詹翔霖，國立大學，詹仁松，詹翔霖教授，文化大學，教育，部屬衝突，詹翔霖教授

1. 天生我才必有
用
屏山國小
教師研習
詹翔霖副教授 101.10.31
Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997
教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

2. 多關心生命本質的事勝於物質慾望旳
事
多關心人生永恆的事勝於眼前暫時的
事

3. 教育經歷
政治大學科技管理研究所博士後
研究
現職
• 專欄作家
• 行政院勞委會 / 青輔會 / 圓夢計劃創業諮詢輔
導顧問
• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問
• 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員
• 三寶教育基金會委員長
• 文化大學國企系副教授

4. 主要經歷
• 中山管理教育基金會諮詢輔導顧 • 大陸國務院發展研究中心訪問教
問 授
• 經濟部企業經營管理顧問協會諮 • 大陸清華大學醫藥經營管理所教
詢輔導顧問 授
• 經濟部中小企業處榮譽指導員 • 大葉大學企管、休管系副教授
• 公爵大飯店連鎖機構 - 經理 • 實踐大學國企系副教授
• SOGO 俱樂部 - 營運籌備部協理 • 高苑科技大學企管系助理教授
• 美國 NGH 催眠協會授證合格催 • 建國科技大學產學訓中心講座教
眠心理諮商師 授
• 漢來大飯店 - 餐飲部主管 • 日本產經協會 MTP 講師
• 行政院勞委會員工協助方案師 • 職訓局 3 C 核心職能講師
• 行政院勞委會社會專業社工訓練 • 中國生產力中心顧問師班授課講
師 師
• 台灣創意設計中心諮詢輔導顧問
• 幸福創業微利貸款計畫創業顧問
• 企業訓練聯絡網 HR 發展服務團
顧問
• 台北市商業處創業人才培授課講
師

5. 著 作
• 2001.07- 顧客導向之服務系統與作業流程規劃
• 2001.08- 公司多元經營管理策略
• 2002.08- 加盟連鎖體制與運作
• 2003.02- 產業知識管理運用
• 2007.11- 知識管理價值及運用機制
• 2008.06- 【 EAPs 】在企業之運用及建置流程
• 2008.11- 創新管理與企業改革之運用
• 2009.09-MBA 企業個案實務分析
• 2010.01- 共通核心職能課程實務
• 2010.07- 如何建立 TTQS 系統為企業教育訓練架
構
• 2011.10- 管理與人生【有聲書】
• 2012.01- 領導統御 - 主管職責與管理技巧【有聲

6. 誰上台

7. 生命的對話
• 什麼 ??????
– 「為什麼人要唸書呢？」
– 「現在學校學的東西以後出社會又用不到，那
現在幹嘛要學啊？」
– 「唉！人生好無聊，一直在唸書，念了又不一
定會考，考了又不一定會過，過了又不一定能
畢業，畢業也不一定用得到，那我到底要做什
麼啊？」
每天早上醒來時，我們可以有兩個簡單的選擇
回頭去睡，繼續做夢 ; 或者起身去追逐夢想。
選擇權在你手上。

8. 賞識自己
看見自己的天才

9. 與別人不同方向

11. • 觀念 改變，態度跟著改變；
• 態度改變， 思考 跟著改變；
• 思考 改變， 行動 跟著改變；
• 行動 改變， 習慣 跟著改變；
• 習慣改變， 結局 跟著改變；
• 結局 改變，性格跟著改變；
• 性格改變，人生跟著改變。
• 在順境中感恩，
• 在逆境中 順境 。

12. 人生走一回：還有多少時間？
人生 70 才開始
• 前 10 年 後 10 年 50 年奮鬥
1/3 讀書工作、 1/3 吃飯睡覺、 1/3 生活給自
己

13. 生涯發展 = 知己 + 知彼 + 抉擇
知己即自我認 知彼
識 - 適才適所
-1. 自我認知
2. 自我探索
3. 自我評估 抉擇
- 做決定計畫行
動

16. 三生
1. 生
存
2. 生
活
3. 生
命

17. • 因為生活而工作
• 因為工作而生活
• 因為生活而生活
• 因為工作而工作
人生屬性 + 人生意義 = 人生
價值

18. • 生涯規劃的目標於使人都能夠「安全的生
存」、擁有「美滿的生活」，以及讓「生
命更具有意義」

20. 南非“刀鋒戰士”奧斯卡

21. 時間就像流水
你永遠無法碰觸一樣的水兩次
因為已經流逝的永遠不會再來
享受生命的每個當下！

22. 只有鑽石才能琢磨鑽石

24. 9 年 12 年— 16 年國教又如何 ?
• 教育是可能的，但不是萬能
的
• 不要再教書了，新教育要教
人
• 做慈濟的旗袍，寫耶穌的聖
經
• 使用鐵的紀律，配合愛的教

25. 從博士糕餅師反思職業與知識 / 聯合報
• 國科會主委朱敬一的女兒捨棄攻讀美國名
校博士學位，回家做起自己喜愛的糕餅烘
焙事業
• 中研院長翁啟惠的女兒放棄哈佛建築系學
業，選擇依志趣當一名畫家
• 經建會主委尹啟銘的女兒則放棄會計主修
赴日改學音樂，臨走拋下一句：「我已完
成你的要求，現在我要做自己感興趣
的。」

26. 大才小用
• 一個麵包師能因志趣與樂於求知
• 而修習得博士學位或成為領域中的達人
• 一個計程車司機也能熱愛文學或藝術
• 一個水電匠也會寫詩或參加樂隊
• 一個大學教授也會修車和做木工
在沒有刻板職業貴賤的社會，就不會覺得是
「大才小用」 「所學無用」 「可惜」

27. 行行出狀元 =
• 不必每個人都追求做狀元，只要能努力豐
實自己的生命和夢想，即是人生價值的體
現。
• 菜販陳樹菊從小菜攤上湧現的不平凡慷慨
，讓人敬佩。
• 會做菜又教做人的阿基師，在民眾信賴度
排行榜上領先馬總統
• 麵包師吳寶春從酵母菌中尋獲成功的密碼

28. 彩繪生涯，贏向未
來

29. 小鷹

30. 學習吸收永不停止 -21 世紀文
盲

31. 歐格仁將勝元的武士刀呈送給明治天皇
天皇請歐格仁告訴他勝元是怎麼死的 ?
歐格仁回答願告訴他勝元是怎麼活的 --

33. 擋
撞 我
我 則
則 死
亡

34. 止於至善
• 誠心 • 齊家
• 正意 • 治國
• 格物 • 平天
• 致知 下
• 修身
明明德