SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Halaman 1
SNMPTN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 2 Juli 2008
Kode Soal : 101
Wilayah : Padang
26. Dalam sidang tersebut, setiap kelompok diminta menyampaikan konsiderasi dari kelompoknya dengan maksud
agar dalam pembuatan putusan dapat dihasilkan putusan yang adil
Pilihan kata yang tepat untuk menggantikan kata konsiderasi dalam kalimat tersebut adalah
(A) wawasan
(B) usulan
(C) pertimbangan
(D) pemikiran
(E) tanggapan
27. Validitas tes yang digunakan untuk menguji calon-calon karyawan perusahaan itu masih diragukan.
Kata yang tepat untuk menggantikan kata validitas dalam kalimat tersebut adalah
(A) kebenaran.
(B) kesahihan.
(C) keandalan.
(D) kelengkapan
(E) keterpercayaan.
28. Penyerangan Amerika dan sekutunya terhadap negara-negara di Timur Tengah menimbulkan reaksi keras dari
berbagai elemen masyarakat. Hal in sangat mempengaruhi kebijakan pemimpin bangsa. Oleh karenanya, para
pimpinan sebaiknya tidak hanya memanfaatkan keuntungan, tetapi juga harus memiliki kemampuan dan
kesiapan menjadikan negara yang mandiri sehingga negara lain tidak ikut campur persoalan dalam negeri.
Kata-kata berikut ini yang merupakan istilah sebagaimana terilustrasikan dalam paragraf tersebut
adalah
(A) agresi, donasi, reformasi.
(B) revolusi, subsidi, aji mumpung.
(C) gerilya, sinergi, revolusi.
(D) agresi, afiliasi, potensi.
(E) revolusi, afiliasi, kredibilitas.
29. Indonesia adalah negeri kepulauan terbesar di dunia yang terdiri atas 17.000 lebih pulau utama dan pulau
besar kecil yang mengelilinginya. Sayang, dari sidang Mahkamah Internasional di Denhaag, Belanda, untuk
penyelesaian sengketa tentang Pulau Sipadan dan Ligitan antara Malaysia dan Indonesia pada Desember 2002
dimenangkan Malaysia. Semenjak itu, Pulau Ligitan dan Sipadan di Kaltim berada di bawah pengawasan
Dewan Keamanan PBB.
Kata-kata berikut ini yang merupakan istilah sebagaimana terilustrasi dalam paragraf tersebut
adalah
(A) arsipelago – negosiasi – negara protektorat.
(B) arsipelago – negosiasi – sinergi.
(C) arsipelago – sinergi – koordinasi.
(D) nusantara – koordinasi – kooperatif.
(E) nusantara – perundangan – waskat.
www.onlineschools.name
Halaman 2
30. Pada saat akan dilaksanakannya pemilihan kepala desa, banyak orang berkasak-kusuk untuk menjatuhkan dan
melemahkan kewibawaan calon yang menjadi lawannya.
Perbuatan orang tersebut dikatakan
(A) mengeksploatasi.
(B) memfalsifikasi.
(C) mendiskualifikasikan.
(D) mendiskriminasikan.
(E) mendiskreditkan.
31. Pemakaian EYD yang tepat terdapat dalam kalimat
(A) Setiap karyawan tetap mendapat THR tiga ratus ribu rupiah sedangkan karyawan harian
mendapat dua ratus ribu rupiah.
(B) Perkara yang diajukan dalam sidang justru bukan perkara penipuan melainkan perkara
penganiayaan.
(C) Prediksinya ternyata terbalik yakni kelompok yang seharusnya menjadi juara malah tidak
masuk dalam nominasi.
(D) Semua yang hadir di ruang tersebut diminta berdiri, ketika para menteri memasuki ruang
pertemuan.
(E) Minatnya untuk menjadi dokter kandas karena hasil ujian tulis dan hasil wawancaranya tidak
bagus.
32. Pemakaian tanda koma (,) yang tidak tepat dijumpai dalam kalimat
(A) Negara-negara Barat menjadi gelisah karena Cina merangkul benua Afrika atas nama
“kekerabatan, kerja sama, pembangunan, dan perdamaian”.
(B) Sampai saat ini, enam kursi hakim agung masih kosong sehingga Mahkamah Agung meminta
Komisi Yudisial memprioritaskan hakim dan kalangan karier karena, saat ini, jumlah hakim
nonkarier di Mahkamah Agung sudah empat belas orang.
(C) Sesuai dengan kesepakatan, Pemerintah Amerika Serikat akan mengembalikan satu ekor badak
sumatra atau dicerorhinus sumatranensis kepada Pemerintah Indonesia pada pertengahan Januari
2007.
(D) Di kota Oaxaca, sekitar dua ratus polisi dengan pakaian pelindung dan membawa perisai maju
ke pintu gerbang Universitas Oaxaca.
(E) Untuk memulihkan situasi politik di Lebanon, diplomat asal Arab Saudi diam-diam
bernegosiasi untuk membujuk Pemerintah Lebanon agar bersedia membentuk pemerintahan
bersatu.
33. Penerapan EYD yang tepat terdapat dalam kalimat
(A) Pahit-getirnya masa penjajahan dialami pejuang yang bolak-balik masuk hutan agar desanya
tidak dibumihanguskan.
(B) Desentralisasi yang diberlakukan saat ini secara de facto sudah menjangkau seluruh desa.
(C) Sorak sorai membahana saat para atlet Indonesia mempersembahkan medali emas di evant
internasional.
(D) “Naik-naik ke puncak gunung, tinggi-tinggi sekali, kiri kanan ...,” lantun Ibu Kasur.
(E) Pernikahan Siti Nurhaliza yang “hanya” menghabiskan dana sepuluh milyar itu dihadiri artis
manca negara.
34. Momentum halal bi halal pada Hari Raya Idul Fitri dapat dijadikan media untuk mengevaluasi gerak langkah,
sikap serta perilaku kita bersama dalam meningkatkan kinerja dan pengabdian kepada masyarakat, bangsa dan
negara.
Kalimat tersebut akan menjadi kalimat baku apabila ejaannya diperbaiki dengan cara berikut,
KECUALI
(A) menggabungkan penulisan halal bi halal menjadi halalbihalal.
(B) mengubah penulisan Hari Raya Idul Fitri menjadi hari raya Idul Fitri.
(C) menambahkan koma (,) sebelum kata serta.
(D) mengubah kinerja menjadi kerja.
(E) menambahkan koma (,) sebelum kata dan.
www.onlineschools.name
Halaman 3
35. Tanggal 1 April 2006, di teras Hotel Afamia Curitiba Brazil, di mana delegasi Forum Masyrakat Adat
Internasional mengenai Keanekaragama Hayati menginap seorang ketua suku Indian menangis sambil berkata,
“ternyata mereka akan tetap membunuh kami, seperti yang sudah-sudah”.
Kalimat tersebut akan menjadi baku jika ejaannya diperbaiki dengan cara berikut KECUALI
(A) menuliskan ketua suku dengan huruf awal kapital.
(B) menambahkan tanda koma (,) setelah kata Curitiba.
(C) mengganti kata di mana dengan tempat.
(D) menambahkan tanda koma (,) setelah kata menginap.
(E) menuliskan kata ternyata menjadi Ternyata.
36. Penerapan EYD yang salah terdapat dalam kalimat
(A) Banyaknya perguruan tinggi, baik negeri maupun swasta, yang membuka program pendidikan
diploma, mulai D1 hingga D3, sangat mempengaruhi keberlangsungan Lembaga Pendidikan
Kejuruan.
(B) Kedatangan Penjajah Belanda yang ditandai dengan mendaratnya Cornelis de Houtman pada
tahun 1596, membuat kehidupan bangsa ini senantiasa dalam belenggu kemiskinan, kebodohan
dan keterbelakangan.
(C) Secara akademis, perguruan tinggi akan mencetak para sarjana, intelektual, dan calon-calon
pemimpin bangsa dan tokoh nasional lainnya.
(D) Padahal, idealnya, seorang akademisi senantiasa menyampaikan argumen dengan objektif dan
jujur.
(E) Kondisi sosial, politik, ekonomi, dan budaya yang tidak membebaskan ketidakadilan dan
peminggiran hak-hak orang miskin adalah beberapa agenda penting yang harus segera
diselesaikan oleh para mahasiswa
37. Dalam mencapai tujuan terbentuknya karakter kota, desain pencahayaan harus dipertimbangkan secara
komprehensif dan mengacu sebuah konsep makro yang jelas. Desain pencahayaan kota harus dapat terbaca
sebagai pola besar yang jelas dalam lingkungan perkotaan, yaitu elemen mana yang berperan sebagai titik awal
dan elemen mana yang merupakan titik krimaksnya. Tentu saja, setiap elemen perancangan harus berangkat
dari kearifan budaya lokal setiap kota. Tanpa itu semua, hanya ada satu identitas kota seluruh dunia yang
mengacu satu kultur.
Pernyataan berikut ini berhubungan dengan paragraf tersebut KECUALI
(A) Konsep makro perlu dijadikan acuan desain pencahayaan kota.
(B) Sifat komperhensif perlu diperhatikan dalam desain pencahayaan kota.
(C) Kearifan budaya lokal dijadikan titik tolak desain pencahayaan kota.
(D) Ciri khas suatu kota dapat diperhatikan dari desain pencahayaannya.
(E) Desain pencahayaan kota yang satu dengan yang lain mempunyai pola yang sama.
38. Pendekatan yang digunakan dalam pelatihan kewirausahaan ini adalah pendekatan metakognisi. Pendekatan
ini dipilih karena pelatihan kewirausahaan di negara kita saat ini merupakan suatu alternatif pemecahan dari
berbagai dampak krisis multidimensional yang melanda bangsa kita. Dengan demikian, pelatihan
kewirausahaan berkaitan dengan orang-orang kurang beruntung dan menjadi korban krisis. Karena itu,
pelatihan kewirausahaan melibatkan aspek afektif (sikap) dan aspek kognitif (pengetahuan dan keterampilan)
secara integral. Bahkan, dari beberapa hasil penelitian, tampak bahwa keberhasilan pelatihan ditentukan oleh
keberhasilan mengubah sikap peserta pelatihan dengan berbagai motivasi
Simpulan berikut sesuai dengan paragraf tersebut KECUALI
(A) Pendekatan metakognisi bertujuan mengubah sikap peserta pelatihan.
(B) Pendekatan metakognisi digunakan dalam pelatihan kewirausahaan.
(C) Pendekatan metakognisi dipilih sebagai alternatif pemecahan dampak krisis.
(D) Pendekatan metakognisi melibatkan aspek kognitif dan aspek afektif
(E) Pendekatan metakognisi mengintegrasikan aspek afektif dan aspek kognitif
www.onlineschools.name
Halaman 4
39. Jika ada korban gempa yang rumahnya rusak berat atau roboh, tetapi tidak terdata, yang bersangkutan berhak
mengajukan klaim atau pengaduan ke pemerintah kabupaten (pemkab) atau pengaduan ke pemerintah kota
(pemkot). Sekarang, di setiap pemkab atau pemkot telah dibuka layanan dan posko pengaduan selama 24 jam.
Gubernur DIY meminta agar pemkab dan pemkot menindaklanjuti setiap aduan masyarakat yang rumahnya
rusak berat atau roboh, tetapi belum terdaftar sebagai calon penerima bantuan. Hal ini dilakukan sebagai
tanggapan atas suara masyarakat yang mengeluh terhadap kebijakan pemerintah yang dinilai tidak adil dalam
membei bantuan.
Pesan yang terkandung dalam paragraf tersebut adalah
(A) Korban gempa berhak mengajukan pengaduan ke pemkab atau pemkot.
(B) Telah dibuka layanan pengaduan korban gempa di setiap pemkab/pemkot selama 24 jam.
(C) Setiap pemkab/pemkot perlu menindaklanjuti setiap pengaduan masyarakat yang rumahnya
rusak berat, tetapi belum terdaftar sebagai calon penerima bantuan.
(D) Gubernur DIY sangat merespon suara masyarakat yang mengeluhkan kebijakan
pemkab/pemkot yang dinilai tidak adil dalam memberi bantuan.
(E) Korban gempa ternyata belum banyak yang menerima bantuan sehingga banyak mengeluh dan
berujar bahwa pemerintah tidak adil.
40. Pada waktu itu, nilai-nilai pluralitas masyarakat dapat dipahami oleh semua tokoh dan elite tertentu, yang
pada saat yang sama, pemahaman itu disamarkan hanya pada tataran sloganistis dengan menggunakan
ungkapan yang membingungkan.
Kalimat inti dari kalimat luas tersebut adalah
(A) Tokoh dan elite memahami nilai pluralitas.
(B) Nilai-nilai pluralitas dipahami.
(C) Nilai-nilai pluralitas disamarkan.
(D) Nilai-nilai pluralitas berbentuk slogan.
(E) Tokoh dan elite sering membingungkan.
41. Kalimat-kalimat berikut ini tidak baku, KECUALI
(A) Di era globalisasi seperti sekarang ini, yakni jarak, ruang, dan waktu menjadi begitu relatif
karena dalam hitungan detik pelbagai arus informasi dapat menyebar ke seluruh dunia.
(B) Bagi calon kepala desa yang berusia di atas 54 tahun sampai dengan 60 tahun diharuskan
mendapatkan rekomendasi dari camat dan dinyatakan sehat oleh dokter rumah sakit daerah
setempat.
(C) Memperingati Sumpah Pemuda, Komite Nasional Pemuda Indonesia (KNPI) selain mengadakan
upacara, juga mengadakan kampanye antinarkoba.
(D) Untuk mengembangkan semua desa pada sekitar 460 kabupaten di Indonesia, dibutuhkan
perencanaan dan waktu yang panjang.
(E) Membicarakan tentang Mafia Camorra tidak dapat dilepaskan dari peran serta Raffaele Cutolo
(65 tahun) yang saat ini mendekam di penjara maksimum Asinara, Sardinia.
42. Melihat kondisi yang kita miliki saat ini, dimana persediaan beras yang dimiliki Bulog terbatas jumlah dan
jenis berasnya dan kemampuan untuk membayar subsidi yang belum jelas, maka mungkin lebih tepat apabila
alokasi beras miskin saja yang diperbesar sehingga mereka yang tergolong keluarga miskin dapat terlayani
semuanya dengan 20 kg perkeluarga.
Kalimat tersebut dapat menjadi kalimat baku jika diperbaiki dengan cara berikut KECUALI
(A) menambahkan kata dengan sebelum kata melihat.
(B) mengganti kata di mana dengan ketika.
(C) menghilangkan kata maka.
(D) menambahkan tanda koma (,) sebelum kata sehingga.
(E) mengubah perkeluarga menjadi per keluarga.
www.onlineschools.name
Halaman 5
43. Di antara kalimat-kalimat berikut ini, yang termasuk kalimat baku adalah
(A) Data bagi studi prasejarah tidak berupa data tertulis, karena itu diperlukan perhatian yang
khusus untuk merekonstruksi kebudayaan manusia prasejarah.
(B) Sehingga upaya pelestarian Gua Pawon sebagai data arkeologi penting bagi Jawa Barat,
khususnya dan Indonesia umumnya.
(C) Dengan perkembangan teknologi yang begitu pesat, maka dapat dipastikan arus informasi akan
sangat cepat.
(D) Namun seiring dengan perkembangan zaman dan telah terjadi banyak perubahan.
(E) Pertunjukan rakyat yang lahir di Jompang dan berkembang pesat di Surabaya itu merupakan
satu paket kesenian berisi sandiwara, tari, nyayian, musik, dan lawak.
44. Faktor deteritorialisasi yakni dalam pengertian reduksi ruang dan waktu, telah mengubah paradigma
komunikasi antarindividu di kota-kota besar untuk tidak lagi harus melalui sebuah modus tatap muka, yang
sedikit banyak harus mempertimbangkan tersedianya tenaga dan luangnya waktu sehingga tatap mukanya
dapat diatur di suatu “tempat”.
Kalimat inti dari kalimat luas tersebut adalah
(A) Faktor deteritorialisasi mengubah paradigma.
(B) Deteritorialisasi mereduksi ruang dan waktu.
(C) Komunikasi di kota-kota besar tidak melalui tatap muka.
(D) Komunikasi tatap muka dapat diatur tempatnya.
(E) Tatap muka harus mempertimbangkan tenaga dan waktu.
45. Kalimat berikut ini tidak baku, KECUALI
(A) Dengan kejadian ini, kepolisian menghimbau kepada warga yang mempunyai anggota keluarga
yang mengalami gangguan jiwa hendaknya segera dibawa berobat atau ditempatkan di tempat
yang aman.
(B) Mengenai ketidaksamaan habisnya masa bakti para kepala daerah terjadi karena pemilihannya
selama ini tidak sama.
(C) Kudapan nusantara sebagai suatu produk yang bersifat khas tentunya memiliki daya tarik
tersendiri, apalagi jika ditunjang dengan inovasi, secara otomatis nilai jualnya menjadi lebih
tinggi.
(D) Berkaitan jadwal pelaksanaan ujian nasional dimajukan dan direncanakan akan diselenggarakan
bulan April mendatang, karenanya para siswa diharapkan mempersiapkan diri lebih awal agar
angka ketidaklulusan dapat diminimalkan.
(E) Era globalisasi yang secara tidak langsung menjadikan persaingan dalam berbagai bidang
kehidupan, termasuk usaha jasa boga yang semakin kompetitif.
46. Untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan teknik wawancara mendalam trehadap tiga belas informan
yang dianggap menguasai permasalahan yang diteliti. Selain itu, peneliti juga mengamati objek-objek yang
relevan dengan masalah yang diteliti. Apabila dalam pengamatan tersebut terdapat hal yang perlu diperjelas,
peneliti melakukan wawancara dengan para subjek amatan. Karena itu, dalam pelaksanaan penelitian ini
peneliti memanfaatkan alat perekam elektronik, selain digunakan juga catatan lapangan.
Bentukan kata yang tepat dalam paragraf tersebut adalah
(A) mengumpulkan
(B) permasalahan
(C) diperjelas
(D) amatan
(E) digunakan
www.onlineschools.name
Halaman 6
47. Dalam kalimat berikut ini, terdapat bentukan kata yang salah, KECUALI
(A) Dalam persaingan secara akademis, perbuatan mendeskriditkan sesama calon dipandang
sebagai tindakan yang bernilai rendah.
(B) Berbareng dengan kebakaran itu turun hujan yang sangat lebat sehingga jalan-jalan bergenang
air.
(C) Setiap calon perwakilan mahasiswa diberi kesempatan untuk mengkampanyekan program-
programnya.
(D) Sudah dua bulan ini pemrosesan perkara itu belum juga selesai sehingga menimbulkan perkara
baru.
(E) Tujuan penyetandaran ejaan bahasa Indonesia merupakan salah satu kegiatan dalam upaya
pembakuan bahasa Indonesia.
48. .... Salah satu di antaranya adalah acne vulgaris. Tidak ada seorang pun di dunia ini yang tidak pernah
menderita penyakit itu. Menurut Syarif, Acne Vulgaris adalah penyakit peradangan folikel sebasea yang
umumnya terjadi pada masa remaja dan dapat sembuh sendiri. Dalam masyarakat umum, acne vulgaris biasa
dikenal dengan sebutan jerawat.
Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah
(A) Acne vulgaris adalah penyakit kulit biasa.
(B) Syarif mengemukakan jenis penyakit kulit.
(C) Penyakit kulit banyak jenis dan macamnya.
(D) Jerawat banyak jenis dan macamnya.
(E) Penyakit remaja bermacam-macam.
49. Mengenai produk rokok memang harus diakui terdapat ambiguitas. Meskipun kebiasaan merokok menyebabkan
kesehatan terganggu, tetapi pemerintah selalu berharap dari produk rokok. Hal ini tidak dapat dimungkiri,
karena penerimaan negara dari cukai rokok dapat mencapai lebih dari Rp25 triliun. Kenyataan ini dapat
diungkapkan bahwa kebiasaan merokok memang merugikan kesehatan, tetapi dengan menghentikan kebiasaan
merokok dapat mengurangi pendapatan negara.
Kalimat-kalimat dalam paragraf tersebut akan menjadi kalimat baku apabila diperbaiki dengan cara
berikut, KECUALI
(A) menghilangkan kata mengenai pada kalimat pertama.
(B) menghilangkan kata tetapi pada kalimat kedua.
(C) menghilangkan tanda koma (,) pada kalimat ketiga.
(D) mengubah kata karena pada kalimat ketiga dengan kata agar.
(E) menghilangkan kata dengan pada kalimat keempat.
50. Pada hakikatnya, setiap masyarakat pasti mengalami perubahan. Perubahan sosial terjadi karena adanya
perubahan sosial di antara masyarakat itu sendiri, baik hubungan antara individu maupun kelompok. Begitu
banyaknya perubahan yang terjadi dalam masyarakat sehingga untuk menelaah perubahannya harus
ditentukan terlebih dahulu perubaahn yang menjadi landasan untuk mengetahui perubahan lainnya. Sumber
perubahan itu ada yang datang dari luar dan ada yang datang dari dalam masyarakat itu sendiri.
Pernyataan berikut yang merupakan ringkasan dari paragraf tersebut adalah
(A) Setiap masyarakat mengalami perubahan yang terjadi karena hubungan antar individu dan
kelompok yang datang dari luar dan dalam.
(B) Hakikatnya, masyarakat berubah karena banyaknya perubahan dalam masyarakat yang datang
dari luar dan dalam masyarakat.
(C) Banyaknya perubahan yang terjadi dari luar dan dalam masyarakat menyebabkan masyarakat
mengalami perubahan.
(D) Penelaahan perubahan sosial hanya dapat dilakukan karena perubahan yang datang dari luar
dan dalam masyarakat.
(E) Setiap masyarakat mengalami perubahan yang penelaahannya harus ditentukan terlebih dahulu
perubahan yang terjadi.
www.onlineschools.name

More Related Content

Similar to Soal bahasa-indonesia-snmptn-2008-101

Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015
Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015
Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015Fakhrudin Sujarwo
 
Lt bindo-sbmptn-2013
Lt bindo-sbmptn-2013Lt bindo-sbmptn-2013
Lt bindo-sbmptn-2013fajar nugroho
 
latian sbmptn untuk masuk kuliah
latian sbmptn untuk masuk kuliahlatian sbmptn untuk masuk kuliah
latian sbmptn untuk masuk kuliahYosie Andre Victora
 
SOAL ULANGAN HARIAN ,.docx
SOAL ULANGAN HARIAN ,.docxSOAL ULANGAN HARIAN ,.docx
SOAL ULANGAN HARIAN ,.docxBTriPangestu
 
Latihan soal un sosiologi
Latihan soal un sosiologiLatihan soal un sosiologi
Latihan soal un sosiologihamdani15
 
Soalcpnsbahasaindonesia2
Soalcpnsbahasaindonesia2Soalcpnsbahasaindonesia2
Soalcpnsbahasaindonesia2juniato
 
Faktadanpendapat
FaktadanpendapatFaktadanpendapat
Faktadanpendapatmbanarti
 
Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013
Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013
Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013mardiyanto83
 
Soal materi pengayaan bahasa indonesia
Soal materi pengayaan bahasa indonesiaSoal materi pengayaan bahasa indonesia
Soal materi pengayaan bahasa indonesiaPhaphy Wahyudhi
 
Faktadanpendapat
FaktadanpendapatFaktadanpendapat
Faktadanpendapatselalau
 
Soal to un smk bhs indonesia, inggris, matematika
Soal to un smk bhs indonesia, inggris, matematikaSoal to un smk bhs indonesia, inggris, matematika
Soal to un smk bhs indonesia, inggris, matematikalalu chumaidi
 

Similar to Soal bahasa-indonesia-snmptn-2008-101 (19)

Soal smp
Soal smpSoal smp
Soal smp
 
Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015
Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015
Soal UAS Sosiologi kelas 11 & Kunci Jawaban (KTSP) 2015
 
Lt bindo-sbmptn-2013
Lt bindo-sbmptn-2013Lt bindo-sbmptn-2013
Lt bindo-sbmptn-2013
 
Lt bindo-sbmptn-2013
Lt bindo-sbmptn-2013Lt bindo-sbmptn-2013
Lt bindo-sbmptn-2013
 
latian sbmptn untuk masuk kuliah
latian sbmptn untuk masuk kuliahlatian sbmptn untuk masuk kuliah
latian sbmptn untuk masuk kuliah
 
Sbmptn2016 tpa999 57d2543b
Sbmptn2016 tpa999 57d2543bSbmptn2016 tpa999 57d2543b
Sbmptn2016 tpa999 57d2543b
 
SOAL ULANGAN HARIAN ,.docx
SOAL ULANGAN HARIAN ,.docxSOAL ULANGAN HARIAN ,.docx
SOAL ULANGAN HARIAN ,.docx
 
Latihan soal un sosiologi
Latihan soal un sosiologiLatihan soal un sosiologi
Latihan soal un sosiologi
 
Soalcpnsbahasaindonesia2
Soalcpnsbahasaindonesia2Soalcpnsbahasaindonesia2
Soalcpnsbahasaindonesia2
 
Faktadanpendapat
FaktadanpendapatFaktadanpendapat
Faktadanpendapat
 
SOAL PENGAYAAN KELAS 9
SOAL PENGAYAAN KELAS 9SOAL PENGAYAAN KELAS 9
SOAL PENGAYAAN KELAS 9
 
Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013
Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013
Try out ujian nasional sosiologi sma ipa ips 2013
 
Soal materi pengayaan bahasa indonesia
Soal materi pengayaan bahasa indonesiaSoal materi pengayaan bahasa indonesia
Soal materi pengayaan bahasa indonesia
 
Uas PKn
Uas PKnUas PKn
Uas PKn
 
Faktadanpendapat
FaktadanpendapatFaktadanpendapat
Faktadanpendapat
 
Faktadanpendapat
FaktadanpendapatFaktadanpendapat
Faktadanpendapat
 
Soal to un smk bhs indonesia, inggris, matematika
Soal to un smk bhs indonesia, inggris, matematikaSoal to un smk bhs indonesia, inggris, matematika
Soal to un smk bhs indonesia, inggris, matematika
 
Kisi cpns k2
Kisi cpns k2Kisi cpns k2
Kisi cpns k2
 
Soal bhs indonesia
Soal bhs indonesiaSoal bhs indonesia
Soal bhs indonesia
 

More from Arif Wicaksono

Matematika Dasar Kode183
Matematika Dasar Kode183Matematika Dasar Kode183
Matematika Dasar Kode183Arif Wicaksono
 
Soal sejarah-snmptn-2008-103
Soal sejarah-snmptn-2008-103Soal sejarah-snmptn-2008-103
Soal sejarah-snmptn-2008-103Arif Wicaksono
 
Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102
Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102
Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102Arif Wicaksono
 
Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101
Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101
Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101Arif Wicaksono
 
Soal geografi-snmptn-2008-103
Soal geografi-snmptn-2008-103Soal geografi-snmptn-2008-103
Soal geografi-snmptn-2008-103Arif Wicaksono
 
Soal fisika-snmptn-2008-102
Soal fisika-snmptn-2008-102Soal fisika-snmptn-2008-102
Soal fisika-snmptn-2008-102Arif Wicaksono
 
Soal ekonomi-snmptn-2008-103
Soal ekonomi-snmptn-2008-103Soal ekonomi-snmptn-2008-103
Soal ekonomi-snmptn-2008-103Arif Wicaksono
 
Soal biologi-snmptn-2008-102
Soal biologi-snmptn-2008-102Soal biologi-snmptn-2008-102
Soal biologi-snmptn-2008-102Arif Wicaksono
 
Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101
Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101
Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101Arif Wicaksono
 
01 02s soal dan pemb k ips 2007
01 02s soal dan pemb k ips 200701 02s soal dan pemb k ips 2007
01 02s soal dan pemb k ips 2007Arif Wicaksono
 
01 02a soal dan pemb k ipa 2007
01 02a soal dan pemb k ipa 200701 02a soal dan pemb k ipa 2007
01 02a soal dan pemb k ipa 2007Arif Wicaksono
 
01 01 soal dan pemb k dasar 2007
01 01  soal dan pemb k dasar 200701 01  soal dan pemb k dasar 2007
01 01 soal dan pemb k dasar 2007Arif Wicaksono
 
10 soal sejarah 1994 2008
10 soal sejarah 1994   200810 soal sejarah 1994   2008
10 soal sejarah 1994 2008Arif Wicaksono
 
09 soal geografi 1990 2008
09 soal geografi 1990   200809 soal geografi 1990   2008
09 soal geografi 1990 2008Arif Wicaksono
 
08 soal ekonomi 1990 2008
08 soal ekonomi 1990   200808 soal ekonomi 1990   2008
08 soal ekonomi 1990 2008Arif Wicaksono
 
07 soal biologi 2000 2009
07 soal biologi 2000   200907 soal biologi 2000   2009
07 soal biologi 2000 2009Arif Wicaksono
 
06 soal kimia 1999 2009
06 soal kimia 1999   200906 soal kimia 1999   2009
06 soal kimia 1999 2009Arif Wicaksono
 
05 soal fisika 1990 2008
05 soal fisika 1990   200805 soal fisika 1990   2008
05 soal fisika 1990 2008Arif Wicaksono
 
04 soal mat ipa 2002 2006
04 soal mat ipa 2002   200604 soal mat ipa 2002   2006
04 soal mat ipa 2002 2006Arif Wicaksono
 

More from Arif Wicaksono (20)

Matematika Dasar Kode183
Matematika Dasar Kode183Matematika Dasar Kode183
Matematika Dasar Kode183
 
Soal sejarah-snmptn-2008-103
Soal sejarah-snmptn-2008-103Soal sejarah-snmptn-2008-103
Soal sejarah-snmptn-2008-103
 
Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102
Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102
Soal matematika-ipa-snmptn-2008-102
 
Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101
Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101
Soal matematika-dasar-snmptn-2008-101
 
Soal geografi-snmptn-2008-103
Soal geografi-snmptn-2008-103Soal geografi-snmptn-2008-103
Soal geografi-snmptn-2008-103
 
Soal fisika-snmptn-2008-102
Soal fisika-snmptn-2008-102Soal fisika-snmptn-2008-102
Soal fisika-snmptn-2008-102
 
Soal ekonomi-snmptn-2008-103
Soal ekonomi-snmptn-2008-103Soal ekonomi-snmptn-2008-103
Soal ekonomi-snmptn-2008-103
 
Soal biologi-snmptn-2008-102
Soal biologi-snmptn-2008-102Soal biologi-snmptn-2008-102
Soal biologi-snmptn-2008-102
 
Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101
Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101
Soal bahasa-inggris-snmptn-2008-101
 
02 k ipa kimia
02 k ipa kimia02 k ipa kimia
02 k ipa kimia
 
01 02s soal dan pemb k ips 2007
01 02s soal dan pemb k ips 200701 02s soal dan pemb k ips 2007
01 02s soal dan pemb k ips 2007
 
01 02a soal dan pemb k ipa 2007
01 02a soal dan pemb k ipa 200701 02a soal dan pemb k ipa 2007
01 02a soal dan pemb k ipa 2007
 
01 01 soal dan pemb k dasar 2007
01 01  soal dan pemb k dasar 200701 01  soal dan pemb k dasar 2007
01 01 soal dan pemb k dasar 2007
 
10 soal sejarah 1994 2008
10 soal sejarah 1994   200810 soal sejarah 1994   2008
10 soal sejarah 1994 2008
 
09 soal geografi 1990 2008
09 soal geografi 1990   200809 soal geografi 1990   2008
09 soal geografi 1990 2008
 
08 soal ekonomi 1990 2008
08 soal ekonomi 1990   200808 soal ekonomi 1990   2008
08 soal ekonomi 1990 2008
 
07 soal biologi 2000 2009
07 soal biologi 2000   200907 soal biologi 2000   2009
07 soal biologi 2000 2009
 
06 soal kimia 1999 2009
06 soal kimia 1999   200906 soal kimia 1999   2009
06 soal kimia 1999 2009
 
05 soal fisika 1990 2008
05 soal fisika 1990   200805 soal fisika 1990   2008
05 soal fisika 1990 2008
 
04 soal mat ipa 2002 2006
04 soal mat ipa 2002   200604 soal mat ipa 2002   2006
04 soal mat ipa 2002 2006
 

Recently uploaded

Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 

Recently uploaded (20)

Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 

Soal bahasa-indonesia-snmptn-2008-101

  • 1. Halaman 1 SNMPTN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tanggal : 2 Juli 2008 Kode Soal : 101 Wilayah : Padang 26. Dalam sidang tersebut, setiap kelompok diminta menyampaikan konsiderasi dari kelompoknya dengan maksud agar dalam pembuatan putusan dapat dihasilkan putusan yang adil Pilihan kata yang tepat untuk menggantikan kata konsiderasi dalam kalimat tersebut adalah (A) wawasan (B) usulan (C) pertimbangan (D) pemikiran (E) tanggapan 27. Validitas tes yang digunakan untuk menguji calon-calon karyawan perusahaan itu masih diragukan. Kata yang tepat untuk menggantikan kata validitas dalam kalimat tersebut adalah (A) kebenaran. (B) kesahihan. (C) keandalan. (D) kelengkapan (E) keterpercayaan. 28. Penyerangan Amerika dan sekutunya terhadap negara-negara di Timur Tengah menimbulkan reaksi keras dari berbagai elemen masyarakat. Hal in sangat mempengaruhi kebijakan pemimpin bangsa. Oleh karenanya, para pimpinan sebaiknya tidak hanya memanfaatkan keuntungan, tetapi juga harus memiliki kemampuan dan kesiapan menjadikan negara yang mandiri sehingga negara lain tidak ikut campur persoalan dalam negeri. Kata-kata berikut ini yang merupakan istilah sebagaimana terilustrasikan dalam paragraf tersebut adalah (A) agresi, donasi, reformasi. (B) revolusi, subsidi, aji mumpung. (C) gerilya, sinergi, revolusi. (D) agresi, afiliasi, potensi. (E) revolusi, afiliasi, kredibilitas. 29. Indonesia adalah negeri kepulauan terbesar di dunia yang terdiri atas 17.000 lebih pulau utama dan pulau besar kecil yang mengelilinginya. Sayang, dari sidang Mahkamah Internasional di Denhaag, Belanda, untuk penyelesaian sengketa tentang Pulau Sipadan dan Ligitan antara Malaysia dan Indonesia pada Desember 2002 dimenangkan Malaysia. Semenjak itu, Pulau Ligitan dan Sipadan di Kaltim berada di bawah pengawasan Dewan Keamanan PBB. Kata-kata berikut ini yang merupakan istilah sebagaimana terilustrasi dalam paragraf tersebut adalah (A) arsipelago – negosiasi – negara protektorat. (B) arsipelago – negosiasi – sinergi. (C) arsipelago – sinergi – koordinasi. (D) nusantara – koordinasi – kooperatif. (E) nusantara – perundangan – waskat. www.onlineschools.name
  • 2. Halaman 2 30. Pada saat akan dilaksanakannya pemilihan kepala desa, banyak orang berkasak-kusuk untuk menjatuhkan dan melemahkan kewibawaan calon yang menjadi lawannya. Perbuatan orang tersebut dikatakan (A) mengeksploatasi. (B) memfalsifikasi. (C) mendiskualifikasikan. (D) mendiskriminasikan. (E) mendiskreditkan. 31. Pemakaian EYD yang tepat terdapat dalam kalimat (A) Setiap karyawan tetap mendapat THR tiga ratus ribu rupiah sedangkan karyawan harian mendapat dua ratus ribu rupiah. (B) Perkara yang diajukan dalam sidang justru bukan perkara penipuan melainkan perkara penganiayaan. (C) Prediksinya ternyata terbalik yakni kelompok yang seharusnya menjadi juara malah tidak masuk dalam nominasi. (D) Semua yang hadir di ruang tersebut diminta berdiri, ketika para menteri memasuki ruang pertemuan. (E) Minatnya untuk menjadi dokter kandas karena hasil ujian tulis dan hasil wawancaranya tidak bagus. 32. Pemakaian tanda koma (,) yang tidak tepat dijumpai dalam kalimat (A) Negara-negara Barat menjadi gelisah karena Cina merangkul benua Afrika atas nama “kekerabatan, kerja sama, pembangunan, dan perdamaian”. (B) Sampai saat ini, enam kursi hakim agung masih kosong sehingga Mahkamah Agung meminta Komisi Yudisial memprioritaskan hakim dan kalangan karier karena, saat ini, jumlah hakim nonkarier di Mahkamah Agung sudah empat belas orang. (C) Sesuai dengan kesepakatan, Pemerintah Amerika Serikat akan mengembalikan satu ekor badak sumatra atau dicerorhinus sumatranensis kepada Pemerintah Indonesia pada pertengahan Januari 2007. (D) Di kota Oaxaca, sekitar dua ratus polisi dengan pakaian pelindung dan membawa perisai maju ke pintu gerbang Universitas Oaxaca. (E) Untuk memulihkan situasi politik di Lebanon, diplomat asal Arab Saudi diam-diam bernegosiasi untuk membujuk Pemerintah Lebanon agar bersedia membentuk pemerintahan bersatu. 33. Penerapan EYD yang tepat terdapat dalam kalimat (A) Pahit-getirnya masa penjajahan dialami pejuang yang bolak-balik masuk hutan agar desanya tidak dibumihanguskan. (B) Desentralisasi yang diberlakukan saat ini secara de facto sudah menjangkau seluruh desa. (C) Sorak sorai membahana saat para atlet Indonesia mempersembahkan medali emas di evant internasional. (D) “Naik-naik ke puncak gunung, tinggi-tinggi sekali, kiri kanan ...,” lantun Ibu Kasur. (E) Pernikahan Siti Nurhaliza yang “hanya” menghabiskan dana sepuluh milyar itu dihadiri artis manca negara. 34. Momentum halal bi halal pada Hari Raya Idul Fitri dapat dijadikan media untuk mengevaluasi gerak langkah, sikap serta perilaku kita bersama dalam meningkatkan kinerja dan pengabdian kepada masyarakat, bangsa dan negara. Kalimat tersebut akan menjadi kalimat baku apabila ejaannya diperbaiki dengan cara berikut, KECUALI (A) menggabungkan penulisan halal bi halal menjadi halalbihalal. (B) mengubah penulisan Hari Raya Idul Fitri menjadi hari raya Idul Fitri. (C) menambahkan koma (,) sebelum kata serta. (D) mengubah kinerja menjadi kerja. (E) menambahkan koma (,) sebelum kata dan. www.onlineschools.name
  • 3. Halaman 3 35. Tanggal 1 April 2006, di teras Hotel Afamia Curitiba Brazil, di mana delegasi Forum Masyrakat Adat Internasional mengenai Keanekaragama Hayati menginap seorang ketua suku Indian menangis sambil berkata, “ternyata mereka akan tetap membunuh kami, seperti yang sudah-sudah”. Kalimat tersebut akan menjadi baku jika ejaannya diperbaiki dengan cara berikut KECUALI (A) menuliskan ketua suku dengan huruf awal kapital. (B) menambahkan tanda koma (,) setelah kata Curitiba. (C) mengganti kata di mana dengan tempat. (D) menambahkan tanda koma (,) setelah kata menginap. (E) menuliskan kata ternyata menjadi Ternyata. 36. Penerapan EYD yang salah terdapat dalam kalimat (A) Banyaknya perguruan tinggi, baik negeri maupun swasta, yang membuka program pendidikan diploma, mulai D1 hingga D3, sangat mempengaruhi keberlangsungan Lembaga Pendidikan Kejuruan. (B) Kedatangan Penjajah Belanda yang ditandai dengan mendaratnya Cornelis de Houtman pada tahun 1596, membuat kehidupan bangsa ini senantiasa dalam belenggu kemiskinan, kebodohan dan keterbelakangan. (C) Secara akademis, perguruan tinggi akan mencetak para sarjana, intelektual, dan calon-calon pemimpin bangsa dan tokoh nasional lainnya. (D) Padahal, idealnya, seorang akademisi senantiasa menyampaikan argumen dengan objektif dan jujur. (E) Kondisi sosial, politik, ekonomi, dan budaya yang tidak membebaskan ketidakadilan dan peminggiran hak-hak orang miskin adalah beberapa agenda penting yang harus segera diselesaikan oleh para mahasiswa 37. Dalam mencapai tujuan terbentuknya karakter kota, desain pencahayaan harus dipertimbangkan secara komprehensif dan mengacu sebuah konsep makro yang jelas. Desain pencahayaan kota harus dapat terbaca sebagai pola besar yang jelas dalam lingkungan perkotaan, yaitu elemen mana yang berperan sebagai titik awal dan elemen mana yang merupakan titik krimaksnya. Tentu saja, setiap elemen perancangan harus berangkat dari kearifan budaya lokal setiap kota. Tanpa itu semua, hanya ada satu identitas kota seluruh dunia yang mengacu satu kultur. Pernyataan berikut ini berhubungan dengan paragraf tersebut KECUALI (A) Konsep makro perlu dijadikan acuan desain pencahayaan kota. (B) Sifat komperhensif perlu diperhatikan dalam desain pencahayaan kota. (C) Kearifan budaya lokal dijadikan titik tolak desain pencahayaan kota. (D) Ciri khas suatu kota dapat diperhatikan dari desain pencahayaannya. (E) Desain pencahayaan kota yang satu dengan yang lain mempunyai pola yang sama. 38. Pendekatan yang digunakan dalam pelatihan kewirausahaan ini adalah pendekatan metakognisi. Pendekatan ini dipilih karena pelatihan kewirausahaan di negara kita saat ini merupakan suatu alternatif pemecahan dari berbagai dampak krisis multidimensional yang melanda bangsa kita. Dengan demikian, pelatihan kewirausahaan berkaitan dengan orang-orang kurang beruntung dan menjadi korban krisis. Karena itu, pelatihan kewirausahaan melibatkan aspek afektif (sikap) dan aspek kognitif (pengetahuan dan keterampilan) secara integral. Bahkan, dari beberapa hasil penelitian, tampak bahwa keberhasilan pelatihan ditentukan oleh keberhasilan mengubah sikap peserta pelatihan dengan berbagai motivasi Simpulan berikut sesuai dengan paragraf tersebut KECUALI (A) Pendekatan metakognisi bertujuan mengubah sikap peserta pelatihan. (B) Pendekatan metakognisi digunakan dalam pelatihan kewirausahaan. (C) Pendekatan metakognisi dipilih sebagai alternatif pemecahan dampak krisis. (D) Pendekatan metakognisi melibatkan aspek kognitif dan aspek afektif (E) Pendekatan metakognisi mengintegrasikan aspek afektif dan aspek kognitif www.onlineschools.name
  • 4. Halaman 4 39. Jika ada korban gempa yang rumahnya rusak berat atau roboh, tetapi tidak terdata, yang bersangkutan berhak mengajukan klaim atau pengaduan ke pemerintah kabupaten (pemkab) atau pengaduan ke pemerintah kota (pemkot). Sekarang, di setiap pemkab atau pemkot telah dibuka layanan dan posko pengaduan selama 24 jam. Gubernur DIY meminta agar pemkab dan pemkot menindaklanjuti setiap aduan masyarakat yang rumahnya rusak berat atau roboh, tetapi belum terdaftar sebagai calon penerima bantuan. Hal ini dilakukan sebagai tanggapan atas suara masyarakat yang mengeluh terhadap kebijakan pemerintah yang dinilai tidak adil dalam membei bantuan. Pesan yang terkandung dalam paragraf tersebut adalah (A) Korban gempa berhak mengajukan pengaduan ke pemkab atau pemkot. (B) Telah dibuka layanan pengaduan korban gempa di setiap pemkab/pemkot selama 24 jam. (C) Setiap pemkab/pemkot perlu menindaklanjuti setiap pengaduan masyarakat yang rumahnya rusak berat, tetapi belum terdaftar sebagai calon penerima bantuan. (D) Gubernur DIY sangat merespon suara masyarakat yang mengeluhkan kebijakan pemkab/pemkot yang dinilai tidak adil dalam memberi bantuan. (E) Korban gempa ternyata belum banyak yang menerima bantuan sehingga banyak mengeluh dan berujar bahwa pemerintah tidak adil. 40. Pada waktu itu, nilai-nilai pluralitas masyarakat dapat dipahami oleh semua tokoh dan elite tertentu, yang pada saat yang sama, pemahaman itu disamarkan hanya pada tataran sloganistis dengan menggunakan ungkapan yang membingungkan. Kalimat inti dari kalimat luas tersebut adalah (A) Tokoh dan elite memahami nilai pluralitas. (B) Nilai-nilai pluralitas dipahami. (C) Nilai-nilai pluralitas disamarkan. (D) Nilai-nilai pluralitas berbentuk slogan. (E) Tokoh dan elite sering membingungkan. 41. Kalimat-kalimat berikut ini tidak baku, KECUALI (A) Di era globalisasi seperti sekarang ini, yakni jarak, ruang, dan waktu menjadi begitu relatif karena dalam hitungan detik pelbagai arus informasi dapat menyebar ke seluruh dunia. (B) Bagi calon kepala desa yang berusia di atas 54 tahun sampai dengan 60 tahun diharuskan mendapatkan rekomendasi dari camat dan dinyatakan sehat oleh dokter rumah sakit daerah setempat. (C) Memperingati Sumpah Pemuda, Komite Nasional Pemuda Indonesia (KNPI) selain mengadakan upacara, juga mengadakan kampanye antinarkoba. (D) Untuk mengembangkan semua desa pada sekitar 460 kabupaten di Indonesia, dibutuhkan perencanaan dan waktu yang panjang. (E) Membicarakan tentang Mafia Camorra tidak dapat dilepaskan dari peran serta Raffaele Cutolo (65 tahun) yang saat ini mendekam di penjara maksimum Asinara, Sardinia. 42. Melihat kondisi yang kita miliki saat ini, dimana persediaan beras yang dimiliki Bulog terbatas jumlah dan jenis berasnya dan kemampuan untuk membayar subsidi yang belum jelas, maka mungkin lebih tepat apabila alokasi beras miskin saja yang diperbesar sehingga mereka yang tergolong keluarga miskin dapat terlayani semuanya dengan 20 kg perkeluarga. Kalimat tersebut dapat menjadi kalimat baku jika diperbaiki dengan cara berikut KECUALI (A) menambahkan kata dengan sebelum kata melihat. (B) mengganti kata di mana dengan ketika. (C) menghilangkan kata maka. (D) menambahkan tanda koma (,) sebelum kata sehingga. (E) mengubah perkeluarga menjadi per keluarga. www.onlineschools.name
  • 5. Halaman 5 43. Di antara kalimat-kalimat berikut ini, yang termasuk kalimat baku adalah (A) Data bagi studi prasejarah tidak berupa data tertulis, karena itu diperlukan perhatian yang khusus untuk merekonstruksi kebudayaan manusia prasejarah. (B) Sehingga upaya pelestarian Gua Pawon sebagai data arkeologi penting bagi Jawa Barat, khususnya dan Indonesia umumnya. (C) Dengan perkembangan teknologi yang begitu pesat, maka dapat dipastikan arus informasi akan sangat cepat. (D) Namun seiring dengan perkembangan zaman dan telah terjadi banyak perubahan. (E) Pertunjukan rakyat yang lahir di Jompang dan berkembang pesat di Surabaya itu merupakan satu paket kesenian berisi sandiwara, tari, nyayian, musik, dan lawak. 44. Faktor deteritorialisasi yakni dalam pengertian reduksi ruang dan waktu, telah mengubah paradigma komunikasi antarindividu di kota-kota besar untuk tidak lagi harus melalui sebuah modus tatap muka, yang sedikit banyak harus mempertimbangkan tersedianya tenaga dan luangnya waktu sehingga tatap mukanya dapat diatur di suatu “tempat”. Kalimat inti dari kalimat luas tersebut adalah (A) Faktor deteritorialisasi mengubah paradigma. (B) Deteritorialisasi mereduksi ruang dan waktu. (C) Komunikasi di kota-kota besar tidak melalui tatap muka. (D) Komunikasi tatap muka dapat diatur tempatnya. (E) Tatap muka harus mempertimbangkan tenaga dan waktu. 45. Kalimat berikut ini tidak baku, KECUALI (A) Dengan kejadian ini, kepolisian menghimbau kepada warga yang mempunyai anggota keluarga yang mengalami gangguan jiwa hendaknya segera dibawa berobat atau ditempatkan di tempat yang aman. (B) Mengenai ketidaksamaan habisnya masa bakti para kepala daerah terjadi karena pemilihannya selama ini tidak sama. (C) Kudapan nusantara sebagai suatu produk yang bersifat khas tentunya memiliki daya tarik tersendiri, apalagi jika ditunjang dengan inovasi, secara otomatis nilai jualnya menjadi lebih tinggi. (D) Berkaitan jadwal pelaksanaan ujian nasional dimajukan dan direncanakan akan diselenggarakan bulan April mendatang, karenanya para siswa diharapkan mempersiapkan diri lebih awal agar angka ketidaklulusan dapat diminimalkan. (E) Era globalisasi yang secara tidak langsung menjadikan persaingan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk usaha jasa boga yang semakin kompetitif. 46. Untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan teknik wawancara mendalam trehadap tiga belas informan yang dianggap menguasai permasalahan yang diteliti. Selain itu, peneliti juga mengamati objek-objek yang relevan dengan masalah yang diteliti. Apabila dalam pengamatan tersebut terdapat hal yang perlu diperjelas, peneliti melakukan wawancara dengan para subjek amatan. Karena itu, dalam pelaksanaan penelitian ini peneliti memanfaatkan alat perekam elektronik, selain digunakan juga catatan lapangan. Bentukan kata yang tepat dalam paragraf tersebut adalah (A) mengumpulkan (B) permasalahan (C) diperjelas (D) amatan (E) digunakan www.onlineschools.name
  • 6. Halaman 6 47. Dalam kalimat berikut ini, terdapat bentukan kata yang salah, KECUALI (A) Dalam persaingan secara akademis, perbuatan mendeskriditkan sesama calon dipandang sebagai tindakan yang bernilai rendah. (B) Berbareng dengan kebakaran itu turun hujan yang sangat lebat sehingga jalan-jalan bergenang air. (C) Setiap calon perwakilan mahasiswa diberi kesempatan untuk mengkampanyekan program- programnya. (D) Sudah dua bulan ini pemrosesan perkara itu belum juga selesai sehingga menimbulkan perkara baru. (E) Tujuan penyetandaran ejaan bahasa Indonesia merupakan salah satu kegiatan dalam upaya pembakuan bahasa Indonesia. 48. .... Salah satu di antaranya adalah acne vulgaris. Tidak ada seorang pun di dunia ini yang tidak pernah menderita penyakit itu. Menurut Syarif, Acne Vulgaris adalah penyakit peradangan folikel sebasea yang umumnya terjadi pada masa remaja dan dapat sembuh sendiri. Dalam masyarakat umum, acne vulgaris biasa dikenal dengan sebutan jerawat. Kalimat topik yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah (A) Acne vulgaris adalah penyakit kulit biasa. (B) Syarif mengemukakan jenis penyakit kulit. (C) Penyakit kulit banyak jenis dan macamnya. (D) Jerawat banyak jenis dan macamnya. (E) Penyakit remaja bermacam-macam. 49. Mengenai produk rokok memang harus diakui terdapat ambiguitas. Meskipun kebiasaan merokok menyebabkan kesehatan terganggu, tetapi pemerintah selalu berharap dari produk rokok. Hal ini tidak dapat dimungkiri, karena penerimaan negara dari cukai rokok dapat mencapai lebih dari Rp25 triliun. Kenyataan ini dapat diungkapkan bahwa kebiasaan merokok memang merugikan kesehatan, tetapi dengan menghentikan kebiasaan merokok dapat mengurangi pendapatan negara. Kalimat-kalimat dalam paragraf tersebut akan menjadi kalimat baku apabila diperbaiki dengan cara berikut, KECUALI (A) menghilangkan kata mengenai pada kalimat pertama. (B) menghilangkan kata tetapi pada kalimat kedua. (C) menghilangkan tanda koma (,) pada kalimat ketiga. (D) mengubah kata karena pada kalimat ketiga dengan kata agar. (E) menghilangkan kata dengan pada kalimat keempat. 50. Pada hakikatnya, setiap masyarakat pasti mengalami perubahan. Perubahan sosial terjadi karena adanya perubahan sosial di antara masyarakat itu sendiri, baik hubungan antara individu maupun kelompok. Begitu banyaknya perubahan yang terjadi dalam masyarakat sehingga untuk menelaah perubahannya harus ditentukan terlebih dahulu perubaahn yang menjadi landasan untuk mengetahui perubahan lainnya. Sumber perubahan itu ada yang datang dari luar dan ada yang datang dari dalam masyarakat itu sendiri. Pernyataan berikut yang merupakan ringkasan dari paragraf tersebut adalah (A) Setiap masyarakat mengalami perubahan yang terjadi karena hubungan antar individu dan kelompok yang datang dari luar dan dalam. (B) Hakikatnya, masyarakat berubah karena banyaknya perubahan dalam masyarakat yang datang dari luar dan dalam masyarakat. (C) Banyaknya perubahan yang terjadi dari luar dan dalam masyarakat menyebabkan masyarakat mengalami perubahan. (D) Penelaahan perubahan sosial hanya dapat dilakukan karena perubahan yang datang dari luar dan dalam masyarakat. (E) Setiap masyarakat mengalami perubahan yang penelaahannya harus ditentukan terlebih dahulu perubahan yang terjadi. www.onlineschools.name