104.12.10 生命價值概念與人生成本意識-詹翔霖教授-義守大學生物系
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104.12.10 生命價值概念與人生成本意識-詹翔霖教授-義守大學生物系
- 1. 生命價值概念與人生成本意 識 詹翔霖教授詹翔霖教授 Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997 教學部落格教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrshttp://mypaper.pchome.com.tw/chanrs
- 2. • 價值概念與客觀知識開發 • 提升個人在職能職務上的更高附加價 值 • 個人生涯與職場中的認知與價值 學習目標學習目標
- 4. 《大學》 - 止於至善 • 大學之道在明明德，在親民，在止於至 善 • 知止而後有定，定而後能靜，靜而後能 安，安而後能慮，慮而後能得 • 物有本末，事有終始，知所先後，則近 道矣
- 5. 不知其所以然 < 知其所以然 < 順其所以然 < 改其 所以然
- 6. 經營之神 - 為什麼 X3 因為很重要 王永慶管理哲學王永慶管理哲學 是不斷追根究柢是不斷追根究柢 永遠都在問『為什麼』？永遠都在問『為什麼』？
- 8. 人生 5 缺口模型 自 我 自 我 管 理 口碑相傳 人生需求 過去生命經驗 期望的生命 認知的人生 生活的管理 (含接觸前後) 別人認知 周哈里 將人生目標轉變 為每天生活進度 生命期許對人生 管理期望的認知 缺口三 缺口二 缺口四 缺口五 缺 口 一
- 9. • 五個缺口 (Gap) 的“人生模式” – 缺口 1 ： 人生需求與生命對自身需求的認知之 間 的差距；猴子的金條 – 缺口 2 ：自我生命認知與追求人生設計間的差距 – 缺口 3 ：人生追求規格與每天時間所產生之差距 – 缺口 4 ：自我行為與實際行為之間效益的差距 – 缺口 5 ：期望的人生與認知的目標之間的差距 Gap5=f (Gap1 、 Gap2 、 Gap3 、 Gap4 、 Gap5)
- 11. 增加自我價值 增加可被利用的價值並產生無法被替代的效應 人生成績的具體化 / 數據化 1. 曾創造更大價值。 2. 幫助別人與成就別人。 3. 開發出新的生命意義。 4. 獲得別人滿意與讚賞的認同。 5. 良好的人生與目標設立。
- 13. “ 浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了” 愛迪生 • “ 人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更 多的事情。” • • 一天，愛迪生在實驗室裡工作，他遞給助手一個沒 上燈口的空玻璃燈泡，說 :“ 你量量燈泡的容量。” 他又低頭工作了。 • • 過了好半天，他問 :“ 容量多少 ?” 他沒聽見回答， 轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度， 並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說 :“ 時間，時 間，怎麼費那麼多的時間呢 ?” 愛迪生走過來，拿 起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說： “裡面的水倒在量杯裡，馬上告訴我它的容量。” •
- 14. 聰明 = 努力 • 助手立刻讀出了數位。 • • 愛迪生說 :“ 這是多麼容易的測量方法啊， 它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢 ？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎 ?” • • 愛迪生說 :“ 人生太短暫了，太短暫了，要 節省時間，多做事情啊 !”
- 15. 一剎那有多久 佛教的梵典中可以找到明確的答案。 《僧只律》這本書中記載著： • 一晝夜＝ 30 須臾＝ 600 羅預＝ 12000 彈 指＝ 240000 瞬間＝ 4800000 剎那 • 因為一晝夜＝ 86400 秒，因此把每個單位 換算成秒數，可以得到： • 一「須臾」＝ 2880 秒（ 48 分鐘） • 一「彈指」＝ 7.2 秒 • 一「瞬間」＝ 0.36 秒 • 一「剎那」＝ 0.018 秒
- 17. 改善思維架構 產銷人發財資法公 產品設計與製程、場址選擇與佈置、 採購與存貨管理、作業排程… 策略目標 Mission, Strategy SWOT 分析 執行策略 Tactics 作業項目 績效指標 改善重點
- 19. 人生 4Q OO 用 IQ 發覺問題，用 EQ 面對問題， 用 SQ 去超越問題，用 AQ 解決問題 IQ = Intelligence Quotient 把事情做對 EQ = Emotion Quotient 把事情做好 SQ =Smile Quotient 做快樂事情 AQ = Adversity Quotient 把事情做成
- 20. 殺 1 人救 5 命的抉擇 • 你是一個火車駕駛員，而軌道的盡頭有 5 個工人在施工，但是火車的煞車突然失靈 ，如果你沒有好的對策，這 5 個人必死無 疑，這時你發現右邊有條岔路只有 1 個工 人，你可以選擇轉向，撞死 1 個工人，但 救活 5 個工人。 你該如何做才是正確的？
- 21. 急診室的醫生 • 有 5 名病患急需進行器官移植，否則只能 眼睜睜的看他們一個個死亡，然後你突然 想到，隔壁房間有一個來做檢查的健康人 ，你可以悄悄的取出這個人的臟器救活 5 個人，有多少人會這樣做？會這樣做的人 請舉手。顯然很少有人會這樣做，同樣是 犧牲 1 條命救 5 個人，為什麼你的決定會 不一樣？
- 22. 人之所以感到遺憾，並不是因為花那麼多時間在工作 上，而是竟然那麼努力去做一些自己並不看重的事 • 你看重的是什麼？這才是你必須去探索的關鍵問題。 • 首先，問問自己什麼對你有意義？ • 有哪些事讓你感到驕傲？ • 你對其他人的影響，哪些對你來說是重要的？ • 問問自己什麼對你可有可無？有哪些你並不看重，卻要花 時間應付？ • 最後，問問自己什麼與你的意願相違背？違反你的價值？ 讓你感覺不好？ 然後，改變你對時間的用法，轉向你看重的事。做你看重 的，你會付出更多、更有生產力，也更有效率。
- 23. 人生有三天 • 迷惑的人活在昨天 • 奢望的人活在明天 • 清澈的人活在今天 唯其尊重自己的人，才更勇於縮小自己。
- 24. ◆ 在技術能力方面 擴展自己的專業層面 ◆ 在人際能力方面 與人建立良好的關係 ◆ 在經營管理能力方面 學習經營管理能力 職場講究終身成長、終身學習
- 26. 人生贏家 - 經營生命紮馬步 • 自有專長盤點自有專長盤點 • SOPSOP • 5S5S • 教育訓練教育訓練 • 態度態度 • 良心良心
- 27. 活法不一樣，結果也不一樣 • 如果你的生活以【金錢】為中心，會活的很『辛苦』 • • 如果你的生活以【兒女】為中心，會活的很『疲累』 • • 如果你的生活以【愛情】為中心，會活的很『傷痛』 • • 如果你的生活以【攀比】為中心，會活的很『苦悶』 • • 如果你的生活以【寬容】為中心，會活的很『幸福』 • • 如果你的生活以【知足】為中心，會活的很『快樂』 • • 如果你的生活以【感恩】為中心，會活的很『愉悅』
- 30. 「四維」、「四端」 • 管子四維﹕禮﹑義﹑廉﹑恥 • 孟子四端﹕仁﹑義﹑禮﹑智。 • 管子的四維﹐國之四條綱繩在於治國﹐重在規 矩 • 孟子的四端﹐人之四心之端在於治人﹐重在教 育。
- 31. 學習五訣 「博學，審問，慎思，明辨，篤行」 • 廣博的學習 • 詳細的請教 • 謹慎的思考 • 明白的辨別 • 誠篤的實行
- 32. 《大學》個人篇 - 止於至善 • 欲治其國者；先齊其家；欲齊其家者，先 修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其 心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知 ；致知在格物 • 物格而後知至，知至而後意誠，意誠而 後心正，心正而後身修，身修而後家齊 ，家齊而後國治，國治而後天下平。
- 33. 止於至善止於至善 • 齊家齊家 • 治國治國 • 平天平天 下下 • 誠心誠心 • 正意正意 • 格物格物 • 致知致知 • 修身修身 明明德明明德