My first publication

1. ВИХОВАТЕЛЯ ДНЗ
С.МОСТИСЬКА ДРУГІ
ЛЕВЕЦЬКОЇ М. І.

2. Дата народження: 05.04.1971р.
Посада: вихователь
Загальний стаж: 20 років
Педагогічний стаж: 7 років
Попередня атестація: 2011р.
Я вихователь і цим пишаюсь,
Це поклик серця і це моя доля.
Летить душа у світ дитячий -
Це вибір мій , а не з чиєїсь волі.
Несу малечі я з любов’ю
Тепло і радість, світло і надію.
Веду шляхом знання і правди
І це роблю з душею , як умію…
Візитна картка

3. Педагогічний паспорт
 2014р. - закінчила ДДПУ ім.І.Франка та
отримала диплом з відзнакою за
спеціальністю «Дошкільна освіта»
кваліфікація «Організатор дошкільної
освіти, вихователь дітей дошкільного
віку».
 1991р - закінчила Кузнецьке педагогічне
училище за спеціальністю ’’Вихователь в
дошкільних закладах’’.
 2013р - закінчила ДДПУ ім.І.Франка
здобула диплом бакалавра дошкільної
освіти з відзнакою за спеціальністю
«Вихователь дітей дошкільного віку».

4. Підвищення професійного
рівняКурси підвищення кваліфікації педагогічних працівників при
центрі перепідготовки та післядипломної освіти Дрогобицького
державного педагогічного університету ім.І.Франка з 08.11 по
12.11.2010р.
Посвідчення №3530

5. Я ВІРЮ, ЩО ЗНАННЯ- ЦЕ ДЖЕРЕЛО РОСТУ ТА РОЗВИТКУ
• Вдосконалення психологопедагогічних знань;
• Поглиблення знань з різних методик навчання;
•Вивчення передового педагогічного досвіду;
•Підвищення рівня своєї ерудиції та
загальнокультурного рівня.

6.  ЯМАЮТВОРЧИЙПОТЕНЦІАЛ.
 ЯХОЧУРЕАЛІЗУВАТИЙОГО.
 ЯПЕВНА,ЩОМЕНІВСЕВДАСТЬСЯ.
 ЯСХИЛЬНАРИЗИКУВАТИ.
 ЯВМІЮБАЧИТИПРОБЛЕМУІ МОЖЛИВОСТІЇЇРОЗВ’ЯЗАННЯ.
 ЯМАЮКРИТИЧНЕІГНУЧКЕМИСЛЕННЯ.
 ЯВ ПОШУКУ!
 ЯВИХОВАЮТВОРЧУОСОБИСТІСТЬ!
 ЯПИШАЮСЬ,КОЛИМОЇУЧНІПЕРЕВЕРШУЮТЬМЕНЕ.

7. Проблема над якою я працюю:

8.  Рідна мова
 Родовід
 Історія рідного краю
 Природа рідного краю
 Усна народна творчість
 Родинно-побутова культура
 Художня народна творчість
 Народні традиції
 Національна символіка
 Здобутки видатних земляків

9. Ознайомлюю дітей з історією рідного краю, історичними
пам’ятками, українськими народними та державними
символами.
 Рідний край

10.  Український національний
костюмОзнайомлюю дітей з українським національним одягом,
його красою, неповторністю та особливостями.

11.  Народні ремесла
Ознайомлюю дітей із видами українського народного
декоративно прикладного мистецтва: вишивкою,
гончарством, писанкарством, ткацтвом, лозоплетінням,
різьбою по дереву.

12. Ознайомлюю дітей з традиціями і звичаями, пов’язаними з
будівництвом житла, оздобленням та прикрашанням
української оселі.
 Українська оселя

13.  Ігри. Українська народна
іграшкаОзнайомлюю з народними іграшками виробленими з
соломи , тіста, сиру, глини, тканини, дерева. Заохочую до
самостійного використання народних ігор.

14.  Українська національна кухня
Формую уявлення про українську національну кухню, основні
традиційні страви,народні ритуали пов’язані з приготуванням
їжі.Ознайомлюю з обрядовою українською їжею.

15.  Календарно-обрядові свята
Формую усвідомленне ставлення дітей до свят, традицій
свого народу, залучаю їх до безпосередньої участі в святах.

16.  Українські традиції
Засобами художньої, музичної та фізично-оздоровчої
діяльності виховую у дітей патріотичні почуття,
громадянську відповідальність, формую позитивні
морально-етичні якості. Діти пишаються тим, що вони є
частинкою великого українського народу.

17.  Формування любові до рідного краю;
 Формування духовно-моральних взаємин;
 Формування любові до культурного спадку свого
народу;
 Виховання любові, поваги до своїх національних
особливостей;
 Почуття власної гідності як представників свого
народу;
 Толерантне ставлення до представників інших
національностей, до ровесників ,батьків.
Основні завдання патріотичного
виховання

18. Основні засоби
патріотичного виховання
 Рідна мова
 Рідна природа
 Народні пісні
 Фольклор та народні традиції
 Дитячі ігри різних видів
 Художнє слово
 Українська народна іграшка
 Твори мистецтва та художні вироби.

19. Співпраця з родиною - невід’ємна складова нашої роботи. Батьки є
учасниками реалізації всіх наших задумів та починань.З метою
пропаганди інноваційних технологій, прогресивного
педагогічного досвіду проводяться такі форми роботи з батьками: