By Colorfuls Mk22

[object Object],[object Object]

สภาพปัจจุบัน ,[object Object]

สภาพปัจจุบัน … ( ต่อ ) ,[object Object],คือ การพัฒนากระบวนการเรียนการสอน จัดทำแผนการสอนที่กำหนดให้นักเรียนออกไปใช้แหล่งการเรียนรู้เพื่อศึกษาค้นคว้าในบ้างโอกาสและมีโอกาสใช้แหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียนและในท้องถิ่นให้มากที่สุด

ความหมาย แหล่งการเรียนรู้ ,[object Object],Knowledge Information Experience Lifeless

ประเภท แหล่งการเรียนรู้ แบ่งออกเป็น 5 ประเภท ดังนี้ ,[object Object],[object Object],[object Object],ตัวแทนภาครัฐบาล / เอกชน ผู้ชำนาญพิเศษ ผู้นำชุมชน พระภิกษุสงฆ์ ภูมิปัญญท้องถิ่น สิ่งก่อสร้างต่างๆ ทั้งในอดีต และปัจจุบัน วัด ตลาด อนุสาวรีย์ ป่าไม้ น้ำ แร่ธาตุ ลำคลอง เขื่อนชลประทาน อุทยานแห่งชาติ ป่าไม้ น้ำ แร่ธาตุ ลำคลอง เขื่อนชลประทาน อุทยานแห่งชาติ

ประเภท แหล่งการเรียนรู้ … ,[object Object],[object Object],สื่อการเรียนรู้ต่างๆ คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ การสอนทางไกลผ่านดาวเทียม ความเป็นอยู่ วิถีชีวิตที่สืบต่อกันมาตั้งแต่อดีต ประเพณีความเชื่อ พิธีกรรมต่างๆ

ข้อกำหนดทางกฎหมายเกี่ยวกับการศึกษาของไทย ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ข้อกำหนดทางกฎหมายเกี่ยวกับการศึกษาของไทย ,[object Object],[object Object]

การจัดทรัพยากรในแหล่งการเรียนรู้ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],6. ประชาสัมพันธ์แนะนำสื่อใหม่แก่ผู้ใช้ 7. ดูแลบำรุงรักษาสื่อต่าง ๆ ให้อยู่ในสภาพที่ดีพร้อมที่จะใช้งานได้ทันที

การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ ,[object Object],[object Object],[object Object]

ประโยชน์ของกิจกรรมการเรียนรู้ในแหล่งเรียนรู้ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5. การเรียนรู้จะช่วยให้ผู้สอนมองเห็นจุดเด่นหรือปัญหาต่าง ๆ ของผู้เรียนได้ชัดเจน ซึ่งจะช่วยให้ผู้สอนดำเนินการปรับปรุงแก้ไขปัญหานั้นได้ 6. การเรียนรู้ในแหล่งเรียนรู้จะช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนอย่างเต็มที่ และทำความเข้าใจในสิ่งที่เรียนรู้ สนุกสนานกับการเรียนรู้ 7. การเรียนรู้ในแหล่งเรียนรู้สามารถทำให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ในกลุ่ม โดยเฉพาะในกรณีที่ต้องการให้ผู้เรียนเรียนรู้ร่วมกัน 8. เกิดความตระหนักและเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ในแหล่งเรียนรู้

การบริหารจัดการเพื่อพัฒนาแหล่งการเรียนรู้

บทสรุป ,[object Object],ซึ่งขณะนี้ผู้เรียนจะถูกมองว่าเป็นผู้ที่มีส่วนร่วมอย่างตื่นตัวในการเรียนรู้ คิดค้นหาวิธีที่จะวิเคราะห์ ตั้งคำถาม อธิบายและทำความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

บทสรุป ,[object Object],เพื่อที่จะช่วยผู้เรียนทุกคนได้รับทักษะที่เพิ่มมากขึ้น ที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดความพร้อมในการวิเคราะห์ ตัดสินใจ และแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตจริงที่ซับซ้อน ดังที่ Bruner (1993) กล่าวว่า " ผู้เรียนต้องยกระดับการเรียนที่เพิ่มจาก " การจดจำ " ข้อเท็จจริงไปสู่การเริ่มต้นที่จะคิดอย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ " ความจำเป็นที่เพิ่มขึ้นเหล่านี้ นำมาสู่การเปลี่ยนแปลงวิธีการที่ครูผู้สอนจะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน จากเดิมจะเป็นการบอก ถ่ายทอด ความรู้จากครูไปสู่ ผู้เรียน มาเป็น การจัดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การยิ่งไปกว่านั้นความเปลี่ยนแปลงดังกล่าวจำเป็นที่ครูผู้สอนต้องมีพื้นฐานของความเข้าใจอย่างดีเกี่ยวกับผู้เรียนแต่ละคนมีวิธีการเรียนรู้อย่างไร

บทสรุป ,[object Object],ในขณะนี้ คือ การสอนที่ผู้เรียนควรได้รับคือ ทักษะการคิดในระดับสูง ( Higher-order thinking skills) ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ตลอดจนการแก้ปัญหา และการถ่ายโอน (Transfer) โดยเน้นการใช้วิธีการต่าง ๆ อาทิ สถานการณ์จำลอง การค้นพบ การแก้ปัญหา และการเรียนแบบร่วมมือ สำหรับผู้เรียนจะได้รับประสบการณ์การแก้ปัญหาที่สอดคล้องกับสภาพชีวิตจริง ..........................

By Colorfuls Mk22

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to By Colorfuls Mk22

Similar to By Colorfuls Mk22 (20)

By Colorfuls Mk22