Apakah pembestarian p&p bahasa melayu

502 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
502
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Apakah pembestarian p&p bahasa melayu

  1. 1. Apakah Pembestarian Sekolah June 16, 2010 ibestari Pembestarian Leave a comment Rate This Logo Sekolah Bestari: Mendidik Jiwa dan Minda APAKAH ITU PEMBESTARIAN SEKOLAH? Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi pengunaan ICT dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari iaitu sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk membantu murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri(selfpaced). PENGENALAN
  2. 2. Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan era teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan dalam pelbagai aspek perlu dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa. Pewujudan Sekolah Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di Malaysia dan bersesuaian dengan perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa kini. Perkembangan seumpama ini memerlukan sesebuah institusi pendidikan menggabungkan serta memberikan penekanan terhadap beberapa aspek, antaranya pengajaran dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan kepada pelajar, penggunaan bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai, serta pengurusan sekolah yang efektif. KONSEP PEMBESTARIAN Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an awesome array of choices. We are examining our education system to create a curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout their lives. Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996 The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-tracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of implementation. Advanced teaching and learning materialsdeveloped through the Smart School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be used to improve administration processes. Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004
  3. 3. … pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing, kondusif dan modenmengikut arus pembangunan semasa. Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan guru kepada penggunaan komputer danmengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos. Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005 SKOP PEMBESTARIAN SEKOLAH Pelaksanaan pembestarian ini memanfaatkan (leverage) kepada semua inisistif ICT yang sedia ada di sekolah merangkumi tiga elemen utama iaitu infrastruktur ICT dan Aplikasi Pengurusan, Pengisian Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), dan Pembangunan Sumber Manusia. Fokus Pembestarian Sekolah ialah untuk memastikan semua sekolah akan mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan: 1. menyediakan kemudahan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi 2. menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap 3. memberi latihan yang secukupnya kepada semua guru, pentadbir dan staf sekongan Pembestarian Sekolah akan menfaatkan tiga (3) elemen utama iaitu yang telah dilaksanakan ke sekolah-sekolah melalui projek-projek Kementerian seperti berikut: 1. projek makmal Komputer Sekolah 2. program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) 3. rangkaian SchoolNet 4. rancangan TV pendidikan 5. projek Rintis Sekolah Bestari 6. ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran 7. mata Pelajaran yang Berasaskan ICT 8. perkongsian Pintar dengan Syarikat Swasta 9. latihan ICT Guru 10. pengurusan Perubahan bagi Guru dan Pentadbir Sekolah Program Pembestarian ini akan dijalankan secara berperingkat dan berfasa mengikut keutamaan dan keupayaan Kementerian dengan mengambil kira kesediaan sekolah. DASAR DAN MATLAMAT
  4. 4. Dasar Pembestarian semua sekolah merangkumi dasar ICT iaitu: 1. ICT untuk semua pelajar 2. ICT sebagai alat pengajaran dan pembelajaran, sebagai mata pelajaran dan komponen mata pelajaran 3. ICT digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan keberkesanan sistem pendidikan Matlamat Pembestarian Sekolah ialah untuk mengoptimumkan potensi murid di semua sekolah Malaysia dengan menggunakan ICT sebagai pengupaya kepada pengajaran dan pembelajaran. [Sumber asli bahan] About these ads PEMBESTARIAN SEKOLAH PEMBESTARIAN SEKOLAH PENGENALAN Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan era teknologi maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan dalam pelbagai aspek perlu dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa. Pewujudan Sekolah Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di Malaysia dan bersesuaian dengan perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa kini. Perkembangan seumpama ini memerlukan sesebuah institusi pendidikan menggabungkan serta memberikan penekanan terhadap beberapa aspek, antaranya pengajaran dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan kepada pelajar, penggunaan bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai, serta pengurusan sekolah yang efektif. KONSEP PEMBESTARIAN Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an awesome array of choices. We are examining our education system to create a curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout their lives. Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996 The smart school program will be re-modelled and its implementation fasttracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of implementation. Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be
  5. 5. used to improve administration processes. Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004 … pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri,Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing, kondusif dan moden mengikut arus pembangunan semasa. Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan guru kepada penggunaan komputer dan mengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos. Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005 APAKAH PEMBESTARIAN SEKOLAH? Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi penggunaan ICT dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengapliksikan konsep Sekolah Bestari iaitu sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk membantu murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan pembelajaran akses kendiri (selfaccessed),terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (selfpaced). Pelaksanaan pembestarian ini memanfaatkan (leverage) kepada semua inisistif ICT yang sedia ada di sekolah merangkumi tiga elemen utama iaitu infrastruktur ICT dan Aplikasi Pengurusan, Pengisian Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), dan Pembangunan Sumber Manusia. Fokus Pembestarian Sekolah ialah untuk memastikan semua sekolah akan mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan; . Menyediakan kemudahan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi . Menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap . Memberi latihan yang secukupnya kepada semua guru, pentadbir dan staf sokongan Pembestarian Sekolah akan memanfaatkan tiga (3) elemen utama iaitu yang telah dilaksanakan ke sekolah-sekolah melalui projek-projek Kementerian seperti berikut; . Projek Makmal Komputer Sekolah
  6. 6. . Program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) . Rangkaian SchoolNet . Rancangan TV pendidikan . Projek Rintis Sekolah Bestari - ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran . Mata Pelajaran yang Berasaskan ICT . Perkongsian Pintar dengan Syarikat Swasta . Latihan ICT Guru . Pengurusan Perubahan bagi Guru dan Pentadbir Sekolah Program Pembestarian ini akan dijalankan secara berperingkat dan berfasa mengikut keutamaan dan keupayaan Kementerian dengan mengambil kira kesediaan sekolah. DASAR DAN MATLAMAT Dasar Pembestarian semua sekolah merangkumi dasar ICT iaitu; . ICT untuk semua pelajar . ICT sebagai alat pengajaran dan pembelajaran, sebagai mata pelajaran dan komponen mata pelajaran . ICT digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan keberkesanan system pendidikan Matlamat Pembestarian Sekolah ialah untuk mengoptimumkan potensi murid di semua sekolah Malaysia dengan menggunakan ICT sebagai pengupaya kepada pengajaran dan pembelajaran. STATUS SEMASA DAN CABARAN 1. Sekolah Bestari secara ringkas boleh didefinisikan sebagai suatu system pendidikan yang mana proses pengajaran dan pembelajaran lebih berpusat kepada pelajar dengan menggunakan pendekatan yang lebih kritis dan kreatif serta menggunakan teknologi sebagai pengupaya. Penggunaan ICT sebagai bahan bantu dalam proses pengajaran dan pembelajaran merupakan jantung Sekolah Bestari. Pendekatan ini tidak hanya terhad dalam kurikulum, pedagogi, pentaksiran, pengajaran dan pembelajaran, malah juga dalam bidang pengurusan sekolah. Pengurusan dan pentadbiran sekolah dibestarikan agar pengurus sekolah dapat menguruskan perjalanan sesebuah sekolah dengan lebih efektif.
  7. 7. 2. Walau bagaimanapun, dalam proses menubuhkan Sekolah Bestari di seluruh negara, KPM kemudiannya telah mengambil langkah bijak dan kos efektif dengan memperkenalkan Program Pembestarian Sekolah. Ini memandangkan untuk membekalkan infrastruktur teknologi penuh sebuah Sekolah Bestari, Kerajaan perlu membelanjakan sebanyak RM1.8 juta, manakala untuk membekalkan infrastruktur teknologi makmal komputer, kerajaan memerlukan peruntukan sebanyak RM642,000 bagi sebuah sekolah. Oleh itu, alternatif yang terbaik adalah dengan cara membestarikan sekolah sedia ada yang hanya memerlukan peruntukan yang jauh lebih rendah untuk setiap buah sekolah. 3. Program Pembestarian Sekolah memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari pada semua sekolah rendah dan menengah di seluruh negara. Komponen utama pembestarian sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian sekolah dapat melatih guru dan pelajar berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan pelajar yang mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced). 4. Pelaksanaan pembestarian ini mengambil kira (leveraging) semua inisiatif ICT yang sedia ada di sekolah merangkumi tiga perkara utama iaitu hardware, software dan wetware. Untuk itu, KPM telah pun membekalkan pelbagai peralatan dan kemudahan ICT seperti komputer, pencetak, server, projektor dan rangkaian. Statistik sehingga April 2005 menunjukkan sebanyak 4500 buah sekolah rendah dan menengah di seluruh negara telah dilengkapi dengan makmal komputer, sementara 8120 buah sekolah telah dirangkaikan dengan capaian internet berjalur lebar melalui rangkaian SchoolNet. 5. Pelbagai perisian kursus telah dibangunkan, baik oleh pihak KPM mahu pun dengan kerjasama pihak swasta. Perisian kursus untuk kegunaan Sekolah Bestari yang melibatkan empat mata pelajaran iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik telah dibangunkan dengan kerjasama pihak swasta. Selain daripada menghasilkan perisian kursus untuk digunakan oleh guru dan pelajar dalam program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). 6. Pembestarian sekolah melibatkan pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan dengan penggunaan aplikasi Smart School Management System (SSMS), Educational Management Information System (EMIS) dapat membantu memperkemaskan pengaliran dan perkongsian maklumat di peringkat sekolah, jabatan dan kementerian. 7. Latihan kemahiran ICT kepada individu yang terlibat sentiasa diadakan dari semasa ke semasa. Pentadbir sekolah, guru, staf sokongan dan personel di pelbagai peringkat Pejabat Pendidikan Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri, dan Bahagian-bahagian di KPM turut dibimbing dan dilatih menggunakan segala kemudahan ICT yang disediakan. FOKUS PEMBESTARIAN SEKOLAH Fokus pembestarian sekolah dalam tempoh pelan tindakan ini ialah bagi memastikan semua sekolah akan mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan;
  8. 8. - Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi (hardware) . Menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap (software) . Memberi latihan berterusan kepada semua guru, pentadbir dan staf sokongan (wetware) . Memastikan wujudnya sistem penyelenggaraan SCHOOLNET Projek SchoolNet . Projek SchoolNet melibatkan penyediaan capaian Internet jalur lebar untuk 10,000 buah sekolah di seluruh negara. . Prasarana SchoolNet menyediakan kemudahan belajar tanpa sempadan yang melangkaui bilik darjah biasa. Mengapa SchoolNet diwujudkan? . Menyediakan infrastruktur komunikasi bagi melaksanakan program sekolah bestari di semua sekolah-sekolah di Malaysia. . Merapatkan jurang digital di antara pelajar-pelajar sekolah di bandar dan luar bandar. . Memoden dan mempertingkat keberkesanan sistem pendidikan negara.. Mewujudkan suasana pendidikan interaktif. Wawasan SchoolNet . Mewujudkan masyarakat berilmu bagi merealisasikan k-ekonomi. . Mewujudkan masyarakat yang celik IT. 1. Membentuk tenaga kerja mahir sejajar dengan matlamat Wawasan 2020. Tanggungjawab Menjalankan Projek SchoolNet . Kementerian Tenaga, Air dan Komunikasi (KTAK). . Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM). Bagaimana Projek SchoolNet Dibangunkan?
  9. 9. Bagi mempastikan kesemua 10,000 buah sekolah di Malaysia menikmati Projek SchoolNet dengan kelajuan 1Mbps “downlink” dan 128Kbps “uplink”, tiga (3) jenis teknologi digunakan:. Talian Langganan Digital Asimetrik (ADSL) iaitu teknologi memancarkan maklumat digital dengan menggunakan talian telefon (copper) untuk kawasan Bandar. . Wayarles iaitu teknologi memancarkan isyarat digital melalui gelombang udara untuk kawasan terpencil. . Terminal Bukaan Amat Kecil (VSAT) iaitu teknologi pemancaran dan penerimaan isyarat digital melalui satelit dan stesen bumi untuk kawasan luar Bandar. Sebarang laporan kerosakan oleh pihak sekolah mengenai Projek SchoolNet hendaklah dirujuk kepada Pusat Panggilan berikut :-ı1-300-88-2888 dan Sekola h B estari merupakan salah satu Ap likasi Perdana Koridor Raya Multimedia atau M ultimedia Super Corridor Malaysia (MSC Malaysia ) untuk mengupaya penggunaan
  10. 10. teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di sekolah. MSC Malaysia Smart School Flagship Application yang dilancarkan oleh Y . A . B . Datuk Seri D r . Mahathir bin Mohama d pada Julai 1997 merangkumi dua (2) fasa pelaksanaan: fasa projek rintis dan fasa peluasan. Dengan itu, Projek Ri ntis Sekolah Bestari telah dilaksanakan dari 1999 sehingga Disember 2002. Berdasarkan kejayaan projek in i, KPM telah mengusahakan pemantapan infrast ruktur
  11. 11. dan aplikasi teknologi maklumat dan komunikasi ( ICT ) untuk peluasan sekolah b estari , dan seterusnya pembestarian sekol ah. Empat (4) fasa pelaksanaan Sekolah B estari adalah seperti tertera . Rajah 1.1: Fasa Pelaksanaan Sekolah Bestari Fasa 1 (1999 2002) Projek Rintis Sekolah Bestari (88 Sekolah Bestari) Fasa 2 (2003 2005) Pemantapan 88 Sekolah Bestari sebagai Penanda Aras Fasa 3 (2006 2010) Pembestarian Sekolah Fasa 4 (2011
  12. 12. 2020) Konsolidasi dan Kelestarian
  13. 13. JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | ii EDISI PERTAMA: DISEMBER 2010 Hak
  14. 14. C ipta Terpelihara © Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Kecuali untuk tujuan pendid ikan yang tidak ada kepentingan komersial. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan dalam apa apa bentuk atau dengan apa apa alat jua pun, sama ada dengan cara elektronik, mekanik, gambar, rakaman dan sebaga inya, tanpa kebe naran terlebih dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran, Kementerian Pelajaran Malaysia. Perundi ngan
  15. 15. tertakluk kepada pengiraan royalti dan honorarium. ISBN: 978 983 3 244 88 1 Bahagian Teknologi Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia Pesiaran Bukit Kiara 50604 Kuala Lumpur Malaysia Tel: +603 20987788
  16. 16. Faks: +60320923763 +60320987981 JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | iii KANDUNGAN Prakata iv Kata Alu Aluan v i Pengenalan 1 Bab 1 Sekolah Bestari dan Pembestarian Sekolah 2 Konsep Sekolah Bestari
  17. 17. Komponen Sekolah Bestari Ciri Ciri Sekolah Bestari Pembestarian Sekolah Tahap Bestari Sekolah Bab 2 Sokongan Peda gogi dan Teknologi 10 Infrastruktur ICT Sokongan Teknikal Bab 3 D asar Pe laksanaan Pembestarian 16 Dasar Pendidikan Kebangsaan Dasar ICT dalam Pendidikan Pelaksana Dasar: Sekolah dan
  18. 18. KPM Bab 4 Pengajaran dan Pembelajaran 21 Bahan Sumber Pendidikan Amalan Terbaik: Pembelajaran Abad Ke 21 Amalan Terbaik: Pembelajaran Ubiquitous Amalan Terbaik: Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL) Amalan Terbaik: Penggunaan Portal Pendidikan Bab 5 Keberhasilan Pembestarian Sekolah 3 6 Bab 6 Pembestarian Sekolah:
  19. 19. P acu Ke Hadapan 43 Lampiran : Logo Sekolah Bestari ix Lagu Sekolah Bestari : “Mendidik Jiwa dan Minda” & “ Educatin g Hearts and Mind” x Rujukan x i Jawatankuasa Penerbitan xii i
  20. 20. JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | iv PRAKAT A Pendidikan di Malaysia, seperti negara lain yang mengalami globalisasi a kibat perkembangan pesat teknologi sedunia , menyedari keperluan mengubah pendekatan pengajaran dan pembelajaran bagi menjamin kualiti keberhasilan modal insan yang berpengetahuan dan berdaya saing di peringkat global.
  21. 21. Pembestarian Sekolah merupakan satu agenda n asional dan mekanisme bagi merealisasi transformasi ini adalah melalui: P embelajaran sepanjang hayat Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) untuk m eningkatkan kualiti pengurusan dan penyampaian pengajaran dan pembelajaran (P&P) Penghasilan modal insan yang berpengetahuan, kompeten, kreatif dan inovatif Pembentukan insan yang mmempunyai kemahiran abad ke -
  22. 22. 21 Penerbitan buku ini berhasrat untuk menya mpaikan maklumat tentang pembestarian sekolah serta untuk membantu sekolah memantap kan proses pe mbestarian di sekolah. Dengan itu, b uku ini mengupas tajuk tajuk berikut : 1. Sekolah Bestari
  23. 23. dan Pembestarian Sekolah : M emperincikan pengertian konsep, ci ri, fasa pelaksanaan dan tahap bestari sekolah . 2. Sokongan Pedagogi dan Teknologi : M enghuraikan infrastruktur ICT dan perkhidmatan sokongan ICT dalam pengurusan dan P&P . 3.
  24. 24. Dasar Pelaksanaan Pembestarian : M enyatakan Dasar Pendidikan Kebangsaan, Dasar Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dalam Pendidikan serta peranan dan t anggungjawab Kementerian Pelajaran Malaysia . 4. Pengajaran dan Pembelajaran : M
  25. 25. enghuraikan contoh amalan P&P terbaik s ecara reflektif, holistik, kreatif dan inovatif . 5. Keberhasilan Pembestarian Sekolah : M enyatakan kualiti yang perlu oleh pentadbir, guru, staf sokongan,
  26. 26. ibu bapa dan komuniti . 6. Pembestarian Sekolah: P acu ke Hadapan : M enggambarkan hala tuju ke arah konsolidasi dan kelestarian pembestarian. JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | v Buku Jiwa dan Minda Bersatu Ke Arah Pembestarian Sekolah diharap dapat
  27. 27. merangsang dan meningkat keupayaan sekolah untuk melonjak kecemerlangan sekolah ke persada pendidikan bertaraf dunia melalui proses pembestarian . Bahagian Teknologi Pendidikan Kementerian Pelajaran Malaysia JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | vi KATA ALU ALUAN KETUA SETIAUSAHA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Bismillahir rahmanir rahim . Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera. Alhamdulillah, saya bersyukur ke hadrat Allah SWT
  28. 28. kerana dengan limpah kurniaNya, Jiwa dan Minda Bersatu Ke A rah Pembestarian Sekolah dapat dihasilkan sebagai panduan bagi menjayakan pelaksanaan pembestarian sekolah. Ini adalah selaras dengan hala tuju negara untuk mencapai pertumbuhan ekonomi dan kemajuan sosial melalui pendidikan khususnya pengembangan sektor teknologi maklumat dan kom unikasi (ICT) menjelang tahun 2020. P embestarian sekolah memerlukan perancangan strategik bersepadu yang mengambil kira keperluan infrastruktur ICT, pembangunan sumber manusia dan kelestarian demi pembangunan ten aga kerja berteraskan pengetahuan
  29. 29. ( k economy ). Ini selaras dengan keperluan Pelan Transformasi Kerajaan terutamanya Model Baru Ekonomi yang bertujuan melonjakkan ekonomi negar a sebagai negara maju menjelang tahun 2020 . KPM telah menyediakan pelbagai kemudahan infrastruktur ICT dan rangkaian di sek olah untuk menjayakan program pembestarian sekolah. Penglibatan dan kerjasama kelompok pakar melalui perkongsian pintar dengan sektor awam
  30. 30. juga merupakan satu aspek yang perlu dipertimbangkan oleh pihak sekolah supaya teknologi semasa dapat dimanfaatkan da lam pembestarian sekolah. Harapan saya, penggunaan optimum ICT dalam pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan oleh pelbagai pihak dapat merealisasikan hasrat negara untuk menghasilkan individu yang berpengetahuan tinggi, berkemahiran, dan berkemampuan sebagai global player yang berteraskan sains dan teknologi khususnya dalam bidang I CT. Dalam konteks ini, u saha
  31. 31. penerbitan buku ini , bagi memastikan j iwa dan minda bersatu ke arah pembestarian s ekolah , harus diber i penghargaan. Saya berharap buku ini dapat dijadikan rujukan pembestarian sekolah oleh semua pihak dalam usaha membangunkan potensi individu secara menyeluruh dan menjadi pemangkin kepada kehidupan yang les tari. JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia
  32. 32. | vii KATA ALU ALUAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera. Syabas dan tahniah saya ucapkan kepada Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia kerana berjaya menerbitkan Jiwa dan Minda Bersatu Ke A rah Pembestarian Sekolah. Pembestarian sekolah merupakan strategi bersepadu Kementerian Pelajaran Malaysia untuk merealisasikan sekolah sebagai institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajar an -
  33. 33. pembelajaran dan pengurusan sekolah demi membangunkan modal insan yang berpengetahuan serta mampu mendepani cabaran kepesatan kemajuan ICT. Ini selaras dengan tuntutan bidang keberhasilan utama negara (NKRA) yang menekankan kepentingan pendidikan untuk keberhasilan murid yang berkualiti dan akses pendidikan kepada semua lapisan masyarakat. Usaha berterusan ke arah pembestarian sekolah amat memerlukan penglibatan semua pihak baik warga pendidik, ibu bapa dan komuniti pada amnya. Sekolah sebagai penggerak p embestarian perlu seiringan men g orak langkah tangkas agar
  34. 34. anjakan paradigma dan penghayatan pembestarian sekolah di pelbagai peringkat direalisasikan. Murid murid era digital pula perlu dilengkapi dengan Kemahiran Abad Ke 21 yang menuntut penguasaan kemahiran maklumat, kreatif dan inovatif serta komunikasi berkesan un tuk menangani kehidupan abad ke 21. M inda murid perlu terus dicorak selaras dengan fitrah manusia yang sentiasa inginkan keamanan, perpaduan dan kecemerlangan sejagat . Justeru, sinergi antara
  35. 35. pentadbir, guru dan murid serta sokongan ibu bapa serta komuniti b erpotensi memacu pencapaian pembestarian sekolah, sesuai dengan hasrat Jiwa dan Minda Bersatu ke A rah Pembestarian Sekolah. Saya menghargai inisiatif Bahagian Teknologi Pendidikan menerbitkan buku ini, dan mengharapkan semua agensi pelaksana dan pihak yang terlibat mendapat manfaat agar pembestarian sekolah menjadi satu lagi tonggak kegemilangan dalam sistem pendidikan negara . JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH
  36. 36. KementerianPelajaranMalaysia | viii KATA ALU ALUAN PENGARAH BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Assalamualaikum w.b.t. dan Salam 1Malaysia Syukur ke hadrat I l ahi kerana dengan izin Nya, Jiwa dan Minda Bersatu Ke Arah Pembestarian Sekolah dapat diterbitkan. Penerbitan ini merupakan satu
  37. 37. langkah Bahagian Teknologi Pendidikan (BTP) untuk membantu semua sekolah di Malaysia membestarikan sekolah masing masing melalui pembestarian sekolah, di mana penekanan diberi kepada peningkatan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran (P&P) serta pengurusan sekolah melalui penggunaan teknologi sebagai
  38. 38. pengupaya. Penerbitan ini diharap dapat membantu sekolah melengkapkan lagi amalan pengintegrasian teknologi dalam P&P dan pengurusan demi menjana budaya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi ( ICT ) dal am pembelajaran sepanjang hayat. Saya yak in, trend pembelajaran abad ke 21 yang diterjemahkan dalam pelbagai strategi yang realistik dan futuristik dapat membantu pentadbir sekolah
  39. 39. meningkatkan keupayaan untuk memacu sekolah ke arah pencapaian optimum tahap bestari . P elbagai kaedah pengintegrasia n ICT dalam P&P yang telah disarankan oleh Kemen terian Pelajaran Malaysia (KPM), dan program perkongsian pintar dengan agensi swasta perlu di pertimbang ,
  40. 40. disepadu , dan digunakan secara optimum oleh pihak sekolah. Bersama gandingan pembangunan dan penggunaan bahan sumber pendidikan yang bersesuaian , usaha pembestarian sekolah berdaya maju akan menjadi satu kepastian. Akhir kata, saya merakamkan ucapan terima kasih dan syabas atas usaha gigih dan komitmen pasukan petugas penerbitan dan juga kepada pelbagai pihak yang
  41. 41. terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam penerbitan ini. Harapan saya , agar buku ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh semua warga pendidik dan juga masyarak a t umum amnya, sesuai dengan ungkapan, SEKOLAH BESTARI MALAYSI A: “MENDIDIK JIWA DAN MINDA ” . JIWA DAN MINDA BERSA
  42. 42. TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | 1 PENGENALAN JIWA DAN MINDA BERSATU KE ARAH PEMBESTARIAN SEKOLAH : “ PENTADBIR BESTARI, GURU BESTARI, MURID BESTARI , SEKOLAH BESTARI ” ekolah Bestari merupakan inisiatif Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) untuk mengu paya sekolah dalam pengurusan dan pentadbiran (PP) serta pengajaran dan pembelajaran
  43. 43. (P&P) melalui penggunaan teknologi bagi merealisasi perkembangan murid yang holistik, yakni kreatif, inovatif, berkeboleha n berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah, kompeten serta cekal menghadapi cabaran alam persekolahan dan kehidupan abad ke 21. “Pentadbir Bestari, Guru Bestari, Murid Bestari, Sekolah Bestari ” akan menjadi realiti apabila warga pendidik,
  44. 44. murid, ibu bapa dan komuniti bersatu jiwa dan minda ke arah pembestarian sekolah . S JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | 2 BAB 1: SEKOLAH BESTARI DAN PEMBESTARIAN SEKOLAH Sekola h B estari merupakan salah satu Ap likasi Perdana
  45. 45. Koridor Raya Multimedia atau M ultimedia Super Corridor Malaysia (MSC Malaysia ) untuk mengupaya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di sekolah. MSC Malaysia Smart School Flagship Application yang dilancarkan oleh Y . A . B .
  46. 46. Datuk Seri D r . Mahathir bin Mohama d pada Julai 1997 merangkumi dua (2) fasa pelaksanaan: fasa projek rintis dan fasa peluasan. Dengan itu, Projek Ri ntis Sekolah Bestari telah dilaksanakan dari 1999 sehingga Disember 2002. Berdasarkan kejayaan projek in i, KPM telah mengusahakan
  47. 47. pemantapan infrast ruktur dan aplikasi teknologi maklumat dan komunikasi ( ICT ) untuk peluasan sekolah b estari , dan seterusnya pembestarian sekol ah. Empat (4) fasa pelaksanaan Sekolah B estari adalah seperti tertera . Rajah 1.1: Fasa Pelaksanaan Sekolah Bestari Fasa 1
  48. 48. (1999 2002) Projek Rintis Sekolah Bestari (88 Sekolah Bestari) Fasa 2 (2003 2005) Pemantapan 88 Sekolah Bestari sebagai Penanda Aras Fasa 3 (2006 2010) Pembestarian Sekolah Fasa 4 (2011 2020) Konsolidasi dan Kelestarian
  49. 49. JIWA DAN MINDA BERSA TU KE ARAH PEMBESTAR IAN SEKOLAH KementerianPelajaranMalaysia | 3

×