1. Guia didàctica
Treball realitzat per: Ana Balaguer i Manel Barjacoba
1.Descripció general del recurs:
Títol: Popi, parxís ortogràfic per primària interactiu
Any: no s’especifica
Autors: Junta de Extremadura, Conselleria d’Educació
URL: http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/
Llenguatge: castellà
2. Descripció detallada del recurs:
Tipus de recurs: es tracta d'un recurs multimèdia (Text, imatge i so)
Ubicació: Popi es pot trobar de forma gratuïta a la xarxa (consultar l’URL)
Destinatari: recurs destinat a alumnes que cursen l’educació primària (nins entre 6 i 12
anys)
Àrees i continguts que treballa: Popi treballa fonamentalment l'àrea de Llengua
Castellana. Els continguts que es treballen són els propis d’ortografia i les seves
normes. Tenim activitats que tracten els continguts d’accentuació, de diferenciació
entre majúscules i minúscules, d’utilització de les lletres de forma individual i, per
parelles o grups ja què, té en compte la dificultat de si les lletres tenen fonemes
semblants i per tant, que es podrien confondre fàcilment.
Estètica i comunicació: pel que fa a l’estètica, Popi se’ns presenta amb una temàtica
que cerca ser propera als alumnes. La temàtica presentada és la de Halloween, on la
majoria d'imatges són aranyes, bruixes, mòmies, esquelets... El llenguatge per seguir
d’una forma correcta el joc és molt apropiat per aquestes edats. A més hi ha un botó
d’ajuda on s’expliquen de forma molt clara els conceptes necessaris per seguir
endavant.
Tot seguit oferim una descripció de les opcions que presenta el recurs. La imatge del
llibre obert és un botó que obre l'apartat de repàs de les regles ortogràfiques. A la seva
dreta, trobem el dibuix de dues cames que són el botó per practicar les regles
ortogràfiques. La següent imatge correspon a la secció d'ajuda en la qual
s'especifiquen les regles de l'activitat del parxís i finalment, el calderó és el botó que
inicia l'activitat del parxís.
A l'apartat d'activitats trobem les diferents opcions que presenta el recurs com per
exemple treballar l'accentuació, les majúscules o grups de lletres com b,v,w. Una
vegada triat el contingut que es vol treballar, el recurs ofereix sis activitats distintes,
per exemple, ¿buscas pareja?, adivina o completa entre d'altres. Durant el transcurs de

2. les activitats, el recurs va oferint reforços positius i negatius a l'alumne en funció de les
seves respostes.
El parxís segueix el mateix funcionament, activitats diverses que treballen els
continguts esmentats seguint les regles del parxís popular. En tot moment trobem un
botó d'ajuda i un de tornada enrere.
Objectius:
1. Reconèixer les normes bàsiques de l'ortografia tot identificant la correcte
combinació dels fonemes.
2. Treballar els continguts de la unitat per mitjà de les TIC com a suport.
3. Interaccionar amb els companys a l'aula per a fomentar la cooperació i
l'aprenentatge cooperatiu.
Recursos necessaris:
Pissarra Digital
Ordinadors
Formes d'utilització del material dins l'aula i possibilitats (orientacions didàctiques): es
podria treballar de moltes maneres; de forma individual, en petits grups/per parelles o
amb tot el grup classe. Si Popi s’utilitza de forma individual (ordinador per cada nin),
els nins aprofitaran aquest recurs com una eina individual de treball. Si fan feina per
petits grups o per parelles (ordinador per cada parella o petit grup), els nins es poden
ajudar entre sí, fomentant la cooperació i la col·laboració entre els membres.
Si Popi es fa servir per a tot el grup classe, necessitarem una pissarra digital on el/la
mestre pugui interactuar amb el recurs i amb els alumnes al mateix temps. Pel que fa a
les possibilitats didàctiques d’aquest recurs, cal destacar diversos apartats:
1. Ajuda (s’hi pot recórrer quan no sabem continuar les activitats que se’ns
proposen).
2. Activitats per practicar (activitats complementàries, o per repassar)
3. Activitat final o parxís (on posem en pràctica els coneixements que sabem)
Un altre recomanació didàctica és utilitzar el recurs a casa com a treball de reforç amb
la participació de la família. El fet que l'activitat principal de Popi sigui el Parxís
Interactiu permet que els pares o altres familiars participin juntament amb l'alumne.
Per tant, a banda del treball a l'aula es recomana la utilització del recurs a casa.