SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
www.kademeliegitim.com
1) ÖZNEL OLASILIK
 Sonucunun kişiye göre değiştiği olasılık
çeşididir.
 Bu olasılıkta kişi yorumları önemlidir. Mesela
bugün yağmur yağma olasılığı bana göre
%35 tir. Ama size göre %50 dir. Kişiye göre
değişir.
www.kademeliegitim.com
2) DENEYSEL OLASıLıK
 Sonucunun deneyerek bulunduğu olasılık
çeşididir.
 Örneğin 10 kez havaya atılan bir paranın 7
kez tura 3 kez yazı gelmesi deneysel
olasılığa örnektir.
www.kademeliegitim.com
 Örnek: Merve basketbol topuyla potaya
100 atış yapıyor . Bu atışlardan 65 i potaya
girerken 35 atışı kaçırıyor. Buna göre
Merve nin 101. atışta topu potaya sokma
olasılığı deneysel olarak kaçtır?
 Cevap: 65/100
www.kademeliegitim.com
ÖNEMLİ UYARI!!
 Deneysel olasılıkta deney sayısı arttıkça
olasılık sonucu teorik olasılığa en yakın
hale gelir.
 Yani bir parayı 10 kez atan birisi mi yoksa 20
kez atan birisi mi teorik olasılığa en yakın
sonucu bulur. Tabi ki 20 kez atan kişi.
www.kademeliegitim.com
3) TEORIK OLASıLıK
 Olasılık sonucunun hesaplanarak bulunduğu
olasılık çeşididir.
 ÖRNEK: Bir torbada 7 mavi 8 kırmızı 10 sarı
top vardır. Rastgele seçilen bir topun kırmızı
olma olasılığı teorik olarak kaçtır?
 CEVAP: örnek uzay(toplam eleman): 25
Olay(istenilen eleman) sayısı: 8
olduğundan
Kırmızı gelme olasılığı: 8/25
www.kademeliegitim.com
 ÖRNEK: Bir madeni para 60 kez havaya
atılıyor. 20 kez yazı 40 kez tura geliyor. Buna
göre bu paranın deneysel olarak yazı gelme
olasılığı ve teorik olarak yazı gelme
olasılıkları toplamı kaçtır?
 CEVAP: Paranın deneysel olarak yazı
gelmesi:40/60=2/3 tür.
 Teorik olarak: ½ ise 2/3+1/2=7/6
www.kademeliegitim.com

More Related Content

What's hot

Komparasi indonesia dan m alaysia
Komparasi indonesia dan m alaysiaKomparasi indonesia dan m alaysia
Komparasi indonesia dan m alaysiaDesi Lestari
 
Gözlem yoluyla öğrenme süreçleri
Gözlem yoluyla öğrenme süreçleriGözlem yoluyla öğrenme süreçleri
Gözlem yoluyla öğrenme süreçlerizekiye1
 
3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx
3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx
3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptxFika753292
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıElif Güllübudak
 
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans SorularıEmre Aydın
 
öğRetim Teknolojileri
öğRetim TeknolojileriöğRetim Teknolojileri
öğRetim Teknolojileriguest083079
 
Tugas individu paket 4 (Tematik)
Tugas individu paket 4 (Tematik)Tugas individu paket 4 (Tematik)
Tugas individu paket 4 (Tematik)Nastiti Rahajeng
 
öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)
öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)
öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)dilekservet
 
Türk eğitim sistemi - Turkish Education System
Türk eğitim sistemi - Turkish Education SystemTürk eğitim sistemi - Turkish Education System
Türk eğitim sistemi - Turkish Education SystemSebahaddin Ergün
 
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...oğuzhan şeker
 
SOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert Bandura
SOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert BanduraSOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert Bandura
SOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert BanduraSimla Ar?kan A
 
4 singapura kurikulum pendidikan singapura
4 singapura kurikulum pendidikan singapura 4 singapura kurikulum pendidikan singapura
4 singapura kurikulum pendidikan singapura risyanti ALENTA
 
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Swedenİsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in SwedenMustafa POLAT
 
Davranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMDavranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMLaikaa
 
Sosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıSosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıozgeok
 

What's hot (20)

Bab i ii iii
Bab i ii iiiBab i ii iii
Bab i ii iii
 
Komparasi indonesia dan m alaysia
Komparasi indonesia dan m alaysiaKomparasi indonesia dan m alaysia
Komparasi indonesia dan m alaysia
 
Gözlem yoluyla öğrenme süreçleri
Gözlem yoluyla öğrenme süreçleriGözlem yoluyla öğrenme süreçleri
Gözlem yoluyla öğrenme süreçleri
 
3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx
3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx
3. KEBUTUHAN DAN PENGEMBANGAN DIMENSI KEPRIBADIA MANUSIA.pptx
 
Kpss soruları
Kpss sorularıKpss soruları
Kpss soruları
 
CURS PEDAGOGIE ADRIANA NICU.pdf
CURS PEDAGOGIE ADRIANA NICU.pdfCURS PEDAGOGIE ADRIANA NICU.pdf
CURS PEDAGOGIE ADRIANA NICU.pdf
 
çOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı sorularıçOklu zeka kuramı soruları
çOklu zeka kuramı soruları
 
Presentasi modul 5 ips kb 2
Presentasi modul 5 ips kb 2Presentasi modul 5 ips kb 2
Presentasi modul 5 ips kb 2
 
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları5E Öğretim Modeli Performans Soruları
5E Öğretim Modeli Performans Soruları
 
öğRetim Teknolojileri
öğRetim TeknolojileriöğRetim Teknolojileri
öğRetim Teknolojileri
 
Tugas individu paket 4 (Tematik)
Tugas individu paket 4 (Tematik)Tugas individu paket 4 (Tematik)
Tugas individu paket 4 (Tematik)
 
öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)
öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)
öLçme değerlendirme (öğretim tasarimi)
 
Türk eğitim sistemi - Turkish Education System
Türk eğitim sistemi - Turkish Education SystemTürk eğitim sistemi - Turkish Education System
Türk eğitim sistemi - Turkish Education System
 
Mikro öğretim
Mikro öğretimMikro öğretim
Mikro öğretim
 
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
Çoklu Ortam Tasarımı Dersi - 2.Bölüm - Bi̇li̇şsel yük kuramı ve çoklu ortam t...
 
SOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert Bandura
SOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert BanduraSOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert Bandura
SOSYAL BİLİŞSEL KURAM-Albert Bandura
 
4 singapura kurikulum pendidikan singapura
4 singapura kurikulum pendidikan singapura 4 singapura kurikulum pendidikan singapura
4 singapura kurikulum pendidikan singapura
 
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Swedenİsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
 
Davranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıMDavranışçı YaklaşıM
Davranışçı YaklaşıM
 
Sosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramlarıSosyal öğrenme kuramları
Sosyal öğrenme kuramları
 

Matematik Olasılık Çeşitleri

  • 2. 1) ÖZNEL OLASILIK  Sonucunun kişiye göre değiştiği olasılık çeşididir.  Bu olasılıkta kişi yorumları önemlidir. Mesela bugün yağmur yağma olasılığı bana göre %35 tir. Ama size göre %50 dir. Kişiye göre değişir. www.kademeliegitim.com
  • 3. 2) DENEYSEL OLASıLıK  Sonucunun deneyerek bulunduğu olasılık çeşididir.  Örneğin 10 kez havaya atılan bir paranın 7 kez tura 3 kez yazı gelmesi deneysel olasılığa örnektir. www.kademeliegitim.com
  • 4.  Örnek: Merve basketbol topuyla potaya 100 atış yapıyor . Bu atışlardan 65 i potaya girerken 35 atışı kaçırıyor. Buna göre Merve nin 101. atışta topu potaya sokma olasılığı deneysel olarak kaçtır?  Cevap: 65/100 www.kademeliegitim.com
  • 5. ÖNEMLİ UYARI!!  Deneysel olasılıkta deney sayısı arttıkça olasılık sonucu teorik olasılığa en yakın hale gelir.  Yani bir parayı 10 kez atan birisi mi yoksa 20 kez atan birisi mi teorik olasılığa en yakın sonucu bulur. Tabi ki 20 kez atan kişi. www.kademeliegitim.com
  • 6. 3) TEORIK OLASıLıK  Olasılık sonucunun hesaplanarak bulunduğu olasılık çeşididir.  ÖRNEK: Bir torbada 7 mavi 8 kırmızı 10 sarı top vardır. Rastgele seçilen bir topun kırmızı olma olasılığı teorik olarak kaçtır?  CEVAP: örnek uzay(toplam eleman): 25 Olay(istenilen eleman) sayısı: 8 olduğundan Kırmızı gelme olasılığı: 8/25 www.kademeliegitim.com
  • 7.  ÖRNEK: Bir madeni para 60 kez havaya atılıyor. 20 kez yazı 40 kez tura geliyor. Buna göre bu paranın deneysel olarak yazı gelme olasılığı ve teorik olarak yazı gelme olasılıkları toplamı kaçtır?  CEVAP: Paranın deneysel olarak yazı gelmesi:40/60=2/3 tür.  Teorik olarak: ½ ise 2/3+1/2=7/6 www.kademeliegitim.com