Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Математика. 1 класс. Урок 2.3. Отношения больше меньше

57,028 views

Published on

Презентация к уроку математики во 1-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 1 класс. Урок 2.3. Отношения больше меньше

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/news/matematika_1_klass_urok_2_3_otnoshenija_bolshe_menshe/2013-09-14-234

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Математика. 1 класс. Урок 2.3. Отношения больше меньше

  1. 1. «Моя математика» 1 класс Урок 2.3 (9) Тема урока: Отношения «больше», «меньше» Некоторые задания можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва
  2. 2.  Положите на стол столько же красных и зелѐных квадратов, сколько их на рисунке. Разбейте фигуры на группы. Сравните количество красных и зелѐных квадратиков. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше» МАТЕМАТИКА 1
  3. 3. МАТЕМАТИКА  Положите на стол столько же красных и зелѐных квадратов, сколько их на рисунке. Разбейте фигуры на группы. Сравните количество красных и зелѐных квадратиков. 1 БОЛЬШЕ Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  4. 4. МАТЕМАТИКА Если количество предметов в группах не равно, то говорят, что одних предметов больше, других меньше. больше меньше Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  5. 5. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКА  Положите на жѐлтую «полку» жѐлтые квадраты. Их должно быть больше, чем красных. 2 Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  6. 6. МАТЕМАТИКА  Положите на жѐлтую «полку» жѐлтые квадраты. Их должно быть больше, чем красных. 2 СТОЛЬКО ЖЕ И ЕЩЁ ПРОВЕРЬ! Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  7. 7.  Положите на синюю «полку» синие квадраты. Их должно быть меньше, чем зелѐных. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. МАТЕМАТИКА 3 Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  8. 8.  Положите на синюю «полку» синие квадраты. Их должно быть меньше, чем зелѐных. МАТЕМАТИКА 3 ПРОВЕРЬ! Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  9. 9. Сравните количество предметов на каждом рисунке. МАТЕМАТИКА 4  Найдите рисунок, где предметов поровну.  Расскажите, каких предметов больше, каких меньше на других рисунках. больше меньше меньше больше поровну Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  10. 10. МАТЕМАТИКА Найдите закономерность. Как можно продолжить ряд фигур? Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. 5 Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  11. 11. МАТЕМАТИКА ПРОВЕРЬ! Найдите закономерность. Как можно продолжить ряд фигур? 5 Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  12. 12. МАТЕМАТИКА Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Можно провести линию пером или перевести презентацию в режим редактирования и перетащить мышкой..  Найдите закономерность. Сколько точек должно быть на каждой пустой карточке? 6 Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  13. 13. МАТЕМАТИКА  Найдите закономерность. Сколько точек должно быть на каждой пустой карточке? 6 ПРОВЕРЬ! Урок 2.3. Отношения «больше», «меньше»
  14. 14. Спасибо! МАТЕМАТИКА

×