Reunió 5è de Primària (CEIP Rafal Nou )

1. REUNIÓ PARES i MARES
5è A i B
Curs 2015/2016 CEIP Rafal Nou

2. AVUI PARLAREM DE...
Presentació dels mestres
Funcionament i organització
Sortides previstes
Hàbits de treball i estudi
Precs i preguntes

3. EQUIP DE MESTRES

4. Àngel Molina - Tutor 5è A
Francisca Sastre - Tutora 5è B
Lola Martínez - Educació Física
Mª Antònia Villena - Llengua anglesa
Margalida Pons - Religió
Carol Domènech - Educació Musical
Magdalena Salom - Atenció a la diversitat
Margalida Salvà - Audició i llenguatge
Mª Àngels Capó - Pedagogia Terapèutica
Mestres

5. FUNCIONAMENT I ORGANITZACIÓ

6. Dijous de 14:00h - 15:00h
Recomanam cita prèvia per no fer coincidir entrevistes.
Puntualitat
Tutoria pares i mares
Començam a les 9:00h, pregam puntualitat.
El centre tanca les portes a les 9:10h.
Les famílies del alumnes que arribin tard hauran de justificar
el retard per escrit a l’agenda.

7. Puntualitat i assistència a classe
Quan els vostres fills i filles han faltat a l’escola, han de presentar un
justificant signat per vosaltres o pel metge. La cap d’estudis i els
tutors fan un seguiment de les faltes d’assistència i puntualitat.
És molt important justificar-les a través de l’agenda o personalment
els pares o tutors.

8. ARTS & CRAFTS
APRENENTATGE COOPERATIU
Enguany l'alumnat de 5è començarà un nou projecte, el qual
inclou una tercera llengua,en aquest cas, l'anglès, a una
assignatura no lingüística: Plàstica.
L'aprenentatge cooperatiu és un enfocament metodològic per a
l'aprenentatge de qualsevol contingut en un context escolar.
Parteix de la base que les diferències entre els aprenents són un
potencial per a l'aprenentatge, i no un entrebanc.
A través de diversos mètodes i tècniques es practica el treball en
equip, un context en el qual l'aprenent sempre ha de ser actiu.

9. Els nins/es de tercer cicle fa uns anys varen rebre per part de la
conselleria miniportàtils per treballar a l'aula.
Els mestres del cicle cada any més i millor els estam incorporant a
la dinàmica rutinària i diària dels alumnes.
És un recurs més a tenir en compte i és important saber les
possibilitats infinites que comporta això i la implicació que els nins
demostren.
Les noves tecnologies dins l'aula

10. Material
És obligatori dur el material personal (llibres, flauta,...)
i la roba apropiada per a Educació Física i una bossa
amb un recanvi de roba.
Gràcies per adquirir tot allò que hem demanat per
aquest curs.

11. Disciplina: Si el comportament no és adequat, el tutor avisarà a la
família a través de l’agenda.
Pista de futbol: dimarts i divendres, rotatiu segons calendari. No es
poden dur pilotes a l’escola.
Higiene i salut: vos recordam que cal cuidar la higiene dels vostres
fills/es. Comunicar a l’escola si l’alumne té una malaltia infecto-
contagiosa i no dur-lo a l’escola mentre hi hagi risc de contagi.
Informar a l’escola si s’han de prendre mesures especials.

12. Ús de la imatge dels alumnes: s'ha passat una circular en la qual
autoritzàreu que les fotos dels vostres fills puguin ser exposades en
públic i a internet.
Objectes de valor: recomanam que no es duguin al col·legi. Si es
duen, la responsabilitat serà sempre dels pares. Els mòbils estan
prohibits, excepte acord amb el tutor o tutora, per casos excepcionals i
sempre es deixaran a direcció.
Calendari escolar: el centre ha triat com a dies no lectius els següents
dies: 26 de febrer i el 29 d’abril.

13. Telèfons d’urgència: estar localitzats en cas d’urgència.
Medicació: vos recordam que aviseu per escrit de possibles
al·lèrgies o tractaments especials. De forma general no donarem
cap tipus de medicació. Puntualment, s'administrarà només si ve
adjunt de la circular correctament emplenadai específica per
això.
Tema vertebrador del centre: Els aliments. (2016: Any dels
llegums).

14. SORTIDES PREVISTES

15. Sortides
Està previst fer aproximadament dues sortides per trimestre.
Consideram molt important i profitós l’assistència a les sortides.
Moltes de les sortides es faran en bus de línia, per això és molt
important que duguin targeta ciutadana carregada.
Novembre: Agama
Desembre: Concert solidari.
Febrer: La Seu.
Abril: Desdejuni saludable.
Abril/maig: Mostra de teatre.
A més de totes aquelles sortides que poguem decidir a conveniència del
programa del currículum.

16. HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI

17. AGENDA DE L'ALUMNAT
IMPORTANT!
L’agenda sempre ha d'estar dins la motxilla.
Els alumnes se n’han de responsabilitzar.
EINA D’ORGANITZACIÓ PERSONAL
S'utilitzarà per revisar deures, justificar faltes d’assistència i puntualitat,
signar autoritzacions sortides i altres, notificacions dels pares al tutor i dels
tutors als pares, concertar entrevistes, dates de les avaluacions (surten a
l'agenda), dades personals, etc.
EINA DE COMUNICACIÓ
És molt important el control diari per part de les famílies ja que és un espai
de comunicació entre famílies i mestres.
S’ha de retornar signada sempre.

18. Hàbits de treball i estudi
Necessitam que ens ajudeu per a què cada dia disposin d'una hora o
hora i mitja, per acabar treballs o per estudiar. Ho haurien de fer a casa,
ja sols, a la mateixa hora i en un lloc adequat i sempre amb supervisió en
acabar la tasca realitzada.
Vos avisarem si no es compleixen aquests hàbits mitjançant una nota a
l'agenda.
Els deures són obligatoris i compten nota. Avaluam tot el que es fa a
classe per petit que sigui, com treball individual o colectiu.
Hi haurà tasques voluntàries que esperam vos involucreu gratament.

19. Introducció de la carpeta d'anelles
Habituar-los a una manera de fer feina que trobaran a l’institut.
Evitar dur tant de pes.
No passejar tant de material (així no hi ha excuses).
Cal que els alumnes es facin responsables de planificar la tasca
diària i organitzar la seva motxilla.

20. Berenar i Dormir
Necessiten una alimentació sana i equilibrada. Evitar un excés
de brioixeria industrial i fer un menjar variat, menjant una mica de tot
(fruita, verdura, carn, peix i cereals). Han de berenar bé abans de
venir al col·legi i no poden prescindir del berenar a l'hora del pati a
les 11:45h.
Recomanam, seguir la tradició, dur el dimecres un berenar i fruita
(“posar-li's berenar que els agradi”).
Per poder recuperar-se de l'esforç diari necessiten dormir de 9 a 12
hores cada dia en una habitació sense renou.

21. Supervisió, comunicació i afectivitat
“Necessiten que els estimin molt i que ells ho percebin, però
això no vol dir que els deixeu fer tot el que vulguin, necessiten
límits per poder créixer i saber defensar-se al món actual”.
Vos demanam que poseu especial atenció en la utilització del
temps lliure dels vostres fills i filles evitant que mirin la televisió
indiscriminadament (seleccionar programes i nombre d'hores) i
animar-los a llegir, fer exercici, descansar, així com seria
convenient controlar les hores que es passen davant de
l'ordinador, el mòbil (xarxes socials, whatsapp, etc) i/o jocs
electrònics sense control d'adults...

22. Els vostres fills i filles estan en una etapa evolutiva d'autoafirmació i
enfrontament a l'autoritat. Hem de tenir en compte que és en aquest
moment quan necessiten límits més clars i normes raonades.
Formar part del seu grup és una de les coses més importants i
necessàries per al seu benestar i seguretat emocional. Per aquest
motiu s'enfronten si se'ls nega formar part del grup o es contradiuen
les normes del mateix.
Els nins i nines de 11 i 12 anys

23. BLOCS I PÀGINES WEB:
5è A 5èB
www.aprenentjunts.com www.rafalnou2015.blogspot.com.es
Bloc del CEIP Rafal Nou
http://cprafalnou.blogspot.com.es/

24. PRECS I SUGGERIMENTS

25. FINS AVIAT i GRÀCIES!