SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
C HAPTER  5 T he   C ommunication   P rocess Belch/Belch Advertising and Promotion An Integrated Marketing Communication Perspective Eighth Edition
Contents ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nintendo Theory
Nintendo Theory Older early adopter
Nintendo Theory Older early adopter
1 .  The Nature of Communication
The Nature of Communication M arketers must understand the meaning that words  And symbols take on and how they influence consumers’ Interpretation of products and messages
The Nature of Communication Global Perspective 5-1 Lost in Translate Housekeeping =  家事 かじ            
2 . A Basic Model of Communication
A Basic Model of Communication Feedback Noise Response
Source Encoding (Sender) LG  Chocolate  Love
Message  Semiotics ,[object Object],[object Object],[object Object]
Message   => Music Marketing “ I got you baby I call I call it chocolate love~”  Chocolate Love  LG  Chocolate  Love
Channel Focus on Viral buzz  => SNS (Social Network Society) Consumer Generated Marketing
Receiver / Decoding Quoted from :  http://www.flickr.com/photos/kliment/2610616240/
Noise ,[object Object],[object Object],[object Object]
Response /Feedback
3.Analyzing the receiver
Analyzing the Receiver Individual and Group Audiences Niche Markets Market Segments Mass Market and Audiences
Analyzing the Receiver ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Let’s take a break
4 .  The Response Process
The Response Process Traditional Response Hierarchy Models Stages Models AIDA model Hierarchy   of effects model Innovation adoption model  Information processing model Cognitive stage Attention Awareness Knowledge Awareness Presentation Attention Comprehension Affective stage Interest Desire Liking Preference Conviction Interest Evaluation Yielding Retention Behavioral stage Action Purchase Trial Adoption Behavior
The Response Process Innovation adoption Model Sampling or demonstration programs encourage  Trial of new products
M ethod of obtaining Feedback Effectiveness tests Step in persuasion process Circulation reach Listener, reader, viewer recognition Recall, checklists Recall over time Brand attitudes, purchase intent Inventory, point-of-purchase consumer panel Scanner data Exposure/presentation Attention Comprehension Retention Message acceptance/yielding Purchase behavior
M ethod of obtaining Feedback
A lternative Response Hierarchies The Standard Learning Hierarchy The Low-Involvement Hierarchy The Dissonance/Attribution Hierarchy
A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing 1.Standard learning Model
A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing Topical involvement Perceived product differentiation High Low High ( Learning model ) Cognitive Affective Conative ( Low - involvement model ) Cognitive Low ( Dissonance / attribution model ) Conative Affective Cognative Conative Affective
A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing
A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing 2.Dissonace /Attribution Hierachy
A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing 3. Low-Involvement Hierarchy
The Foote Cone & Belding (FCB ) Grid
5 .  Cognitive processing of communications
A Model of Cognitive Response
The Elaboration Likelihood Model
6. Summarize
Summarizing the Response Process  and the Effects of Advertising
 
T hank yo u

More Related Content

Similar to Thecommunicationprocessupdate 091118230227-phpapp01 (14)

Mil chapter 1_5
Mil chapter 1_5Mil chapter 1_5
Mil chapter 1_5
 
Marketing com Planing
Marketing com PlaningMarketing com Planing
Marketing com Planing
 
Market
MarketMarket
Market
 
Advertising and culture
Advertising and cultureAdvertising and culture
Advertising and culture
 
Marketing
MarketingMarketing
Marketing
 
Multi channel marketing mat
Multi channel marketing matMulti channel marketing mat
Multi channel marketing mat
 
Case Study : Customer Centric & Lead User
Case Study : Customer Centric & Lead UserCase Study : Customer Centric & Lead User
Case Study : Customer Centric & Lead User
 
Library and marketing
Library and marketingLibrary and marketing
Library and marketing
 
Media IMC
Media IMCMedia IMC
Media IMC
 
'Message Processing' From Strategic Integrated Marketing Communication
'Message Processing' From Strategic Integrated Marketing Communication'Message Processing' From Strategic Integrated Marketing Communication
'Message Processing' From Strategic Integrated Marketing Communication
 
Social cmmu
Social cmmuSocial cmmu
Social cmmu
 
บทที่ 2 การสื่อสารการตลาด
บทที่ 2 การสื่อสารการตลาดบทที่ 2 การสื่อสารการตลาด
บทที่ 2 การสื่อสารการตลาด
 
Social Media Marketing ของ บริษัทประกันภัย
Social Media Marketing ของ บริษัทประกันภัยSocial Media Marketing ของ บริษัทประกันภัย
Social Media Marketing ของ บริษัทประกันภัย
 
IMC Chapter10
IMC Chapter10IMC Chapter10
IMC Chapter10
 

Thecommunicationprocessupdate 091118230227-phpapp01

  • 1. C HAPTER 5 T he C ommunication P rocess Belch/Belch Advertising and Promotion An Integrated Marketing Communication Perspective Eighth Edition
  • 2.
  • 4. Nintendo Theory Older early adopter
  • 5. Nintendo Theory Older early adopter
  • 6. 1 . The Nature of Communication
  • 7. The Nature of Communication M arketers must understand the meaning that words And symbols take on and how they influence consumers’ Interpretation of products and messages
  • 8. The Nature of Communication Global Perspective 5-1 Lost in Translate Housekeeping = 家事 かじ            
  • 9. 2 . A Basic Model of Communication
  • 10. A Basic Model of Communication Feedback Noise Response
  • 11. Source Encoding (Sender) LG Chocolate Love
  • 12.
  • 13. Message => Music Marketing “ I got you baby I call I call it chocolate love~” Chocolate Love LG Chocolate Love
  • 14. Channel Focus on Viral buzz => SNS (Social Network Society) Consumer Generated Marketing
  • 15. Receiver / Decoding Quoted from : http://www.flickr.com/photos/kliment/2610616240/
  • 16.
  • 19. Analyzing the Receiver Individual and Group Audiences Niche Markets Market Segments Mass Market and Audiences
  • 20.
  • 21. Let’s take a break
  • 22. 4 . The Response Process
  • 23. The Response Process Traditional Response Hierarchy Models Stages Models AIDA model Hierarchy of effects model Innovation adoption model Information processing model Cognitive stage Attention Awareness Knowledge Awareness Presentation Attention Comprehension Affective stage Interest Desire Liking Preference Conviction Interest Evaluation Yielding Retention Behavioral stage Action Purchase Trial Adoption Behavior
  • 24. The Response Process Innovation adoption Model Sampling or demonstration programs encourage Trial of new products
  • 25. M ethod of obtaining Feedback Effectiveness tests Step in persuasion process Circulation reach Listener, reader, viewer recognition Recall, checklists Recall over time Brand attitudes, purchase intent Inventory, point-of-purchase consumer panel Scanner data Exposure/presentation Attention Comprehension Retention Message acceptance/yielding Purchase behavior
  • 26. M ethod of obtaining Feedback
  • 27. A lternative Response Hierarchies The Standard Learning Hierarchy The Low-Involvement Hierarchy The Dissonance/Attribution Hierarchy
  • 28. A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing 1.Standard learning Model
  • 29. A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing Topical involvement Perceived product differentiation High Low High ( Learning model ) Cognitive Affective Conative ( Low - involvement model ) Cognitive Low ( Dissonance / attribution model ) Conative Affective Cognative Conative Affective
  • 30. A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing
  • 31. A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing 2.Dissonace /Attribution Hierachy
  • 32. A lternative Response Hierarchies: The Three-Orders Model of Information Processing 3. Low-Involvement Hierarchy
  • 33. The Foote Cone & Belding (FCB ) Grid
  • 34. 5 . Cognitive processing of communications
  • 35. A Model of Cognitive Response
  • 38. Summarizing the Response Process and the Effects of Advertising
  • 39.  

Editor's Notes

  1. Addidas (Fall season Shoes) and Coke Ad @hongkong
  2. Nintendo Innovation Product>> Have to innovate a new communication for new target (Older and Family) successful!
  3. Wii CM >>Message : Family Nintendo DS>> Women Older and Not only game!
  4. Wii CM >>Message : Family Nintendo DS>> Women Older and Not only game!
  5. Coke zero sent message about traditional Japanese Salary man. Samurai Hair style but wear suite and hold the samurai sword.
  6. LG Chocolate BL 40,newest smart mobile phone , selected Girl Generations to be a source of this model. Because they are very popular and to be leader of young Korean customer who love new mobile technology and modern style.
  7. An advertisement poster for GAP Khakis . metalingual ( code ) The text ( Hitler wore khakis ) that supports ( or reinforces ) the statement made by the central character in the frame . formal ( form ) The form is a poster that is either in print or on web medium. It is not known which one it was first made in. It is a nevertheless a bold cultural expression. The absence of color makes the statement more prominent. The user is forced to get their attention on the chief components of the frame. The first attention is on the face and the stature of the man (placing his hands on the hips- a signifier of achievement, and dictatorship). Then if your attention digresses towards the top, it is making a strong statement – “Hitler wore Khakis” . And if your focus digresses towards the down, then there is the brand name – “GAP KHAKIS” . Either way a statement is being made . expressive ( addresser ) The addresser here is GAP, the garment company . The designer who designed the poster is the sender but what the public sees, is a projection from the company GAP . So the addresser here is actually the company as a whole and not necessarily one person . phatic ( contact ) Users engage in viewing the artifact . There is a lot of deciphering that is happening at the cognitive level because of the elements in the frame . The viewer is not only forced to think in a denotative manner as to what in the poster,  but also connotatively in terms of what the person stood for . conative ( addressee ) The addressees are potential buyers of the brand’s clothings . Its target customers are younger generations. By using the icon of Hitler, there is a conscious effort on the addresser part to focus on the current youth generation. contextual (situation) The situation in this case is a website ( presuming that the poster is an internet ad ). The company has chosen a controversial figure like Hitler to make a statement. It is a statement of power, of confidence, of dictatorship, of arrogance and pride. The stature makes that bold statement and allows the user to agree upon the fact that a person of this status wore Khakis.The addressee is expected to wear the GAP clothing with the same amount of pride. The use of a prominent historical figure in their advertisements (also done by Apple a lot) is perhaps an attempt to make the advertisements move away from the cultural significance. It is to use the ideologies that the person was famous for, in bringing about the resonance with the company’s values and ideologies. So when GAP uses Hitler or Apple uses Gandhi, it is to appreciate the good things that these prominent figures stood for. Having said that, companies should be very certain about the usage of figures in the cultural context. Religious sentiments were hurt, when some leading American brand portrayed the Hindu gods on lingerie ads. Similarly a GAP ad featuring Hitler, would not be prominent to be released in a Jews dominated areas. Time and again we hear of people protesting the usage of a particular brands in relation to the cultural significance. Since this advertisement (in the form of a parody) has been there on the internet, it is been influencing addressees and that could be a reason why their sales could have gone down (if at all i.e. ).
  8. http :// blog . fukduk . tv / mobile - mob / snsd -% E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%9A - lg - chocolate - bl40-%E0%B8%A3%E0%B8%B8%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%AD % E0%B8%A3%E0%B9%88%E0%B8%AD % E0%B8%A2
  9. Discuss
  10. Discuss : TV Noise Radio Noise Internet Noise (Pop up)
  11. Discuss
  12. Identifying the Target Audience กระบวนการติดต่อของการตลาด เริ่มจากระบุผู้ฟังทำให้สามารถวางแผนโปรโมชั่นได้ กลุ่มเป้าหมายของผู้ฟังอาจเป็นตัวบุคคล กลุ่มบุคคล ตลาดเฉพาะ กลุ่มของตลาด หรือสาธารณะชนทั่วไป หรือ กลุ่มผู้ฟังขนาดใหญ่
  13. Insert T-mobile CM
  14. นักการตลาดต้องการถ่ายทอดข้อมูลเพื่อเปลี่ยนทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อตราสินค้า และเปลี่ยนพฤติกรรมในที่สุด Traditional Response Hierarchy Models ก็จะมีโมเดลย่อยๆ ตามตารางนี้ ซึ่งแต่ละโมเดลก็พัฒนาเพื่ออธิบายผู้บริโภค ณ ระดับต่างๆ ตั้งแต่ที่เค้าไม่รู้จักสินค้า ยี่ห้อ หรือบริษัทเรา จนถึงผู้บริโภคระดับที่มีการซื้อของเราจริงๆ AIDA model แสดงระดับขั้นของคนขายที่นำผู้บริโภคเข้าสู่ personal-selling process เริ่มแรกดึงความสนใจจากผู้บริโภคก่อน แล้วกระตุ้นความน่าสนใจในสินค้านั้นๆ จากนั้นทำให้เกิดความอยากได้ แล้วตัดสินใจที่จะซื้อ แล้วปิดการขายในที่สุด Hierarchy of effects model แสดงกระบวนการทำงานของการโฆษณา เริ่มจากการรับรู้ในสินค้าหรือบริการจนถึงการซื้อจริง ซึ่งการสื่อสารโดยการโฆษณา ไม่ได้ทำให้เกิดการซื้อโดยทันที Innovation adoption model แสดงระดับของผู้บริโภคในการยอมรับสินค้าหรือบริการใหม่ Information processing model ของผลกระทบของการโฆษณา ซึ่งจะคล้ายกะอันที่สอง Implication of the Traditional Response Hierarchy Models เป็นประโยชน์สำหรับนักวางแผนโปรโมทสินค้า อย่างแรกเลยอธิบายให้ผู้ซื้อที่มีโพเทนเชียลจากที่ไม่รู้ตัวสินค้าหรือบริการมาก่อน พร้อมที่จะซื้อ สองคนซ้อที่มีโพเทนเชียลอาจจะอยู่ใน ระดับที่ต่างกันตามใน Hierarchy ดังนั้นนักโฆษณาต้องมาเซตว่าจะสื่อสารยังไงดี ตัวอย่าง hitachi plasma ใช้สื่อโฆษณาทำให้คนรับรู้สินค้าด้วยรูปแบบ และ ประโยชน์ ซึ่งเปงการกระตุ้นให้ผู้บริโภคเข้าไปดูตามร้านค้าปลีก หรือในเวบไซท์ Evaluating Traditional Response Hierarchy Models ตามตารางที่เห็นทั้งสี่ โมเดลแสดงกระบวนการตอบสนอง ในสามระดับ คือ ด้านการรับรู้ ด้านอารมณ์ และด้านพฤติกรรม
  15. นักการตลาดต้องการถ่ายทอดข้อมูลเพื่อเปลี่ยนทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อตราสินค้า และเปลี่ยนพฤติกรรมในที่สุด Traditional Response Hierarchy Models ก็จะมีโมเดลย่อยๆ ตามตารางนี้ ซึ่งแต่ละโมเดลก็พัฒนาเพื่ออธิบายผู้บริโภค ณ ระดับต่างๆ ตั้งแต่ที่เค้าไม่รู้จักสินค้า ยี่ห้อ หรือบริษัทเรา จนถึงผู้บริโภคระดับที่มีการซื้อของเราจริงๆ AIDA model แสดงระดับขั้นของคนขายที่นำผู้บริโภคเข้าสู่ personal-selling process เริ่มแรกดึงความสนใจจากผู้บริโภคก่อน แล้วกระตุ้นความน่าสนใจในสินค้านั้นๆ จากนั้นทำให้เกิดความอยากได้ แล้วตัดสินใจที่จะซื้อ แล้วปิดการขายในที่สุด Hierarchy of effects model แสดงกระบวนการทำงานของการโฆษณา เริ่มจากการรับรู้ในสินค้าหรือบริการจนถึงการซื้อจริง ซึ่งการสื่อสารโดยการโฆษณา ไม่ได้ทำให้เกิดการซื้อโดยทันที Innovation adoption model แสดงระดับของผู้บริโภคในการยอมรับสินค้าหรือบริการใหม่ Information processing model ของผลกระทบของการโฆษณา ซึ่งจะคล้ายกะอันที่สอง Implication of the Traditional Response Hierarchy Models เป็นประโยชน์สำหรับนักวางแผนโปรโมทสินค้า อย่างแรกเลยอธิบายให้ผู้ซื้อที่มีโพเทนเชียลจากที่ไม่รู้ตัวสินค้าหรือบริการมาก่อน พร้อมที่จะซื้อ สองคนซ้อที่มีโพเทนเชียลอาจจะอยู่ใน ระดับที่ต่างกันตามใน Hierarchy ดังนั้นนักโฆษณาต้องมาเซตว่าจะสื่อสารยังไงดี ตัวอย่าง hitachi plasma ใช้สื่อโฆษณาทำให้คนรับรู้สินค้าด้วยรูปแบบ และ ประโยชน์ ซึ่งเปงการกระตุ้นให้ผู้บริโภคเข้าไปดูตามร้านค้าปลีก หรือในเวบไซท์ Evaluating Traditional Response Hierarchy Models ตามตารางที่เห็นทั้งสี่ โมเดลแสดงกระบวนการตอบสนอง ในสามระดับ คือ ด้านการรับรู้ ด้านอารมณ์ และด้านพฤติกรรม
  16. แสดงเทียบให้ดุว่า ประสิทธิผลที่ได้จากการทำโฆษณาต่างๆนาๆ มันตรงกะขั้นตอนไหนในกระบวนการชักจูงลูกค้าให้ซื้อสินค้า บริการเรา มั้ง ??
  17. โฆษณาพวก Innovative Product   must take customers aware of their features and benefits.
  18. Alternative Response Hierarchies เป็นโมเดลการเรียนรู้ทั่วๆไป , ความไม่สอดคล้องกัน และ ความเกี่ยวข้องกัน
  19. The Standard Learning Hierarchy ประกอบด้วย การเรียนรู้ , ข้อมูล , ความรู้  รู้สึก  กระทำ (learn  feel  do sequence) The Dissonance/Attribution Hierarchy (do  feel  learn) The Low-Involvement Hierarchy (learn  do  feel)
  20. The Standard Learning Hierarchy ประกอบด้วย การเรียนรู้ , ข้อมูล , ความรู้  รู้สึก  กระทำ (learn  feel  do sequence) The Dissonance/Attribution Hierarchy (do  feel  learn) The Low-Involvement Hierarchy (learn  do  feel)
  21. The Standard Learning Hierarchy ประกอบด้วย การเรียนรู้ , ข้อมูล , ความรู้  รู้สึก  กระทำ (learn  feel  do sequence) The Dissonance/Attribution Hierarchy (do  feel  learn) The Low-Involvement Hierarchy (learn  do  feel)
  22. The Standard Learning Hierarchy ประกอบด้วย การเรียนรู้ , ข้อมูล , ความรู้  รู้สึก  กระทำ (learn  feel  do sequence) The Dissonance/Attribution Hierarchy (do  feel  learn) The Low-Involvement Hierarchy (learn  do  feel)
  23. The Standard Learning Hierarchy ประกอบด้วย การเรียนรู้ , ข้อมูล , ความรู้  รู้สึก  กระทำ (learn  feel  do sequence) The Dissonance/Attribution Hierarchy (do  feel  learn) The Low-Involvement Hierarchy (learn  do  feel) ยังขาดบางแอ๊ด หาเพิ่ม
  24. http :// notaniche . com / creative - fun - ads / 694 /
  25. Insert T-mobile CM