SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
DINAMICA DE CREATIVITAT
NOM: L’OBJECTE MÀGIC I CONSTRUCCIÓ D’UNA MÀQUINA
OBJECTIUS: • Afavorir la creativitat del grup
• Potenciar la imaginació amb el grup
• Desenvolupar el llenguatge gestual
PARTICIPANTS: Tota la classe. (APROX: 20/25 participants) A partir de 8/10 anys
DESENVOLUPAMENT: L'activitat estarà dividida en dos parts:
1a
part - L’objecte màgic:
L'activitat començarà amb tots els participants en rotllana per poder-se
veure mútuament.
Els/les participants tindran els ulls tancats i el dinamitzador repartirà
un objecte a un participant, aquest s'haurà de posar al mig i aleshores al
senyal de «JA», donada pel dinamitzador, la resta de participants
obriran els ulls.
El participant del mig haurà de representar a través de mímica alguna
situació/acció del que li transmet l'objecte, la resta de companys
l’hauran d'endevinar, qui l'endevini es canviarà el lloc amb el
participant del mig i representarà una altra acció diferent amb el mateix
objecte i així successivament fins que tots hagin participat.
2a
part - Construcció d’una màquina:
Es posaran tots/es els participants en rotllana i es dividiran en dos. Una
vegada dividits, una persona de cada grup començarà fent un gest amb
l'objecte que prèviament li han donat els dinamitzadors, a continuació
la persona del costat realitzarà una acció que continuï la construcció de
la màquina i així successivament fins que tots/es participin.
Consignes de les dos activitats: No poden parlar ni repetir cap gest fet
prèviament per els companys.
ESPAI: Interior/exterior i ampli.
RECURSOS: Materials:
• Dos objectes escollits pel dinamitzador/a
Humans:
• Participants
• Dinamitzadors
TEMPORALITZACIÓ: 25 min la primera dinàmica
10 min la segona dinàmica
AVALUACIÓ,
INDICADORS
INSTRUMENTS:
Que? A la primera dinàmica. S’avaluarà si tots els participants han
estat capaços de representar un objecte o una acció mitjançant el
objecte principal. Això significarà que han treballat la creativitat, si ho
han fet amb gestos, sense paraules, això voldrà dir que han treballat el
llenguatge gestual.
A la segona dinàmica, s’avaluarà la imaginació i la creativitat
col·lectiva, com interrelacionen entre ells/les a l’hora de construir cada
peça d’una maquina sense poder comunicar-se entre ells.
Com? S’avaluarà a partir de l’observació que els dinamitzadors duran
a terme al llarg de les dinàmiques, també un cop finalitzades es farà
una valoració conjunta amb la resta de companys.
Quan? S'avaluarà al llarg de les dues dinàmiques i al final.
Indicadors per cada dinàmica:
1. Dinàmica : L’objecte màgic
• Han participat totes les persones dels grup?
• La participació ha estat activa per cada participant?
• Han estat creatius?
2. Dinàmica: Construcció d'una màquina
• Han participat tots?
• Han tingut dificultats per presentar una part de la màquina?
• Han estat creatius?

More Related Content

Similar to dinamiques-activitat-CREATIVITAT.doc

AC6_Dinamica de grup
AC6_Dinamica de grupAC6_Dinamica de grup
AC6_Dinamica de grupssuser10d2be
 
Projecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è PrimàriaProjecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è PrimàriaWelen91
 
Activitat 2: Contextualització de les TIC
Activitat 2: Contextualització de les TICActivitat 2: Contextualització de les TIC
Activitat 2: Contextualització de les TICmonyonyos
 
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015Jordi Lagares Roset
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalcata_palmer93
 
Guia didàctica podcast
Guia didàctica   podcastGuia didàctica   podcast
Guia didàctica podcastmarina-tic
 
Guia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power pointGuia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power pointangelajaenluchoro
 
Unitat didàctica "El Teatre"
Unitat didàctica "El Teatre"Unitat didàctica "El Teatre"
Unitat didàctica "El Teatre"Ruben Cano
 
Quadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2nQuadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2nInma López
 
Projecte curs
Projecte cursProjecte curs
Projecte cursAgonz332
 
Quadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2nQuadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2nInma López
 

Similar to dinamiques-activitat-CREATIVITAT.doc (20)

AC6_Dinamica de grup
AC6_Dinamica de grupAC6_Dinamica de grup
AC6_Dinamica de grup
 
Activitat 2
Activitat 2Activitat 2
Activitat 2
 
Projecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è PrimàriaProjecte invents 6è Primària
Projecte invents 6è Primària
 
Activitat 2: Contextualització de les TIC
Activitat 2: Contextualització de les TICActivitat 2: Contextualització de les TIC
Activitat 2: Contextualització de les TIC
 
Guia didàctica - Avaluació Inicial
Guia didàctica - Avaluació InicialGuia didàctica - Avaluació Inicial
Guia didàctica - Avaluació Inicial
 
El Projecte de curs
El Projecte de cursEl Projecte de curs
El Projecte de curs
 
Projecte de curs
Projecte de cursProjecte de curs
Projecte de curs
 
Practica
PracticaPractica
Practica
 
Projecte de curs
Projecte de cursProjecte de curs
Projecte de curs
 
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
Tallers Fanjac Girona Març-Juny 2015
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Guia didàctica podcast
Guia didàctica   podcastGuia didàctica   podcast
Guia didàctica podcast
 
Guia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power pointGuia didàctica de conte interactiu amb power point
Guia didàctica de conte interactiu amb power point
 
Unitat didàctica "El Teatre"
Unitat didàctica "El Teatre"Unitat didàctica "El Teatre"
Unitat didàctica "El Teatre"
 
Unitat didàctica
Unitat didàcticaUnitat didàctica
Unitat didàctica
 
Unitat didàctica
Unitat didàcticaUnitat didàctica
Unitat didàctica
 
Quadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2nQuadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2n
 
Projecte curs
Projecte cursProjecte curs
Projecte curs
 
Quadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2nQuadern de tutoria de 2n
Quadern de tutoria de 2n
 

More from ASCT - INS Salvador Seguí (16)

Documento sin título.pdf
Documento sin título.pdfDocumento sin título.pdf
Documento sin título.pdf
 
Documento sin título.pdf
Documento sin título.pdfDocumento sin título.pdf
Documento sin título.pdf
 
Fitxa activitat dinàmica (1).pdf
Fitxa activitat dinàmica (1).pdfFitxa activitat dinàmica (1).pdf
Fitxa activitat dinàmica (1).pdf
 
Tecnica del rumor
Tecnica del rumorTecnica del rumor
Tecnica del rumor
 
Tecnica de dibuix
Tecnica de dibuixTecnica de dibuix
Tecnica de dibuix
 
Fitxa planificació din
Fitxa planificació dinFitxa planificació din
Fitxa planificació din
 
Fitxa esquena per esquena
Fitxa esquena per esquenaFitxa esquena per esquena
Fitxa esquena per esquena
 
Fitxa entrevista de presentació.
Fitxa entrevista de presentació.Fitxa entrevista de presentació.
Fitxa entrevista de presentació.
 
Fitxa de context.
Fitxa de context.Fitxa de context.
Fitxa de context.
 
Fitxa cercle de noms
Fitxa cercle de nomsFitxa cercle de noms
Fitxa cercle de noms
 
Enumerarse
EnumerarseEnumerarse
Enumerarse
 
Dinamiques
DinamiquesDinamiques
Dinamiques
 
Dinàmica de l'arbre
Dinàmica de l'arbreDinàmica de l'arbre
Dinàmica de l'arbre
 
Cases, gossos i terratrã¨mol.
Cases, gossos i terratrã¨mol.Cases, gossos i terratrã¨mol.
Cases, gossos i terratrã¨mol.
 
Antifaç i figures
Antifaç i figuresAntifaç i figures
Antifaç i figures
 
Model fitxa dinàmiques
Model fitxa dinàmiquesModel fitxa dinàmiques
Model fitxa dinàmiques
 

dinamiques-activitat-CREATIVITAT.doc

  • 1. DINAMICA DE CREATIVITAT NOM: L’OBJECTE MÀGIC I CONSTRUCCIÓ D’UNA MÀQUINA OBJECTIUS: • Afavorir la creativitat del grup • Potenciar la imaginació amb el grup • Desenvolupar el llenguatge gestual PARTICIPANTS: Tota la classe. (APROX: 20/25 participants) A partir de 8/10 anys DESENVOLUPAMENT: L'activitat estarà dividida en dos parts: 1a part - L’objecte màgic: L'activitat començarà amb tots els participants en rotllana per poder-se veure mútuament. Els/les participants tindran els ulls tancats i el dinamitzador repartirà un objecte a un participant, aquest s'haurà de posar al mig i aleshores al senyal de «JA», donada pel dinamitzador, la resta de participants obriran els ulls. El participant del mig haurà de representar a través de mímica alguna situació/acció del que li transmet l'objecte, la resta de companys l’hauran d'endevinar, qui l'endevini es canviarà el lloc amb el participant del mig i representarà una altra acció diferent amb el mateix objecte i així successivament fins que tots hagin participat. 2a part - Construcció d’una màquina: Es posaran tots/es els participants en rotllana i es dividiran en dos. Una vegada dividits, una persona de cada grup començarà fent un gest amb l'objecte que prèviament li han donat els dinamitzadors, a continuació la persona del costat realitzarà una acció que continuï la construcció de la màquina i així successivament fins que tots/es participin. Consignes de les dos activitats: No poden parlar ni repetir cap gest fet prèviament per els companys. ESPAI: Interior/exterior i ampli. RECURSOS: Materials: • Dos objectes escollits pel dinamitzador/a Humans: • Participants • Dinamitzadors TEMPORALITZACIÓ: 25 min la primera dinàmica 10 min la segona dinàmica
  • 2. AVALUACIÓ, INDICADORS INSTRUMENTS: Que? A la primera dinàmica. S’avaluarà si tots els participants han estat capaços de representar un objecte o una acció mitjançant el objecte principal. Això significarà que han treballat la creativitat, si ho han fet amb gestos, sense paraules, això voldrà dir que han treballat el llenguatge gestual. A la segona dinàmica, s’avaluarà la imaginació i la creativitat col·lectiva, com interrelacionen entre ells/les a l’hora de construir cada peça d’una maquina sense poder comunicar-se entre ells. Com? S’avaluarà a partir de l’observació que els dinamitzadors duran a terme al llarg de les dinàmiques, també un cop finalitzades es farà una valoració conjunta amb la resta de companys. Quan? S'avaluarà al llarg de les dues dinàmiques i al final. Indicadors per cada dinàmica: 1. Dinàmica : L’objecte màgic • Han participat totes les persones dels grup? • La participació ha estat activa per cada participant? • Han estat creatius? 2. Dinàmica: Construcció d'una màquina • Han participat tots? • Han tingut dificultats per presentar una part de la màquina? • Han estat creatius?