SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TỈNH LÂM ĐỒNG 
CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ TRƯỜNG THPT ĐỨC TRỌNG 
---------------------- 
Bài viết dự thi 
Người viết: Âu Trường Sơn 
Tháng 11 năm 2014
Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng 
MỘT TẤM GƯƠNG SÁNG 
TRONG HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO 
Ở TRƯỜNG THPT ĐỨC TRỌNG 
HUYỆN ĐỨC TRỌNG - TỈNH LÂM ĐỒNG 
Trường THPT Đức Trọng là một trường phổ thông lớn nhất huyện Đức 
Trọng. Năm học 2014-2015 trường có gần 100 cán bộ - giáo viên – CNV và 
1500 học sinh, là trường THPT đạt chuẩn quốc gia từ năm 2009 đến nay. Năm 
học 2012, Trường được Thủ tướng Chính phủ tặng cờ thi đua vì đã hoàn thành 
xuất sắc nhiệm vụ công tác, dẫn đầu phong trào thi đua yêu nước năm học 2010- 
2011 của tỉnh Lâm Đồng. Tháng 11 năm 2013, Chủ tịch nước trao tặng Huân 
chương lao động hạng Ba cho Trường THPT Đức Trọng. 
Cùng với thành tích chung của trường, 
phong trào thi đua yêu nước của cán bộ, nhà giáo, 
người lao động trong ngành Giáo dục giai đoạn 
2010 – 2015 tại trường THPT Đức Trọng đã xuất 
hiện nhiều thầy cô giáo là những tấm gương sáng 
được đồng nghiệp tin yêu, học sinh kính trọng. 
Thầy Lê Trọng Bảy là một trong những tấm 
gương tiêu biểu đó. 
Thầy Lê Trọng Bảy về công tác tại trường 
THPT Đức Trọng từ năm 1992, trước khi về 
trường thầy làm việc tại đài Truyền thanh Đức 
Trọng. Cũng vì xuất thân từ cán bộ văn hóa nên 
thầy có nhiều biệt tài về văn nghệ; sử dụng được 
nhiều nhạc cụ như đàn bầu, ghi ta, organ, và đặc 
biệt thầy có một giọng hát ấm và cao tràn đầy khí 
Thầy Bảy biểu diễn tiết mục 
đàn bầu trong hội thi Công 
đoàn Sở Giáo dục năm 2014 
thế cách mạng. Trong nhiều năm liền thầy phụ trách ban Văn nghệ của trường, 
Bí thư Đoàn trường. Hiện nay thầy là Trưởng 
ban văn nghệ và là người hướng dẫn chính cho 
câu lạc bộ Nốt nhạc học đường của trường. Ở 
địa phương thầy Bảy rất nhiệt tình tham gia các 
công tác xã hội, văn nghệ, thể thao cho khu 
phố, hội Cựu chiến binh huyện Đức Trọng. 
Không chỉ có biệt tài văn nghệ, thầy Bảy 
còn giỏi nhiều môn thể thao như bóng chuyền, 
bóng bàn. Những năm trước khi sức khỏe còn 
tốt thầy Bảy là nhân tố thúc đẩy phong trào thể 
thao của trường THPT Đức Trọng. Năm 2009 
đạt giải nhất bóng chuyền, năm 2012 thầy đạt 
giải Nhì bóng bàn do UBND huyện Đức Trọng 
tổ chức, … Trong trường thầy không chỉ là 
người tham mưu chính mà còn tham gia vào 
… nhận giải nhất bóng chuyền 
trong hội thao năm 2009 
Người viết: Âu Trường Sơn Trang 1
Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng 
các hoạt động phong trào của Công đoàn, Đoàn thanh niên. Nhiều năm liền thầy 
Bảy là trọng tài chính cho các giải bóng chuyền do Ủy ban huyện Đức Trọng tổ 
chức, từng là trợ lý huấn luyện đội bóng chuyền của Sở Giáo dục Lâm Đồng. 
Qua nhiều năm phấn đấu, thầy Bảy đã đạt được rất nhiều huy chương về hoạt 
động phong trào của Huyện và Sở Giáo dục. 
Trong hoạt động Công đoàn, thầy Bảy có rất nhiều đóng góp cho sự phát 
triển của Công đoàn cơ sở trường THPT Đức Trọng. Thầy là ủy viên Ban chấp 
hành Công đoàn trường THPT Đức Trọng từ năm 2000 đến nay. Năm học 2013- 
2014 thầy là một trong những thành viên của Công đoàn cụm Đức Trọng tham 
gia hội thi các cụm Công đoàn tại Sở Giáo dục do Công đoàn Sở Giáo dục tổ 
chức đã mang về giải 3 toàn đoàn và bản thân thầy đạt giải cao cho tiết mục độc 
diễn đàn bầu. 
… nhận giải thưởng tại hội thi Công đoàn giáo dục năm 2014 
Thầy Vũ Xuân Trình – Bí thư chi bộ, phó Hiệu trưởng của trường THPT 
Đức Trọng – người cùng công tác với thầy Bảy từ hơn 20 năm nay đã khẳng 
định “Thầy Bảy là giáo viên có năng lực - đặc biệt tốt về văn nghệ và thể thao, 
thầy là người tham gia nhiệt tình các hoạt động phong trào của trường, của 
ngành và địa phương”. 
Trong công tác chuyên môn, thầy Bảy là một trong những giáo viên đi đầu 
trong lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, thầy là người đầu 
tiên trong trường cũng như trong huyện Đức Trọng sử dụng phần mềm 
AutoCAD minh họa các chi tiết bản vẽ, máy móc cho môn học Công nghiệp của 
Người viết: Âu Trường Sơn Trang 2
Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng 
mình. Học sinh được quan sát các bản vẽ 3D rất sinh động thay cho các hình vẽ 
trong sách giáo khoa. Điều đó đã tạo hứng thú học tập cho học sinh. Được biết 
thầy đã tự mày mò tìm hiểu và học sử dụng phần mềm AutoCAD – một phần 
mềm khó chỉ dành cho các kiến trúc sư - điều mà ít giáo viên nào làm được nếu 
không có nhiệt huyết và lòng đam mê nghề nghiệp thực sự. Và đây cũng là điều 
cần được nhân rộng cho các giáo viên dạy môn Công nghiệp khác. Thầy Bảy rất 
… trong một tiết thao giảng hội đồng môn Công nghiệp 
cố gắng gắn liền việc học lí thuyết của học sinh với ứng dụng trong thực tế, thầy 
luôn tìm cách đưa nội dung từng bài giảng vào việc vận dụng trong cuộc sống, 
đó chính là nguyện vọng cũng như mục tiêu dạy học của thầy. Ngoài ra đối với 
mọi người kể cả đồng nghiệp hay bạn bè có công việc gì cần giúp đỡ thầy luôn 
giúp đỡ rất vô tư và hết mình. Hiện nay thầy Lê Trọng Bảy là giáo viên cốt cán 
bộ môn Công nghiệp của Sở Giáo dục Lâm Đồng. 
… tập huấn giáo viên cốt cán môn Công nghiệp do Bộ Giáo dục tổ chức 
Người viết: Âu Trường Sơn Trang 3
Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng 
Khi nhắc đến thầy Lê Trọng Bảy, thầy Huỳnh Văn Chánh – tổ trưởng tổ 
Vật Lý – Công nghiệp trườngTHPT Đức Trọng hồ hởi “Thầy Bảy là một giáo 
viên rất nhiệt tình, năng động trong mọi công việc, có nhiều năng khiếu về văn 
nghệ thể thao, rất đa tài. Thầy có thể sử dụng thành thạo các loại nhạc cụ, hát 
rất hay, thể thao rất tốt, đã được nhiều bằng khen của các cấp về lĩnh vực văn 
nghệ thể thao và các bằng khen về xây dựng tổ chức Công đoàn ngành, rất sáng 
tạo trong công việc. Trong chuyên môn luôn hướng học sinh đến những ứng 
dụng trong thực tế, sử dụng tốt công nghệ thông tin trong dạy học. Thầy rất chịu 
khó tìm tòi và rất vững vàng trong chuyên môn. Thầy rất hòa đồng vui vẻ, luôn 
sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp, được đồng nghiệp và học sinh 
quý mến”. 
Trong các tiết học của mình, thầy Bảy không chỉ mang kiến thức mà còn 
đem cả nụ cười đến với học sinh. Nhận xét về thầy Bảy, em Nguyễn Bùi Thúy 
Vy học sinh lớp 12B6 năm học 2014-2015 cho biết “Thầy Bảy dạy rất vui, gần 
gũi với học sinh, mặc dù môn học Công nghiệp là môn ít hấp dẫn, thiên về máy 
móc, hình vẽ kỹ thuật nhưng thầy đã vận dụng nhiều hình ảnh và minh họa bằng 
phần mềm 3D nên hình ảnh rất sinh động, hấp dẫn và lôi cuốn. Ngoài giảng lý 
thuyết thầy kết hợp với mô hình máy móc trong thực tế để học sinh dễ hình dung 
hơn về các thiết bị điện điều đó giúp chúng em cảm thấy thoải mái và đam mê 
môn học hơn”. 
Không chỉ vậy, để tránh 
nhàm chán cho môn học, năm học 
2014-2015 thầy đề xuất kế hoạch 
cho học sinh tham gia học tập 
môn học Công nghiệp ngay tại 
phân xưởng cơ khí bên ngoài nhà 
trường, ở đây học sinh không chỉ 
thấy mà còn được cầm và quan 
sát các chi tiết kỹ thuật máy móc 
thật sự, điều đó kích thích tinh 
thần học tập và yêu thích môn học 
của các em rất lớn. 
… một tiết mục hát về Bác Hồ kính yêu 
Nói về thầy Lê Trọng Bảy, cô Vũ Anh Minh Trang, phó Hiệu trưởng - chủ 
tịch Công đoàn nhà trường nhận xét “Thầy Bảy là một giáo viên rất nhiệt tình 
trong các phong trào của trường - đặc biệt là lĩnh vực văn nghệ, thể thao. Trong 
chuyên môn thầy rất coi trọng ứng dụng nội dung của bài học vào thực tế cuộc 
sống. Tự bản thân tìm tòi, học hỏi, ứng dụng công nghệ thông tin vào môn học 
nhằm mục đích tạo hứng khởi cho học sinh. Quan hệ với đồng nghiệp vui vẻ, 
hòa đồng, thầy rất thân thiện với học sinh”. 
Hiện nay thầy Bảy đang hạnh phúc cùng vợ là giáo viên cùng trường và hai 
con đã trưởng thành. Kinh tế gia đình vững chắc. Thầy Bảy còn là một quân 
nhân dự bị với cấp hàm Đại úy, chính trị viên đại đội trong lực lượng Dự bị 
động viên của Huyện đội Đức Trọng, vì vậy nên trong cuộc sống hàng ngày thầy 
Người viết: Âu Trường Sơn Trang 4
Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng 
luôn có tác phong của người 
lính cụ Hồ: giản dị, vui tươi, 
thẳng thắn và hòa đồng với 
mọi người. Điều đó còn thể 
hiện ở những lời ca tiếng hát 
mà thầy hay mang đến cho 
đồng nghiệp, học sinh thân 
yêu của mình - những bài hát 
hào hùng cách mạng ca ngợi 
anh bộ đội, Bác Hồ kính yêu, 
đất nước và con người Việt 
Nam. 
… hò kéo lưới cùng tổ Lý 
22 năm gắn bó cùng sự nghiệp trồng người, 13 năm cống hiến cho sự phát 
triển tổ chức Công, với những thành tích đã và đang đạt được, thầy Lê Trọng 
Bảy xứng đáng là tấm gương sáng trong phong trào thi đua yêu nước của cán bộ, 
nhà giáo, người lao động trong ngành Giáo dục giai đoạn 2010 – 2015 tại trường 
THPT Đức Trọng. Bởi vậy, năm 2014, cùng với tập thể trường, cá nhân thầy 
Bảy được Công đoàn trường THPT Đức Trọng vinh dự đề nghị Công đoàn Sở 
Giáo dục Lâm Đồng xét tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp xây dựng tổ 
chức Công đoàn”. 
Đức Trọng, ngày 10 tháng 11 năm 2014 
Người viết 
Âu Trường Sơn 
Giáo viên trường THPT Đức Trọng 
 Hình ảnh trong bài viết do nhân vật cung cấp. 
 Tác giả xin cảm ơn các Quý vị đã cung cấp thông tin cho bài viết: thầy 
Vũ Xuân Trình, cô Đặng Thị Ngọc Lan, cô Hoàng Thị Thảo Uyên, thầy 
Huỳnh Văn Chánh, cô Vũ Anh Minh Trang, em Nguyễn Bùi Thúy Vy 
(học sinh lớp 12B6 năm học 2014-2015). 
Người viết: Âu Trường Sơn Trang 5

More Related Content

What's hot

Dt kh trang tri truong lop 1920-h phuong
Dt kh trang tri truong lop 1920-h phuongDt kh trang tri truong lop 1920-h phuong
Dt kh trang tri truong lop 1920-h phuongchinhhuynhvan
 
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...Học Tập Long An
 
HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...
HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...
HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...nataliej4
 
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...jackjohn45
 
Top 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quyTop 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quyNhaMatDat
 
Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...
Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...
Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...nataliej4
 
KH le hoi trang ram-1920
KH le hoi trang ram-1920KH le hoi trang ram-1920
KH le hoi trang ram-1920chinhhuynhvan
 
Sáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn học
Sáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn họcSáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn học
Sáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn họcHọc Tập Long An
 
Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...
Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...
Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 
Skkn huyen am nhac 2015
Skkn huyen  am nhac 2015Skkn huyen  am nhac 2015
Skkn huyen am nhac 2015onthitot24h
 

What's hot (19)

Dt kh trang tri truong lop 1920-h phuong
Dt kh trang tri truong lop 1920-h phuongDt kh trang tri truong lop 1920-h phuong
Dt kh trang tri truong lop 1920-h phuong
 
Soạn đệm ca khúc viết về Quảng Ninh trên đàn phím điện tử, 9đ
Soạn đệm ca khúc viết về Quảng Ninh trên đàn phím điện tử, 9đSoạn đệm ca khúc viết về Quảng Ninh trên đàn phím điện tử, 9đ
Soạn đệm ca khúc viết về Quảng Ninh trên đàn phím điện tử, 9đ
 
Luận văn: Dạy học soạn đệm đàn phím điện tử cho học sinh, HAY
Luận văn: Dạy học soạn đệm đàn phím điện tử cho học sinh, HAYLuận văn: Dạy học soạn đệm đàn phím điện tử cho học sinh, HAY
Luận văn: Dạy học soạn đệm đàn phím điện tử cho học sinh, HAY
 
Luận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAY
Luận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAYLuận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAY
Luận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAY
 
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...
Sáng kiến kinh nghiệm – một số biện pháp để lứa tuổi nhà trẻ ham thích đến lớ...
 
HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...
HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...
HƯỚNG DẪN SOẠN ĐỆM CA KHÚC VIẾT VỀ QUẢNG NINH TRÊN ĐÀN PHÍM ĐIỆN TỬ CHO SINH ...
 
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...
Tích hợp kiến thức văn hoá vùng miền để phát triển năng lực cho học sinh tron...
 
Đề tài: Dạy Dân ca Đông Anh cho sinh viên thanh nhạc, HAY, 9đ
Đề tài: Dạy Dân ca Đông Anh cho sinh viên thanh nhạc, HAY, 9đĐề tài: Dạy Dân ca Đông Anh cho sinh viên thanh nhạc, HAY, 9đ
Đề tài: Dạy Dân ca Đông Anh cho sinh viên thanh nhạc, HAY, 9đ
 
Top 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quyTop 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-thay-co-giao-ma-em-yeu-quy
 
Đề tài: Dạy học hát dân ca Ví Giặm Nghệ Tĩnh tại trường văn hóa
Đề tài: Dạy học hát dân ca Ví Giặm Nghệ Tĩnh tại trường văn hóaĐề tài: Dạy học hát dân ca Ví Giặm Nghệ Tĩnh tại trường văn hóa
Đề tài: Dạy học hát dân ca Ví Giặm Nghệ Tĩnh tại trường văn hóa
 
Đề tài: Trò chơi trong giờ học âm nhạc trường Sư phạm, HAY, 9đ
Đề tài: Trò chơi trong giờ học âm nhạc trường Sư phạm, HAY, 9đĐề tài: Trò chơi trong giờ học âm nhạc trường Sư phạm, HAY, 9đ
Đề tài: Trò chơi trong giờ học âm nhạc trường Sư phạm, HAY, 9đ
 
Đề tài: Đưa Hát ru vào trường THCS Hoàng Hoa Thám, HAY
Đề tài: Đưa Hát ru vào trường THCS Hoàng Hoa Thám, HAYĐề tài: Đưa Hát ru vào trường THCS Hoàng Hoa Thám, HAY
Đề tài: Đưa Hát ru vào trường THCS Hoàng Hoa Thám, HAY
 
Đề tài: Dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6 tại Hà Nội, HAY, 9đ
Đề tài: Dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6 tại Hà Nội, HAY, 9đĐề tài: Dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6 tại Hà Nội, HAY, 9đ
Đề tài: Dạy học hát dân ca cho học sinh lớp 6 tại Hà Nội, HAY, 9đ
 
Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...
Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...
Bài dự thi tích hợp kiến thức liên môn mĩ thuật, lịch sử, địa lý dạy tiết 3...
 
KH le hoi trang ram-1920
KH le hoi trang ram-1920KH le hoi trang ram-1920
KH le hoi trang ram-1920
 
Sáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn học
Sáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn họcSáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn học
Sáng kiến kinh nghiệm – môn làm quen Văn học
 
Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...
Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...
Luận văn: Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích Tru...
 
Skkn huyen am nhac 2015
Skkn huyen  am nhac 2015Skkn huyen  am nhac 2015
Skkn huyen am nhac 2015
 
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, HAY
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, HAYLuận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, HAY
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, HAY
 

Similar to Le trong bay

Bai du thi dan van kheo - Hoa.pdf
Bai du thi dan van kheo - Hoa.pdfBai du thi dan van kheo - Hoa.pdf
Bai du thi dan van kheo - Hoa.pdfhotmail305
 
Bt
BtBt
Bt10b8
 
Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024
Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024
Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024forthebadday
 
Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013
Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013
Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013Pham Anh
 
Tập san TOPICA tháng 11/2013
Tập san TOPICA tháng 11/2013Tập san TOPICA tháng 11/2013
Tập san TOPICA tháng 11/2013Cao Cong Minh
 
Đổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinh
Đổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinhĐổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinh
Đổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinhDịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...NuioKila
 
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...NuioKila
 
Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...
Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...
Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...Kim Kha
 
Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả năm
Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả nămGiáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả năm
Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả nămJada Harber
 
Sáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdf
Sáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdfSáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdf
Sáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdfHanaTiti
 

Similar to Le trong bay (20)

Bai du thi dan van kheo - Hoa.pdf
Bai du thi dan van kheo - Hoa.pdfBai du thi dan van kheo - Hoa.pdf
Bai du thi dan van kheo - Hoa.pdf
 
Bt
BtBt
Bt
 
Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024
Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024
Bài báo cáo thu hoạch thực tập cuối khóa 2024
 
Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013
Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013
Tập san TOPICA số 43 tháng 11/2013
 
Bài Tiểu Luận Gương Sáng Giáo Viên
Bài Tiểu Luận Gương Sáng Giáo ViênBài Tiểu Luận Gương Sáng Giáo Viên
Bài Tiểu Luận Gương Sáng Giáo Viên
 
Luận văn: Thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học âm nhạc, HAY
Luận văn: Thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học âm nhạc, HAYLuận văn: Thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học âm nhạc, HAY
Luận văn: Thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học âm nhạc, HAY
 
Đề tài: Dàn dựng chương trình biểu diễn âm nhạc cho học sinh, 9đ
Đề tài: Dàn dựng chương trình biểu diễn âm nhạc cho học sinh, 9đĐề tài: Dàn dựng chương trình biểu diễn âm nhạc cho học sinh, 9đ
Đề tài: Dàn dựng chương trình biểu diễn âm nhạc cho học sinh, 9đ
 
Le ky niem 10 năm
Le ky niem 10 nămLe ky niem 10 năm
Le ky niem 10 năm
 
Tập san TOPICA tháng 11/2013
Tập san TOPICA tháng 11/2013Tập san TOPICA tháng 11/2013
Tập san TOPICA tháng 11/2013
 
Khoá Luận Hoạt Động Ngoại Khóa Văn Học Ở Trường Trung Học Phổ Thông
Khoá Luận Hoạt Động Ngoại Khóa Văn Học Ở Trường Trung Học Phổ ThôngKhoá Luận Hoạt Động Ngoại Khóa Văn Học Ở Trường Trung Học Phổ Thông
Khoá Luận Hoạt Động Ngoại Khóa Văn Học Ở Trường Trung Học Phổ Thông
 
Đổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinh
Đổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinhĐổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinh
Đổi mới giờ sinh hoạt lớp nhằm giáo dục đạo đức và tính tích cực cho học sinh
 
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
 
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
DẠY HỌC HÁT CHO HỌC SINH LỚP 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THỊ HỒNG GẤM, THÀNH PHỐ BUÔ...
 
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, 9đ
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, 9đLuận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, 9đ
Luận văn: Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo đặc trưng thể loại, 9đ
 
Luận văn: Dạy học Vẽ tranh đề tài cho học sinh tiểu học, HAY, 9đ
Luận văn: Dạy học Vẽ tranh đề tài cho học sinh tiểu học, HAY, 9đLuận văn: Dạy học Vẽ tranh đề tài cho học sinh tiểu học, HAY, 9đ
Luận văn: Dạy học Vẽ tranh đề tài cho học sinh tiểu học, HAY, 9đ
 
Luận văn: Nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học
Luận văn: Nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán họcLuận văn: Nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học
Luận văn: Nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học
 
Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...
Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...
Chude02: Chương 2: Học kết hợp (blended-learning): một mô hình học tập...
 
Cơ sở lý luận quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học.docx
Cơ sở lý luận quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học.docxCơ sở lý luận quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học.docx
Cơ sở lý luận quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học.docx
 
Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả năm
Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả nămGiáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả năm
Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - Bộ sách Cánh diều - Chương trình cả năm
 
Sáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdf
Sáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdfSáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdf
Sáng kiến Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp.pdf
 

Recently uploaded

Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 

Recently uploaded (19)

Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 

Le trong bay

  • 1. CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC TỈNH LÂM ĐỒNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ TRƯỜNG THPT ĐỨC TRỌNG ---------------------- Bài viết dự thi Người viết: Âu Trường Sơn Tháng 11 năm 2014
  • 2. Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng MỘT TẤM GƯƠNG SÁNG TRONG HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO Ở TRƯỜNG THPT ĐỨC TRỌNG HUYỆN ĐỨC TRỌNG - TỈNH LÂM ĐỒNG Trường THPT Đức Trọng là một trường phổ thông lớn nhất huyện Đức Trọng. Năm học 2014-2015 trường có gần 100 cán bộ - giáo viên – CNV và 1500 học sinh, là trường THPT đạt chuẩn quốc gia từ năm 2009 đến nay. Năm học 2012, Trường được Thủ tướng Chính phủ tặng cờ thi đua vì đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ công tác, dẫn đầu phong trào thi đua yêu nước năm học 2010- 2011 của tỉnh Lâm Đồng. Tháng 11 năm 2013, Chủ tịch nước trao tặng Huân chương lao động hạng Ba cho Trường THPT Đức Trọng. Cùng với thành tích chung của trường, phong trào thi đua yêu nước của cán bộ, nhà giáo, người lao động trong ngành Giáo dục giai đoạn 2010 – 2015 tại trường THPT Đức Trọng đã xuất hiện nhiều thầy cô giáo là những tấm gương sáng được đồng nghiệp tin yêu, học sinh kính trọng. Thầy Lê Trọng Bảy là một trong những tấm gương tiêu biểu đó. Thầy Lê Trọng Bảy về công tác tại trường THPT Đức Trọng từ năm 1992, trước khi về trường thầy làm việc tại đài Truyền thanh Đức Trọng. Cũng vì xuất thân từ cán bộ văn hóa nên thầy có nhiều biệt tài về văn nghệ; sử dụng được nhiều nhạc cụ như đàn bầu, ghi ta, organ, và đặc biệt thầy có một giọng hát ấm và cao tràn đầy khí Thầy Bảy biểu diễn tiết mục đàn bầu trong hội thi Công đoàn Sở Giáo dục năm 2014 thế cách mạng. Trong nhiều năm liền thầy phụ trách ban Văn nghệ của trường, Bí thư Đoàn trường. Hiện nay thầy là Trưởng ban văn nghệ và là người hướng dẫn chính cho câu lạc bộ Nốt nhạc học đường của trường. Ở địa phương thầy Bảy rất nhiệt tình tham gia các công tác xã hội, văn nghệ, thể thao cho khu phố, hội Cựu chiến binh huyện Đức Trọng. Không chỉ có biệt tài văn nghệ, thầy Bảy còn giỏi nhiều môn thể thao như bóng chuyền, bóng bàn. Những năm trước khi sức khỏe còn tốt thầy Bảy là nhân tố thúc đẩy phong trào thể thao của trường THPT Đức Trọng. Năm 2009 đạt giải nhất bóng chuyền, năm 2012 thầy đạt giải Nhì bóng bàn do UBND huyện Đức Trọng tổ chức, … Trong trường thầy không chỉ là người tham mưu chính mà còn tham gia vào … nhận giải nhất bóng chuyền trong hội thao năm 2009 Người viết: Âu Trường Sơn Trang 1
  • 3. Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng các hoạt động phong trào của Công đoàn, Đoàn thanh niên. Nhiều năm liền thầy Bảy là trọng tài chính cho các giải bóng chuyền do Ủy ban huyện Đức Trọng tổ chức, từng là trợ lý huấn luyện đội bóng chuyền của Sở Giáo dục Lâm Đồng. Qua nhiều năm phấn đấu, thầy Bảy đã đạt được rất nhiều huy chương về hoạt động phong trào của Huyện và Sở Giáo dục. Trong hoạt động Công đoàn, thầy Bảy có rất nhiều đóng góp cho sự phát triển của Công đoàn cơ sở trường THPT Đức Trọng. Thầy là ủy viên Ban chấp hành Công đoàn trường THPT Đức Trọng từ năm 2000 đến nay. Năm học 2013- 2014 thầy là một trong những thành viên của Công đoàn cụm Đức Trọng tham gia hội thi các cụm Công đoàn tại Sở Giáo dục do Công đoàn Sở Giáo dục tổ chức đã mang về giải 3 toàn đoàn và bản thân thầy đạt giải cao cho tiết mục độc diễn đàn bầu. … nhận giải thưởng tại hội thi Công đoàn giáo dục năm 2014 Thầy Vũ Xuân Trình – Bí thư chi bộ, phó Hiệu trưởng của trường THPT Đức Trọng – người cùng công tác với thầy Bảy từ hơn 20 năm nay đã khẳng định “Thầy Bảy là giáo viên có năng lực - đặc biệt tốt về văn nghệ và thể thao, thầy là người tham gia nhiệt tình các hoạt động phong trào của trường, của ngành và địa phương”. Trong công tác chuyên môn, thầy Bảy là một trong những giáo viên đi đầu trong lĩnh vực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, thầy là người đầu tiên trong trường cũng như trong huyện Đức Trọng sử dụng phần mềm AutoCAD minh họa các chi tiết bản vẽ, máy móc cho môn học Công nghiệp của Người viết: Âu Trường Sơn Trang 2
  • 4. Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng mình. Học sinh được quan sát các bản vẽ 3D rất sinh động thay cho các hình vẽ trong sách giáo khoa. Điều đó đã tạo hứng thú học tập cho học sinh. Được biết thầy đã tự mày mò tìm hiểu và học sử dụng phần mềm AutoCAD – một phần mềm khó chỉ dành cho các kiến trúc sư - điều mà ít giáo viên nào làm được nếu không có nhiệt huyết và lòng đam mê nghề nghiệp thực sự. Và đây cũng là điều cần được nhân rộng cho các giáo viên dạy môn Công nghiệp khác. Thầy Bảy rất … trong một tiết thao giảng hội đồng môn Công nghiệp cố gắng gắn liền việc học lí thuyết của học sinh với ứng dụng trong thực tế, thầy luôn tìm cách đưa nội dung từng bài giảng vào việc vận dụng trong cuộc sống, đó chính là nguyện vọng cũng như mục tiêu dạy học của thầy. Ngoài ra đối với mọi người kể cả đồng nghiệp hay bạn bè có công việc gì cần giúp đỡ thầy luôn giúp đỡ rất vô tư và hết mình. Hiện nay thầy Lê Trọng Bảy là giáo viên cốt cán bộ môn Công nghiệp của Sở Giáo dục Lâm Đồng. … tập huấn giáo viên cốt cán môn Công nghiệp do Bộ Giáo dục tổ chức Người viết: Âu Trường Sơn Trang 3
  • 5. Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng Khi nhắc đến thầy Lê Trọng Bảy, thầy Huỳnh Văn Chánh – tổ trưởng tổ Vật Lý – Công nghiệp trườngTHPT Đức Trọng hồ hởi “Thầy Bảy là một giáo viên rất nhiệt tình, năng động trong mọi công việc, có nhiều năng khiếu về văn nghệ thể thao, rất đa tài. Thầy có thể sử dụng thành thạo các loại nhạc cụ, hát rất hay, thể thao rất tốt, đã được nhiều bằng khen của các cấp về lĩnh vực văn nghệ thể thao và các bằng khen về xây dựng tổ chức Công đoàn ngành, rất sáng tạo trong công việc. Trong chuyên môn luôn hướng học sinh đến những ứng dụng trong thực tế, sử dụng tốt công nghệ thông tin trong dạy học. Thầy rất chịu khó tìm tòi và rất vững vàng trong chuyên môn. Thầy rất hòa đồng vui vẻ, luôn sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp, được đồng nghiệp và học sinh quý mến”. Trong các tiết học của mình, thầy Bảy không chỉ mang kiến thức mà còn đem cả nụ cười đến với học sinh. Nhận xét về thầy Bảy, em Nguyễn Bùi Thúy Vy học sinh lớp 12B6 năm học 2014-2015 cho biết “Thầy Bảy dạy rất vui, gần gũi với học sinh, mặc dù môn học Công nghiệp là môn ít hấp dẫn, thiên về máy móc, hình vẽ kỹ thuật nhưng thầy đã vận dụng nhiều hình ảnh và minh họa bằng phần mềm 3D nên hình ảnh rất sinh động, hấp dẫn và lôi cuốn. Ngoài giảng lý thuyết thầy kết hợp với mô hình máy móc trong thực tế để học sinh dễ hình dung hơn về các thiết bị điện điều đó giúp chúng em cảm thấy thoải mái và đam mê môn học hơn”. Không chỉ vậy, để tránh nhàm chán cho môn học, năm học 2014-2015 thầy đề xuất kế hoạch cho học sinh tham gia học tập môn học Công nghiệp ngay tại phân xưởng cơ khí bên ngoài nhà trường, ở đây học sinh không chỉ thấy mà còn được cầm và quan sát các chi tiết kỹ thuật máy móc thật sự, điều đó kích thích tinh thần học tập và yêu thích môn học của các em rất lớn. … một tiết mục hát về Bác Hồ kính yêu Nói về thầy Lê Trọng Bảy, cô Vũ Anh Minh Trang, phó Hiệu trưởng - chủ tịch Công đoàn nhà trường nhận xét “Thầy Bảy là một giáo viên rất nhiệt tình trong các phong trào của trường - đặc biệt là lĩnh vực văn nghệ, thể thao. Trong chuyên môn thầy rất coi trọng ứng dụng nội dung của bài học vào thực tế cuộc sống. Tự bản thân tìm tòi, học hỏi, ứng dụng công nghệ thông tin vào môn học nhằm mục đích tạo hứng khởi cho học sinh. Quan hệ với đồng nghiệp vui vẻ, hòa đồng, thầy rất thân thiện với học sinh”. Hiện nay thầy Bảy đang hạnh phúc cùng vợ là giáo viên cùng trường và hai con đã trưởng thành. Kinh tế gia đình vững chắc. Thầy Bảy còn là một quân nhân dự bị với cấp hàm Đại úy, chính trị viên đại đội trong lực lượng Dự bị động viên của Huyện đội Đức Trọng, vì vậy nên trong cuộc sống hàng ngày thầy Người viết: Âu Trường Sơn Trang 4
  • 6. Bài viết về Tấm gương điển hình trong ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng luôn có tác phong của người lính cụ Hồ: giản dị, vui tươi, thẳng thắn và hòa đồng với mọi người. Điều đó còn thể hiện ở những lời ca tiếng hát mà thầy hay mang đến cho đồng nghiệp, học sinh thân yêu của mình - những bài hát hào hùng cách mạng ca ngợi anh bộ đội, Bác Hồ kính yêu, đất nước và con người Việt Nam. … hò kéo lưới cùng tổ Lý 22 năm gắn bó cùng sự nghiệp trồng người, 13 năm cống hiến cho sự phát triển tổ chức Công, với những thành tích đã và đang đạt được, thầy Lê Trọng Bảy xứng đáng là tấm gương sáng trong phong trào thi đua yêu nước của cán bộ, nhà giáo, người lao động trong ngành Giáo dục giai đoạn 2010 – 2015 tại trường THPT Đức Trọng. Bởi vậy, năm 2014, cùng với tập thể trường, cá nhân thầy Bảy được Công đoàn trường THPT Đức Trọng vinh dự đề nghị Công đoàn Sở Giáo dục Lâm Đồng xét tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp xây dựng tổ chức Công đoàn”. Đức Trọng, ngày 10 tháng 11 năm 2014 Người viết Âu Trường Sơn Giáo viên trường THPT Đức Trọng  Hình ảnh trong bài viết do nhân vật cung cấp.  Tác giả xin cảm ơn các Quý vị đã cung cấp thông tin cho bài viết: thầy Vũ Xuân Trình, cô Đặng Thị Ngọc Lan, cô Hoàng Thị Thảo Uyên, thầy Huỳnh Văn Chánh, cô Vũ Anh Minh Trang, em Nguyễn Bùi Thúy Vy (học sinh lớp 12B6 năm học 2014-2015). Người viết: Âu Trường Sơn Trang 5