Ερωτηματολόγιο Επιλογές προτίμησης Διδακτέα ύλη Κοινωνιολογία Γ Λυκείου socio-imagination.blogspot.com

1. ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΙΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗ
ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ
Δημήτρης Λάζαρης
dimlaz@sociologist.com

2. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Μαθητές/ιες της Γ Λυκείου
ΜΕΓΕΘΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ 32 μαθητές/ιες Γ Λυκείου
ΤΟΠΟΣ Διενέργεια ερωτηματολογίου σε δυο
φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης του Νομού
Αττικής.
ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ 20-25 Ιανουαρίου 2020
ΣΥΛΛΟΓΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Συμπλήρωση έντυπου και ηλεκτρονικού
ερωτηματολογίου
ΣΚΟΠΟΣ Η ενεργοποίηση της «κοινωνιολογικής
φαντασίας» των μαθητών/ιων, δηλαδή της
σύνδεσης των προσωπικών τους
ενδιαφερόντων με τα σύγχρονα κοινωνικά
προβλήματα.
ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΠΟΙΗΣΗ Τα αποτελέσματα (%) παρουσιάζονται με
στρογγυλοποίηση στη μονάδα και ορισμένες
απαντήσεις ενδέχεται να μην αθροίζουν στο
100%

3. Κεφάλαια Σειρά προτίμησης
Κεφ.1. Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία
Κεφ. 2. Μορφές κοινωνικής οργάνωσης -
Ελληνική κοινωνία
Κεφ. 3. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός
έλεγχος
Κεφ. 5. Εκπαίδευση: παράγοντας
αναπαραγωγής και αλλαγής της
κοινωνίας
Κεφ. 6. Εργασία, ανεργία και κοινωνικές
ανισότητες
Κεφ. 7. Μορφές και κοινωνικές βάσεις
της εξουσίας
Κεφ. 9. Αποκλίνουσα συμπεριφορά:
παραβατικότητα και εγκληματικότητα
Κεφ. 10. Ετερότητα, διαπολιτισμικές και
διακοινωνιακές σχέσεις
Κατά σειρά προτίμησης ποια είναι τα τρία κεφάλαια
από την ύλη του βιβλίου Κοινωνιολογίας Γ Λυκείου που
σας αρέσουν περισσότερο;
Δημήτρης Λάζαρης
dimlaz@sociologist.com

4. Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Σχεδόν 6 στους 10 μαθητές/ιες της Γ Λυκείου
(59%) επιλέγει το Κεφάλαιο 9, το οποίο
προσεγγίζει τις θεωρίες για την αποκλίνουσα
συμπεριφορά και το έγκλημα, ως πρώτη επιλογή
προτίμησης.
1η Επιλογή Προτίμησης

5. Κεφ.1. Εισαγωγή στην
Κοινωνιολογία
5%
Κεφ. 5. Εκπαίδευση:
παράγοντας
αναπαραγωγής και
αλλαγής της κοινωνίας
9%
Κεφ. 7. Μορφές και
κοινωνικές βάσεις της
εξουσίας
9%
Κεφ. 9. Αποκλίνουσα
συμπεριφορά:
παραβατικότητα και
εγκληματικότητα
59%
Κεφ. 10. Ετερότητα,
διαπολιτισμικές και
διακοινωνιακές σχέσεις
18%
1η επιλογή
προτίμησης
Κεφ.9
Κεφ.10
Κεφ. 7
Κεφ. 5
Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

6. Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ως δεύτερη επιλογή προτίμησης επιλέγονται με το
ίδιο ποσοστό 32% τόσο το κεφάλαιο 9 όσο και το
κεφάλαιο 10, το οποίο αναφέρεται στην
ετερότητα, στις διαπολιτισμικές και στις
διακοινωνιακές σχέσεις.
2η Επιλογή Προτίμησης

7. Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Κεφ.1.
Εισαγωγή στην
Κοινωνιολογία
10%
Κεφ. 2. Μορφές κοινωνικής
οργάνωσης - Ελληνική
κοινωνία
10%
Κεφ. 3. Κοινωνικοποίηση και
κοινωνικός έλεγχος
11%
Κεφ. 5. Εκπαίδευση:
παράγοντας αναπαραγωγής
και αλλαγής της κοινωνίας
0%
Κεφ. 6. Εργασία, ανεργία και
κοινωνικές ανισότητες
5%
Κεφ. 7. Μορφές και
κοινωνικές βάσεις της
εξουσίας
0%
Κεφ. 9. Αποκλίνουσα
συμπεριφορά:
παραβατικότητα και
εγκληματικότητα
32%
Κεφ. 10. Ετερότητα,
διαπολιτισμικές και
διακοινωνιακές σχέσεις
32%
2η επιλογή προτίμησης

8. Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1Η ΕΠΙΛΟΓΗ 2Η ΕΠΙΛΟΓΗ 3Η ΕΠΙΛΟΓΗ
Κεφ.1. Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία 5% 11% 16%
Κεφ. 2. Μορφές κοινωνικής οργάνωσης - Ελληνική κοινωνία 0% 11% 5%
Κεφ. 3. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος 0% 11% 11%
Κεφ. 5. Εκπαίδευση: παράγοντας αναπαραγωγής και αλλαγής της κοινωνίας 9% 0% 16%
Κεφ. 6. Εργασία, ανεργία και κοινωνικές ανισότητες 0% 5% 21%
Κεφ. 7. Μορφές και κοινωνικές βάσεις της εξουσίας 9% 0% 5%
Κεφ. 9. Αποκλίνουσα συμπεριφορά: παραβατικότητα και εγκληματικότητα 59% 32% 5%
Κεφ. 10. Ετερότητα, διαπολιτισμικές και διακοινωνιακές σχέσεις 18% 32% 21%
ΣΥΝΟΛΟ 100% 100% 100%

9. ΓΝΩΜΕΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ -
Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
1η επιλογή κεφ. 9
Επέλεξα το κεφάλαιο 9 ως
πρώτη επιλογή γιατί εισάγεται
η διαφορά ανάμεσα στις
έννοιες εγκληματικότητα και
παραβατικότητα, αλλά και ο
ορισμός του ανήλικου
παραβάτη.
Ζητήσαμε από τους/τις μαθητές/ιες της Γ Λυκείου να μας αιτιολογήσουν τους
λόγους της πρώτης τους επιλογής στα κεφάλαια της διδακτέας ύλης.
Παραθέτουμε μερικές ενδεικτικές απαντήσεις:
1η επιλογή κεφ. 5
Προτιμώ το κεφάλαιο 5 διότι
παρουσιάζει με ρεαλιστικό τρόπο το
εκπαιδευτικό σύστημα και τα
αδύναμά του σημεία, εκφράζοντας
πολλές από τις προσωπικές μου
απόψεις.
1η επιλογή κεφ.9
Είναι αρκετά ενδιαφέρον να
μαθαίνεις και να αναλύεις
διαφορετικές οπτικές του
εγκλήματος. Ο κάθε επιστήμονας-
κοινωνιολόγος έχει τη δική του
σύνθετη σκέψη για να αιτιολογήσει
το έγκλημα στη σημερινή κοινωνία
και γενικότερα.
socio-imagination.blogspot.com

10. ΓΝΩΜΕΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΑ
ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ
Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
1η επιλογή κεφ. 1
Από το 1ο κεφάλαιο
καταλαβαίνεις αρκετούς
ορισμούς, τη λογική και τον
τρόπο σκέψης των
κοινωνιολόγων και γενικότερα
της κοινωνιολογίας. Είναι η
βάση για όλα τα άλλα.
1η επιλογή κεφ. 7
Η πρώτη μου επιλογή ήταν το
κεφάλαιο 7 διότι είναι πιο κατανοητές
οι έννοιες που εισάγει και πιο
ευχάριστο στην εκμάθηση.
1η επιλογή κεφ. 10
Το κεφάλαιο 10 μου αρέσει επειδή θίγει τις
έννοιες του ρατσισμού, του πολέμου, της
μετανάστευσης (προσφυγιάς) και με έκανε
να συνειδητοποιήσω ακόμα περισσότερο
γιατί δε συμφωνώ με τους υπόλοιπους. Μου
έκανε ιδιαίτερη εντύπωση η έννοια της
υποκουλτούρας, επίσης, γιατί πάντα μου
άρεσε να παρακολουθώ το διαφορετικό
τρόπο ζωής της κάθε ομάδας.
1η επιλογή κεφ. 10
Επίκαιρο θέμα που μας
απασχολεί καθημερινά
(μετανάστευση, ρατσισμός).
Ενδιαφέρον γιατί μελετά
αίτια, συνέπειες,
προκαταλήψεις και το θέμα
του πολέμου, της
τρομοκρατίας.
socio-imagination.blogspot.com

11. Ερωτηματολόγιο Προτίμησης
Κοινωνιολογία Γ Λυκείου
Κοινωνιολογικές
Σχολές
Σειρά Προτίμησης
Σχολή Ανομίας
(Ντυρκέμ)
Σχολή Ανομίας
(Μέρτον)
Σχολή Κοινωνικής
Οικολογίας (Σικάγο)
Σχολή Συμβολικής
Αλληλεπίδρασης
Μαρξιστική Σχολή
Κριτική Σχολή
Επιλέξτε τρεις από τις έξι θεωρητικές προσεγγίσεις από
το Κεφάλαιο 9 για την αποκλίνουσα συμπεριφορά που
προτιμάτε περισσότερο

12. ΣΧΟΛΗ ΑΝΟΜΙΑΣ
(ΝΤΥΡΚΕΜ)
37%
ΣΧΟΛΗ ΑΝΟΜΙΑΣ
(ΜΕΡΤΟΝ)
26%
ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ (ΣΙΚΑΓΟ)
10%
ΣΧΟΛΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΗΣ
ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ
16%
ΜΑΡΞΙΣΤΙΚΗ
ΣΧΟΛΗ
11%
ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
0%
1η Επιλογή προτίμησης
Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

13. Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΕΣ
ΣΥΝΑΙΝΕΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΤΥΠΟΥ
74%
ΘΕΩΡΙΕΣ
ΣΥΓΚΡΟΥΣΗΣ
26%
1η Επιλογή προτίμησης

14. ΣΧΟΛΕΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 1Η ΕΠΙΛΟΓΗ 2Η ΕΠΙΛΟΓΗ 3Η ΕΠΙΛΟΓΗ
ΣΧΟΛΗ ΑΝΟΜΙΑΣ (ΝΤΥΡΚΕΜ) 37% 37% 0%
ΣΧΟΛΗ ΑΝΟΜΙΑΣ (ΜΕΡΤΟΝ) 26% 16% 11%
ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ (ΣΙΚΑΓΟ) 11% 5% 21%
ΣΧΟΛΗ ΣΥΜΒΟΛΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ 16% 16% 26%
ΜΑΡΞΙΣΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ 11% 16% 11%
ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ 0% 11% 32%
ΣΥΝΟΛΟ 100% 100% 100%
Η ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ – Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

15. ΓΝΩΜΕΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ
ΣΧΟΛΕΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
1η επιλογή Σχολή Ανομίας
(Μέρτον)
Η Σχολή της Ανομίας ήταν
ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, καθώς ο
μαθητής καλούνταν να αποδώσει
τις διάφορες συμπεριφορές.
1η επιλογή
Σχολή Συμβολικής
Αλληλεπίδρασης
(Θεωρίας της ετικέτας)
Η θεωρία του χαρακτηρισμού ή
της ετικέτας νομίζω
ανταποκρίνεται περισσότερο στα
πραγματικά δεδομένα.
1η επιλογή Σχολή Ανομίας
(Ντυρκέμ)
Προτιμώ τη σχολή της ανομίας
του Ντυρκέμ γιατί ανέλυσε πώς
γεννιέται το έγκλημα σε μια
κοινωνία και από τι πρέπει να
χαρακτηρίζεται η κοινωνία αυτή. 1η επιλογή
Σχολή Κοινωνικής Οικολογίας
(Σικάγο)
Γιατί σε αυτή τη σχολή γίνεται μια
αντιστοιχία με το φυσικό
περιβάλλον.

16. ΓΝΩΜΕΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ
ΣΧΟΛΕΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
1η επιλογή
Σχολή Κοινωνικής Οικολογίας
(Σικάγο)
Γιατί σε αυτή τη σχολή γίνεται μια
αντιστοιχία με το φυσικό
περιβάλλον.
1η επιλογή Σχολή Ανομίας
(Μέρτον)
Γιατί είναι σημαντικό που έθεσε
τις έννοιες των μέσων και των
σκοπών για να προσεγγίσει την
αποκλίνουσα συμπεριφορά.
1η επιλογή
Σχολή Ανομίας
(Ντυρκέμ)
Επέλεξα τη σχολή ανομίας του
Ντυρκέμ καθώς μελετά το
έγκλημα ως φαινόμενο και
θεωρεί σημαντική την ύπαρξη της
συλλογικής συνείδησης.

17. Συνολικά, οι μαθητές/ιες της Γ Λυκείου μέσα από τις επιλογές των
θεμάτων των κεφαλαίων της διδακτέας ύλης, τις απαντήσεις που
δίνουν αιτιολογώντας τις επιλογές τους, αλλά και τις συζητήσεις
που προξένησε η παρουσίαση των αποτελεσμάτων του
ερωτηματολογίου στη διάρκεια του μαθήματος δείχνουν
ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι/ες πάνω στα σύγχρονα κοινωνικά
προβλήματα όπως το έγκλημα, η κοινωνική αδικία και ανισότητα,
όσο όμως και τα ζητήματα του πολέμου, του
μεταναστευτικού/προσφυγικού ζητήματος, της ανόδου του
ρατσισμού, του εθνικισμού και της μισαλλοδοξίας.
socio-imagination.blogspot.com

18. Το ερωτηματολόγιο
socio-imagination.blogspot.com/2020/03/protimiseis.html

19. socio-imagination.blogspot.com