SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
TASAWWUF PERBANDINGAN (IUS 4163)
ISTILAH AHLI SUFI : DZAUQ DAN SYURB
DISEDIAKAN UNTUK :
PROF.MADYA. DR SYED
HADZRULLATHFI BIN SYED OMAR
DISEDIAKAN OLEH :
NURHIDAYU BINTI AMRAN
MATRIK :
035274
ISM USULUDDIN DENGAN KAUNSELING
FAKULTI KONTEMPORARI ISLAM
DEFINISI MENURUT BAHASA
‫الذوق‬:RASA ATAU PERASAAN JIWA YANG ASYIK
‫الشرب‬:MINUM
ISTILAH DZAUQ DAN SYURB
MENURUT QUSYAIRI
PERKATAAN ‫الذوق‬‫والشرب‬‫والرى‬ ADALAH
PERKATAAN YANG DI GAMBARKAN SEBAGAI
HASIL PENGALAMAN TAJALLI YANG DILALUI
OLEH MEREKA DAN JUGA HASIL DARIPADA
KASYAF SERTA PENGALAMAN KEROHANIAN
MEREKA.
PERASAAN ROHANI
• Muamalah mereka yang suci dan bersih adalah hasil dari amalan
kerohanian dan ibadatnya maka membolehkan mereka merasai
perasaan DZAUQ iaitu dapat merasai nikmat yang tersirat serta makna-
makna yang tersirat
• Kedudukan mereka yang bersih dan jujur dalam ibadat membolehkan
mereka untuk merasai SYURB (minuman) rohani dalam pengalaman
tasawuf ini.
• Istiqomah mereka dalam hubungan menuju kepada Allah Taala
membolehkan mereka untuk merasa tenang, ARRU (kenyang) dan puas
hati dalam pengalaman kerohanian mereka.
Sesungguhnya orang-orang yang beriman ialah
mereka yang bila disebut nama Tuhanmu maka
gementarlah hati mereka, dan apabila dibacakan
ayat-ayatNya, bertambahlah iman mereka dan hanya
kepada Tuhanlah mereka bertawakkal
(surah anfal: 2)
DALIL AL-QURAN
YAHYA IBNU MUAZ :
Telah menulis kepada Abi Yazid al-Basthoni:
Inilah dia orang yang meminum daripada
gelas yang penuh kasih sayang kepada
Allah. Nescaya ia tidak akan dahaga buat
selama-lamanya
KATA ULAMA
ketahuilah bahawa jalan-jalan yang menuju kepada
Allah lebih jelas berbanding perkara yang ghaib dan
tidak nampak. Ia tidak akan diketahui melainkan
orang-orang yang benar memahami rahsia yang
tersembunyi dan memiliki jiwa-jiwa yang halus serta
membebaskan jiwa daripada segala-galanya tentang
keduniaan.
Al-Qusyairi berkata
TERIMA KASIH

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (17)

profile
profileprofile
profile
 
Assignment 3 drug table
Assignment 3 drug tableAssignment 3 drug table
Assignment 3 drug table
 
Los medios de comunicacion
Los medios de comunicacionLos medios de comunicacion
Los medios de comunicacion
 
JC Carmona CV
JC Carmona CVJC Carmona CV
JC Carmona CV
 
Turismo2 word
Turismo2 wordTurismo2 word
Turismo2 word
 
Los medios de comunicacion
Los medios de comunicacionLos medios de comunicacion
Los medios de comunicacion
 
Project i11 Luis Soto
Project i11 Luis SotoProject i11 Luis Soto
Project i11 Luis Soto
 
Artigo
ArtigoArtigo
Artigo
 
Café para todos
Café para todosCafé para todos
Café para todos
 
Ciencia de la Conservación
Ciencia de la Conservación Ciencia de la Conservación
Ciencia de la Conservación
 
Dev c
Dev cDev c
Dev c
 
Ius 4163
Ius 4163Ius 4163
Ius 4163
 
Johiithan
JohiithanJohiithan
Johiithan
 
Alan Resume Release Management 16NOV2016
Alan Resume Release Management 16NOV2016Alan Resume Release Management 16NOV2016
Alan Resume Release Management 16NOV2016
 
Rai-Clase social en el ambiente escolar
Rai-Clase social en el ambiente escolarRai-Clase social en el ambiente escolar
Rai-Clase social en el ambiente escolar
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
FlorenceJenna_Dissertation
FlorenceJenna_DissertationFlorenceJenna_Dissertation
FlorenceJenna_Dissertation
 

Recently uploaded

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 

Recently uploaded (20)

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 

DZAUQ DAN SYURB

  • 1. TASAWWUF PERBANDINGAN (IUS 4163) ISTILAH AHLI SUFI : DZAUQ DAN SYURB DISEDIAKAN UNTUK : PROF.MADYA. DR SYED HADZRULLATHFI BIN SYED OMAR DISEDIAKAN OLEH : NURHIDAYU BINTI AMRAN MATRIK : 035274 ISM USULUDDIN DENGAN KAUNSELING FAKULTI KONTEMPORARI ISLAM
  • 2. DEFINISI MENURUT BAHASA ‫الذوق‬:RASA ATAU PERASAAN JIWA YANG ASYIK ‫الشرب‬:MINUM
  • 3. ISTILAH DZAUQ DAN SYURB MENURUT QUSYAIRI PERKATAAN ‫الذوق‬‫والشرب‬‫والرى‬ ADALAH PERKATAAN YANG DI GAMBARKAN SEBAGAI HASIL PENGALAMAN TAJALLI YANG DILALUI OLEH MEREKA DAN JUGA HASIL DARIPADA KASYAF SERTA PENGALAMAN KEROHANIAN MEREKA.
  • 4. PERASAAN ROHANI • Muamalah mereka yang suci dan bersih adalah hasil dari amalan kerohanian dan ibadatnya maka membolehkan mereka merasai perasaan DZAUQ iaitu dapat merasai nikmat yang tersirat serta makna- makna yang tersirat • Kedudukan mereka yang bersih dan jujur dalam ibadat membolehkan mereka untuk merasai SYURB (minuman) rohani dalam pengalaman tasawuf ini. • Istiqomah mereka dalam hubungan menuju kepada Allah Taala membolehkan mereka untuk merasa tenang, ARRU (kenyang) dan puas hati dalam pengalaman kerohanian mereka.
  • 5. Sesungguhnya orang-orang yang beriman ialah mereka yang bila disebut nama Tuhanmu maka gementarlah hati mereka, dan apabila dibacakan ayat-ayatNya, bertambahlah iman mereka dan hanya kepada Tuhanlah mereka bertawakkal (surah anfal: 2) DALIL AL-QURAN
  • 6. YAHYA IBNU MUAZ : Telah menulis kepada Abi Yazid al-Basthoni: Inilah dia orang yang meminum daripada gelas yang penuh kasih sayang kepada Allah. Nescaya ia tidak akan dahaga buat selama-lamanya KATA ULAMA
  • 7. ketahuilah bahawa jalan-jalan yang menuju kepada Allah lebih jelas berbanding perkara yang ghaib dan tidak nampak. Ia tidak akan diketahui melainkan orang-orang yang benar memahami rahsia yang tersembunyi dan memiliki jiwa-jiwa yang halus serta membebaskan jiwa daripada segala-galanya tentang keduniaan. Al-Qusyairi berkata