Dokumen tersebut membahas penggunaan beberapa perangkat lunak dan media pembelajaran berbasis teknologi informasi, seperti Microsoft PowerPoint, Matlab, Delphi, Macromedia Flash, video pembelajaran, web-based learning, dan e-book. Dokumen ini menjelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing perangkat lunak dan media tersebut dalam konteks pendidikan.

1. CHYNTIA ARMAN
1205642
PENGGUNAAN KOMPUTER
DALAM PEMBELAJARAN

2. MICROSOFT POWER POINT
PowerPoint merupakan salah satu aplikasi dari
Microsoft yang diperuntukkan sebagai media
presentasi
Tujuan presentasi tersebut adalah sebagai berikut:
1. Menginformasikan
2. Meyakinkan
3. Membujuk
4. Menghibur

3. MICROSOFT POWER POINT
Keunggulan microsoft powerpoint antara lain
 Praktis, dapat dipergunakan untuk semua ukuran kelas
 Memberikan kemungkinan tatap muka dan mengamati
respons siswa
 Memiliki variasi teknik penyajian yang menarik dan
tidak membosankan
 Dapat menyajikan berbagai kombinasi clipart, picture,
warna, animasi dansuara, sehingga membuat siswa lebih
tertarik.
 Dapat dipergunakan berulang-ulang

4. MICROSOFT POWER POINT
Kelemahan Microsoft powetpoint diantaranya adalah:
 Pengadaannya mahal dan tidak semua institusi
pendidikan dapat memiliki
 Tidak semua materi dapat disajikan dengan
menggunakan powerpoint;
 Membutuhkan keterampilan khusus untuk menuangkan
pesan atau ide-ide
yang baik pada desain program komputer microsoft pow
erpoint sehingga mudahdicerna oleh penerima pesan;
 Memerlukan persiapan yang matang, bila menggunakan
teknik-teknik penyajian(animasi) yang kompleks.

5. SOFTWARE ANIMASI DAN SIMULASI
Matlab
Matlab adalah singkatan dari MATrix LABoratory,
merupakan bahasa pemrograman yang
dikembangkan oleh The Mathwork Inc. Matlab
merupakan bahasa pemrograman level tinggi yang
dikhususkan untuk kebutuhan komputasi teknis,
visualisasi dan pemrograman seperti komputasi
matematik, analisis data, pengembangan algoritma,
simulasi dan pemodelan dan grafik-grafik
perhitungan

6. SOFTWARE ANIMASI DAN SIMULASI
Delphi
Delphi merupakan bahasa pemrograman tingkat
tinggi yang mendukung perancangan terstruktur dan
berorientasi Object. Bahasa pemrograman ini
berdasarkan Object pascal yang keuntungannya
antara lain kodenya mudah dibaca, cepat
dikompilasi dan mengunakan file unit yang banyak
untuk pemrograman mudular.Penulisannya tidak
case sensitive

7. SOFTWARE ANIMASI DAN SIMULASI
Program Macromedia Flash
Macromedia Flash MX adalah salah satu dari
program aplikasi pembuat animasi yang sangat
dinamis dan interaktif. Program ini dipakai untuk
membuat animasi yang digunakan untuk berbagai
kebutuhan seperti dalam pembuatan isi multimedia,
perancangan situs-situs web, advertising, film,
pendidikan dll

8. VIDEO PEMBELAJARAN
Video merupakan sarana yang paling tepat dan
sangat akurat dalam menyampaikan pesan dalam
bentuk audio-visual.
video itu berkenaan dengan apa yang dapat dilihat,
utamanya adalah gambar hidup (bergerak; motion),
proses perekamannya, dan penayangannya yang
tentunya melibatkan teknologi.

9. VIDEO PEMBELAJARAN
Unsur-unsur yang terdapat dalam media video yaitu
antara lain:
1. Suara
2. Animasi
3. Grafik
4. Teks

10. VIDEO PEMBELAJARAN
Karakteristik video sebagai fungsi:
Clarity of Message
Melalui media video tersebut para siswa mampu
mamahami pesan pembelajaran secara lebih bermakna
sehingga informasi yang disampaikan melalui media
tersebut dipahami secara utuh
Stand Alone (berdiri sendiri)
Stand alone atau berdiri sendiri yaitu video yang
dikembangkan tidak tergantung pada bahan ajar lain
atau tidak harus digunakan bersama – sama dengan
bahan ajar lain.

11. User Friendly
Media pembelajaran hendaknya juga memenuhi kaidah
user friendly atau bersahabat/akrab dengan pemakainya
Representasi Isi
Media video pembelajaran tidak sekedar memindahkan
teks buku, atau modul menjadi media video, tetapi
materi diseleksi yang betul – betul representative untuk
dibuat media video
VIDEO PEMBELAJARAN

12. 5. Menggunakan kualitas resolusi yang tinggi
6. Dapat digunakan sebagai klasikal atau individual
7. Video pembelajaran dapat digunakan oleh para
siswa secara individual, tidak hanya dalam setting
sekolah, tetapi juga dirumah
VIDEO PEMBELAJARAN

13. Kelebihan :
 Mampu memperlihatkan motion pictures secara dinamis
 Mampu memperlihatkan tempat yang sulit untuk dijangkau atauberbahaya
apabila dikunjungi
 Mampu memperlihatkan objek atau benda dari sudut pandang pemirsa
 Dapat menayangkan objek dalam 3 dimensi
 Mempercepat gerakan sebuah proses yang terlihat gambar danmemperlambat
proses yang terlihat cepat
 Mampu memperlihatkan adegan dramatik baik yang dibuat denganskenario
mapun adegan nyata
 Dapat menghadirkan gambar benda atau hewan yang tidak mungkin dihadirkan
untuk didemonstrasikan dan dipelajari secara langsung
 Untuk kepentingan pembelajaran yang spesifik, sejarah misalnya
 Dapat digunakan sebagai sumber informasi yang perlu ditindaklanjuti dengan
aktivitas pembelajaran lain
 Mampu mencapai aspek pembelajaran dalam ranah:
VIDEO PEMBELAJARAN

14. Kelemahan Penggunaan Media Video Pembelajaran
 Sebagaimana media audiovisual yang lain, video juga terlalu
menekankan pentingnya materi ketimbang proses
pengembangan.
 Pemanfaatn media ini juga terkesan memakan biaya tidak
murah.
 Dan penayangannya juga terkait peralatan lainnya seperti
videoplayer, layar bagi kelas besar pesar beserta LCDnya, dan
lain-lainnya

VIDEO PEMBELAJARAN

15. WEB BASED LEARNING
Web-based learning / pembelajaran berbasis web
adalah pembelajaran yang berhubungan dengan
materi ajar yang disajikan melalaui web browser
(seperti internet explorer, mozila firefox, opera,
netscape, dll)

16. Kelebihan Web Based Learning
 Fleksibilitas dan interaktif, dapat dilakukan dari lokasi mana saja selama
memiliki koneksi sumber pengetahuan tersebut dan interaktifitas
dimungkinkan secara langsung.
 Peningkatan produktifitas, melalui web based learning waktu untuk
perjalanan dapat direduksi sehingga mahasiswa, dosen/pakar tidak akan
hilang karena kegiatan perjalanan yang harus dilakukan untuk
memberikan pembelajaran
 Kelas tidak mengutamakan bentuk fisik lagi, semuanya dapat digunakan
dalam aplikasi internet.t
 Dapat diciptakan interaksi yang bersifat real time, seperti chatting, Net
Meeting maupun non real time seperti e-mail, mailing list
 Program web based learning dapat dilaksanakan dan di-update secara
cepat.
WEB BASED LEARNING

17. Kelemahan Web Based Learning
 Para pengguna atau mahasiswa tidak mengetahui dan
mengenal secara baik sistem yang digunakan akibat
kurangnya sosialisasi.
 Lemahnya pengetahuan pengguna tentang teknologi
interne
 Buruknya atau kurang terencananya perancangan
aplikasi web learning sehingga kurang sesuai dengan
kebutuhan.
WEB BASED LEARNING

18. E-BOOK
 Sejalan dengan berkembanga e-journal, telah berkembang pula e-
book. memang, pertumbuhannya tidak secepat e-journal namun
perkembangan teknologi perangkat keras dan lunak saat ini
memungkinkan popularitas e-book di masa depan. Pada saat ini
potensinya untuk mendukung kegiatan belajar-mengajar sudah
diakui
 ketersediaan jumlah buku dalam bentuk elektronik ini masih
terbatas, sehingga tidak menarik minat perpustakaan perguruan
tinggi untuk membeli. Pada umumnya e-book yang tersedia adalah
fiksi

19. E-BOOK
 Jenis e-book berdasarkan formatnya
1. Teks polos, teks polos adalah format paling
sederhana yang dapat dilihat hampir dalam setiap
prangkat lunak menggunakan komputer personal
2. PDF, Format PDF memberikan kelebihan dalam hal
format yang siap untuk dicetak.
3. JPEG, Seperti halnya format gambar lainnya, format
JPEG memliki ukuran yang besar dibandingkan
informasi teks yang dikandungnya

20.  HTML, Dalam format HTML ini gambar dan teks
dapat diakomodasi. Layout tulisan dan gambar
dapat diatur, akan tetapi hasil dalam layar kadang
tidak sesuai apabila dicetak.

21. TERIMA KASIH