პრეზენტავია Какие мы?

1. გაკვეთილის თემა:
Какие мы?

2. გაკვეთილის მიზანი:
• მოსმენის უნარ-ჩვევების
განვითარება და თემატურად
მარტივი დიალოგის გაგება;
• ლექსიკური მარაგის გამდიდრება.

3. ქცევის წესები:
1. მოსწავლემ გაკვეთილის დაწყებამდე უნდა მოიმარაგოს
საჭირო სასკოლო ნივთები: წიგნი, რვეული და ა/შ.
 გაკვეთილზე შემოვდივართ 2-5 წუთით ადრე.
2. ყველა მოსწავლეს უნდა ეწეროს საკუთარი სახელი და
გვარი.
3.ყველას ჩართული უნდა ჰქონდეს კამერა .
3. ვპასუხობთ ხელის აწევით.
მოსწავლე დავალებას აგზავნის ზუსტად მასწავლებლის მიერ
განსაზღვრულ დროს და განსაზღვრულ ფორმატში.

4. შეფასების კრიტერიუმები:
შეფასების კრიტერიუმები: ვერ იცავს ნაწილობრივ
იცავს
სრულად იცავს
აქტიურად იყო ჩართული ყველა აქტივობაში
შეუძლია ახალი სიტყვების მნიშვნელობის გაგება
შეუძლია ტექსტის მოსმენა და გაგება
შეუძლია ინტერაქციაში მონაწილეობა
იგებს მასწავლებლის მითითებებს და ინსტრუქციებს

5. Что это за здание?
Как вы думаете, о ком или о чем мы будем
говорить на уроке?

6. Чем отличаются эти клоуны?
полный худой низкий высокий

7. Соедините слова с грузинским переводом
Умный შრომისმოყვარე
Глупый ტანწერწეტა
Ленивый მსუქანი
Полный ზარმაცი
Стройный სულელი
Трудолюбивый ჭკვიანი

8. Кто? Какой?
ЛариФунтик ДонДин
полный худой низкий высокий
смешнойзлой

9. Прослушайте рассказ Мари и выполните
задания:
1. Соедините имена клоунов с рисунками
(Рабочая тетрадь зад.1; стр.28)
2. Прослушайте рассказ Мари еще раз и
ответьте (ДаНет) (Рабочая тетрадь зад.2;
стр.28)

10. высокий средний низкий
Рост

11. Данные слова распределите по категориям.
Слова: низкий, худой, средний, стройный, злой,
высокий, полный, добрый, грустный.
Рост Фигура Характер

12. Используйте слова, обозначающие рост,
фигуру, характер и опишите:
1. Фунтика 2. Лари

13. საშინაო დავალება:
1. სიმაღლის, ტანადობისა და
ხასიათის მიხედვით აღწერეთ
თქვენი ოჯახის ერთი წევრი.