პრეზენტაცია Какие мы?

1. გაკვეთილის თემა:
Какие мы?

2. გაკვეთილის მიზანი:
მოსწავლეებს განუვითარდეთ
მოსმენის უნარ-ჩვევები
საუბრისას სწორად გამოიყენონ
ზედსართავი სახელები

3. ქცევის წესები:
1. მოსწავლემ გაკვეთილის დაწყებამდე უნდა
მოიმარაგოს საჭირო სასკოლო ნივთები: წიგნი,
რვეული და ა/შ.
 გაკვეთილზე შემოვდივართ 2-5 წუთით ადრე.
2. ყველა მოსწავლეს უნდა ეწეროს საკუთარი სახელი
და გვარი.
3.ყველას ჩართული უნდა ჰქონდეს კამერა .
3. ვპასუხობთ ხელის აწევით.
მოსწავლე დავალებას აგზავნის ზუსტად
მასწავლებლის მიერ განსაზღვრულ დროს და
განსაზღვრულ ფორმატში.

4. შეფასების კრიტერიუმები:
შეფასების კრიტერიუმები: ვერ იცავს ნაწილობრივ
იცავს
სრულად იცავს
აქტიურად იყო ჩართული ყველა აქტივობაში
შეუძლია ახალი სიტყვების მნიშვნელობის გაგება
შეუძლია ტექსტის მოსმენა და გაგება
შეუძლია ინტერაქციაში მონაწილეობა
საუბრისას იყენებს ნასწავლ ლექსიკურ ერთეულებს
და კონსტრუქციებს

5. Приглашаем на веселое цирковое
Представление!
Весь вечер на арене цирка с вами
будут клоуны. Вы увидите веселых,
смешных, умных м даже грустных клоунов.
Спешите на представление!
Мы ждем вас !
Представление начинается в 18:00

6. Соедините слова с грузинским
переводом
представление მოწყენილი
спешите სასაცილო
ждем იჩქარეთ
смешной ველოდებით
грустный წარმოდგენა

7. Внимательно прослушайте текст и
отметьте слова, которые прозвучат в
тексте.
акробаты спешите
сцена ждем день
начинается

8. Прослушайте текст еще раз и ответьте на
вопросы.
1. Куда приглашают?
В. в цирк
2. Когда будет представление?
 Б. вечером
3. Кто будет выступать весь день на арене?
 В. клоуны
3. Каких клоунов вы увидите?
 А. веселых и смешных

9. Данные слова соотнесите с фотографмями
веселый смешной
умный сердитый
злойгрустный
На какие вопросы отвечают все эти слова?

10. мальчик девочка лицо дети
Какой? Какая? Какое? Какие?
добрый
веселый
грустный

11. Выберите фотографию. Используйте
прилагательные, которые обозначают рост,
фигуру, характер и составьте мини-диалоги.

12. საშინაო დავალება:
შეასრულეთ tams –ში დადებული დავალება:
1. დაუსვით კითხვა გამოყოფილ სიტყვებს.
2. წაიკითხეთ პასუხები. დასვით კითხვები.
3. შეადგინეთ მინი-დიალოგი (გაგვაცანი
მეგობარი)