El programa KNKTA’T: Resultat de l’experiència i reptes de futur. #KnktatPlaEstany

1. “Assessorament a professionals de joventut dels ens
locals per aprendre a com fomentar la participació de la
gent jove a través de les eines 2.0”
5a sessió:
El programa KNKTA’T:
Resultat de l’experiència i
reptes de futur.
#KnktatPlaEstany
@Petitpedagog

2. ....no estava previst....
i felicitats @JoventutPuigcerda

4. Estratègia 15: Apropar a la política i viceversa....
http://youtu.be/_r4-H8KShxg
https://www.youtube.com/watch?v=6GcFYAwd8H0

5. La Participació com a procés...

6. La voz de los protagonistas
@e_inclusion
#conectajoven
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha
sido de lo mejor que me ha podido pasar en
la vida.... En serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de Avilés.
Avilés.
“Conocer nuevas visiones y estilos me ha emocionado. Ya tenía ganas de volver
a participar y gracias al esfuerzo de todos mis compañeros nuestra entidad ha
vuelto a las andadas, y no volveremos a irnos!”.
Daniel Durán. Diversitat Lúdica. Sant Feliu de Llobregat. Barcelona.

7. Formar a los y las jóvenes promover su
participación como promotores de la sociedad de la
información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes participantes sus
habilidades comunicativas, de organización y
planificación del trabajo
Mejorar las competencias en el uso de Internet
promoviendo una navegación responsable entre los
menores.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las
relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre
las entidades del Tercer Sector, la comunidad
educativa y la administración pública.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a
través de las TIC incrementando su posibilidad de
inserción en el mercado laboral a través de los
equipamientos y espacios que les son cercanos
(Telecentros, IES, CEIP, etc.)
CONECTA JOVEN = estratègies de participació….
http://es.slideshare.net/conectaahora/triptico-conecta-joven

8. Exemple TAGS: Conecta Joven és …

11. https://www.virtualgallery.com/galleries/oficina_jove_del_baix_penedes_a23711023/cares_de_carnaval_jbp_2015_s14923
@oficinajoveBP
#JoventutExperience

13. http://joventut.reus.cat/concurs-calendarireus2016-la-xarxa-instagram
#JoventutExperience

16. http://youtu.be/wTJfDO4NIMg
#JoventutExperience

20. CC Tarragonès
Altafulla
Creixell
Roda de Berà
Torredembarra
CC Baix Penedès
El Vendrell
Arboç
Bellvei
Llorenç del P.
PARTICIPACIÓ TERRITORIAL #KNKTAT
OJ 30
Comarques 36
Municipis 34
Participants 178
Assessoraments
individualitzats
111
Cursos 19
Sessions 85
Hores
Assessorament
165
CC Osona
Muntanyola
Prats Lluçanès
Tona
CC Alta Ribagorça
Pont de Suert
CC Solsonès
Solsona
CC Pallars Jussà
Pobla de Segur
CC La Noguera
Balaguer
CC Segrià
Lleida
Alpicat
Alcarràs
CC Pla d’Urgell
Mollerussa
CC L’Urgell
Tàrrega
CC Les Garrigues
Borges Blanques
CC Ribera d’Ebre
Mora d’Ebre
CC Terra Alta
Gandesa
Rubí
Terrassa
Sant Quirze
Montcada i R.
Sant Cugat
Castellar V.
L’Hospitalet LL.
CC Baix LL.
St. Boi LL.
Molins R.
Olesa M.
CC Baix Ebre
Tortosa
Roquetes
CC L’Anoia
CC Conca de Barberà
Montblanc
CC Baix Camp
Reus
Cambrils
Selva del Camp
CC Montsià
Amposta
Santa Bàrbara
Alcanar
Sitges
CC Alt Urgell
La Seu d’Urgell
CC La Segarra
CC La Cerdanya
Puigcerdà
Sta. Maria
Palautordera
Polinyà
Lliçà d’Amunt
Montornès V.
CC Ripollès
Ripoll
CC Alt Empordà
Figueres
Roses
Castelló E.
CC Gironès
Girona
Llagostera
Salt
Sant Gregori
CC Priorat
Falset
CC Berguedà
Berga
CC Baix Empordà
Bisbal de l’E.
Palafrugell
Palamós
Castell-Platja d’Aro
Calonge
Santa Cristina d’Aro
Ullà
Mont-Ras
La Tallada
Albons
Vall-llobrega
CC Alt Penedès
Vilafranca
Mediona
Sant Sadurní
Avinyonet
El Pla del P.
La Granada
Subirats
Olesa de B.
Torrelles,
Torrelavit
Pacs del P.
CC Maresme
Mataró
Alella
Llavaneres
Premià de Dalt
St. Cebrià Vallalta
Dosrius
CC Alt Camp
Valls
Vila-rodona
Pla Santa Maria
CC Pla Estany
Banyoles
POrqueres

21. Les presentacions d’aquest curs en…
http://www.slideshare.net/cesk

22. https://data.surveygizmo.com/r/260281_5a12bd949b1534.59524887

23. Les persones joves què poden
aportar?
https://padlet.com/cesk72/knktatplaestany

25. http://graffiti.vukki.net

26. Espai virtual de participació del curs KNKTA’T
https://tinyurl.com/knktatplaestany

27. #PlaEstanyJove…
Plans Locals
Joventut
11
MunicipisEspais
Joves
Promoció
Associacionis
me
#TalentJov
e
Programes
Garantia Juvenil
Punt Volat
Altres
Escripto
ri virtual
Xarxa
professionals
experiènciesPedagogia entrevistes AccionsTerritorialitat SOS
Participació
Complicitat
Web
OJ

28. INDRETS PREFERITS
#KNKTATPLAESTANY 2K17
https://goo.gl/K3fWxD

29. Jordi D.
Una jove de Cornellà a la qual es va voler implicar molt en un projecte
agafant tot tipus de responsabilitats i per problemes amb la família no
podia arribar on ella s'havia proposat. Els altres joves no entenien res un
cop vàrem saber les raons ens vam solidaritzar amb ella.
Cristina
Quan treballava d'educadora a un CRAE de Girona, vam tenir una noia
amb grans factors que sempre l'incitaven al suïcidi, varen ser moltes les
vegades que es va tallar, i que la vàrem haver de cuidar-li les ferides
que es feia. Un dia tranquil·lament, quan ja no hi era al CRAE, me la
vaig trobar i plorant em va donar les gràcies per totes les vegades que li
vaig haver de fer les cures, va ser una sensació que mai oblidaré, avui
en dia ella ja ha fet els 18 i seguim en contacte.
Judith
Un jove, arribat de l'Àfrica, el seu pare no li
deixava fer la formació que ell volia fer, perquè
havia de treballar. Al final, després de varies
discussions amb el pare, va aconseguir fer la
formació. És possible, quan acabi les pràctiques,
que l'empresa li faci un contracte de treball.
Josep Lluís
…. Preparant un espectacle final de casal els monitors vam demanar la
col·laboració dels joves del casal per tal que ens ajudessin amb els més
petits. Un d'ells, el més "rebel", el que més merder havia estat fent
durant tot el casal, va decidir que era hora de fer pinya i per sorpresa
dels monitors no només va actuar com si fos un professional de
l'espectacle (que no ho és) fent d'assistent al monitor que dirigia els
assajos dels petits i durant el dia de l'espectacle donant-nos suport als
monitors. Si no que quan va acabar tot va dir quelcom així com que
encara que durant tot el Casal ens va estar "donant pel sac" tant com va
poder valorava molt la paciència (que de vegades se'ns acabava) i que
sempre l'havíem tractat bé i com a adult, i que s'acabava de decidir a
fer-se monitor i que intentaria ser com nosaltres.
Em va arribar a l'ànima.
Eva
Recordo un nano que venia molt per l'OJ , sobre tot
els divendres per la tarda. Un nano amb molts
problemes a casa tant econòmics com relacionals. Al
principi era molt “borde” i distant. entrava, anava al
wc, agafava una beguda de la màquina i se seia a
fora, a fer servir el wifi. No saludava, no em mirava...
va començar un PQPI i 2 dies a la setmana havia de
venir a fer classe aquí. Poc a poc va començar a dir
hola quan entrava a l'OJ. Poc a poc, va començar a
apropar-se més. Poc a poc, va començar a explicar-
me coses seves, i va passar de no mirar-me, a
saludar-me enèrgicament pel carrer. Ara puc parlar
amb ell tranquil·lament de qualsevol cosa i ell sap on
trobar-me si ho necessita.
Jordi S.
En Jaume, és un jove de Camós, que encara que no sigui el meu preferit perquè
és un tossut, m'agrada perquè és un emprenedor que tot i treballar cada dia
moltes hores i ser molt jove i no tenir una vida fàcil, és un motivat i li encanta fer
les coses ben fetes i deixar-s'hi la pell. Sempre està a tope amb tot el que
proposo. A més, com que és un tossut, està bé perquè és l'únic que defensa la
seva opinió fins al final i això crea debat i a vegades és un bon instrument per
iniciar a la reflexió de "què podem aportar", "què fem pel poble".. També perquè
ell és dels pocs que veu que en els municipis petits hi ha poder adult per part de
la gent gran i que els joves són assenyalats de "irresponsables" i "desorganitzats"
i etcetc i estem demostrant que els joves de Camós desborden les activitats que
fan i que ho tenen tot controlat al detall.
Jordi M.
Un company en què a l'institut no treia bons resultats i el
seu comportament era passar de tot i boicotejar totes les
classes. Aquest comportament es repetia tan a l'institut
com a la resta d'activitats que feia, com per exemple, el
futbol. La seva classe era 4t ESO D, on reunien tots els
alumnes que "creien que possiblement no acreditarien
l'ESO". Què és el que m'ha arribat de tot això? Doncs que
gràcies a un professor que va confiar en ell, el va ajudar
moltíssim tan dins com fora de l'institut, en temes
acadèmics com "de la vida", actualment aquest jove està
graduat en Enginyeria mecànica i a l'empresa que ocupa
té una gran responsabilitat. El jove reconeix i valora tota
l'ajuda que va rebre, al mateix temps que tots els que vam
estar al seu costat també li valorem el seu esforç
#KnktatPlaEstany

30. Knktat
Pla
Estany
2k17
Bones! sóc l'Eva Ontoso,
la referent tècnic de l'àrea
de joventut de
l'ajuntament de Banyoles.
Vaig estudiar fora del pais,
així que en algun altre
moment us explicaré el
que he estudiat =)
m'agrada mirar series en
versió original prenent una
copa de vi.
Bones! Sóc la Cristina, la
dinamitzadora juvenil de
Porqueres! Sóc tècnica
social i sempre des de fa 7
anys treballo amb joves de
manera residencial i de
lleure. Espero que amb
aquesta formació sigui
aprofitosa per poder arribar
a tots els nanos! Salut!
Hola!! :) Sóc la Laura de la
CTJ!! Avui us acompanyo
sense saber si podré venir
els propers dies. Una cosa
que heu de saber és que ...
sense emoticones estic
morta!! :) ON SÓN EN
AQUEST TECLAT!!!!! NO
LES TROBO! :_sBones! Sóc en Josep Lluís
Galiano, informador-
dinamitzador juvenil de
Banyoles. Sóc llicenciat en
Ha., màster en gestió del
patrimoni cultural, C.A.P.... i
altres coses... M'agrada jugar
a bitlles catalanes i fer
senderisme. I d'aquesta
formació espero obtenir
coneixements que em
permetin millorar la meva
capacitat de treball.
Hola a tothom! Sóc en Jordi
Matamala, tècnic comarcal de
joventut del Pla de l'Estany.
Pel que fa a la formació, sóc
educador social i coach, amb
formació en programació
neurolingüística. M'agrada
volar amb parapent. El meu
objectiu és conèixer eines 2.0
per utilitzar principalment al
meu dia a dia a la feina.
Hola, sóc en Dell. Tècnic
compartit de 5 municipis
del Pla de l'Estany. Sóc
Tècnic superior en anàlisis
Químics i Clínics, res a
veure amb la feina que
desenvolupo actualment
dins l'àrea de Joventut. Per
altre part, fa 9 anys que
treballo com a tècnic de
joventut al Pla de l'Estany.
#KnktatPlaEstany

31. @Petitpedagog

32. Activitat transversal:
1º dibuixem el nostre animal

33. Procés Participatiu “Dibuixa’m el teu animal”
2º Fase: Votació Qualitativa: cada persona ha de comentar els
TRES dibuixos que li agradin més i escriure a sota els motius de
l'elecció.
https://goo.gl/KVWaqw

34. https://es.pinterest.com/cesk72/dibuixam-el-teu-animal-d/

35. Procés Participatiu “Dibuixa’m el teu animal”
2º Fase: Votació Qualitativa: cada persona ha de comentar e
https://goo.gl/QBnywU
100% de participació !!!

36. VOTACIÓ QUANTITATIVA
“Dibuixa’m el teu animal”
http://doodle.com/poll/yb6ue5bgs4t8ymhw
Votem
#KnktatPlaEstany
!!!

37. 3-Resultats Votació Quantitativa

38. Qui creus que ha de ser el representant
#KnkatBCN2K17 ?
Argumenta tres motius, gràcies!!!
Finalistes Dibuixa’m el teu
animal #KnktatPlaEstany 2017

39. Dibuixa’m el teu animal
#KnkatAltPenedès 2k17!!!

40. #KnktatPLAESTANY

41. https://twitter.com/hashtag/knktatPlaEstany

42. https://kahoot.it

44. PlayList Youtube #Knktat
https://tinyurl.com/youtubeknktat

46. “ELS PROTAGONISTES SÓN ELS JOVES....NO
ELS SERVEIS NI ELS PROFESSIONALS DE
JOVENTUT”
@PetitPedagog

47. “@AndreaFilth: Si es que
#ConectaJoven ha sido de lo
mejor que me ha podido pasar en
la vida.... En serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de
Avilés.

48. PROPOSTA DE TREBALL DINS DEL PROGRAMA KNKTA’T
1ª
Sessió: Reflexions
sobre la participació i
els joves.
2º
Sessió: diagnosi
sessió es
realitzaran las
reunions
presencials
individualitzades
de seguiment i
assessorament
virtual.
4ª
Presentació de
les
propostes/p
rojectes
d’implementaci
ó de les TIC i el
treball amb
joves.
5ª
Identitat
Digital i
reptes
de futur.
3ª

49. Planificació sessions….PROGRAMA #KNKTA’T
1a sessió: Quin tipus de participació es vol
promoure amb les TIC?
ANÀLISIS i REFLEXIÓ
2a sessió: Quina és la utilització que es fa de les
TIC?
AUTODIAGNOSI
3a sessió: Sessió d’assessorament presencial. INTERVENCIÓ
4a Sessió: Quines eines per a quines
estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de
Joventut experiències.
EXPERIÈNCIES i
EXPERIMENTACIÓ
5a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de
l’experiència i reptes de futur.
PROJECCIÓ

50. CONSCIÈNCIA DIGITAL
IDENTITAT DIGITAL
ESCRIPTORI VIRTUAL
METODOLOGIA 2.0
e-JOVENTUT
Saber
Definir
Disposar
Estratègia
Acció

51. Talent
jove
corresponsabilitat
Experimentar
Formació
Aprendre
J
O
V
E
S
Reconeixement
Liderar
Motivar
Crear
Acompanyar

52. PARTICIPACIÓ
DINAMITZACIÓ
ACCIÓ JOVE
RETORN !!!
EXPERIÈNCIA
VALOR
RESULTATS
APRENENTATGES
RECURSOS
NOVES
PROPOSTES
REFLEXIONS

53. Participació =…TALENT JOVE !!!

54. 2. Potenciar el
coneixement
crític de la
identitat digital
pròpia.
3. Fomentar
un contracte
social entre
joves, pares i
educadors.
4. Facilitar eines de
detecció de possibles
problemes i
respondre-hi sense
criminalitzar les eines
ni centrar el focus en
els problemes.
1. Conèixer les eines
que protagonitzen el
dia a dia dels joves
per entendre els
significats, les
potencialitats i els
riscos que els joves
han d’afrontar
5. Curar
continguts.
Ajudar els
joves a
seleccionar
6. Mostrar
exemples
d’èxit i fracàs
d’ús de les TIC
10. Educar
amb mitjans i,
també, en
mitjans.
9. Introduir el
joc com a eina
d’aprenentatg
e a través de
les TIC.
8. Dissenyar
activitats que
incloguin la
capacitat
multitasca dels
joves alternant
tasques de diversa
complexitat.
7. Vetllar per la
diversificació de
consums de
productes i
eines
tecnològiques
Estudi TIC i joves. Reflexions i reptes per al treball educatiu
Ariadna Fernández, Mònica Figueras i Maria José Masanet.
La Direcció General de Joventut @Joventutcat elabora un decàleg amb
recomanacions sobre l'ús de les TIC entre les persones joves:
@PetitPedagog

56. Metodologia 2.0
Desenvolupar
una Identitat
digital.
Fomentar la
participació.
Saber
comunicar
els reptes.
Millorar la
gestió del dia
a dia.
Treball en
xarxa.
Oficina
on line. Creació de
coneixement
col·laboratiu.
Fer pedagogia
de les
organitzacions.
Empoderament
digital.
Innovar noves
formes de fer.
TIComunicació

58. Metodologia 2.0
#knktat
Informació
Comunicació
ParticipacióConeixement
Referents

61. PROCÉS “DIBUIXA EL TEU ANIMAL…”
1. Definició del procés participatiu
2. De lo presencial a lo virtual.
3. Diverses eines digitals a utilitzar.
4. Participació a nivell personal,
qualitativa i quantitativa.
5. Resultat final.

62. Taula METODOLOGIA 2.0
funció eina
INFORMACIÓ
FACEBOOK
TWITTER
BLOC
COMUNICACIÓ
SKYPE
MESSENGER
PARTICIPACIÓ
GRUPS FACEBOOK
COMUNITATS GOOGLE+
PADLET
INSTAGRAM
CREACIÓ DE CONEIXEMENT
SLIDESHARE
ISSUU
PINTEREST
BLOC
YOUTUBE

64. “Coaching para el día a día”
• Definir objectius.
• Canviar l’enfoc.
• Dibuixar alternatives.
• Definir un pla d’acció
“...es recolza en una metodologia de més de
dos mil anys: el mètode socràtic per ajudar a
trobar solucions més enllà de donar
consells”
L’objectiu principal del coaching: ajudar a un
client a que assoleixi abans els seus
objectius”
http://blogs.elpais.com/laboratorio-de-
felicidad/2014/07/coaching-para-
desarrollar-el-talento.html

65. "...som professionals
que hem d'anar cap a la
professionalització de la
nostra tasca....“
@petitpedagog

66. Moltes
gràcies i fins
aviat !!!
https://petitpedagog.wordpress.com
... Professionals del “jovent”
#KnktatPlaEstany
Sou molt bona gent ...I BON
TERRITORI !!!
@PetitPedagog