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2018年度春学期 統計学 第３回 クロス集計とデータの可視化 (2018. 4. 19)
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- 8. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 順序尺度 6 この講義に満足しましたか? 1) 非常に不満・2)不満・ 3) 満足・4) 非常に満足 数字の順番にのみ意味がある
- 9. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 順序尺度 6 この講義に満足しましたか? 1) 非常に不満・2)不満・ 3) 満足・4) 非常に満足 数字の順番にのみ意味がある ２番は１番より満足度が大きいが，
- 10. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 順序尺度 6 この講義に満足しましたか? 1) 非常に不満・2)不満・ 3) 満足・4) 非常に満足 数字の順番にのみ意味がある ２番は１番より満足度が大きいが， 「２番と１番の満足度の差」 「３番と２番の満足度の差」
- 11. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 順序尺度 6 この講義に満足しましたか? 1) 非常に不満・2)不満・ 3) 満足・4) 非常に満足 数字の順番にのみ意味がある ２番は１番より満足度が大きいが， 「２番と１番の満足度の差」 「３番と２番の満足度の差」 は，同じで はない
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- 38. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 クロス集計 16 ひとつのデータ群を２つの項目から 見て，項目間の関係を表す これが「クロス集計」 好き 嫌い合計 男性 25 25 50 女性 35 15 50 合計 60 40 100
- 39. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 クロス集計 16 ひとつのデータ群を２つの項目から 見て，項目間の関係を表す これが「クロス集計」 好き 嫌い合計 男性 25 25 50 女性 35 15 50 合計 60 40 100
- 40. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 クロス集計 16 ひとつのデータ群を２つの項目から 見て，項目間の関係を表す これが「クロス集計」 好き 嫌い合計 男性 25 25 50 女性 35 15 50 合計 60 40 100 差がある のは女性
- 41. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 検査の感度 17 感度が高ければよいというわけではない A/(A+C) 感度 本当に病気である 本当は病気ではない 検査で陽性A B 検査で陰性 C D 合計 A + C B + D 新しい検査法をテスト 病気であってもなくても「陽性」と答えるなら， C=0で感度100%
- 42. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 検査の感度 17 感度が高ければよいというわけではない A/(A+C) 感度 本当に病気である 本当は病気ではない 検査で陽性A B 検査で陰性 C D 合計 A + C B + D 新しい検査法をテスト 病気であってもなくても「陽性」と答えるなら， C=0で感度100%
- 43. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 検査の特異度 18 特異度： 病気でない人のうち，正しく「陰性」と なる人の割合 D/(B+D) 特異度 本当に病気である 本当は病気ではない 検査で陽性A B 検査で陰性 C D 合計 A + C B + D 病気であってもなくても「陰性」と答えるなら， B=0で特異度100%
- 44. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 検査の特異度 18 特異度： 病気でない人のうち，正しく「陰性」と なる人の割合 D/(B+D) 特異度 本当に病気である 本当は病気ではない 検査で陽性A B 検査で陰性 C D 合計 A + C B + D 病気であってもなくても「陰性」と答えるなら， B=0で特異度100%
- 45. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 感度と特異度 19 感度が90%のとき，特異度は… という言い方で，検査の能力を表す 本当に病気である 本当は病気ではない 検査で陽性A B 検査で陰性 C D 合計 A + C B + D 感度・特異度の両方を同時に 100%近くにするのはむずかしい
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- 53. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 こんな描き方はあり？ 24 1968 199819681998 3万 2万 1万 1968 1998 3万 2万 1万
- 54. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 こんな描き方はあり？ 24 高さで量を表すはずなのに， 棒の幅や厚み感も変えて， 面積・体積で表しているかの ように印象づけている 1968 199819681998 3万 2万 1万 1968 1998 3万 2万 1万
- 55. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 こんな描き方はあり？ 24 高さで量を表すはずなのに， 棒の幅や厚み感も変えて， 面積・体積で表しているかの ように印象づけている 1968 199819681998 3万 2万 1万 1968 1998 3万 2万 1万 長さが２倍なら 面積は４倍 体積は８倍
- 56. 2018年度春学期 統計学 A.Asano,KansaiUniv. / 24 こんな描き方はあり？ 24 高さで量を表すはずなのに， 棒の幅や厚み感も変えて， 面積・体積で表しているかの ように印象づけている 縦軸がないから，体積で量を表 しているように見える（ズル） 1968 199819681998 3万 2万 1万 1968 1998 3万 2万 1万 長さが２倍なら 面積は４倍 体積は８倍
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