7. No noso interior temos ósos, que
forman o esqueleto, e
músculos, que participan no
movemento.
Tamén temos moitos outros órganos, como
o cerebro, o corazón,
os pulmóns e o
8. DESCUBRIMENTO:
DESCUBRIMENTO
Está formado por unha ou
O MICROSCOPIO varias lentes.
Emprégase para ampliar
moitas veces a imaxe do que se
está observando.
Os científicos decatáronse de algo: todos os
animais e as plantas están formados por un
número enorme de partes minúsculas, as
células .
9. COMO SON
É un pequeño saco cheo dun líquido espeso.
Existen diversas clases de células, con
formas moi diferentes.
As células están vivas.
Realizan as funcións de nutrición,
relación e reprodución.
10. PARTES DA CÉLULA
MEMBRANA NÚCLEO CITOPLASMA
Cuberta que rodea a •Parte que queda entre a
Parte que controla o
célula menbrana e o núcleo.
funcionamento da
célula. •Está formada por auga
e substancias disoltas.
Citoplasma •Nel atopamos
orgánulos.
Membrana
Núcleo
11. Teñen formas moi variadas: esféricas, cúbicas,
estreladas….
Ás veces son moi irregulares.
12. Son máis grandes.
A súa forma é máis regular.
Están rodeadas dunha parede dura.
Posúen uns orgánulos: os cloroplastos.
Cloroplasto
13. Animais e plantas formadas por moitas células.
Animais e plantas formadas por unha soa célula.
15. Son seres vivos pluricelulares.
Aliméntanse doutros seres vivos aos que deben
capturar.
Pódense desprazar dun lugar a outro.
Captan o mundo que os arrodea grazas a os seus
órganos dos sentidos.
16. Son seres vivos pluricelulares.
Non necesitan tomar alimento, elas mesmas o
fabrican coa axuda da luz e do sol.
Viven fixas ao terreo. Del toman auga e outras
substancias que necesitan para fabricaren o alimento.
17. Nos seres pluricelulares, as células organízanse.
As células que son do mesmo tipo agrúpanse en tecidos.
A unión de diversos tecidos, para traballar conxuntamente nunha
función, dá orixe a un órgano.
Os órganos agrúpanse e forman sistemas e
aparellos.
A unión de todos os aparellos e sistemas dá lugar a un
organismo.
18.
19. CÉLULAS
TECIDOS
ÓRGANOS
APARELLOS E SISTEMAS
SER VIVO
20. nivel de sistema
nivel de célula (sistema esquelético)
(célula ósea)
nivel de tecido
nivel de órgano
(tecido óseo)
(óso) nivel de organismo
(gato)
21. Son pluricelulares.
Non se desprazan.
Moitos viven no chan.
Non fabrican os seus alimentos. Aliméntanse doutros seres vivos
e dos seus restos.
Os cogomelos. O champiñón. Estes fungos están formados por
unha rede de fíos, micelio, que crecen baixo a terra e que se
ocupan de absorber o seu alimento.
22. Son os seres vivos máis pequenos que existen.
Son unicelulares.
Son os seres vivos máis abundantes que existen.
Alunhas bacterias son moi útiles, como as que se empregan para
fabricar o iogur. Outras viven no interior dos seres vivos e cáusanlles
enfermidades, como o cólera ou a farinxite.
Só se poden ver con microscopio: microbios.
Bacterias do iogur (lactobacilos) vistas
ao microscopio.
Estas bacterias encárganse
de transformar o leite en iogur.
23. Protozoos:
aliméntanse de seres vivos
AMEBAS
PARAMECIOS
Algas :
son seres vivos que habitan na auga e fabrican o seu
alimento
unicelulares / pluricelulares
24. A DESCRICIÓN DUN SER VIVO
1.- Nome do ser vivo.
2.- Descrición do seu aspecto. Se é un animal, débese
indicar o tamaño, a forma, a cor, o número e o tipo de
extremidades, o modo en que cobre o seu corpo. Se é
unha planta, débese indicar se é árbore, arbusto ou
herba, como son as follas, as flores, etc.
3.- Onde se atopa. Débese indicar en que países. Rexións
ou zonas se pode atopar.
4.- En que tipo de lugares vive.
25. 5.- Como vive. Hai que explicar de que se alimenta, que
inimigos ten, que refuxios usa, se é un animal; que
necesidades ten, se é unha planta, etc.
6.- Ilustración.
7.- Relación co ser humano. Débese indicar se resulta
útil para o ser humano ou se é perxudicial.
27. OS SERES VIVOS
están formados por poden ser agrúpanse en
células pluricelulare unicelulares cinco reinos
s
teñen tres partes presentan animais
plantas
fungos
niveis de bacterias
organización protozoos e
algas
membrana núcleo citoplasma
células tecidos órganos aparellos e organismo
sistemas
28.
29.
30. OS SERES VIVOS
Miniquest de Josefina
López(jlvarela@edu.xunta.es para 2º ciclo de
primaria.
31. Escenario
Os seres vivos nacen, medran, reprodúcense e
morren.
As cousas inertes non nacen, non medran, non se
reproducen e non morren.
Hai moitos seres vivos que coñeces moi ben, os
cans, os paxaros, os teus amigos, pero tamén hai
seres vivos que son tan pequenos que ti non te
decatas deles. Vas coñecer e aprender moitos dos
seres vivos.
32. Tarefa 1
Responde a estas preguntas:
En que tres reinos se dividen
os seres vivos?
Que é a reprodución?
Características comúns dos
seres vivos.
Menciona dous tipos de
relacións entre os seres vivos.
En que dous grupos se
clasifican os animais?
33. Tarefa 2
Para responder as anteriores preguntas consulta as seguintes páxinas web:
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/los_seres_viv
os.htm
http://www.youtube.com/watch?
v=iUqMWhHZZOI&feature=player_embedded
http://www.primaria.librosvivos.net/3EP_seresvivos_ud1_02_4.html
http://www.escolar.com/cnat/03relacion.htm
http://www.educared.net/concurso2004/1651/Los
%20Words/seres/animales.htm
http://www.primaria.librosvivos.net/relacion_cono3EP_ud2_01_4.html
34. Produto
Responde as seguintes
preguntas:
Elaborade un resumo do
que aprendeches nun
procesador de textos en
grupos de tres
alumnos/as.
Elaborade un taboleiro
cos diferentes tipos de
seres vivos.
Exposición oral na clase
do traballo realizado.
