SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ΟΜΑΔΑ Γ΄ (η προςωπικότητα του Κολοκοτρώνη-μια βιωματική προςέγγιςη)
Αφοφ μελετιςετε :

    a) Σο παράκεμα του ςχολικοφ βιβλίου από το λόγο του Κολοκοτρώνθ ςε αγωνιςτζσ που
       απειλοφςαν προκρίτουσ (πθγι 1)
    b) Σα γεγονότα του εμφυλίου όπωσ παρουςιάηονται ςτο αντίςτοιχο αφιζρωμα τθσ Ελλθνικισ
       εγκυκλοπαίδειασ (greecepedia)
    c) Σθ βιογραφία του Κολοκοτρώνθ από τθ Wikipedia .
    d) ) Σο απόςπαςμα από το βιβλίο του ιςτορικοφ Καρλ Μζντελςον Μπαρτόλντι «Επίτομθ
       Ιςτορία τθσ Ελλθνικισ Επανάςταςθσ» (ςελ. 145-146) που αναφζρεται ςτθν Α΄φάςθ του
       εμφυλίου πολζμου και ςτο ρόλο που ζπαιξε ςε αυτόν ο Κολοκοτρώνθσ
    e) ΢το απόςπαςμα που ακολουκεί από το λόγο του Κολοκοτρώνθ ςτθν Πνφκα, που
       εκφωνικθκε το 1838, μετά τθν δθμιουργία του Ελλ. κράτουσ
Να προςπαθήςετε: α) να ερευνήςετε τα κίνητρα του ήρωα του ’21: για ποιο λόγο, κατά τθ
γνώμθ ςασ, ενώ ςτθν αρχι τθσ επανάςταςθσ εμφανίηεται ενωτικόσ και αποτρζπει τα χειρότερα,
κατόπιν παίρνει ενεργό μζροσ ςτον εμφφλιο;
β) Να γράψετε ερωτήματα που θα θέλατε να υποβάλετε ςτο μεγάλο αγωνιςτή, αν τον είχατε
μπροςτά ςασ

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ο ΛΟΓΟ΢ ΣΟΤ ΚΟΛΟΚΟΣΡΩΝΗ ΢ΣΗΝ ΠΝΤΚΑ

«Όηαν αποθαζίζαμε να κάμομε ηην Επανάζηαζη, δεν εζςλλογιζθήκαμε,
ούηε πόζοι είμεθα, ούηε πυρ δεν έσομε άπμαηα, ούηε όηι οι Τούπκοι
εβαζηούζαν ηα κάζηπα και ηαρ πόλειρ, ούηε κανέναρ θπόνιμορ μαρ είπε:
«πος πάηε εδώ να πολεμήζεηε με ζιηαποκάπαβα βαηζέλα», αλλά , υρ μία
βποσή, έπεζε ζε όλοςρ μαρ η επιθςμία ηηρ ελεςθεπίαρ μαρ, και όλοι, και
οι κληπικοί, και οι πποεζηοί, και οι καπεηαναίοι, και οι πεπαιδεςμένοι, και
οι έμποποι, μικποί και μεγάλοι, όλοι εζςμθυνήζαμε ειρ αςηό ηο ζκοπό
και εκάμαμε ηην Επανάζηαζη.

Εηο ηνλ πξώην ρξόλν ηεο Επαλαζηάζεσο είρακε κεγάιε νκόλνηα θαη όινη
εηξέρακε ζύκθσλνη. Ο έλαο επήγελ εηο ηνλ πόιεκν, ν αδειθόο ηνπ έθεξλε μύια,
ε γπλαίθα ηνπ εδύκσλε, ην παηδί ηνπ εθνπβαινύζε ςσκί θαη κπαξνπηόβνια εηο ην
ζηξαηόπεδνλ θαη εάλ απηή ε νκόλνηα εβαζηνύζε αθόκε δύν ρξόλνπο, εζέιακε
θπξηεύζεη θαη ηελ Θεζζαιία θαη ηελ Μαθεδνλία, θαη ίζσο εθζάλακε θαη έσο ηελ
Κσλζηαληηλνύπνιε. Τόζνλ ηξνκάμακε ηνπο Τνύξθνπο, νπνύ άθνπγαλ Έιιελα θαη
έθεπγαλ ρίιηα κίιηα καθξά. Εθαηόλ Έιιελεο έβαδαλ πέληε ρηιηάδεο εκπξόο, θαη
έλα θαξάβη κηαλ άξκάδα. Άιιά δελ εβάζηαμε!

Ήιζαλ κεξηθνί θαη εζέιεζαλ λα γέλνπλ κπαξκπέξεδεο εηο ηνπ θαζίδε ην θεθάιη.
Μαο πνλνύζε ην κπαξκπέξηζκά ηνπο. Μα ηη λα θάκνκε; Είρακε θαη απηνπλώλ ηελ
αλάγθε. Από ηόηε ήξρηζελ ε δηρόλνηα θαη εράζε ε πξώηε πξνζπκία θαη νκόλνηα.
Καη όηαλ έιεγεο ηνλ Κώζηα λα δώζεη ρξήκαηα δηά ηαο αλάγθαο ηνπ έζλνπο ή λα
ππάγεη εηο ηνλ πόιεκν, ηνύηνο επξόβαιιε ηνλ Γηάλλε. Καη κ' απηόλ ηνλ ηξόπν
θαλείο δελ ήζειε νύηε λα ζπλδξάκεη νύηε λα πνιεκήζεη. Καη ηνύην εγίλεην,
επεηδή δελ είρακε έλα αξρεγό θαη κίαλ θεθαιή. Άιιά έλαο έκπαηλε πξόεδξνο έμη
κήλεο, εζεθώλεην ν άιινο θαη ηνλ έξηρλε θαη εθάζεην απηόο άιινπο ηόζνπο, θαη
έηζη ν έλαο ήζειε ηνύην θαη ν άιινο ην άιιν. Ιζυρ όλοι ηθέλαμε ηο καλό,
πλην καθέναρ καηά ηην γνώμη ηος. Όηαλ πξνζηάδνπλε πνιινί, πνηέ ην ζπίηη
δελ ρηίδεηαη νύηε ηειεηώλεη. Ο έλαο ιέγεη όηη ε πόξηα πξέπεη λα βιέπεη εηο ην
αλαηνιηθό κέξνο, ν άιινο εηο ην αληηθξηλό θαη ν άιινο εηο ηνλ Βνξέα, ζαλ λα
ήηνλ ην ζπίηη εηο ηνλ αξακπά θαη λα γπξίδεη, θαζώο ιέγεη ν θαζέλαο. Με ηνύην
ηνλ ηξόπν δελ θηίδεηαη πνηέ ην ζπίηη, αιιά πξέπεη λα είλαη έλαο αξρηηέθησλ, νπνύ
λα πξνζηάδεη πσο ζα γελεί. Παξνκνίσο θαη εκείο ερξεηαδόκεζα έλαλ αξρεγό θαη
έλαλ αξρηηέθηνλα, όζηηο λα πξνζηάδεη θαη νη άιινη λα ππαθνύνπλ θαη λα
αθνινπζνύλ. Αιι' επεηδή είκεζα εηο ηέηνηα θαηάζηαζε, εξ αιηίαρ ηηρ δισόνοιαρ,
μαρ έπεζε η Τοςπκιά επάνυ μαρ και κονηέταμε να σαθούμε, θαη εηο ηνπο
ζηεξλνύο επηά ρξόλνπο δελ θαηνξζώζακε κεγάια πξάγκαηα.

                                  ΠΡΟ΢ΟΧΗ
Σην ηέινο έλαο καζεηήο ηεο νκάδαο (πνπ ζα επηιέμεηε εζείο) θα ςποδςθεί ηο πόλο ηος
Κολοκοηπώνη θαη ζα πξνζπαζήζεη να απανηήζει πειζηικά ζηα εξσηήκαηα πνπ
ηέζεθαλ.

More Related Content

What's hot

θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή4Gym Glyfadas
 
μεταφραση ελληνικων ξενοφωντα
μεταφραση ελληνικων ξενοφωνταμεταφραση ελληνικων ξενοφωντα
μεταφραση ελληνικων ξενοφωνταAntonis Stergiou
 
Γρηγόρης Λαμπράκης
Γρηγόρης ΛαμπράκηςΓρηγόρης Λαμπράκης
Γρηγόρης ΛαμπράκηςRea Tsakaloudi
 
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας guest7a7eb67f
 
Αγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητώνΑγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητώνrenablatz
 
άλμπερτ αϊνστάιν
άλμπερτ αϊνστάινάλμπερτ αϊνστάιν
άλμπερτ αϊνστάινspiros99
 
λυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγήλυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγήAntonis Stergiou
 
θεωριεσ μαθηση & τπε
θεωριεσ μαθηση & τπεθεωριεσ μαθηση & τπε
θεωριεσ μαθηση & τπεGeorgia Klostraki
 
Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)
Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)
Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)Σμαράγδα Φαρίδου
 
ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)
ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)
ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)elenadamo
 
1ο επαλ αλμυρου α2 α3_περιοδικο
1ο επαλ αλμυρου  α2 α3_περιοδικο1ο επαλ αλμυρου  α2 α3_περιοδικο
1ο επαλ αλμυρου α2 α3_περιοδικοApostoliaKotzagiotou
 
Ευρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίας
Ευρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίαςΕυρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίας
Ευρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίαςzazagina
 
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,Tassos Karampinis
 
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοίΌλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοίXara Nikolou
 
ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -
ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -
ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -ioannakor
 

What's hot (19)

θανατική ποινή
θανατική ποινήθανατική ποινή
θανατική ποινή
 
μεταφραση ελληνικων ξενοφωντα
μεταφραση ελληνικων ξενοφωνταμεταφραση ελληνικων ξενοφωντα
μεταφραση ελληνικων ξενοφωντα
 
Γρηγόρης Λαμπράκης
Γρηγόρης ΛαμπράκηςΓρηγόρης Λαμπράκης
Γρηγόρης Λαμπράκης
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 
Σωκράτης
ΣωκράτηςΣωκράτης
Σωκράτης
 
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
τα θέματα της ιστορίας γενικής παιδείας
 
Daily News
Daily NewsDaily News
Daily News
 
Αγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητώνΑγαπημένα κόμικς μαθητών
Αγαπημένα κόμικς μαθητών
 
άλμπερτ αϊνστάιν
άλμπερτ αϊνστάινάλμπερτ αϊνστάιν
άλμπερτ αϊνστάιν
 
λυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγήλυσίας, εισαγωγή
λυσίας, εισαγωγή
 
Maragoulis presentation
Maragoulis presentationMaragoulis presentation
Maragoulis presentation
 
θεωριεσ μαθηση & τπε
θεωριεσ μαθηση & τπεθεωριεσ μαθηση & τπε
θεωριεσ μαθηση & τπε
 
Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)
Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)
Iδού ο νυμφίος έρχεται (εργασία Πελαγίας)
 
ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)
ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)
ο ηλιος στη μυθολογια (ηλιος και βοριας)
 
1ο επαλ αλμυρου α2 α3_περιοδικο
1ο επαλ αλμυρου  α2 α3_περιοδικο1ο επαλ αλμυρου  α2 α3_περιοδικο
1ο επαλ αλμυρου α2 α3_περιοδικο
 
Ευρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίας
Ευρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίαςΕυρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίας
Ευρωπαϊκή Ένωση - φύλλο εργασίας
 
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,
Αμπελόκηποι Αθήνας και Συνεντεύξεις: Νίκος Σακκούλης,
 
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοίΌλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
Όλοι ίσοι,όλοι διαφορετικοί
 
ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -
ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -
ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 -
 

Viewers also liked

Φυλλο εργασιας ολων των ομαδων για Σολωμο
Φυλλο εργασιας ολων των ομαδων για ΣολωμοΦυλλο εργασιας ολων των ομαδων για Σολωμο
Φυλλο εργασιας ολων των ομαδων για ΣολωμοΚατερίνα Μακριδάκη
 
IDMI-Final-Report-1
IDMI-Final-Report-1IDMI-Final-Report-1
IDMI-Final-Report-1musabomer
 
Stranger Across the Amo River
Stranger Across the Amo RiverStranger Across the Amo River
Stranger Across the Amo Rivermusabomer
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΚατερίνα Μακριδάκη
 
Το Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημα
Το Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημαΤο Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημα
Το Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημαΚατερίνα Μακριδάκη
 
σενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτους
σενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτουςσενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτους
σενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτουςΚατερίνα Μακριδάκη
 
áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografíaspachecomedina
 
Thesis presentation powerpoint
Thesis presentation powerpointThesis presentation powerpoint
Thesis presentation powerpointBill Kortsimelidis
 
FFumeiro Vinhas 2008
FFumeiro Vinhas 2008FFumeiro Vinhas 2008
FFumeiro Vinhas 2008atilahab
 
Netkalip katalog v01
Netkalip katalog v01Netkalip katalog v01
Netkalip katalog v01Oytun Okat
 
Luis ernesto lasso alarcón
Luis ernesto lasso alarcónLuis ernesto lasso alarcón
Luis ernesto lasso alarcónlauraZuleta8
 
Regimenes aduaneros especiales
Regimenes aduaneros especialesRegimenes aduaneros especiales
Regimenes aduaneros especialesalejandra gomez
 
1 presentación samfyre 2011
1 presentación  samfyre  20111 presentación  samfyre  2011
1 presentación samfyre 2011SAMFYRE
 
Vida de San Francisco de Asis_Historieta
Vida de San Francisco de Asis_HistorietaVida de San Francisco de Asis_Historieta
Vida de San Francisco de Asis_HistorietaAugusto Burgos
 
NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)
NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)
NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)Nikhil Khandelwal
 

Viewers also liked (20)

Φυλλο εργασιας ολων των ομαδων για Σολωμο
Φυλλο εργασιας ολων των ομαδων για ΣολωμοΦυλλο εργασιας ολων των ομαδων για Σολωμο
Φυλλο εργασιας ολων των ομαδων για Σολωμο
 
Σολωμος σεναριο διδασκαλιας
Σολωμος σεναριο διδασκαλιαςΣολωμος σεναριο διδασκαλιας
Σολωμος σεναριο διδασκαλιας
 
IDMI-Final-Report-1
IDMI-Final-Report-1IDMI-Final-Report-1
IDMI-Final-Report-1
 
Stranger Across the Amo River
Stranger Across the Amo RiverStranger Across the Amo River
Stranger Across the Amo River
 
SPQEM_0
SPQEM_0SPQEM_0
SPQEM_0
 
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτουςΠρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
Πρώτες προσπάθειες των Ελλήνων για συγκρότηση κράτους
 
τα είδη του μορίου αν
τα είδη του μορίου αντα είδη του μορίου αν
τα είδη του μορίου αν
 
Το Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημα
Το Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημαΤο Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημα
Το Κρητικό και το Μακεδονικό ζήτημα
 
σενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτους
σενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτουςσενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτους
σενάριο διδασκαλίας ιστορίας για τη συγκρότηση ελληνικού κράτους
 
Δευτερεύουσες προτάσεις ΓΛΩΣΣΑ Α΄
Δευτερεύουσες προτάσεις   ΓΛΩΣΣΑ Α΄Δευτερεύουσες προτάσεις   ΓΛΩΣΣΑ Α΄
Δευτερεύουσες προτάσεις ΓΛΩΣΣΑ Α΄
 
áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografías
 
Thesis presentation powerpoint
Thesis presentation powerpointThesis presentation powerpoint
Thesis presentation powerpoint
 
FFumeiro Vinhas 2008
FFumeiro Vinhas 2008FFumeiro Vinhas 2008
FFumeiro Vinhas 2008
 
Netkalip katalog v01
Netkalip katalog v01Netkalip katalog v01
Netkalip katalog v01
 
Luis ernesto lasso alarcón
Luis ernesto lasso alarcónLuis ernesto lasso alarcón
Luis ernesto lasso alarcón
 
Regimenes aduaneros especiales
Regimenes aduaneros especialesRegimenes aduaneros especiales
Regimenes aduaneros especiales
 
1 presentación samfyre 2011
1 presentación  samfyre  20111 presentación  samfyre  2011
1 presentación samfyre 2011
 
Toma nota
Toma notaToma nota
Toma nota
 
Vida de San Francisco de Asis_Historieta
Vida de San Francisco de Asis_HistorietaVida de San Francisco de Asis_Historieta
Vida de San Francisco de Asis_Historieta
 
NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)
NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)
NIKHIL KHANDELWAL CV Sept, 2016 (1)
 

Similar to φυλλο εργασιασ ομαδα γ

Tο Nησι γερμανικη κατοχη - Vicroria hislop
Tο Nησι   γερμανικη κατοχη - Vicroria hislopTο Nησι   γερμανικη κατοχη - Vicroria hislop
Tο Nησι γερμανικη κατοχη - Vicroria hislopAngeliki Chroni
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαΗμερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαLea Alexandri
 
Ο Κύκλωπας Πολύφημος
Ο Κύκλωπας ΠολύφημοςΟ Κύκλωπας Πολύφημος
Ο Κύκλωπας ΠολύφημοςPreciousM
 
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Ελεύθεροι ΠολιορκημένοιΕλεύθεροι Πολιορκημένοι
Ελεύθεροι Πολιορκημένοιntinakatirtzi
 
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην ΠελοπόννησοManiatis Kostas
 
παρουσίαση3
 παρουσίαση3 παρουσίαση3
παρουσίαση3vaggeliskyriak
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούGeorgia Dimitropoulou
 
ΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑ
ΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑ
ΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑΒατάτζης .
 
παραμυθι χωρις ονομα
παραμυθι χωρις ονομαπαραμυθι χωρις ονομα
παραμυθι χωρις ονομαpioanidi
 
H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
 H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣalegeraki
 
αξιοθέατα
αξιοθέατααξιοθέατα
αξιοθέαταElli Gratsia
 
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣssuser43d27b
 
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com  Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com Hélène Kémiktsi
 
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdf
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdfΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdf
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdfssuser43d27b
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςsofia-maria1
 
ελενη
ελενηελενη
ελενηmarimiva
 

Similar to φυλλο εργασιασ ομαδα γ (20)

Tο Nησι γερμανικη κατοχη - Vicroria hislop
Tο Nησι   γερμανικη κατοχη - Vicroria hislopTο Nησι   γερμανικη κατοχη - Vicroria hislop
Tο Nησι γερμανικη κατοχη - Vicroria hislop
 
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
Μελέτη Δ΄ Επανάληψη 2ης ενότητας ΄΄Ο πολιτισμός των Ελλήνων και των άλλων λαών΄΄
 
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και ΛογοτεχνίαΗμερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
Ημερίδα Φιλολόγων Ναυπλο:Comics και Λογοτεχνία
 
Ο Κύκλωπας Πολύφημος
Ο Κύκλωπας ΠολύφημοςΟ Κύκλωπας Πολύφημος
Ο Κύκλωπας Πολύφημος
 
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
Ελεύθεροι ΠολιορκημένοιΕλεύθεροι Πολιορκημένοι
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι
 
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
 
παρουσίαση3
 παρουσίαση3 παρουσίαση3
παρουσίαση3
 
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικούΕνότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
Ενότητα 3η, το χρέος του ιστορικού
 
ΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑ
ΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑ
ΕΠΙΤΟΜΗ ΠΡΟΦΗΤΕΙΩΝ ΓΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑ
 
παραμυθι χωρις ονομα
παραμυθι χωρις ονομαπαραμυθι χωρις ονομα
παραμυθι χωρις ονομα
 
H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
 H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
H MAXH ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
 
αξιοθέατα
αξιοθέατααξιοθέατα
αξιοθέατα
 
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
 
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com  Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
Λουκιανός –Εταιρικοί Διάλογοι –http://www.projethomere.com
 
ΚΑΒΑΦΗΣ, Μελέτη
ΚΑΒΑΦΗΣ, ΜελέτηΚΑΒΑΦΗΣ, Μελέτη
ΚΑΒΑΦΗΣ, Μελέτη
 
Ερωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και ΠανάρετοςΕρωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και Πανάρετος
 
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdf
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdfΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdf
ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ.pdf
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκης
 
ελενη
ελενηελενη
ελενη
 
History presentation
History presentationHistory presentation
History presentation
 

More from Κατερίνα Μακριδάκη

ομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιου
ομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιουομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιου
ομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιουΚατερίνα Μακριδάκη
 
Μικρασιατική καταστροφή 2011 μικροτερο αρχείο
Μικρασιατική καταστροφή 2011  μικροτερο αρχείοΜικρασιατική καταστροφή 2011  μικροτερο αρχείο
Μικρασιατική καταστροφή 2011 μικροτερο αρχείοΚατερίνα Μακριδάκη
 
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΟ Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΚατερίνα Μακριδάκη
 
από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνα
από την 3η  Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνααπό την 3η  Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνα
από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωναΚατερίνα Μακριδάκη
 
Ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας
Ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της ΕλλάδαςΟ Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας
Ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της ΕλλάδαςΚατερίνα Μακριδάκη
 
καλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορία
καλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορίακαλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορία
καλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου ΙστορίαΚατερίνα Μακριδάκη
 

More from Κατερίνα Μακριδάκη (20)

ομαδα 3 συγκριτική διερεύνηση
ομαδα 3 συγκριτική διερεύνησηομαδα 3 συγκριτική διερεύνηση
ομαδα 3 συγκριτική διερεύνηση
 
ομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιου
ομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιουομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιου
ομαδα 2 ιστορικη προσεγγιση ΈξοδοςΜεσολλογγιου
 
Ομαδα 1 βιογραφια Σολωμου
Ομαδα 1 βιογραφια ΣολωμουΟμαδα 1 βιογραφια Σολωμου
Ομαδα 1 βιογραφια Σολωμου
 
φυλλο εργασιασ ομαδα β
φυλλο εργασιασ ομαδα βφυλλο εργασιασ ομαδα β
φυλλο εργασιασ ομαδα β
 
φυλλα εργασιασ ομαδα α
φυλλα εργασιασ ομαδα αφυλλα εργασιασ ομαδα α
φυλλα εργασιασ ομαδα α
 
Ερωτοκριτος
ΕρωτοκριτοςΕρωτοκριτος
Ερωτοκριτος
 
Oνοματικοί Προσδιορισμοί
Oνοματικοί Προσδιορισμοί   Oνοματικοί Προσδιορισμοί
Oνοματικοί Προσδιορισμοί
 
Μικρασιατική καταστροφή 2011 μικροτερο αρχείο
Μικρασιατική καταστροφή 2011  μικροτερο αρχείοΜικρασιατική καταστροφή 2011  μικροτερο αρχείο
Μικρασιατική καταστροφή 2011 μικροτερο αρχείο
 
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο ΚεμαλΟ Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
Ο Ελληνισμος του Ποντου και ο Κεμαλ
 
Βαλκανικοί πόλεμοι
Βαλκανικοί πόλεμοιΒαλκανικοί πόλεμοι
Βαλκανικοί πόλεμοι
 
αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
αθηνα πορεία προς τη δημοκρατίααθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
αθηνα πορεία προς τη δημοκρατία
 
από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνα
από την 3η  Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνααπό την 3η  Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνα
από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του οθωνα
 
παραδοσιακες φορεσιες
παραδοσιακες φορεσιεςπαραδοσιακες φορεσιες
παραδοσιακες φορεσιες
 
Ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας
Ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της ΕλλάδαςΟ Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας
Ο Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας
 
καλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορία
καλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορίακαλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορία
καλλιτεχνικά ρεύματα Γ Γυμνασίου Ιστορία
 
Σενάριο για το_Διγενή_Ακρίτα
Σενάριο για το_Διγενή_Ακρίτα  Σενάριο για το_Διγενή_Ακρίτα
Σενάριο για το_Διγενή_Ακρίτα
 
Ο Διγενης Ακρίτας
Ο Διγενης ΑκρίταςΟ Διγενης Ακρίτας
Ο Διγενης Ακρίτας
 
ομαδα 6 μικρασιατικη καταστροφη
ομαδα 6   μικρασιατικη καταστροφηομαδα 6   μικρασιατικη καταστροφη
ομαδα 6 μικρασιατικη καταστροφη
 
ομαδα 4 γενοκτονια ποντιων
ομαδα 4   γενοκτονια ποντιωνομαδα 4   γενοκτονια ποντιων
ομαδα 4 γενοκτονια ποντιων
 
η καταστροφή των ψαρών
η καταστροφή των ψαρώνη καταστροφή των ψαρών
η καταστροφή των ψαρών
 

φυλλο εργασιασ ομαδα γ

  • 1. ΟΜΑΔΑ Γ΄ (η προςωπικότητα του Κολοκοτρώνη-μια βιωματική προςέγγιςη) Αφοφ μελετιςετε : a) Σο παράκεμα του ςχολικοφ βιβλίου από το λόγο του Κολοκοτρώνθ ςε αγωνιςτζσ που απειλοφςαν προκρίτουσ (πθγι 1) b) Σα γεγονότα του εμφυλίου όπωσ παρουςιάηονται ςτο αντίςτοιχο αφιζρωμα τθσ Ελλθνικισ εγκυκλοπαίδειασ (greecepedia) c) Σθ βιογραφία του Κολοκοτρώνθ από τθ Wikipedia . d) ) Σο απόςπαςμα από το βιβλίο του ιςτορικοφ Καρλ Μζντελςον Μπαρτόλντι «Επίτομθ Ιςτορία τθσ Ελλθνικισ Επανάςταςθσ» (ςελ. 145-146) που αναφζρεται ςτθν Α΄φάςθ του εμφυλίου πολζμου και ςτο ρόλο που ζπαιξε ςε αυτόν ο Κολοκοτρώνθσ e) ΢το απόςπαςμα που ακολουκεί από το λόγο του Κολοκοτρώνθ ςτθν Πνφκα, που εκφωνικθκε το 1838, μετά τθν δθμιουργία του Ελλ. κράτουσ Να προςπαθήςετε: α) να ερευνήςετε τα κίνητρα του ήρωα του ’21: για ποιο λόγο, κατά τθ γνώμθ ςασ, ενώ ςτθν αρχι τθσ επανάςταςθσ εμφανίηεται ενωτικόσ και αποτρζπει τα χειρότερα, κατόπιν παίρνει ενεργό μζροσ ςτον εμφφλιο; β) Να γράψετε ερωτήματα που θα θέλατε να υποβάλετε ςτο μεγάλο αγωνιςτή, αν τον είχατε μπροςτά ςασ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 3. Ο ΛΟΓΟ΢ ΣΟΤ ΚΟΛΟΚΟΣΡΩΝΗ ΢ΣΗΝ ΠΝΤΚΑ «Όηαν αποθαζίζαμε να κάμομε ηην Επανάζηαζη, δεν εζςλλογιζθήκαμε, ούηε πόζοι είμεθα, ούηε πυρ δεν έσομε άπμαηα, ούηε όηι οι Τούπκοι εβαζηούζαν ηα κάζηπα και ηαρ πόλειρ, ούηε κανέναρ θπόνιμορ μαρ είπε: «πος πάηε εδώ να πολεμήζεηε με ζιηαποκάπαβα βαηζέλα», αλλά , υρ μία βποσή, έπεζε ζε όλοςρ μαρ η επιθςμία ηηρ ελεςθεπίαρ μαρ, και όλοι, και οι κληπικοί, και οι πποεζηοί, και οι καπεηαναίοι, και οι πεπαιδεςμένοι, και οι έμποποι, μικποί και μεγάλοι, όλοι εζςμθυνήζαμε ειρ αςηό ηο ζκοπό και εκάμαμε ηην Επανάζηαζη. Εηο ηνλ πξώην ρξόλν ηεο Επαλαζηάζεσο είρακε κεγάιε νκόλνηα θαη όινη εηξέρακε ζύκθσλνη. Ο έλαο επήγελ εηο ηνλ πόιεκν, ν αδειθόο ηνπ έθεξλε μύια, ε γπλαίθα ηνπ εδύκσλε, ην παηδί ηνπ εθνπβαινύζε ςσκί θαη κπαξνπηόβνια εηο ην ζηξαηόπεδνλ θαη εάλ απηή ε νκόλνηα εβαζηνύζε αθόκε δύν ρξόλνπο, εζέιακε θπξηεύζεη θαη ηελ Θεζζαιία θαη ηελ Μαθεδνλία, θαη ίζσο εθζάλακε θαη έσο ηελ Κσλζηαληηλνύπνιε. Τόζνλ ηξνκάμακε ηνπο Τνύξθνπο, νπνύ άθνπγαλ Έιιελα θαη έθεπγαλ ρίιηα κίιηα καθξά. Εθαηόλ Έιιελεο έβαδαλ πέληε ρηιηάδεο εκπξόο, θαη έλα θαξάβη κηαλ άξκάδα. Άιιά δελ εβάζηαμε! Ήιζαλ κεξηθνί θαη εζέιεζαλ λα γέλνπλ κπαξκπέξεδεο εηο ηνπ θαζίδε ην θεθάιη. Μαο πνλνύζε ην κπαξκπέξηζκά ηνπο. Μα ηη λα θάκνκε; Είρακε θαη απηνπλώλ ηελ αλάγθε. Από ηόηε ήξρηζελ ε δηρόλνηα θαη εράζε ε πξώηε πξνζπκία θαη νκόλνηα. Καη όηαλ έιεγεο ηνλ Κώζηα λα δώζεη ρξήκαηα δηά ηαο αλάγθαο ηνπ έζλνπο ή λα ππάγεη εηο ηνλ πόιεκν, ηνύηνο επξόβαιιε ηνλ Γηάλλε. Καη κ' απηόλ ηνλ ηξόπν θαλείο δελ ήζειε νύηε λα ζπλδξάκεη νύηε λα πνιεκήζεη. Καη ηνύην εγίλεην, επεηδή δελ είρακε έλα αξρεγό θαη κίαλ θεθαιή. Άιιά έλαο έκπαηλε πξόεδξνο έμη κήλεο, εζεθώλεην ν άιινο θαη ηνλ έξηρλε θαη εθάζεην απηόο άιινπο ηόζνπο, θαη έηζη ν έλαο ήζειε ηνύην θαη ν άιινο ην άιιν. Ιζυρ όλοι ηθέλαμε ηο καλό, πλην καθέναρ καηά ηην γνώμη ηος. Όηαλ πξνζηάδνπλε πνιινί, πνηέ ην ζπίηη δελ ρηίδεηαη νύηε ηειεηώλεη. Ο έλαο ιέγεη όηη ε πόξηα πξέπεη λα βιέπεη εηο ην αλαηνιηθό κέξνο, ν άιινο εηο ην αληηθξηλό θαη ν άιινο εηο ηνλ Βνξέα, ζαλ λα ήηνλ ην ζπίηη εηο ηνλ αξακπά θαη λα γπξίδεη, θαζώο ιέγεη ν θαζέλαο. Με ηνύην ηνλ ηξόπν δελ θηίδεηαη πνηέ ην ζπίηη, αιιά πξέπεη λα είλαη έλαο αξρηηέθησλ, νπνύ λα πξνζηάδεη πσο ζα γελεί. Παξνκνίσο θαη εκείο ερξεηαδόκεζα έλαλ αξρεγό θαη έλαλ αξρηηέθηνλα, όζηηο λα πξνζηάδεη θαη νη άιινη λα ππαθνύνπλ θαη λα αθνινπζνύλ. Αιι' επεηδή είκεζα εηο ηέηνηα θαηάζηαζε, εξ αιηίαρ ηηρ δισόνοιαρ, μαρ έπεζε η Τοςπκιά επάνυ μαρ και κονηέταμε να σαθούμε, θαη εηο ηνπο ζηεξλνύο επηά ρξόλνπο δελ θαηνξζώζακε κεγάια πξάγκαηα. ΠΡΟ΢ΟΧΗ Σην ηέινο έλαο καζεηήο ηεο νκάδαο (πνπ ζα επηιέμεηε εζείο) θα ςποδςθεί ηο πόλο ηος Κολοκοηπώνη θαη ζα πξνζπαζήζεη να απανηήζει πειζηικά ζηα εξσηήκαηα πνπ ηέζεθαλ.