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科展口頭報告

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科展口頭報告

  1. 1. 科展口頭報告 吳月鈴@西苑高中/0425
  2. 2. 科展報告完成了!!然後咧?
  3. 3. 口頭報告會影響成績嗎?!!
  4. 4. 你希望評審聽完報告後,會…..
  5. 5. 要講什麼呢?
  6. 6. 一、我們這樣想、這樣做… • 這個研究是想要知道.... • 我們得到的主要結論是.... • 我們本來是因為發現( )問題所以開始研究.... • 我們想知道、解決( )問題所以做了實驗一.... • 過程中因為 ( )所以改變了(或做了)….實驗
  7. 7. 二、解釋、分析實驗數據 • 從這個圖可以知道.... • 這個結果(圖)….證明我們的假設(….) 是對的 • 因為 (結果) 所以我們可以得到(….) 結論
  8. 8. 三.秀出亮點 • 整個研究中我最喜歡的是.... (作品中的某一成果或方法或構想) • 我覺得(作品中的某一成果或方法或構想)是很很特別的.... • 在(作品中的某一成果或方法或構想) 處我們有新的做法、發現....
  9. 9. 四.說出你的成長 • 這次的研究我學會…. • 在這次的研究中我的收穫是...
  10. 10. 讓自己越講越好 1.第一次練習 A講---用8分鐘講完所有內容,B聽---針對A的內容提出3個問題。 ( A、B交換) 2.第二次練習 同上,但濃縮成5分鐘講完 3.第三次練習 A、B各負責一部分內容,兩人搭配在5分鐘內講完,由老師提問 4.第三次練習 同3,但在3分鐘內講完
  11. 11. 分享是一種快樂!
  12. 12. 還有下一次....
  13. 13. 決定主題---好的開始
  14. 14. 題目藏在… 1. 日常生活中的事、物 2.網路的傳言 3.課本教材的延伸 4.別人做過的研究、歷屆科展
  15. 15. 1.日常生活中的事、物… • 蝸牛的爬行 • 果皮去污力
  16. 16. 2.網路傳言…
  17. 17. 3.課本教材的延伸
  18. 18. 4.別人做過的研究、科學遊戲、科展題目 1.一公升的光線(影片) 2.隔空滅火 (影片) 3.智取瓶中蛋 (影片)
  19. 19. 決定主題的SMART法則 • (1)S ---明確、趣味、和日常生活有關係 • (2)M---可測量, 如調查完成5種會進行睡眠運動的植物 。 • (3)A---可以實現。 能在規定時間內、符合同學的能力、學校的設備。 • (4)R---結果導向。 完成書面報告、找出影響螞蟻覓食的5種因素 • (5)T---時效性。 在( )前能完成(每個步驟都必須訂出完成的T)
  20. 20. 生物科主題舉例 (1)生物的型態、構造和功能的關係: 如:百香果捲鬚的方式和功能、水澠踏水而行的秘密、 地錢的氣孔與水分調節、水生植物和陸生植物的比較。 (2)生物生活史、動物行為的觀察: 如: OO蜘蛛結網的秘密、螞蟻的溝通方式、大肚魚,蟋蟀……的觀察 (3)環境和生物的關係: 如:光照對光合作用的影響、水污染對水中生物的影響、福壽螺對 水生生態的影響。
  21. 21. 二提出可以研究、操作的問題 • 可操作(操作變因)、 可測量結果(應變變因)
  22. 22. 你會問什麼?
  23. 23. 你會問什麼?
  24. 24. 實作練習

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