Tema 4 PSK Tingkatan 2

1. BAND 2
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui dan memahami identity diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran
masa depan
DESKRIPTOR B2D4
Mengetahui dan memahami jenis warisan kesenian mengikut kaum di Malaysia
EVIDENS B2D4E1
Menyenaraikan contoh muzik, tarian dan kraftangan mengikut kaum di MAlaysia
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru meminta pelajar untuk menyenaraikan contoh tarian mengikut kaum di Malaysia
2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru
CONTOH
ITEM
Guru meminta pelajar untuk menyenaraikan contoh tarian mengikut kaum di Malaysia dari segi asal
usul dan jenis alat muzik yang digunakan
KAUM NAMA
TARIAN
ASAL USUL ALAT MUZIK
DIGUNAKAN
MELAYU
CINA
INDIA

2. BAND 4
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan mengamalkan kemahiran sivik dengan dedikasi ke arah
membentuk warganegara yang berakhlak mulia, bertanggungjawab, patriotik dan bersatu
padu.
d D DESKRIPTOR B4D4
Menerima dan menghormati warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia
EVIDENS B4D4E1
Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum diperingkat sekolah.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN
1. Guru membahagikan pelajar ke dalam kumpulan
2. Guru meminta setiap kumpulan menghasilkan kraftangan tradisional
3. Pelajar membuat pembentangan hasil kraftangan dengan meyatakan:
CONTOH ITEM
a) Nama kraftangan tersebut
b) Bahan yang digunakan
c) Kaum yang menghasilkannya
d) Kegunaannya

3. BAND 6
PERNYATAAN
STANDARD
Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik sebagai warganegara
yang berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia
menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani.
d D DESKRIPTOR B6D4
Berbangga dengan kekayaan warisan keseniaan pelbagai kaum di Malaysia
EVIDENS B6D4E1
Melibatkan diri dalam aktiviti warisan keseniaan pelbagai kaum anjuran agensi kerajaan atau
bukan kerajaan
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN
1. Guru membuat pemerhatian dan pengesahan dokumen.
CONTOH ITEM
Pelajar menyertai tarian tradisional anjuran agensi kerajaan atau bukan kerajaan

4. MENGUASAI
YA TIDAK
B1D4E1 Kenalpasti jenis warisan kesenian di bawah dan lengkapkan maklumat
pada gambar berikut
Nama Alat : ___________________________________
Kaum : ___________________________________
Nama :______________________________________
Kaum : _____________________________________
Nama :_____________________________________
Kaum : _____________________________________
Nama : _____________________________________
Kaum : _____________________________________
Nama : _____________________________________
Kaum : _____________________________________

5. Menguasai
Ya Tidak
B3D4E1 : Mengumpul dan mempamerkan maklumat
tentang jenis warisan kesenian pelbagai kaum
ALAT MUZIK
di Malaysia
TARIAN
Nama :
Cara bermain
____________________
KRAF TANGAN
PERMAINAN
Nama :
Cara bermain
____________________
____________________
SENI BINA LUKISAN
Nama :
Ciri –Ciri
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Nama :
Unsur Seni
____________________
____________________
____________________
Nama :
Bahan dan Kegunaan
____________________
____________________
Nama :
Tujuan
____________________
____________________

6. B5D4E1 : Mewakili sekolah dan melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti kesenian di
pelbagai peringkat
Nama aktiviti Kesenian : Tarian/Alat Muzik/Nyanyian/ Permainan Tradisi/Silat/ dan
Lain-lain.
Nama aktiviti : ____________________________________________________
Tarikh : _______________________________________
Tempat : _______________________________________
Peringkat : _______________________________________
Bahan Bukti
Sila lekatkan salinan sijil/surat akuan/gambar di dalam petak atau ruang di bawah.

7. B2D4E1
Menyenaraikan contoh muzik, tarian dan kraftangan mengikut kaum
di Malaysia.
**********************************************************************************
B4D4E1
Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum diperingkat sekolah.
 Kerja berkumpulan. Setiap kumpulan perlu menghasilkan kraftangan tradisional.
 Dalam pembentangan, perlu diterangkan:
e. Pembentangan
**********************************************************************************
B5D4E1
Mewakili sekolah dan melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti kesenian di pelbagai peringkat
1. Sila maklumkan pada guru dan lampirkan salinan sijil / surat akuan / gambar
***************************************************************************
B6D4E1
Melibatkan diri dalam aktiviti warisan kesenian pelbagai kaum anjuran agensi kerajaan atau bukan
kerajaan.
1. Sila maklumkan pada guru dan lampirkan salinan sijil / surat akuan / gambar
Tarikh
Menguasai
Ya Tidak
KAUM NAMA TARIAN ASAL USUL ALAT MUZIK DIGUNAKAN
MELAYU
CINA
INDIA
a. Nama kraftangan tersebut
b. Bahan yang digunakan
c. Kaum yang menghasilkannya
d. Kegunaannya

8. BAND 1
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan
dan jenis cabaran masa depan.
DESKRIPTOR B1D4
Mengetahui jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia
EVIDENS B1D1E1
Menyatakan jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia
- Muzik / alat muzik
- Tarian
- Senibina / lukisan
- Permainan tradisional
- kraftangan
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru bersoal jawab dengan pelajar
2. Murid melengkapkan lembaran kerja.
CONTOH ITEM
Lembaran kerja.
Kenalpasti jenis warisan kesenian di bawah dan namakan peralatan tersebut.
Nama alat : ________________________
Kaum : ____________________________
Nama alat : ________________________
Kaum : ____________________________

9. BAND 3
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui dan memahami identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan
dan cabaran masa depan serta boleh melaksanakan kemahiran sivik dengan baik.
DESKRIPTOR B3D4
Menghargai kepelbagaian warisan kesenian dalam pembentukan budaya Malaysia.
EVIDENS B3D4E1
Mengumpul dan mempamerkan maklumat tentang jenis warisan kesenian pelbagai kaum
di Malaysia.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Pelajar melengkapkan lembaran grafik.
ARAHAN 1. Pelajar mencari gambar berkaitan warisan kesenian pelbagai kaum.
2. Pelajar melengkapkan lembaran grafik.
CONTOH
ITEM
Lembaran grafik.

10. BAND 5
PERNYATAAN
STANDARD
Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik
secara konsisten ke arah melahirkan warganegara yang bersikap positif,
bertanggungjawab, berupaya menyelesaikan masalah dan bersedia
menghadapi cabaran.
DESKRIPTOR B5D4
Berusaha mengekalkan warisan kesenian pelbagai kaum di Malaysia.
EVIDENS B5D4E1
- Mewakili sekolah dan menglibatkan diri secara aktif dalam aktiviti
kesenian di pelbagai peringkat.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru membuat penilaian ke atas bukti-bukti yang disertakan oleh pelajar.
CONTOH ITEM Sijil, akuan pelajar, gambar penglibatan pelajar dalam aktiviti kesenian di
pelbagai peringkat. Contoh : kompang, nyanyian, silat, permaianan
tradisional dan lain-lain.