SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
ΦΕ3: ΜΙΑ ΑΠΛΗ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ
Η φωτογραφική μηχανή της εικόνας ανήκει σίγουρα στην ιστορία. Κι όμως
για πολλά χρόνια, εκτός από τη ζωγραφική ήταν το μόνο μέσο, για να απο-
τυπώσουμε στο χαρτί τις σημαντικές στιγμές της ζωής μας. Παρόλο που οι
φωτογραφικές μηχανές έχουν εξελιχθεί σημαντικά, η αρχή λειτουργίας τους
παραμένει ίδια με αυτήν των πρώτων φωτογραφικών μηχανών.
Ακολουθώντας τις οδηγίες
μπορείς να φτιάξεις κι εσύ μία
απλή «φωτογραφική
μηχανή». Η κατασκευή σου
θα σε βοηθήσει να
καταλάβεις καλύτερα τον
τρόπο λειτουργίας και των
σύγχρονων μηχανών.
Όργανα - Υλικά
κουτί από παπούτσια
ψαλίδι
ρυζόχαρτο
μαύρη ταινία
Με τη βοήθεια της
δασκάλας ή του
δασκάλου σου
άνοιξε μία μικρή
τρύπα στη μία
πλευρά του κουτιού.
Κόψε ένα κομμάτι με
πλάτος περίπου δέκα
εκατοστά και ύψος
περίπου πέντε εκατοστά
στην απέναντι πλευρά
του κουτιού.
Κόψε με το ψαλίδι τις πλαϊνές
πλευρές του κουτιού, όπως
βλέπεις στην εικόνα.
Πέρασε στις σχισμές ένα
φύλλο ρυζόχαρτο
Στερέωσε το ρυζόχαρτο με ταινία,
αφού το τεντώσεις καλά. Πρόσεξε
να μη σκιστεί.
Κλείσε τις σχισμές με ταινία, για να μην μπαίνει φως στο κουτί.
Σκέπασε το κουτί. Στρέψε την
πλευρά με τη μικρή τρύπα προς
το παράθυρο. Από το μεγάλο
άνοιγμα στην απέναντι πλευρά
κοίταξε μέσα στο κουτί.
Τι παρατηρείς;
Για να έχεις καλύτερα
αποτελέσματα, πρέπει να
στέκεσαι σε ένα
μέρος όσο γίνεται λιγότερο
φωτεινό.
Παρατηρώ ότι στο ρυζόχαρτο σχηματίζεται το είδωλο των αντικειμένων.
Το είδωλο σχηματίζεται ανάποδα, βλέπω δηλαδή το πάνω κάτω και
το αριστερά δεξιά.
Μεγάλωσε λίγο την τρύπα στη
«φωτογραφική μηχανή».
Τι παρατηρείς;
Αν τη μεγαλώνεις όλο και
περισσότερο, τι παρατηρείς;
Παρατηρώ ότι, όσο μεγαλώνω την τρύπα, το είδωλο φαίνεται όλο
και πιο φωτεινό, αλλά και όλο πιο θολό.
Με τη βοήθεια της δασκάλας ή του δασκάλου σου σχεδίασε στο σχήμα την πο-
ρεία μιας φωτεινής ακτίνας από τη μύτη του μολυβιού και μιας από τη γόμα του.
Τι μπορούμε να συμπεράνουμε;
Γιατί βλέπουμε το αντικείμενο πάνω στο πέτασμα της μηχανής;
Εκπέμπουν τα αντικείμενα φωτεινές ακτίνες;
Και γιατί σχηματίζεται ανάποδα το είδωλο πάνω στο πέτασμα της
φωτογραφικής μηχανής;
Πότε το είδωλο παρουσιάζεται θολό πάνω στο πέτασμα;
Τι συμβαίνει, όταν το είδωλο γίνεται πιο φωτεινό;
Το είδωλο στο πέτασμα της φωτογραφικής μηχανής οπής
σχηματίζεται ανάποδα λόγω της ευθύγραμμης διάδοσης του
φωτός. Όσο πιο μεγάλη είναι η τρύπα, τόσο πιο φωτεινό αλλά και
τόσο πιο θολό φαίνεται το είδωλο.
Τα αντικείμενα δεν «εκπέμπουν» φωτεινές ακτίνες, αλλά διαχέουν τις φωτει-
νές ακτίνες που ακτινοβολούν οι φωτεινές πηγές. Οι ακτίνες φεύγουν από
το αντικείμενο ευθύγραμμα, περνούν μέσα από τον συγκλίνοντα φακό,
διαθλώνται και συγκεντρώνονται πάνω στο πέτασμα. Αυτό έχει σαν
αποτέλεσμα το είδωλο του αντικειμένου να σχηματίζεται ανεστραμμένο.
1. Από τι εξαρτάται η φωτεινότητα της εικόνας στη φωτογραφική σου μηχανή;
1. Από τι εξαρτάται η φωτεινότητα της εικόνας στη φωτογραφική σου μηχανή;
Η φωτεινότητα της εικόνας εξαρτάται από το μέγεθος της
τρύπας. Όσο πιο μεγάλη είναι η τρύπα, τόσο πιο φωτεινή είναι η
εικόνα.
2. Η μικρή τρύπα στη «φωτογραφική μηχανή» έχει ένα πλεονέκτημα κι ένα
μειονέκτημα για την ποιότητα της εικόνας. Μπορείς να τα αναφέρεις;
2. Η μικρή τρύπα στη «φωτογραφική μηχανή» έχει ένα πλεονέκτημα κι ένα
μειονέκτημα για την ποιότητα της εικόνας. Μπορείς να τα αναφέρεις;
Το πλεονέκτημα είναι ότι το είδωλο φαίνεται πιο καθαρά και το
μειονέκτημα ότι το είδωλο δεν είναι φωτεινό.
3. Σχεδίασε στο σχήμα την πορεία μιας φωτεινής ακτίνας από τη φλόγα και
μιας από τη βάση του κεριού.
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

More Related Content

Similar to Μια απλή φωτογραφική μηχανή

λεσχη φωτογραφιας 2011 12
λεσχη φωτογραφιας 2011 12λεσχη φωτογραφιας 2011 12
λεσχη φωτογραφιας 2011 12Ελενη Ζαχου
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορία
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορίαΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορία
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορίαlykkorin
 
κατοπτρα και σχηματισμος ειδωλων
κατοπτρα και σχηματισμος ειδωλωνκατοπτρα και σχηματισμος ειδωλων
κατοπτρα και σχηματισμος ειδωλωνΜαυρουδης Μακης
 
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
εισηγηση σε σεμιναριο
εισηγηση σε σεμιναριοεισηγηση σε σεμιναριο
εισηγηση σε σεμιναριοΕλενη Ζαχου
 
εισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενη
εισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενηεισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενη
εισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου ΕλενηΕλενη Ζαχου
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑlykkorin
 

Similar to Μια απλή φωτογραφική μηχανή (9)

λεσχη φωτογραφιας 2011 12
λεσχη φωτογραφιας 2011 12λεσχη φωτογραφιας 2011 12
λεσχη φωτογραφιας 2011 12
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορία
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορίαΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορία
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : Κάθε κλίκ και μια ιστορία
 
κατοπτρα και σχηματισμος ειδωλων
κατοπτρα και σχηματισμος ειδωλωνκατοπτρα και σχηματισμος ειδωλων
κατοπτρα και σχηματισμος ειδωλων
 
Πώς βλέπουμε
Πώς βλέπουμεΠώς βλέπουμε
Πώς βλέπουμε
 
Hybrid camera obscura
Hybrid camera obscuraHybrid camera obscura
Hybrid camera obscura
 
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. 10. 5. ΄΄ Πώς βλέπουμε΄΄
 
εισηγηση σε σεμιναριο
εισηγηση σε σεμιναριοεισηγηση σε σεμιναριο
εισηγηση σε σεμιναριο
 
εισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενη
εισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενηεισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενη
εισηγηση σε σεμιναριο ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Ζάχου Ελενη
 
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ : ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
 

More from Dimitra Mylonaki

Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέεςDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μουDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 

Recently uploaded

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (13)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Μια απλή φωτογραφική μηχανή

  • 2. Η φωτογραφική μηχανή της εικόνας ανήκει σίγουρα στην ιστορία. Κι όμως για πολλά χρόνια, εκτός από τη ζωγραφική ήταν το μόνο μέσο, για να απο- τυπώσουμε στο χαρτί τις σημαντικές στιγμές της ζωής μας. Παρόλο που οι φωτογραφικές μηχανές έχουν εξελιχθεί σημαντικά, η αρχή λειτουργίας τους παραμένει ίδια με αυτήν των πρώτων φωτογραφικών μηχανών. Ακολουθώντας τις οδηγίες μπορείς να φτιάξεις κι εσύ μία απλή «φωτογραφική μηχανή». Η κατασκευή σου θα σε βοηθήσει να καταλάβεις καλύτερα τον τρόπο λειτουργίας και των σύγχρονων μηχανών.
  • 3. Όργανα - Υλικά κουτί από παπούτσια ψαλίδι ρυζόχαρτο μαύρη ταινία Με τη βοήθεια της δασκάλας ή του δασκάλου σου άνοιξε μία μικρή τρύπα στη μία πλευρά του κουτιού.
  • 4. Κόψε ένα κομμάτι με πλάτος περίπου δέκα εκατοστά και ύψος περίπου πέντε εκατοστά στην απέναντι πλευρά του κουτιού.
  • 5. Κόψε με το ψαλίδι τις πλαϊνές πλευρές του κουτιού, όπως βλέπεις στην εικόνα.
  • 6. Πέρασε στις σχισμές ένα φύλλο ρυζόχαρτο
  • 7. Στερέωσε το ρυζόχαρτο με ταινία, αφού το τεντώσεις καλά. Πρόσεξε να μη σκιστεί.
  • 8. Κλείσε τις σχισμές με ταινία, για να μην μπαίνει φως στο κουτί.
  • 9. Σκέπασε το κουτί. Στρέψε την πλευρά με τη μικρή τρύπα προς το παράθυρο. Από το μεγάλο άνοιγμα στην απέναντι πλευρά κοίταξε μέσα στο κουτί. Τι παρατηρείς; Για να έχεις καλύτερα αποτελέσματα, πρέπει να στέκεσαι σε ένα μέρος όσο γίνεται λιγότερο φωτεινό.
  • 10. Παρατηρώ ότι στο ρυζόχαρτο σχηματίζεται το είδωλο των αντικειμένων. Το είδωλο σχηματίζεται ανάποδα, βλέπω δηλαδή το πάνω κάτω και το αριστερά δεξιά.
  • 11. Μεγάλωσε λίγο την τρύπα στη «φωτογραφική μηχανή». Τι παρατηρείς; Αν τη μεγαλώνεις όλο και περισσότερο, τι παρατηρείς;
  • 12. Παρατηρώ ότι, όσο μεγαλώνω την τρύπα, το είδωλο φαίνεται όλο και πιο φωτεινό, αλλά και όλο πιο θολό. Με τη βοήθεια της δασκάλας ή του δασκάλου σου σχεδίασε στο σχήμα την πο- ρεία μιας φωτεινής ακτίνας από τη μύτη του μολυβιού και μιας από τη γόμα του.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Τι μπορούμε να συμπεράνουμε; Γιατί βλέπουμε το αντικείμενο πάνω στο πέτασμα της μηχανής; Εκπέμπουν τα αντικείμενα φωτεινές ακτίνες; Και γιατί σχηματίζεται ανάποδα το είδωλο πάνω στο πέτασμα της φωτογραφικής μηχανής; Πότε το είδωλο παρουσιάζεται θολό πάνω στο πέτασμα; Τι συμβαίνει, όταν το είδωλο γίνεται πιο φωτεινό;
  • 17. Το είδωλο στο πέτασμα της φωτογραφικής μηχανής οπής σχηματίζεται ανάποδα λόγω της ευθύγραμμης διάδοσης του φωτός. Όσο πιο μεγάλη είναι η τρύπα, τόσο πιο φωτεινό αλλά και τόσο πιο θολό φαίνεται το είδωλο. Τα αντικείμενα δεν «εκπέμπουν» φωτεινές ακτίνες, αλλά διαχέουν τις φωτει- νές ακτίνες που ακτινοβολούν οι φωτεινές πηγές. Οι ακτίνες φεύγουν από το αντικείμενο ευθύγραμμα, περνούν μέσα από τον συγκλίνοντα φακό, διαθλώνται και συγκεντρώνονται πάνω στο πέτασμα. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα το είδωλο του αντικειμένου να σχηματίζεται ανεστραμμένο.
  • 18. 1. Από τι εξαρτάται η φωτεινότητα της εικόνας στη φωτογραφική σου μηχανή;
  • 19. 1. Από τι εξαρτάται η φωτεινότητα της εικόνας στη φωτογραφική σου μηχανή; Η φωτεινότητα της εικόνας εξαρτάται από το μέγεθος της τρύπας. Όσο πιο μεγάλη είναι η τρύπα, τόσο πιο φωτεινή είναι η εικόνα.
  • 20. 2. Η μικρή τρύπα στη «φωτογραφική μηχανή» έχει ένα πλεονέκτημα κι ένα μειονέκτημα για την ποιότητα της εικόνας. Μπορείς να τα αναφέρεις;
  • 21. 2. Η μικρή τρύπα στη «φωτογραφική μηχανή» έχει ένα πλεονέκτημα κι ένα μειονέκτημα για την ποιότητα της εικόνας. Μπορείς να τα αναφέρεις; Το πλεονέκτημα είναι ότι το είδωλο φαίνεται πιο καθαρά και το μειονέκτημα ότι το είδωλο δεν είναι φωτεινό.
  • 22. 3. Σχεδίασε στο σχήμα την πορεία μιας φωτεινής ακτίνας από τη φλόγα και μιας από τη βάση του κεριού.