Recommended
More Related Content
Similar to LEK Kriteria 6 pendidikan (profesi ners).docx
Similar to LEK Kriteria 6 pendidikan (profesi ners).docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
LEK Kriteria 6 pendidikan (profesi ners).docx
- 1. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link 1. Kriteria 6. Pendidikan No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link 6.1.1 Struktur dan Substansi kurikulum (tahap akademik). Disi oleh program studi s1 keperawatan 6.1.2 Struktur dan Substansi kurikulum (tahap profesi). Seluruh praktikum dari MK wajib prodi memiliki modul/ manual/ panduan/petunjuk praktikum, jadwal yang terstruktur dan dilaksanakan di PS sendiri. Belum semua MK memiliki modul/pandua n Praktikum Belum semua praktikum dari MK Wajib yang memiliki modul/manual dikarenakan saat ini Mahasiswa baru semester 1 belum ada yang semester 2. Praktikum dari MK semester 1,sudah selesai disiapkan oleh masing-masing koordinator praktek klinik Belum dilakukan pembedahan kurikulum dari APNI 2022 Akan dilakukan workshop kurikulum pada semester genap. Sudah dibagikan koordinator praktek untuk semester genap 6.2.1 Ketersediaan wahana pembelajaran klinik yang memenuhi indikator: Terdapat 3 sarana pelayanan kesehatan dan non kesehatan yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa Saat ini baru berkomunikasi dengan Puskesmas ,RSU telaga bunda bireuen dan RSUD dr. Fauziah Bireuen 1. Puskesmas 2. RSU telaga bunda bireuen 3. RSUD dr. Fauziah Bireuen Belum terjalin MOU dengan RSU Pendidikan Sudah menghubungi pihak terkait untuk dilakukan penyusunan draf MOU Belum melakukan sosialisasi visi-misi prodi dengan dengan Stakeholder, pengguna lulusan dan mitra Akan dilaksanakan pada awal semester genap 6.2.2 Ratio mahasiswa terhadap pembimbing klinik di Wahana Praktik Profesi: 1 < RDM ≤ 8 RMTA 4 1. Masih ada Dosen pembimbing profesi ners Menggunakan Panduan kurikulum AIPNI terbaru 2021 Dosen belum memiliki sertifikat perceptor klinik 1. Akan dilakukan pelatihan perceptor klinik dari institusi
- 2. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link Rumah Sakit dan sarana pelayanan kesehatan lainnya (= RDM). belum sesuai dengan peminatan dan pembimbing Rumah Sakit 6.3 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri` Jika JTAP > 12 orang, maka skor = 4. Belum dilaksanakan Kuliah Pakar pada Ta 2022/2023 Belum ada pihak yang mengkoordinasi terkait dengan kuliah pakar di fikes untuk menyesuaikan dengan keunggulan prodi Kuliah pakar akan di fasilitasi oleh pihak UMMAH Belum dilakukan contact dengan pemateri Akan dilaksanakan dalam semster genap 2022/2023 6.4.1.1 Persentase pembimbing klinik/preseptor dengan pengalaman praktik yang memadai.(tahap profesi) Jika PPPK ≥ 80%, maka skor = 4. Sudah memiliki perceptor pengalaman > 5 tahun Belum adanya ners spesialis Belum ada Kurangnya minat untuk melanjutkan ke jenjang ners spesialis Akan dilakukan sosialisasi jenjang karir 6.4.1.2 Rata-rata mahasiswa per 2receptor (=RMTA) Jika 0 < RMTA ≤ 4, maka skor = 4 Jumlah perceptor per mahasiswa sudah mencukupi Sudah tercapai Jumlah mahasiswa ners saat ini mencukupi ratio perceptor Belum ada Peningkatan jumlah kualifikasi perceptor lainnya 6.4.2.1 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing per semester (=RMPA) Jika 0 < RMTA ≤ 4, maka skor = 4 Jumlah PA 1;3 mahasiswa Sudah tercapai Dosen PA melibatkan dosen di bawah fikes Belum ada Peningkatan jumlah dosen di prodi 6.4.2.2 Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (= PP) Jika RBTA ≥ 8, maka skor = 4. Rata-rata mahasiswa baru Kurangnya komunikasi mahasiswa dengan dosen PA Adanya buku bimbingan PA Kurangnya komunikasi dosen PA dengan bagian prodi Bagian prodi akan membuat jadwal bimbingan PA Harus Dilakukan bimbingan > 10 kali
- 3. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link 6.4.2.3 Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir PDPU = persentase dosen pembimbing utama yang berpendidikan minimum S-2 dengan jabatan akademik minimum lektor kepala Disi oleh program studi s1 keperawatan 6.4.2.4 Rata-rata waktu penyelesaian penulisan tugas akhir (=RPTA) Disi oleh program studi s1 keperawatan 6.5 Keunggulan program studi mendukung learning outcome/capaian pembelajaran dan roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara signifikan, baik dalam teori, praktikum, dan praktik Mata kuliah keunggulan program studi sangat mendukung learning outcome/capaian Keunggulan program studi saat ini sudah mendukung outcome learning/ capaian pembelajaran dan roadmap pengabdian masyararakat secara signifikan baik dalam teori maupun praktikum Belum tersedianya dokumen Belum terintegrasi dengan pembelajaran Belum adanya road map penelitian dan pengabdian dibagian prodi ners dengan keunggulan prodi Akan membuat road map penelitian dan pengabdian prodi 6.6 Keterlibatan pemangku kepentingan dalam proses evaluasi dan pemutakhiran kurikulum pada program studi. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal, serta di review oleh pakar Belum Tersedia Proses evaluasi belum dilakukan oleh Pemangku kepentingan : 1. UPPS 2. Asosiasi profesi NERS Sudah berdiskusi dengan Anggota Asosiasi profesi NERS Belum ditetapkan waktu untuk koordinasi dan FGD dengan pemangku kepentingan 1. Belum menentukan jadwal untuk diskusi dengan Asosiasi profesi NERS 2. Mengajukan
- 4. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link bidang ilmu program studinya. Diskusi dengan UPPS 6.7 Kesesuaian capaian pembelajaran dengan profil lulusan dan jenjang KKNI/SKKNI yang sesuai pada program studi Capaian pembelajaran diturunkan dari profil lulusan dan memenuhi level KKNI serta dimutakhirkan secara berkala tiap 4 sd 5 tahun sesuai perkembangan ipteks dan kebutuhan pengguna Belum Tersedia Dokumen kurikulum belum tersedia 1. Prodi sudah melakukan Rakor secara internal untuk penyusunan profil lulusan yang disesuaikan dengan capaian pembelajaran Belum disosialisasikan/workshop kurikulum 1. Mengajukan dokumen CPL dan profil lulusan kepada UPPS 2. Mengajukan waktu untuk berdiskusi secara zoom dengan beberapa pakar, dan angota asossiasi 6.8 Ketepatan struktur kurikulum dalam pembentukan capaian pembelajaran pada program studi. Catatan: digambarkan dalam peta kompetensi. Struktur kurikulum sesuai dengan urutan capaian pembelajaran dan digambarkan dalam peta kompetensi, serta memberikan fleksibilitas untuk memfasilitasi keberagaman minat dan bakat melalui MK pilihan Tersedia Tidak ada Prodi telah menyusun kurikulum telah disesuaikan dengan standar profesi NERS Belum disosialisasikan/workshop kurikulum oleh AIPNI 2022 Review yang dilakukan oleh UPPS 6.9 Karakteristik proses pembelajaran terdiri atas sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa pada program studi Terpenuhinya karakteristik proses pembelajaran program studi mencakup sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan telah menghasilkan lulusan yang sangat sesuai Belum tersedianya dokumen Belum dilakukan evaluasi Ada dukungan untuk dilaksanakan workshop pembelajaran program studi Belum disosialisasikan/workshop kurikulum oleh AIPNI 2022 Akan di laksanakan pada smester genap 2022/2023
- 5. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link dengan capaian pembelajaran 6.10 Mutu Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan dukungan dokumen dengan kedalaman dan keluasan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan pada program studi. Dokumen RPS mencakup: 1. Target capaian pembelajaran, 2. Bahan kajian, 3. Metode pembelajaran 4. Waktu dan tahapan asesmen 5. Hasil capaian pembelajaran 6. Ditinjau dan disesuaikan secara berkala 7. Dapat diakses oleh mahasiswa Mutu RPS sangat baik dan didukung bukti dokumen lengkap mencakup semua aspek 1 sampai 7 Mutu RPS mencakup aspek 1-7 Tidak ada kurikulum AIPNI 2021 belum selesainya modul semua stase praktek Ners semester 2 Belum Selesai Buku Kurikulum Dari prodi Belum tersedianya template RPS dari UMMAH Menyelesaikan RPS/modul untuk semua stase yang ada di Kurikulum profesi Ners 6.11 Mutu pelaksanaan pembelajaran meliputi proses dan hasil belajar mahasiswa untuk mengukur ketercapaian capaian pembelajaran berdasarkan prinsip penilaian yang mencakup: 1) edukatif, 2) otentik, 3) objektif, Pelaksanaan pembelajaran melibatkan seluruh dosen tetap pengampu dan pengajar mata kuliah secara penuh semua aspek pengembangan proses pembelajaran dari penyusunan kurikulum, modul, deskripsi, Tersedia Tidak ada kurikulum AIPNI 2022 RPS (70%) RPP (30%) Menyelesaikan RPS/modul, Silabus dengan mencakup 5 prinsip Buatkan link
- 6. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link 4) akuntabel, dan 5) transparan, yang dilakukan secara terintegrasi pada program studi. silabus, RPS, sampai dengan evaluasi mencakup 5 prinsip penilaian 6.12 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada program studi mencakup 1. Karakteristik, 2. Perencanaan, 3. Pelaksanaan proses pembelajaran 4. Beban belajar mahasiswa 5. Dilaksanakan secara konsisten 6. Ditindaklanjuti untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan pada program studi. Program studi memiliki bukti yang sahih tentang sistem monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada program studi mencakup 6 aspek Belum dilakukan untuk T.A 2022/2023 Belum ada pedoman evaluasi pembelajara n 1. Standart Evaluasi dan monitoring belum di sahkan oleh UPPS 2. Monitoring belum dilakukan secara berkala dan konsisten Sudah tersedianya kuesioner monev pembelajaran Standart evalusai belum diukur uji reliabilitas dan validitas 1. Standart Evaluasi dan monitorin belum di sahkan oleh UPPS 2. Monitoring belum dilakukan secara berkala dan konsisten 3. Standart evalusai belum diukur uji reliabilitas dan validitas 6.13 Tindak lanjut dari hasil monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan proses pembelajaran pada program studi. Tindak lanjut dari hasil monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan proses pembelajaran dilaksanakan setiap semester dan menunjukkan peningkatan mutu proses pembelajaran yang sangat signifikan , serta terdapat tinjauan manajemen sebagai bentuk pengendalian. Belum dilakukan untuk T.A 2022/2023 Belum ada pedoman evaluasi pembelajara n 1. Standart Evaluasi dan monitoring belum di sahkan oleh UPPS 2. Monitoring belum dilakukan secara berkala dan konsisten Sudah disusun evaluasi dan monitoring pelaksanaan pembelajaran Standart evalusai belum diukur uji reliabilitas dan validitas 1. Standart Evaluasi dan monitorin belum di sahkan oleh UPPS 2. Monitoring belum dilakukan 3. Standart evalusai belum diukur uji reliabilitas dan validitas
- 7. No butir penilaian IKU Standar Yang Ditetapkan Capaian Kerja Akar Masalah Faktor Pendukung Faktor Penghambat Tindak Lanjut Link 6.14 Keterlaksanaan dan keberkalaan program dan kegiatan di luar kegiatan pembelajaran terstruktur untuk meningkatkan suasana akademik pada program studi. Contoh: kuliah umum/studium generale, seminar ilmiah, bedah buku Semua kegiatan ilmiah di luar kegiatan pembelajaran terstruktur dilaksanakan secara rutin setiap tahun sehingga suasana akademik berjalan sangat baik dan kondusif Tersedia UPPS baru berjalan 1 semester di bawah UMMAH Belum tersedia Program kegiatan di luar kegiatan terstruktur belum rutin dilaksanakan Evaluasi dan monitoring secara berkala program kegiatan di luar kegiatan pembelajaran terstruktur untuk meningkatkan suasana akademik