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Uploaded byAnnamaria Gimigliano
Il metodo e il progetto MaestraNatura
Maestranatura è un metodo originale di didattica della scienza per bambini del primo ciclo scolastico che si basa sull'osservazione della natura e stimola l'immaginazione. Il metodo utilizza una piattaforma e-learning per supportare insegnanti con percorsi laboratoriali e strumenti per valutare e monitorare l’apprendimento. Attualmente è in sperimentazione dal 2013 in oltre 2.000 classi per un programma di educazione alimentare.
Il metodo e il progetto MaestraNatura
- 1. Introduzione al metodo MaestraNatura diAnnamaria Gimigliano Roma, 8 dicembre 2015
- 2. Cosa è MaestraNatura MaestraNaturaè un metodo originale di didattica della scienza rivolto a bambini e ragazzi del primo ciclo scolastico
- 3. Il metodo sibasa sull’osservazione della Natura, stimola l’immaginazione e offre strumenti per interpretare la realtà ricercandone i significati
- 4. ORIGINE: «Da doveviene?» FUNZIONE: «A che cosa serve?» Ricercare interconnessioni Approccio sistemico-costruttivista ORGANIZZAZIONE: «Come funziona? Domandechiave
- 5. Modelli didattici diriferimento Apprendimento cooperativo Classe rovesciata Apprendimento esperienziale Modello di valutazione delle competenze Apprendimento ancorato Metacognizione
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- 8. Coraggio Conoscenze - Abilità- Competenze … e Atteggiamenti condivisione Motivazione all’apprendimento
- 9. Strumenti operativi Il metodoè supportato da una piattaforma e-learning sviluppata ad hoc che ne ricalca le logiche Attraverso l’area riservata gli insegnanti accedono a: • percorsi laboratoriali • unità didattiche • classe virtuale • esercitazioni • test di verifica • video
- 10. Vantaggi • riduce itempi di preparazione della lezione; • aumenta il tempo a disposizione per l’interazione con gli alunni; • permette la creazione di percorsi personalizzati; • permette il monitoraggio di tutte le fasi del processo didattico; • facilita la valutazione dell’apprendimento dei singoli alunni e del gruppo classe; • aumenta la leadership dell’insegnante; • aumenta la collaborazione e l’integrazione all’interno della classe; • favorisce l’apprendimento cooperativo; • favorisce l’utilizzo del laboratorio; • sviluppa il problem solving e rafforza le capacità di interpretazione della realtà; • sviluppa un utilizzo consapevole delle ICT; • contribuisce all’apprendimento della lingua inglese; • integra le famiglie nel percorso didattico; • richiede un utilizzo limitato di apparecchiature informatiche. • richiede la riorganizzazione del metodo di lavoro; • richiede un percorso di formazione specifico per il docente; • richiede un team specializzato che affianchi a distanza l’insegnante nell’utilizzo del metodo e della piattaforma almeno per i primi due anni; • richiede un help desk di supporto agli utenti per la risoluzione delle problematiche tipiche di utilizzo delle piattaforme web-based (problemi di login, browser, ecc.). Sfide
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- 12. Il metodo MaestraNaturaè stato applicato all’educazione alimentare… … perché il cibo è lo strumento che mette in relazione tutti gli esseri viventi SOLE Piccoli animali marini Pesci UOMO Fitoplancton
- 13. Il progetto èin sperimentazione dall’anno scolastico 2013-2014 ed ha coinvolto circa 2.000 classi distribuite in 6 Regioni pilota Sperimentare Salute Il progetto SPERIMENTARE SALUTE utilizza il metodo MaestraNatura per un innovativo programma di educazione alimentare rivolto al primo ciclo scolastico +
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