SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Rödeby skolområde Holmsjö skola 
Vi får alla att lyfta! VågaViljaVeta TrygghetGlädjeAnsvarHänsynGemenskap 
Veckobrev v. 41 
Tack för ett trevligt föräldramöte med info om edwise samt info om arbetet i klassen. Ni som inte var på mötet kan få information om edwise av mig eller Linda Kurdve (It-pedagogen i vårt skolområde). Från och med nu kommer alla omdömen och IUPer endast ligga på Edwise och det går att sjukanmäla sitt barn där med. Ni kommer även åt rummet som jag skapat till vår klass. Det ni behöver göra är att gå via länken på bloggen som jag uppdaterat och där kan ni sedan fylla i era uppgifter. Det behövs en e-legitimation eller mobilt bank-id för att fixa detta. Edwise kommer användas till veckobrev, omdömen och IUPer samt en del klassrådsprotokoll och liknande. Om vi ska ha arbetsuppgifter som ligger digitalt kan det hända att dessa kommer finnas där med. Vi kommer däremot inte att sluta ha bloggen utan det är i bloggen jag tänker mig att vi synliggör arbetet vi gör. Bloggen är ett fönster ut ur vårt klassrum medan Edwise är ett stängt forum där vi kan ta del av de saker som är känsliga och som bara en del ska ta del av. 
Att det är lugnare och mer fokus på lärande nu i klassen är tydligt. I matte har vi arbetat mycket med talmönster av olika slag tex 1,2,4,8 ? ?. Många kluriga lösningar har det blivit och de fick även själva skriva egna kluriga talmönster. Vi har också fortsatt arbeta med de olika begrepp som första kapitlet innehåller och även tränat en del färdighetsträning med appen NOMP. Att samarbeta i matematiken ger eleverna olika infallsvinklar på hur man kan lösa uppgifter på olika sätt och hur man kan ha många olika vägar till samma lösning. I engelska har vi fortsatt träna på att skriva meningar om oss själva och nästa vecka kommer vi börja sätta samman dessa till en liten bok om oss själva i appen bookcreator. I svenska har vi pratat om detektiven igen och tränat på att svara på frågor på olika nivåer. Vi kommer nästa vecka att fortsätta att träna detta men då på att skriva egna frågor igen. Vi har också skrivit om en slags fantasikatt i svenskan och de hade alla möjliga krafter – detta kommer bli klart nästa vecka. 
För första gången har alla fått testa att skriva ett eget mål i sin skoldagbok och det skulle ha utgångspunkt från IUPn. Det kunde alltså vara ett mål i svenska, engelska, matte eller något annat ämne. Detta arbetas med under onsdagspasset med Charlotte samt vissa stunder under veckan. Detta dels för att kunna individualisera så alla får träna på just det de behöver och dels för att synliggöra det egna lärandet för eleverna. 
Nästa vecka kommer det vara elevrådsutbildning i Alljungen under torsdagen och där kommer jag och Charlotte att följa med och klassen har vikarie. Under fredagen kommer det också att vara vikarie i klassen då jag ska flyga upp till Stockholm och där berätta lite om hur vi arbetar med IKT (internet, digitala redskap såsom iPads och datorer och bloggen med mera). Det känns nervöst men mycket spännande! 
Jag har lagt upp en ny flik på bloggen där jag tänkte berätta lite om hur vi arbetar med IKT som en röd tråd i hela undervisningen – kika gärna in där. Jag kommer också lägga en liten flik om hur jag tänker utifrån ”Flippat klassrum” (att vända på tanken när det gäller undervisning och läxor) som jag berättade lite om på föräldramötet igår. 
Ha en skön helg och glöm inte boka in utvecklingssamtal med mig om ni vill ha det!

More Related Content

Similar to Veckobrev v. 41

Veckobrev v. 47
Veckobrev v. 47Veckobrev v. 47
Veckobrev v. 47annman5
 
Veckobrev v. 46
Veckobrev v. 46Veckobrev v. 46
Veckobrev v. 46annman5
 
Veckobrev v. 45
Veckobrev v. 45Veckobrev v. 45
Veckobrev v. 45annman5
 
Veckobrev v. 4
Veckobrev v. 4Veckobrev v. 4
Veckobrev v. 4annman5
 
Veckobrev v. 5
Veckobrev v. 5Veckobrev v. 5
Veckobrev v. 5annman5
 
Veckobrev v. 14
Veckobrev v. 14Veckobrev v. 14
Veckobrev v. 14annman5
 
Veckobrev v. 7
Veckobrev v. 7Veckobrev v. 7
Veckobrev v. 7annman5
 
Veckobrev v. 39
Veckobrev v. 39Veckobrev v. 39
Veckobrev v. 39annman5
 
Veckobrev v. 50
Veckobrev v. 50Veckobrev v. 50
Veckobrev v. 50annman5
 
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering Webbstjarnan |.SE
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskapvivecadahl
 
Veckobrev v. 6
Veckobrev v. 6Veckobrev v. 6
Veckobrev v. 6annman5
 
Veckobrev v. 10
Veckobrev v. 10Veckobrev v. 10
Veckobrev v. 10annman5
 
Info och anmälan sommarskola 2015 fbg
Info och anmälan sommarskola 2015 fbgInfo och anmälan sommarskola 2015 fbg
Info och anmälan sommarskola 2015 fbgleawen
 
Veckobrev v. 48
Veckobrev v. 48Veckobrev v. 48
Veckobrev v. 48annman5
 
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierKatarina Lycken Rüter
 
E Seminarium 3 Sista Sem
E Seminarium 3 Sista SemE Seminarium 3 Sista Sem
E Seminarium 3 Sista Semingerlison
 

Similar to Veckobrev v. 41 (20)

Veckobrev v. 47
Veckobrev v. 47Veckobrev v. 47
Veckobrev v. 47
 
Veckobrev v. 46
Veckobrev v. 46Veckobrev v. 46
Veckobrev v. 46
 
Veckobrev v. 45
Veckobrev v. 45Veckobrev v. 45
Veckobrev v. 45
 
Veckobrev v. 4
Veckobrev v. 4Veckobrev v. 4
Veckobrev v. 4
 
Veckobrev v. 5
Veckobrev v. 5Veckobrev v. 5
Veckobrev v. 5
 
Veckobrev v. 14
Veckobrev v. 14Veckobrev v. 14
Veckobrev v. 14
 
Veckobrev v. 7
Veckobrev v. 7Veckobrev v. 7
Veckobrev v. 7
 
Veckobrev v. 39
Veckobrev v. 39Veckobrev v. 39
Veckobrev v. 39
 
Veckobrev v. 50
Veckobrev v. 50Veckobrev v. 50
Veckobrev v. 50
 
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
Stödmaterial – Lgr11 och webbpublicering
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskap
 
Veckobrev v. 6
Veckobrev v. 6Veckobrev v. 6
Veckobrev v. 6
 
Yrkesplugget 1, pdf
Yrkesplugget 1, pdfYrkesplugget 1, pdf
Yrkesplugget 1, pdf
 
Veckobrev v. 10
Veckobrev v. 10Veckobrev v. 10
Veckobrev v. 10
 
Info och anmälan sommarskola 2015 fbg
Info och anmälan sommarskola 2015 fbgInfo och anmälan sommarskola 2015 fbg
Info och anmälan sommarskola 2015 fbg
 
Veckobrev v. 48
Veckobrev v. 48Veckobrev v. 48
Veckobrev v. 48
 
En läsande klass
En läsande klassEn läsande klass
En läsande klass
 
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
 
E Seminarium 3 Sista Sem
E Seminarium 3 Sista SemE Seminarium 3 Sista Sem
E Seminarium 3 Sista Sem
 
Veckobrev v38
Veckobrev v38Veckobrev v38
Veckobrev v38
 

More from annman5

Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016annman5
 
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016annman5
 
De enkla maskinerna år 5-6
De enkla maskinerna år 5-6De enkla maskinerna år 5-6
De enkla maskinerna år 5-6annman5
 
Funktionshinder
FunktionshinderFunktionshinder
Funktionshinderannman5
 
Mål v. 13
Mål v. 13Mål v. 13
Mål v. 13annman5
 
Veckobrev v. 13
Veckobrev v. 13Veckobrev v. 13
Veckobrev v. 13annman5
 
Veckobrev v. 11
Veckobrev v. 11Veckobrev v. 11
Veckobrev v. 11annman5
 
Veckobrev v. 8 9
Veckobrev v. 8 9Veckobrev v. 8 9
Veckobrev v. 8 9annman5
 
Mål v. 7
Mål v. 7Mål v. 7
Mål v. 7annman5
 
Mål v. 6
Mål v. 6Mål v. 6
Mål v. 6annman5
 
Mål v. 5
Mål v. 5Mål v. 5
Mål v. 5annman5
 
Mål v. 4
Mål v. 4Mål v. 4
Mål v. 4annman5
 
Mål v. 3
Mål v. 3Mål v. 3
Mål v. 3annman5
 
All kinds of animals
All kinds of animalsAll kinds of animals
All kinds of animalsannman5
 
Animals and pets year 4 2015
Animals and pets year 4 2015Animals and pets year 4 2015
Animals and pets year 4 2015annman5
 
Veckobrev v. 3
Veckobrev v. 3Veckobrev v. 3
Veckobrev v. 3annman5
 
Sofie USA-India
Sofie USA-IndiaSofie USA-India
Sofie USA-Indiaannman5
 
Engelska USA-Sverige Sofie
Engelska USA-Sverige SofieEngelska USA-Sverige Sofie
Engelska USA-Sverige Sofieannman5
 
Mål v. 51
Mål v. 51Mål v. 51
Mål v. 51annman5
 
Veckobrev v. 51
Veckobrev v. 51Veckobrev v. 51
Veckobrev v. 51annman5
 

More from annman5 (20)

Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
 
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
Grodperpektiv och fågelperspektiv år 5 2016
 
De enkla maskinerna år 5-6
De enkla maskinerna år 5-6De enkla maskinerna år 5-6
De enkla maskinerna år 5-6
 
Funktionshinder
FunktionshinderFunktionshinder
Funktionshinder
 
Mål v. 13
Mål v. 13Mål v. 13
Mål v. 13
 
Veckobrev v. 13
Veckobrev v. 13Veckobrev v. 13
Veckobrev v. 13
 
Veckobrev v. 11
Veckobrev v. 11Veckobrev v. 11
Veckobrev v. 11
 
Veckobrev v. 8 9
Veckobrev v. 8 9Veckobrev v. 8 9
Veckobrev v. 8 9
 
Mål v. 7
Mål v. 7Mål v. 7
Mål v. 7
 
Mål v. 6
Mål v. 6Mål v. 6
Mål v. 6
 
Mål v. 5
Mål v. 5Mål v. 5
Mål v. 5
 
Mål v. 4
Mål v. 4Mål v. 4
Mål v. 4
 
Mål v. 3
Mål v. 3Mål v. 3
Mål v. 3
 
All kinds of animals
All kinds of animalsAll kinds of animals
All kinds of animals
 
Animals and pets year 4 2015
Animals and pets year 4 2015Animals and pets year 4 2015
Animals and pets year 4 2015
 
Veckobrev v. 3
Veckobrev v. 3Veckobrev v. 3
Veckobrev v. 3
 
Sofie USA-India
Sofie USA-IndiaSofie USA-India
Sofie USA-India
 
Engelska USA-Sverige Sofie
Engelska USA-Sverige SofieEngelska USA-Sverige Sofie
Engelska USA-Sverige Sofie
 
Mål v. 51
Mål v. 51Mål v. 51
Mål v. 51
 
Veckobrev v. 51
Veckobrev v. 51Veckobrev v. 51
Veckobrev v. 51
 

Veckobrev v. 41

  • 1. Rödeby skolområde Holmsjö skola Vi får alla att lyfta! VågaViljaVeta TrygghetGlädjeAnsvarHänsynGemenskap Veckobrev v. 41 Tack för ett trevligt föräldramöte med info om edwise samt info om arbetet i klassen. Ni som inte var på mötet kan få information om edwise av mig eller Linda Kurdve (It-pedagogen i vårt skolområde). Från och med nu kommer alla omdömen och IUPer endast ligga på Edwise och det går att sjukanmäla sitt barn där med. Ni kommer även åt rummet som jag skapat till vår klass. Det ni behöver göra är att gå via länken på bloggen som jag uppdaterat och där kan ni sedan fylla i era uppgifter. Det behövs en e-legitimation eller mobilt bank-id för att fixa detta. Edwise kommer användas till veckobrev, omdömen och IUPer samt en del klassrådsprotokoll och liknande. Om vi ska ha arbetsuppgifter som ligger digitalt kan det hända att dessa kommer finnas där med. Vi kommer däremot inte att sluta ha bloggen utan det är i bloggen jag tänker mig att vi synliggör arbetet vi gör. Bloggen är ett fönster ut ur vårt klassrum medan Edwise är ett stängt forum där vi kan ta del av de saker som är känsliga och som bara en del ska ta del av. Att det är lugnare och mer fokus på lärande nu i klassen är tydligt. I matte har vi arbetat mycket med talmönster av olika slag tex 1,2,4,8 ? ?. Många kluriga lösningar har det blivit och de fick även själva skriva egna kluriga talmönster. Vi har också fortsatt arbeta med de olika begrepp som första kapitlet innehåller och även tränat en del färdighetsträning med appen NOMP. Att samarbeta i matematiken ger eleverna olika infallsvinklar på hur man kan lösa uppgifter på olika sätt och hur man kan ha många olika vägar till samma lösning. I engelska har vi fortsatt träna på att skriva meningar om oss själva och nästa vecka kommer vi börja sätta samman dessa till en liten bok om oss själva i appen bookcreator. I svenska har vi pratat om detektiven igen och tränat på att svara på frågor på olika nivåer. Vi kommer nästa vecka att fortsätta att träna detta men då på att skriva egna frågor igen. Vi har också skrivit om en slags fantasikatt i svenskan och de hade alla möjliga krafter – detta kommer bli klart nästa vecka. För första gången har alla fått testa att skriva ett eget mål i sin skoldagbok och det skulle ha utgångspunkt från IUPn. Det kunde alltså vara ett mål i svenska, engelska, matte eller något annat ämne. Detta arbetas med under onsdagspasset med Charlotte samt vissa stunder under veckan. Detta dels för att kunna individualisera så alla får träna på just det de behöver och dels för att synliggöra det egna lärandet för eleverna. Nästa vecka kommer det vara elevrådsutbildning i Alljungen under torsdagen och där kommer jag och Charlotte att följa med och klassen har vikarie. Under fredagen kommer det också att vara vikarie i klassen då jag ska flyga upp till Stockholm och där berätta lite om hur vi arbetar med IKT (internet, digitala redskap såsom iPads och datorer och bloggen med mera). Det känns nervöst men mycket spännande! Jag har lagt upp en ny flik på bloggen där jag tänkte berätta lite om hur vi arbetar med IKT som en röd tråd i hela undervisningen – kika gärna in där. Jag kommer också lägga en liten flik om hur jag tänker utifrån ”Flippat klassrum” (att vända på tanken när det gäller undervisning och läxor) som jag berättade lite om på föräldramötet igår. Ha en skön helg och glöm inte boka in utvecklingssamtal med mig om ni vill ha det!