Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan program Ms Excel untuk mengolah angka di kelas 5 SD, mencakup pengenalan fitur-fitur dasar Ms Excel seperti membuka program, mengenal lembar kerja, jenis data, dan pengalamatan sel. Tujuannya agar siswa dapat mengenal dan memahami penggunaan Ms Excel untuk membantu pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan latihan
Dokumen tersebut merupakan informasi tentang seminar nasional pendidikan yang akan diselenggarakan pada 16 Oktober 2010 di Aula Serba Guna PPs UNSRI Palembang. Seminar ini ditujukan untuk guru, kepala sekolah, dosen dan mahasiswa dengan biaya pendaftaran bervariasi. Kegiatannya meliputi seminar umum, paralel dan presentasi dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas 4 SDIT Azzahra Sragen. Materi yang diajarkan adalah mengenali fungsi dan cara penggunaan tombol-tombol pada keyboard, menempatkan peletakan sepuluh jari pada keyboard, dan membuat ketikan teks menggunakan sepuluh jari.
Bahan. Setiap orang pasti mengenal arti kata ini, sebab tiap saat kita
dikelilingi oleh bahan-bahan, malahan mempergunakan benda yang terbuat dari
bahan-bahan tersebut. Tidak mengherankan lagi jika benda tersebut dibuat
kalau bukan dari bahan-bahan. Bahan disekitar kita tidak semua disebut bahan
teknik, artinya bahan-bahan yang dipergunakan dalam teknik.
Setiap orang yang berkecimpung dalam lapangan keteknikan, misal
tukang, ahli teknik, maupun pembuat design, seharusnya mempunyai
pengetahuan yang memadai mengenai bahan-bahan yang berhubungan
dengan pekerjaan mereka sehari-hari. Bagi mereka, memiliki pengetahuan
mengenai jenis-jenis bahan dan sifat-sifat dari bahan adalah sangat perlu.
Dengan pengetahuan tersebut mereka akan tahu bagaimana memperlakukan
bahan-bahan yang mereka pakai dengan sebaik-baiknya atau memanfaatkan
dan menghindari penggunaan bahan yang berbahaya. Mereka mengerti bahan
apa yang harus dipakai untuk suatu maksud tertentu dan dapat mencari
alternatif bahan pengganti dan sebagainya.
Bahan-bahan tersebut ada yang berbentuk padat, cair, atau gas. Wujud
bahan tertentu juga bisa berubah pada suhu tertentu (padat, cair, gas). Bahan
teknik pada dasarnya dapat di bagi dalam 2 golongan, yaitu:
1. Bahan Logam
Dimana bahan logam tersebut biasanya mempunyai sifat-sifat sebagai
berikut:
Penghantar listrik atau panas yang baik.
Dapat dibentuk dengan proses panas dan dingin.
Mempunyai tegangan tarik tinggi.
2. Bahan bukan logam
Dimana bahan bukan logam tersebut biasanya mempunyai sifat-sifat:
Tidak baik untuk penghantar listrik dan panas.
Sulit untuk dibentuk.
BAB 1. ILMU PENGETAHUAN BAHAN
Silabus mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif ini membahas tentang materi pokok seperti prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Alat Pemadam Api Ringan, pengendalian kontaminasi, mesin konversi energi, klasifikasi mesin, dan cara kerja mesin 2 dan 4 langkah beserta indikator dan alokasi waktunya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan program Ms Excel untuk mengolah angka di kelas 5 SD, mencakup pengenalan fitur-fitur dasar Ms Excel seperti membuka program, mengenal lembar kerja, jenis data, dan pengalamatan sel. Tujuannya agar siswa dapat mengenal dan memahami penggunaan Ms Excel untuk membantu pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan latihan
Dokumen tersebut merupakan informasi tentang seminar nasional pendidikan yang akan diselenggarakan pada 16 Oktober 2010 di Aula Serba Guna PPs UNSRI Palembang. Seminar ini ditujukan untuk guru, kepala sekolah, dosen dan mahasiswa dengan biaya pendaftaran bervariasi. Kegiatannya meliputi seminar umum, paralel dan presentasi dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas 4 SDIT Azzahra Sragen. Materi yang diajarkan adalah mengenali fungsi dan cara penggunaan tombol-tombol pada keyboard, menempatkan peletakan sepuluh jari pada keyboard, dan membuat ketikan teks menggunakan sepuluh jari.
Bahan. Setiap orang pasti mengenal arti kata ini, sebab tiap saat kita
dikelilingi oleh bahan-bahan, malahan mempergunakan benda yang terbuat dari
bahan-bahan tersebut. Tidak mengherankan lagi jika benda tersebut dibuat
kalau bukan dari bahan-bahan. Bahan disekitar kita tidak semua disebut bahan
teknik, artinya bahan-bahan yang dipergunakan dalam teknik.
Setiap orang yang berkecimpung dalam lapangan keteknikan, misal
tukang, ahli teknik, maupun pembuat design, seharusnya mempunyai
pengetahuan yang memadai mengenai bahan-bahan yang berhubungan
dengan pekerjaan mereka sehari-hari. Bagi mereka, memiliki pengetahuan
mengenai jenis-jenis bahan dan sifat-sifat dari bahan adalah sangat perlu.
Dengan pengetahuan tersebut mereka akan tahu bagaimana memperlakukan
bahan-bahan yang mereka pakai dengan sebaik-baiknya atau memanfaatkan
dan menghindari penggunaan bahan yang berbahaya. Mereka mengerti bahan
apa yang harus dipakai untuk suatu maksud tertentu dan dapat mencari
alternatif bahan pengganti dan sebagainya.
Bahan-bahan tersebut ada yang berbentuk padat, cair, atau gas. Wujud
bahan tertentu juga bisa berubah pada suhu tertentu (padat, cair, gas). Bahan
teknik pada dasarnya dapat di bagi dalam 2 golongan, yaitu:
1. Bahan Logam
Dimana bahan logam tersebut biasanya mempunyai sifat-sifat sebagai
berikut:
Penghantar listrik atau panas yang baik.
Dapat dibentuk dengan proses panas dan dingin.
Mempunyai tegangan tarik tinggi.
2. Bahan bukan logam
Dimana bahan bukan logam tersebut biasanya mempunyai sifat-sifat:
Tidak baik untuk penghantar listrik dan panas.
Sulit untuk dibentuk.
BAB 1. ILMU PENGETAHUAN BAHAN
Silabus mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif ini membahas tentang materi pokok seperti prinsip-prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja, Alat Pemadam Api Ringan, pengendalian kontaminasi, mesin konversi energi, klasifikasi mesin, dan cara kerja mesin 2 dan 4 langkah beserta indikator dan alokasi waktunya.
This document introduces 4-vectors in special relativity. It defines a 4-vector as a set of four components that transform in the same way as (ct, x, y, z) under a Lorentz transformation. Examples of 4-vectors are given, including velocity, momentum, acceleration, and force 4-vectors. Properties of 4-vectors like linear combinations and invariant inner products are discussed. 4-vectors make calculations and concepts in special relativity simpler and more transparent.
1. The document presents three solutions to calculating the expected number of picks in a decreasing number game.
2. The first solution uses a recursive equation to show the expected number of picks is e.
3. The second solution directly calculates the probability of picking a given number of picks as sums of factorial terms, also showing the expected number is e.
4. The third solution considers the probability of picking each number on a given pick, integrating to again show the expected number of picks is e.
Este documento presenta el Programa Parcial de Desarrollo Urbano de Polanco en la Delegación Miguel Hidalgo. Incluye una fundamentación y diagnóstico de la situación actual con respecto al medio ambiente, demografía, usos de suelo, infraestructura, movilidad y patrimonio cultural. También evalúa el programa parcial anterior de 1992 e incluye una estrategia de desarrollo urbano, ordenamiento territorial, acciones estratégicas y una estrategia de gestión para mejorar la sustentabilidad y calidad de vida
How Producers Prepare Speakers, Exhibitors and Attendees for Virtual EventsDennis Shiao
A presentation I gave with Susan Friedmann at Virtual Edge Summit 2010 - Susan and I provided tips on how to prepare speakers, exhibitors and attendees for a virtual event.
The document discusses humor and laughter. It suggests that humor and laughter are good for both physical and mental health as they can reduce stress, boost the immune system, and release endorphins. Laughter also brings people together and creates bonds between individuals and within groups.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian."
Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah Statistika Pendidikan membahas rencana pelaksanaan perkuliahan selama satu semester dengan materi pokok statistika dasar, meliputi konsep umum, jenis data, distribusi frekuensi, ukuran penyebaran data, statistik inferensial, uji instrumen dan syarat analisis, analisis korelasi dan komparasional, serta penyajian data. Perkuliahan dilaksanakan secara tatap muka dengan berbagai strategi se
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengoperasian berbagai aplikasi pengolah kata untuk kelas XI semester 3 mata pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran selama 15 pertemuan. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan.
Teknik melatih fasilitator KADER POSYANDU.pptxKristyTiarin1
Terima kasih atas informasinya. Saya mengerti bahwa pemilihan metode pembelajaran yang tepat sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Semoga diskusi kita bisa bermanfaat.
Modul ini menjelaskan penggunaan ICT sebagai alat aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. ICT dapat digunakan untuk membantu siswa melaksanakan tugas pembelajaran seperti menghasilkan karangan menggunakan perangkat lunak pengolah kata. Modul ini memberikan contoh aktivitas pembelajaran yang melibatkan penggunaan ICT seperti membuat presentasi tentang rantai makanan menggunakan PowerPoint.
Modul ini memberikan panduan pembelajaran IPAS tentang Mahluk Hidup dan Lingkungannya untuk siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 1 Palu. Modul ini memuat tujuan pembelajaran, rencana kegiatan menggunakan metode Project Based Learning, dan penilaian hasil belajar siswa.
Modul ini membahas tentang getaran, gelombang, dan bunyi. Pertama, dijelaskan tentang pengertian getaran dan faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti panjang tali. Kemudian, dibahas tentang pengertian gelombang dan jenis-jenisnya seperti gelombang mekanik dan elektromagnetik. Terakhir, diuraikan tentang bunyi sebagai hasil dari getaran dan bagaimana manusia dan hewan mendengar melalui struktur teling
Dokumen tersebut berisi perangkat pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas VIII di MTs Nurul Huda Sukaraja yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, program tahunan, dan program semester pelaksanaan pembelajaran TIK.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah ICT dalam Pendidikan Matematika membahas penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan matematika. Mata kuliah ini membantu mahasiswa memahami manfaat ICT, merancang program komputer untuk pembelajaran, dan mengembangkan konten digital. Metode pembelajarannya meliputi presentasi, diskusi, dan penugasan proyek mandiri.
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054shamsuhaila85
Beberapa artikel mengkaji penggunaan teknologi pendidikan dan komunikasi dalam pendidikan guru di Malaysia, terutamanya untuk menilai kesan terhadap pencapaian pelajar dan sikap pelajar. Teknologi seperti multimedia, animasi, dan aplikasi web telah digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran berbagai mata pelajaran. Kebanyakan kajian mendapati penggunaan teknologi tersebut memberi impak positif terhadap hasil
This document introduces 4-vectors in special relativity. It defines a 4-vector as a set of four components that transform in the same way as (ct, x, y, z) under a Lorentz transformation. Examples of 4-vectors are given, including velocity, momentum, acceleration, and force 4-vectors. Properties of 4-vectors like linear combinations and invariant inner products are discussed. 4-vectors make calculations and concepts in special relativity simpler and more transparent.
1. The document presents three solutions to calculating the expected number of picks in a decreasing number game.
2. The first solution uses a recursive equation to show the expected number of picks is e.
3. The second solution directly calculates the probability of picking a given number of picks as sums of factorial terms, also showing the expected number is e.
4. The third solution considers the probability of picking each number on a given pick, integrating to again show the expected number of picks is e.
Este documento presenta el Programa Parcial de Desarrollo Urbano de Polanco en la Delegación Miguel Hidalgo. Incluye una fundamentación y diagnóstico de la situación actual con respecto al medio ambiente, demografía, usos de suelo, infraestructura, movilidad y patrimonio cultural. También evalúa el programa parcial anterior de 1992 e incluye una estrategia de desarrollo urbano, ordenamiento territorial, acciones estratégicas y una estrategia de gestión para mejorar la sustentabilidad y calidad de vida
How Producers Prepare Speakers, Exhibitors and Attendees for Virtual EventsDennis Shiao
A presentation I gave with Susan Friedmann at Virtual Edge Summit 2010 - Susan and I provided tips on how to prepare speakers, exhibitors and attendees for a virtual event.
The document discusses humor and laughter. It suggests that humor and laughter are good for both physical and mental health as they can reduce stress, boost the immune system, and release endorphins. Laughter also brings people together and creates bonds between individuals and within groups.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian."
Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah Statistika Pendidikan membahas rencana pelaksanaan perkuliahan selama satu semester dengan materi pokok statistika dasar, meliputi konsep umum, jenis data, distribusi frekuensi, ukuran penyebaran data, statistik inferensial, uji instrumen dan syarat analisis, analisis korelasi dan komparasional, serta penyajian data. Perkuliahan dilaksanakan secara tatap muka dengan berbagai strategi se
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengoperasian berbagai aplikasi pengolah kata untuk kelas XI semester 3 mata pelajaran Produktif Administrasi Perkantoran selama 15 pertemuan. RPP ini menjelaskan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan.
Teknik melatih fasilitator KADER POSYANDU.pptxKristyTiarin1
Terima kasih atas informasinya. Saya mengerti bahwa pemilihan metode pembelajaran yang tepat sangat penting untuk mencapai tujuan pembelajaran. Semoga diskusi kita bisa bermanfaat.
Modul ini menjelaskan penggunaan ICT sebagai alat aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. ICT dapat digunakan untuk membantu siswa melaksanakan tugas pembelajaran seperti menghasilkan karangan menggunakan perangkat lunak pengolah kata. Modul ini memberikan contoh aktivitas pembelajaran yang melibatkan penggunaan ICT seperti membuat presentasi tentang rantai makanan menggunakan PowerPoint.
Modul ini memberikan panduan pembelajaran IPAS tentang Mahluk Hidup dan Lingkungannya untuk siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 1 Palu. Modul ini memuat tujuan pembelajaran, rencana kegiatan menggunakan metode Project Based Learning, dan penilaian hasil belajar siswa.
Modul ini membahas tentang getaran, gelombang, dan bunyi. Pertama, dijelaskan tentang pengertian getaran dan faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti panjang tali. Kemudian, dibahas tentang pengertian gelombang dan jenis-jenisnya seperti gelombang mekanik dan elektromagnetik. Terakhir, diuraikan tentang bunyi sebagai hasil dari getaran dan bagaimana manusia dan hewan mendengar melalui struktur teling
Dokumen tersebut berisi perangkat pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas VIII di MTs Nurul Huda Sukaraja yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, program tahunan, dan program semester pelaksanaan pembelajaran TIK.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah ICT dalam Pendidikan Matematika membahas penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan matematika. Mata kuliah ini membantu mahasiswa memahami manfaat ICT, merancang program komputer untuk pembelajaran, dan mengembangkan konten digital. Metode pembelajarannya meliputi presentasi, diskusi, dan penugasan proyek mandiri.
Pola penyelidikan ict dalam pendidikan guru malaysia kpt 6054shamsuhaila85
Beberapa artikel mengkaji penggunaan teknologi pendidikan dan komunikasi dalam pendidikan guru di Malaysia, terutamanya untuk menilai kesan terhadap pencapaian pelajar dan sikap pelajar. Teknologi seperti multimedia, animasi, dan aplikasi web telah digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran berbagai mata pelajaran. Kebanyakan kajian mendapati penggunaan teknologi tersebut memberi impak positif terhadap hasil
RPS memberikan panduan untuk penyusunan rencana pembelajaran semester mata kuliah. Dokumen ini menjelaskan unsur-unsur penting yang harus ada dalam RPS seperti capaian pembelajaran, bahan kajian, metode pembelajaran, pengalaman belajar mahasiswa, dan penilaian. RPS dirancang untuk memastikan mahasiswa dapat mencapai kompetensi yang diharapkan pada akhir semester.
"Sekarang bayangkan sosok dirimu saat menjadi Pendamping
Implementasi Pembelajaran yang berkompeten, bayangkan potensi apa saja
yang akan dimiliki. Gambarkan pada kertas 2 (waktu 4 Menit)"
3. Setelah selesai, peserta saling berbagi gambaran potensi diri saat ini dan
saat menjadi Pendamping Implementasi Pembelajaran yang berkompeten
secara bergantian.
4. Refleksi bersama mengenai potensi yang dimiliki dan yang
Paragraf pertama membahas tentang Anisa, siswa terpandai di kelasnya yang humoris dan gemar membaca. Paragraf berikutnya membahas tentang kriteria bahan pembelajaran sastra untuk kelas rendah yaitu keterbacaan dan kesesuaian. Paragraf terakhir menjelaskan tentang struktur bahasa Indonesia baku yang ditunjukkan pada suatu kalimat contoh.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang berbagai konsep pendidikan seperti teori belajar, strategi pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan penerapan kurikulum 2013. Soal-soal tersebut mencakup 32 pertanyaan pilihan ganda.
Teks tersebut berisi 17 pertanyaan mengenai situasi dan tanggapan yang tepat bagi seorang guru dalam berbagai kondisi. Ringkasannya adalah: Teks tersebut memberikan opsi-opsi tanggapan yang tepat bagi seorang guru dalam menghadapi berbagai situasi sehari-hari di sekolah seperti menangani konflik antar siswa, menilai prestasi belajar siswa, serta menjalankan tugas sebagai guru dan petugas tata tertib
Teks tersebut membahas tentang kompetensi pedagogik, sosial, dan kepribadian yang harus dimiliki seorang guru. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain terlibat aktif dalam perencanaan program sekolah, membantu peserta didik yang kurang mampu, serta mengutamakan keselamatan diri dan orang lain dalam menjalankan tugas.
Teks tersebut membahas berbagai soal tentang sosial dan kepribadian, model pembelajaran, penanganan masalah siswa, dan tugas seorang guru. Secara garis besar, teks tersebut memberikan saran agar guru dapat menangani berbagai situasi dengan bijak, adil, dan melibatkan semua pihak terkait.
Teks tersebut berisi soal-soal untuk mengetahui sikap dan tanggapan seseorang dalam berbagai situasi. Soal-soal tersebut meliputi berbagai topik seperti tanggung jawab sebagai PNS, tanggapan terhadap kesalahan, kerjasama tim, dan kerahasiaan informasi.
Teks tersebut membahas mengenai kecenderungan wisatawan Indonesia untuk berlibur ke luar negeri daripada mengunjungi objek wisata di dalam negeri. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti daya tarik objek wisata luar negeri, keterbatasan sarana transportasi dan fasilitas pariwisata di dalam negeri, serta mahalnya biaya. Teks ini juga menyebutkan peningkatan jumlah wisatawan Indonesia yang berkunjung ke luar neger
1. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.
2. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
3. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional, perkembangan moral, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Dokumen tersebut berisi soal latihan mengenai perkembangan kognitif, sosial-emosional, dan moral peserta didik. Juga membahas teori belajar, perencanaan pembelajaran, dan kesulitan belajar siswa. Terdiri dari 31 pertanyaan pilihan ganda.
Dokumen tersebut berisi kumpulan soal tes formatif dan sumatif untuk mata pelajaran kompetensi pedagogi. Soal-soal tersebut mencakup pengertian pengukuran, penilaian, tes, dan evaluasi serta mata pelajaran lainnya seperti perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, dan pengelolaan kelas.
Buku ini berisi ringkasan singkat mengenai kisi-kisi soal Ujian Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) tahun 2017. Terdiri dari kisi-kisi soal untuk kompetensi pedagogik dan profesional mata ujian Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PPKn beserta indikator esensialnya.
Dokumen tersebut berisi paket soal untuk tes kemampuan verbal, kuantitatif, dan logika yang terdiri dari 75 soal pilihan ganda. Soal meliputi materi seperti analogi, hitungan matematika, deret bilangan, persentase, dan logika.
Teks tersebut merupakan soal tes yang terdiri dari 5 subtes yaitu: 1) Padanan kata, 2) Lawan kata, 3) Pemahaman wacana, 4) Deret angka, dan 5) Aritmetika dan konsep aljabar. Subtes tersebut berisi soal-soal pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan verbal, kuantitatif, dan logika peserta ujian.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN :TIK
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
B. KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai
peralatan teknologi informasi dan komunikasi
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Input, proses, output yang berkaitan dengan informasi
o Teknologi informasi dan komunikasi
D. INDIKATOR
o Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
o Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi
o Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi
beserta fungsinya
o Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta
fungsinya
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan fungsi dan proses kerja computer
⇒ Menjelaskan fungsi dan proses peralatan teknologi informasi dan komunikasi
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
o Mencari informasi tentang elemen siklus pemrosesan informasi
o Menjelaskan perbedaan antara input, proses dan output
o Mencari informasi tentang pengertian teknologi informasi dan komunikasi
o Mendeskripsikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sejak zaman prasejarah,
sejarah sampai zaman moderen
o Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi
o Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi
o Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi komunikasi
o Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi komunikasi
H. ALOKASI WAKTU
210 menit 4 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
1
2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi
dan komunikasi
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless,
modem dan satelit)
C. MATERI PEMBELAJARAN
Jaringan Telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
D. INDIKATOR
o Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan
kabel dan nirkabel
o Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
o Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan jenis – jenis jaringan telekomunikasi
⇒ Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Mencari informasi tentang jaringan menggunakan kabel dan nirkabel
o Menjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel
o Mencari informasi tentang cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
o Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
o Mencari informasi tentang fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
o Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
H. ALOKASI WAKTU
180 menit 3 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
2
3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan
komunikasi
B. KOMPETENSI DASAR
Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi
informasi dan komunikasi
C. MATERI PEMBELAJARAN
Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya
D. INDIKATOR
o Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi
beserta fungsinya
o Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan
untuk memperoleh informasi
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan jenis – jenis perangkat lunak yang digunakan untuk tekonologi
informasi
⇒ Menjelaskan penggunaan perangkat lunak untuk memperoleh informasi
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi informasi yang ada di
lingkungannya
o Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi informasi
o Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi komunikasi yang ada di
lingkungannya
o Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi komunikasi
o Mencari informasi tentang manfaat perangkat lunak dalam memperoleh informasi
o Mendemonstrasikan perangkat lunak untuk memperoleh informasi
H. ALOKASI WAKTU
150 menit 3 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
3
4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
B. KOMPETENSI DASAR
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan
perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
C. MATERI PEMBELAJARAN
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK
D. INDIKATOR
o Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
o Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
o Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan prinsip – prinsip kesehatan dan keselamatan kerja dalam
menggunakan perangkat keras dan lunak teknologi informasi dan komunikasi
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Mencari informasi tentang K3
o Mendiskusikan tentang pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada penggunaan TIK
o Menempatkan letak meja, kursi dan unit komputer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3).
o Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3
H. ALOKASI WAKTU
120 menit 2 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
4
5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 1
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan trobleshoting komputer (hardware & software) mencegah dan
menangani virus
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Optimalisasi unjuk kerja komputer
o Trobleshoting pada komputer
D. INDIKATOR
o Mengidentifikasi unjuk kerja suatu komputer
o Menjelaskan komponen – komponen software yang mempengaruhi unjuk kerja komputer
o Menjelaskan macam – macam teknik meningkatkan unjuk kerja komputer
o Mengidentifikasi unjuk kerja suatu komputer
o Menjelaskan komponen – komponen software yang mempengaruhi unjuk kerja komputer
o Menjelaskan macam – macam teknik meningkatkan unjuk kerja komputer
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan teknik meningkatkan unjuk kerja computer
⇒ Menjelaskan trobleshoting pada hardware dan software komputer
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Menjelaskan uji unjuk kerja komputer dengan benchmark
o Menjelaskan konfigurasi bios untuk meningkatkan unjuk kerja komputer
o Menjelaskan optimalisasi komputer dengan internal software
o Menjelaskan teknik meningkatkan performance video
o Menjelaskan meningkatkan resolusi warna
o Mengenal bunyi "bib" pada komputer
o Menjelaskan trobleshoting pada tampilan komputer
o Menjelaskan trobleshoting pada media penyimpanan
o Menjelaskan trobleshoting pada keybort, mouse, printer, dan perangkat multi media
Menjelaskan trobleshoting pada komputer yang terkena virus
H. ALOKASI WAKTU
240 menit 5 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
5
6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 2
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
B. KOMPETENSI DASAR
Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Menu dan ikon aplikasi pengolah kata
D. INDIKATOR
o Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah kata
o Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah kata
o Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah
kata
o Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon
yang tidak diperlukan
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan Menu dan ikon aplikasi pengolah kata
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon
o Mendiskusikan fungsi menu dan ikon
o Menunjukkan menu dan ikon
o Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon
H. ALOKASI WAKTU
450 menit 10 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
6
7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 2
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
B. KOMPETENSI DASAR
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Fungsi menu dan ikon pengolah kata
D. INDIKATOR
o Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
o Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
o Memodifikasi pengaturan halaman
o Mendemonstrasikan pembuatan mail merge
o Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Menjelaskan Fungsi menu dan ikon pengolah kata
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Membuat dokumen baru
o Mengatur format teks dan spasi dalam paragraph
o Menggunakan bulleting dan numbering
o Menggunakan border dan shading
o Menggunakan berbagai jenis huruf
o Mengatur ukuran halaman
o Mengatur batas kanan, kiri, atas, dan bawah halaman
o Mengatur border halaman
o Memasukkan data ke dalam database mail merge
o Mengedit data dalam database mail merge
o Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen
o Mencetak dokumen yang telah disisipkan data
H. ALOKASI WAKTU
315 menit 7 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
7
8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MA PPMI ASSALAAM SUKOHARJO
MATA PELAJARAN : TIK
KELAS : X
SEMESTER : 2
TAHUN PELAJARAN : 2007/2008
A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
B. KOMPETENSI DASAR
Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan
diagram
C. MATERI PEMBELAJARAN
o Membuat dokumen aplikasi pengolah kata
D. INDIKATOR
o Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel
o Menambah, menggabung serta mengatur lebar baris dan kolom
o Membuat grafik
o Mengoperasikan ikon drawing
o Membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat dan mampu :
⇒ Membuat dokumen aplikasi pengolah kata
F. METODE PEMBELAJARAN
⇒ Penjelasan materi (teori Ceramah)
⇒ Tutorial menggunakan LCD Proyektor
⇒ Praktikum Lab Komputer
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBALAJARAN
o Membuat dokumen berisi tabel
o Menghapus baris atau kolom pada tabel yang berisi data tentang sayur-sayuran
dan kacang-kacangan
o Menambah atau menggabungkan baris atau kolom
o Mengatur lebar baris dan kolom
o Membuat grafik kenaikan harga beberapa jenis sayuran di solo
o Membuat bentuk (shape) tertentu
o Menggabungkan beberapa bentuk (shape) menjadi sebuah gambar
o Menyisipkan shapes dan meletakan dengan benar sesuai contoh.
o Membuat macam-macam model dokumen
H. ALOKASI WAKTU
180 menit 4 jam pelajaran
I. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN
Buku panduan, internet, buku digital, Software
J. PENILAIAN
Penugasan individu, Praktik
Mengetahui, Sukoharjo, 01 Juni 2007
Kepala MA PPMI Assalaam Guru Mata Pelajaran
Sigit Rahardja, S.Si ………………………………………………..
NIP.- NIP.
8