1.
‫على‬ ‫معنا‬ ‫التواصل‬ ‫يرجى‬ ‫واالستشارة‬ ‫للتواصل‬
http://hopeeg.com/
00201008968989

2.
‫اإلدمـــــــــــــــان‬
‫ت‬‫ع‬‫ريف‬‫ه‬:
‫االدمان‬‫هو‬‫أ‬‫ن‬‫يعتمد‬‫ال‬‫فرد‬ً‫اعتمادا‬ً‫عضويا‬‫او‬ً‫نفسيا‬‫على‬‫مادة‬‫خمدرة‬‫و‬‫يتناوهلا‬‫بشكل‬
‫دائم‬‫و‬‫قهري‬‫حبيث‬‫إذا‬‫امتنع‬‫عن‬‫تناوهلا‬‫تظهر‬‫عليه‬‫أعراض‬‫االنقطاع‬‫و‬‫التي‬‫تتمث‬‫ل‬‫يف‬
‫انهيار‬‫جسمي‬‫شديد‬‫يعجز‬‫م‬‫عها‬‫الفرد‬‫عن‬‫مواصلة‬‫حياته‬‫و‬‫تظهر‬‫هذه‬‫األعراض‬‫بوض‬‫وح‬
‫لدى‬‫مدمني‬‫األفيون‬‫و‬‫مشتقاته‬‫بصفة‬‫خاصة‬‫ومنها‬‫الرتامادول‬.

3.
‫وهو‬‫حالة‬‫من‬‫اهلروب‬ً‫املعب‬‫رة‬‫عن‬‫سوء‬
‫التوافق‬‫والدالة‬‫على‬‫وجود‬‫اضطراب‬‫يف‬
‫الفردية‬‫مما‬‫يتطلب‬‫تدخال‬‫نفسيا‬‫ممتد‬‫ا‬
‫لنتمكن‬‫من‬‫إعادة‬‫بناء‬‫الفردية‬‫؛‬‫حيث‬‫تش‬‫ري‬
‫الدراسات‬‫أن‬‫املدمنني‬‫يعانون‬‫اضطرابا‬‫ونق‬‫صا‬
‫يف‬‫الصحة‬‫النفسية‬.

4.
‫أنواعًاإلدمان‬
‫العقاقري‬‫املخدرة‬‫والتي‬‫تستخرج‬‫من‬‫األفيو‬‫ن‬
‫والتي‬‫تعطي‬‫يف‬‫البداية‬‫اإلحساس‬‫بالنشاط‬
‫واخلفة‬‫ثم‬‫االسرتخاء‬.
‫املسكنات‬‫واحلبوب‬‫املنومة‬.
‫املنبهات‬‫والتي‬‫ميكن‬‫أن‬‫يقع‬‫فيها‬‫أبناؤنا‬‫وقت‬
‫املذاكرة‬‫مثل‬‫ديكسدرين‬‫و‬‫بنزدرين‬‫ومن‬‫امل‬‫الحظ‬
‫أن‬‫تناول‬‫جرعات‬‫كبرية‬‫تسبب‬‫حالة‬‫تشبه‬
‫الفصام‬.
‫عقاقري‬‫اهللوسة‬‫مثل‬‫املسكالني‬‫والسيلوس‬‫بني‬.

5.
‫إن‬‫إدمان‬‫الرتامادول‬‫أخطر‬‫أنواع‬‫عقار‬‫األفيون‬
(‫وهناك‬‫أمساء‬‫جتارية‬‫عديدة‬‫للرتامادول‬‫منه‬‫ا‬
‫الرتاماجاك‬‫والتامول‬‫والرتامنديل‬
‫والكونرتامال‬)‫والرتامادول‬‫يؤثر‬‫علي‬‫ناقل‬
‫اإلشارة‬‫العصبية‬‫والرتامادول‬‫يؤدي‬‫إيل‬‫الص‬‫رع‬
‫والتهاب‬‫املخ‬‫الرتامادول‬‫يؤدي‬‫ايل‬‫جلطات‬
‫القلب‬‫كما‬‫أن‬‫إدمان‬‫شخص‬‫يؤثر‬‫على‬‫باقي‬
‫أفراد‬‫العائلة‬

6.
‫اآلثارًاجلانبيةًللرتامادول‬
‫الدوخةًوالضعفًوالنعاس‬.
ً‫صعوبةًيفًالنومًأوًالبقاءًنائماً،ًوالصداع‬.
ً‫ظهورًتقرحاتًيفًداخل‬‫ال‬ً‫فمًواألنفًواحللقًأو‬
ً‫العينني‬.
ً‫العصبية؛ًاهللع؛ًالتعرق‬.
‫يصبحًالفردًسلبياًفتنقطعًصلتهًباآلخ‬ً‫رين‬.
‫ظهورًاألعراضًالسيكوسوماتية‬.

7.
‫نقصًفىًالثقةًبالنفس‬.
‫اختاللًفىًالرضاًعنًالنفس‬.
‫شعورًبالنقصًواليأس‬.
ً‫ضعفًفىًالقدرةًعلىًالتحكمًفى‬
‫الذات‬.

8.
‫االدمان‬:‫دماغي‬ ‫مرض‬
8
‫الد‬ ‫التغيرات‬ ‫توضح‬ ‫البوسيترونية‬ ‫النظائر‬ ‫اشعة‬ ‫صور‬‫ماغية‬
‫بسبب‬‫المخدرات‬ ‫تعاطى‬‫والتي‬‫االست‬ ‫استمرار‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫خدام‬
‫االنتكاسات‬ ‫وتعدد‬.
‫مستخدم‬ ‫غير‬ ‫كوكايين‬ ‫مستخدم‬

9.
‫األسبابًالنفسيةًوراءًاإلدمان‬
‫الشعور‬‫باللذة‬‫فإن‬‫املخ‬‫البشري‬‫ال‬
‫يدرك‬‫االجتاهات‬‫وإمنا‬‫يبحث‬‫عن‬
‫اللذة‬‫والنجاح‬‫أينما‬‫كان‬‫فعندما‬‫يأ‬‫خذ‬
‫الفرد‬‫العقار‬‫يشعر‬‫يف‬‫البداية‬‫امل‬‫تعة‬
‫املؤقتة‬‫ولكنه‬‫خيتلف‬‫بعد‬‫ذلك‬‫م‬‫ثل‬
‫الرتامادول‬‫واالعتقاد‬‫يف‬‫زيادة‬‫الرغ‬‫بة‬
‫والقدرة‬‫اجلنسية‬‫وهو‬‫اعتقاد‬‫خاطئ‬.

10.
‫جتنب‬‫أعراض‬‫ومشاكل‬‫نفسية‬‫أخرى‬.
‫البحث‬‫عن‬‫تقدير‬‫الذات‬‫فالعقار‬‫مصدر‬‫جيعل‬‫الفرد‬‫ي‬‫شعر‬
‫ولو‬‫وهميا‬‫بالنرجسية‬.
‫االغرتاب‬‫وشعور‬‫الفرد‬‫بالعزلة‬‫النفسية‬‫عمن‬‫حوله‬
‫فيحاول‬‫االنتماء‬‫جلماعة‬‫تتفق‬‫معه‬‫وليس‬‫الغربة‬‫امل‬‫كانية‬
ً‫الضغوطًاحلياتيةًاملهنيةًوالزواجيةًواألسرية‬...

11.
‫بعض‬‫األفكار‬‫الالمنطقية‬‫مثل‬‫ينبغي‬‫أن‬
‫تكون‬‫احلياة‬‫سهلة‬‫سلسة‬‫خالية‬‫متا‬‫ما‬‫من‬
‫كل‬‫املشكالت‬،‫عندما‬‫تواجهني‬‫مشكل‬‫ة‬
‫ما‬‫فإني‬‫ال‬‫أستطيع‬‫مواجهتها‬‫إال‬‫بالع‬‫قار‬
،‫البد‬‫أن‬‫يكون‬‫لدى‬‫حال‬‫سريعا‬‫للتخل‬‫ص‬
‫من‬‫كل‬‫ما‬‫يواجهني‬‫من‬‫مشكالت‬.

12.
‫املتغرياتًالدميوجرافية‬
‫ا‬‫لنوع‬(‫الذكر‬92%ً‫واألنثى‬8.)%
‫ا‬‫لعمر‬(‫األطفالًوالشبابًوالشيوخ‬.)
‫ا‬‫ملستوىًالتعليمى‬(‫أقلًمنًاملتو‬ً‫سط‬
‫،ًومتوسطً،ًوفوقًاملتوسط‬.)

13.
‫المخدرات‬
‫الدمــــــــــاغية‬ ‫الوظائف‬
‫السلــــــــــــــوك‬
‫البيــــــــــــــــئة‬
‫التاريخية‬ ‫العوامل‬
‫البيئية‬ ‫العوامل‬
-‫السابقة‬ ‫الخبرة‬
-‫التجربة‬
-‫التوقع‬
-‫التعلم‬
-‫االجتماعي‬ ‫التفاعل‬
-‫الضغوطات‬
-‫المستمرة‬ ‫المثيرات‬
-‫الوراثي‬ ‫العامل‬
--‫المرضية‬ ‫الحالة‬
-‫النوع‬
‫الفسيولوجيا‬ ‫العوامل‬
14

14.
ً‫نظرياتًتفسريًاإلدمان‬
ً‫التفسريًالوراثي‬.
ً‫النظرياتًالسلوكية‬(‫التعلم‬ً)‫نتيجةًالت‬ً‫علم‬
‫منًاألقرانًيفًالبيئة‬.
ً‫نظريةًخفضًالتوتر‬.
‫نظريةًالقوةًالوهمية‬.
ً‫التحليلًالنفسي‬(‫ارتدادًللمرحلةًفمية‬.)

15.
ً‫مراحلًالدواء‬
1-ً‫املرحلةًاالنتقالية‬(‫إزالةًالسمية‬)‫وتشمل‬
‫اعرتاف‬‫الفرد‬‫أمام‬‫نفسه‬‫بأنه‬‫مدمن‬‫وأنه‬‫حيتاج‬‫العالج‬‫املناسب‬‫واقرتان‬‫كل‬‫ذلك‬
‫بالتوكل‬‫على‬‫اهلل‬‫عز‬‫وجل‬.
‫أن‬‫خيرب‬‫به‬‫شخصا‬‫خملصا‬‫آخر‬‫ليخفف‬‫عنه‬‫عبء‬‫وضغط‬‫املوقف‬‫وليساعده‬‫عل‬‫ى‬
‫التنفيس‬‫االنفعايل‬.
‫سعيه‬‫للعالج‬‫طواعية‬.

16.
2-‫مرحلة‬‫مظاهرًالشفاءًاملبكرة‬(ً‫التقويمًالنفسي‬
ً‫واالجتماعيًملعرفةًدرجةًتأثريًاملخدر‬).
‫التشخيصًاجليدًالشامل‬.
ً‫الثقةًيفًاملعاجلًوإتباعًنصائحه‬.
‫اجللساتًالتعليميةًمنًخاللًتوعيةًالفردًباألضرارًالناجتةًعنًاإلدمان‬.
‫تكوينًوجهةًنظرًإجيابيةًعنًالتخليًعنًالعقار‬.

17.
3-ً‫مرحلةًاالستقرارًوالتحسن‬
(‫التأهيلًالبدنيًوالنفسي‬.)
‫احذرًالرتاجعًالتدرجيي‬.
ً‫التأهيلًالبدني‬.
‫يتحكم‬ً‫فيهاًالفردًيفًمشاكلًحياته‬.
ً‫يتعامل‬ً‫الفرد‬‫مع‬‫تلك‬ً‫املشاكل‬‫حبكمهًتكسبهًاملهارة‬‫وتقي‬‫ه‬‫منًاالنت‬‫كاس‬.

18.
‫الالحقة‬ ‫والرعاية‬ ‫اإلدمان‬ ‫لعالج‬ ‫األساية‬ ‫الركائز‬
‫الطبي‬ ‫العالج‬
‫النفسي‬ ‫العالج‬
‫المهني‬ ‫التعليم‬/‫الحرفي‬
‫التعليم‬
‫الوضع‬
‫القانوني‬
‫األمراض‬
‫عن‬ ‫المتقولة‬
‫الدم‬ ‫طريق‬
‫المالي‬ ‫الوضع‬
‫واالنتقال‬ ‫السكن‬
‫وعناية‬ ‫رعاية‬
‫االبناء‬
‫العالج‬
‫والتواصل‬
‫العائلي‬
‫والعناية‬ ‫الرعاية‬
‫المستدامة‬
‫والتكامل‬ ‫التنسيق‬
‫المخبري‬ ‫الرصد‬
‫الذاتي‬ ‫الدعم‬
‫الفردي‬ ‫العالج‬/‫الجماعي‬
‫الدوائي‬ ‫العالج‬
‫ا‬‫األولي‬ ‫لتقييم‬
‫والتخدالت‬ ‫البرامج‬
‫العالجية‬
Core
Treatment
Etheridge, Hubbard, Anderson, Craddock, & Flynn, 1997 (PAB) 19
‫النفسي‬ ‫العالج‬

19.
ً‫طرقًونظرياتًالعالج‬
‫واإلرشادًالنفسي‬
‫التنفيسًاالنفعايل‬.
ً‫العالج‬‫املعريف‬.
‫العالجًالفردي‬.
ً‫العالجًاجلماعي‬(‫فنيةًاملساعدينًاجملهولني‬.)
‫العالجًاملنفر‬ً.

20.
‫الرتكيز‬‫على‬‫مزايا‬‫التخلص‬‫من‬‫اإلدمان‬.
‫تغيريًاالهتماماتًواألصدقاء‬.
ً‫فنًتأليفًالقلوب‬(‫حديثًالرجلًالذيًق‬ً‫تل‬
‫تسعةًوتسعنيًنفسا‬.)
ً‫العالجًباملعىن‬.
‫العالجًبالواقع‬(‫املسئولية‬).

21.
ً‫الرتكيزًعلىًاإلجيابيات‬
ً‫أنًعقلكًفيه‬150ً‫مليارًخلية‬.
ً‫عيناكًتفتحًوتقفل‬17.000‫مرةًيفًاليوم‬.
ً‫أنًعيناكًمتيز‬10ً‫مليونًلونًيفًاحلال‬.
ً‫أنًعضالتكًلوًتوصلتًببعضهاًلشدت‬25ً‫طن‬.
ً‫أنكًتفكرًيومياًفيماًيقارب‬60.000‫فكرة‬.

22.
‫طاقتكًاإلجيابيةًلوًتوص‬ً‫لت‬
‫ببلدًألنارتهًملدةًأسبو‬ً‫ع‬.
‫أنًاالبتسامةًاللغةًالوحيدةًاملفهومةًيف‬ً‫كل‬
ً‫أماكنًالعامل‬(ً‫يزيدًاالستيعاب‬14‫مرة‬.)
ً‫أنًوجهًالفردًبهًماًيقربًمن‬80ً‫عضلة‬
ً‫نستخدمًمنها‬14ً‫عضلةًوقتًاالبتسامة‬.
‫أنًنسبةًكبريةًمنًالدمًماءًفعليكًبشرب‬
‫املاء‬.

23.
‫شاركنيًالنشاط‬
ً‫أناًقوي‬.
ً‫أناًضعيف‬.

24.
‫تنظيمًالوقتًوشغلًوقتًالفراغ‬
‫فنيةًاالندماجًمنًخاللًتدوين‬
‫مخسةًأرقامًألشخاصًخملصني‬
ً‫تطلبًأحدهمًكلماًفكرتًيف‬
‫العقار‬.
ً‫فنيةًاالسرتخاءًالنفسي‬
ً‫واجلسمي‬‫وفنيةًاملكانًاآلمن‬.

25.
ً‫وضعًخطةًعملًإجيابية‬
ً‫واحملافظةًعلىًتطبيقها‬
‫البد‬‫أن‬‫يعرف‬‫الفرد‬‫اهلدف‬‫وحيدده‬‫بد‬‫قة‬
‫فمن‬‫ال‬‫حيدد‬‫ميناء‬‫الوصول‬‫ال‬‫ميكنه‬
‫معرفة‬‫اجتاه‬‫السري‬
(‫مثل‬‫الفرد‬‫اللي‬‫قال‬‫للسواق‬‫تأخذ‬‫من‬‫ي‬
‫كام‬‫وتوديني‬‫فني؟‬)

26.
‫العالجًاالسري‬
‫تغيري‬‫أ‬‫مناط‬‫التفاعل‬‫اخلاطئة‬‫يف‬‫األسرة‬‫وحتسني‬
‫طبيعة‬‫العالقات‬‫بني‬‫أفراد‬‫األسرة‬.
‫تعديل‬‫أساليب‬‫االتصال‬‫اخلاطئة‬.
‫حتسني‬‫األسرة‬‫لوظائفها‬.
‫عالج‬‫العمليات‬‫املرضية‬‫الىت‬‫تعاني‬‫منها‬.
‫رفع‬‫تقدير‬‫املراهق‬‫لذاته‬‫وتعليمه‬‫كيف‬‫يكون‬‫ا‬‫جتاهات‬
‫إجيابية‬‫حنو‬‫ذاته‬.

27.
‫إ‬‫كسابًاألسرةًبعضًاملهاراتًاالجتماعيةًالتي‬
‫حتسنًمنًكفاءةًالتفاعلًاالجتماعيًلألسرة‬.
‫أفراد‬‫عائلة‬‫املدمن‬‫جيب‬‫أن‬‫يعيدوا‬‫النظ‬‫ر‬
‫فى‬‫دورهم‬‫الذي‬‫يلعبوه‬‫يف‬‫حياة‬‫املدم‬‫ن‬،
‫ولكن‬‫أحيانا‬‫هناك‬‫بعض‬‫التصرفات‬‫الت‬‫ي‬
‫نعتربها‬‫حنن‬‫أساليب‬‫مساعدة‬‫تكون‬
‫مؤذية‬‫للشخص‬‫املقصود‬‫مساعدته‬.

28.
ً‫عناصر‬‫م‬‫همة‬‫يفًبرامجًتعليمًالشب‬ً‫اب‬
‫للوقايةًمنًاإلدمان‬.
‫تقويةًالوازعًالديني‬.
‫مشاركة‬‫شبابًمنًنفسًسنًالفئةًاملستهدفة‬.
‫مشاركة‬‫جمتمعية‬‫منًخاللًتنشيط‬‫مشاركة‬‫اجملتمع‬.
‫استخدامًالنقاشًاحلر‬‫لزيادة‬ً‫عدد‬‫البدائل‬‫يفًاحلياة‬.
‫استمرار‬‫األنشطةًالوقائية‬.
‫الرياضةًاملباحةًللوقايةًمنًاإلدمان‬.

29.
‫العالجًاألسريًو‬‫العالجًاالجتماعي‬
‫التجمع‬‫لألكل‬‫كأسرة‬ً‫معا‬.
‫خروج‬‫مجيع‬‫أفراد‬‫األسرة‬ً‫معا‬.
‫عدم‬‫عمل‬‫األب‬‫لفرتات‬‫طويلة‬‫خارج‬‫املنزل‬.
‫عدم‬‫ترك‬‫مسئولية‬‫الرتبية‬(‫اخللقية‬،‫و‬‫السلوكية‬،‫والروح‬‫ية‬...)
‫كاملة‬‫لل‬‫زوجة‬.
‫التحدث‬‫مع‬‫االبناء‬
‫التوقع‬ً‫دائما‬‫من‬‫األ‬‫بناء‬‫التفوق‬‫واحلصول‬‫على‬‫ا‬‫مم‬‫تياز‬‫فى‬
‫مجيع‬‫األ‬‫عمال‬.

30.
‫الت‬‫ف‬‫اؤ‬‫ل‬‫املستمرًوتوقعًال‬‫نجاح‬.
‫تشجيعًاالنضباطًالذاتىًبتكليفًاالبنًبواجبات‬ً‫منظمة‬
‫وجعلهمًمسئولنيًعنًتصرفاتهم‬.
ً‫تقديم‬ً‫احملبةًلألبناءًغري‬‫امل‬‫شروطةًويساعدهًهذاًع‬ً‫لىًحب‬
‫نفسهًوتقبلها‬.
ً‫حتديد‬‫أسلوبًللرتويحًعنًالنفسًداخلًاألسرة‬.
ً‫معرفة‬ً‫األماكنًالىت‬‫ي‬‫ذهبًهلاًاأل‬ً‫بناءًوأنشطتهم‬
‫وأصدقائهم‬.

31.
‫إشعارًاالبنًبأنكًتقبلهًرغمًماًف‬ً‫يه‬
‫منًجوانبًنقصًدراسىًواجتماعى‬.
‫املساعدةًعلىًنظرةًاالبنًلنفسهًنظرةًإجيابيةًوإشعارهًبأنه‬ً‫متميز‬
ً‫إذاًكانًموهوبا‬.
‫كنًقدوةًلالبنًفىًاملواقفًاحلرجة‬.
ً‫إملامًاألسرةًمبراحلًمنو‬‫الفرد‬‫وطبيعةًكلًمرحلةًوكيفيةًالت‬ً‫عامل‬
‫معًاأل‬‫بناء‬.

32.
‫جتنبًبعضًاحملذورات‬
‫حيذرًعلىًالفردًأنًيوجدًمبفردهًمعًاملخدر‬.
‫حيذرًعلىًالفردًرؤيةًاألشخاصًاملرتبطني‬
‫بالعقار‬ًً.
‫حيذرًعلىًالفردًاجللوسًيفًاألماكنًالتيًك‬ً‫ان‬
‫يتعاطىًفيهاًاملخدرًمبفرده‬.
‫البعدًعنًذكرياتًالتعاطيًمثلًمساعًأغنية‬
ً‫معينةًكانًيسمعهاًوقتًالتعاطيًوكذلك‬
‫الروائحًواألطعمةًوالتوقيتاتًاحملددة‬.

33.
‫وبعدًماًسبقًمنًأنتً؟‬
ً‫ماذاًتعرفًعنًقدراتك‬(‫الروحًواجلسدًوالعقلًواألحاسيس‬ً)‫؟‬
ً‫هلًتستفيدًمنها‬100.ً%
‫ماذاًتريدً؟‬
‫كيفًحتققهً؟‬
ً‫هلًتستمرًفيه‬‫؟‬
ً‫هل‬ً‫عالجًاالدمان‬‫اصبحًامراًبسيطاًامًمستحيلً؟‬

34.
‫لك‬ ‫مند‬ ‫بنا‬ ‫اتصل‬
‫واملساعد‬ ‫العون‬ ‫يد‬‫ة‬