SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
‫الدكتور‬ ‫إشراف‬/‫الثقفي‬ ‫عبدهللا‬.
‫الطالب‬ ‫إعداد‬:
1-‫جمعان‬ ‫محمد‬ ‫عبدالعزيز‬.
2-‫الشمراني‬ ‫محمد‬ ‫خالد‬.
3-‫الحجي‬ ‫عبدهللا‬.
4-‫الغامدي‬ ‫احمد‬ ‫ريان‬.
5-‫الزهراني‬ ‫عبدالغني‬.
6-‫العامري‬ ‫سعد‬.
7-‫الغامدي‬ ‫سامي‬.
‫المناظر‬ ‫علم‬
‫البصريات‬
‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫تاريخ‬:
‫نظرية‬‫إبن‬‫سهل‬:
‫النمرود‬ ‫عدسة‬
‫المناظر‬ ‫علم‬ ‫أسس‬ ‫االسالمية‬ ‫األمة‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫عالم‬
‫حياته‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬:
‫يوم‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫البصرة‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ َ‫د‬ِ‫ل‬‫و‬1‫عام‬ ‫يوليو‬965‫الموافق‬ ‫ميالدي‬354‫رت‬َ‫ك‬َ‫ذ‬ ‫وقد‬ ، ‫هجري‬
‫العين‬ ‫واسع‬ ‫الجسم‬ ‫ضئيل‬ ‫القامة‬ ‫قصير‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ،‫لقية‬َ‫خ‬‫ال‬ ‫صفاته‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫الك‬ ‫بعض‬‫الجبهة‬ ‫عالي‬ ‫ين‬
‫داكن‬ ‫أسمر‬ ُ‫ه‬ُ‫وجه‬.
‫للعل‬ ‫الحب‬ ‫شديد‬ ‫كان‬ ، ‫الفور‬ ‫على‬ ‫جابة‬ُ‫م‬ ‫ابنه‬ ‫طلبات‬ ‫فكانت‬ ،‫البصرة‬ ‫أغنياء‬ ‫من‬ ‫والده‬ ‫كان‬‫و‬ ‫م‬
‫المنطق‬ ‫و‬ ‫الفلسفة‬ ‫و‬ ‫الفلك‬ ‫و‬ ‫الطب‬ ‫و‬ ‫الطبيعيات‬ ‫و‬ ‫الرياضيات‬ ‫راسة‬ِ‫د‬ِ‫ب‬ ً‫مولعا‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬َ‫ظ‬ِ‫ف‬َ‫ح‬‫ف‬ ،
‫البصرة‬ ‫مساجد‬ ‫من‬ ‫مسجد‬ ‫في‬ ‫مر‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الكريم‬ ‫رآن‬ُ‫الق‬.
‫ل‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫و‬ ‫الخوارزمي‬ ‫و‬ ‫حيان‬ ‫بن‬ ‫جابر‬ ‫و‬ ‫الرازي‬ ‫مثل‬ ُ‫ه‬َ‫ق‬‫سب‬ ‫من‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫شب‬،‫ماء‬
‫ك‬ ‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫فيها‬ ‫يدرس‬ ‫خطة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫فقرر‬ ،‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫لفهم‬ ‫الشديدة‬ ‫برغبته‬ ‫فأحس‬‫و‬ ‫لها‬
‫ك‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫عينيه‬ ‫و‬ ‫يديه‬ ‫وقعت‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫س‬ُ‫ر‬‫يد‬ ‫فأخذ‬ ،‫ثابرة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫و‬ ‫الصبر‬ ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫يفهمها‬‫تب‬
‫الف‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ،‫وغيره‬ ‫للخوارزمي‬ ‫الرياضيات‬ ‫كتب‬ ‫من‬ ‫انتهى‬ ‫بعدما‬ ‫و‬ ‫الرياضيات‬‫ثم‬ ‫لك‬
ً‫جميعا‬ ‫فهمها‬ ‫حتى‬ ‫الفلسفة‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬.‫الحساب‬ ‫بديوان‬ ‫حسابات‬ ‫كاتب‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬‫في‬ ‫ات‬
‫هن‬ُ‫م‬ ‫يعمل‬ ‫حسابات‬ ‫كاتب‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ً‫أيضا‬ ‫كان‬ ‫و‬ ً‫را‬ِ‫ه‬‫ما‬ ً‫ا‬َ‫ب‬ِ‫س‬‫حا‬ُ‫م‬ ‫كان‬ ‫و‬ ‫البصرة‬‫إليه‬ ‫يأتي‬ ً‫دسا‬
‫البناؤون‬ ‫ها‬ُ‫ذ‬ِ‫َف‬‫ن‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫بيوتهم‬ ‫تصميمات‬ ‫ليضع‬ ‫البصرة‬ ‫أنحاء‬ ‫من‬ ‫الناس‬.‫في‬ ‫انشغل‬‫ه‬ِ‫مر‬ُ‫ع‬ ‫سنين‬ ‫بقية‬
‫ز‬ ‫ما‬ ‫يات‬َّ‫م‬‫س‬ُ‫م‬ ‫ألجزائها‬ ‫أعطى‬ ‫و‬ ‫العين‬ ‫تشريح‬ ‫درس‬ ‫و‬ ‫البصريات‬ ‫و‬ ‫الضوء‬ ‫علم‬ ‫ظواهر‬ ‫بدراسة‬‫الت‬
‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫أعظم‬ ‫أنجز‬ ‫حتى‬ ، ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫باقية‬(‫المناظر‬. )
‫ألقابه‬(‫هللا‬ ‫رحمة‬: )
‫ال‬ ‫بطليموس‬ ‫بـ‬ ‫البيهقي‬ ُ‫َه‬‫ت‬‫نع‬ ‫و‬ ،‫الضوء‬ ‫علم‬ ‫رائد‬ ‫منها‬ ‫عديده‬ ‫بألقاب‬ ‫لقب‬‫و‬ ،‫ثاني‬
‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫أبو‬ ‫بلقب‬ َ‫ب‬ِ‫ق‬ُ‫ل‬.
‫مؤلفاته‬(‫هللا‬ ‫رحمه‬: )
‫بينها‬ ‫من‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫كتب‬:
1‫ب‬ِ‫قار‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫ف‬َّ‫أل‬ ‫فقد‬ ،‫الفلك‬ ‫في‬25‫لتعي‬ ‫جديدة‬ ‫طريقة‬ ‫يبتكر‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫و‬ ‫رسالة‬ ‫عشرين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ً‫فا‬َّ‫مؤل‬‫ين‬
‫الكواكب‬ ‫سير‬ ‫ر‬ُّ‫صو‬َ‫ت‬ ‫ط‬ِ‫بس‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫كما‬ ،‫دقيق‬ ‫بشكل‬ ‫المكان‬ ‫عرض‬ ‫خط‬ ‫أو‬ ‫القطب‬ ‫ارتفاع‬.
2‫درسه‬ ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ً‫قا‬َ‫ل‬َ‫نط‬ُ‫م‬ ‫أرسطو‬ ‫فلسفة‬ ‫يختار‬ ‫كان‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫فات‬َّ‫مؤل‬ ‫دة‬ِ‫ع‬ ‫وضع‬ ‫فقد‬ ،‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫أما‬‫عميقة‬ ‫دراسة‬ ‫ا‬.
3‫الضوء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫كتب‬:‫في‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫ترجمة‬ ‫تمت‬ ‫و‬ ‫المناظر‬ ‫كتاب‬ ‫وهو‬ ‫كتاب‬ ‫أعظم‬ ‫كتب‬
‫قبل‬ ‫لشبونة‬ ‫مدينة‬500‫الفاتيك‬ ‫مكتبة‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫استفادوا‬ ‫و‬ ‫خ‬ َ‫س‬ُ‫ن‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫الغربيين‬ ‫العلماء‬ ‫درس‬ ‫و‬ ‫عام‬‫ان‬
‫الترجمة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫بنسخة‬ ‫تحتفظ‬.
،‫البصريات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مجلدات‬ ‫سبع‬ ‫من‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫المناظر‬ ‫كتاب‬
‫في‬ ‫الشغوف‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫ألفها‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫الرياضيات‬ ،‫الفيزياء‬
‫عامي‬ ‫بين‬ ‫الجبرية‬ ‫اإلقامة‬ ‫تحت‬ ‫وهو‬ ‫مصر‬1011‫إلى‬1021
‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫تطور‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫م‬ِ‫ه‬ُ‫م‬ ‫كتاب‬ ‫وهو‬.
‫القمرة‬
‫وفاته‬(‫هللا‬ ‫رحمة‬:)
‫العمر‬ ‫من‬ ‫بلغ‬74‫و‬ ‫فقام‬ ‫أجله‬ ‫بدنو‬ ‫فأحس‬ ‫الشيخوخة‬ ‫أمراض‬ ُ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ب‬‫أصا‬ ‫قد‬ ‫و‬ ً‫عاما‬‫توضأ‬
‫العنك‬ ‫بسورة‬ ‫يقرأ‬ ‫وبدأ‬ ‫جلس‬ ‫ثم‬ ‫األخيرة‬ ‫صالته‬ ‫لربه‬ ‫صلى‬ ‫و‬ ‫للقبلة‬ ‫وتوجه‬‫حتى‬ ‫بوت‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬(‫ترجعون‬ ‫إلينا‬ ‫ثم‬ ‫الموت‬ ‫ذائقة‬ ‫نفس‬ ‫كل‬)‫روحه‬ ‫ففاضت‬
‫يوم‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ‫مالكها‬ ‫إلى‬ ‫الطاهرة‬6‫عام‬ ‫مارس‬1039‫الموافق‬ ‫ميالدي‬430
‫باألبحاث‬ ‫مليئة‬ ‫حياة‬ ‫الطموح‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫عاش‬ ‫هكذا‬ ، ‫القاهرة‬ ‫في‬ ‫هجري‬
‫التي‬ ‫النظريات‬ ‫و‬ ‫القوانين‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العلمية‬ ‫الطريقة‬ ‫نتاجها‬ ‫واالكتشافات‬‫زت‬َّ‫ر‬‫ط‬
‫ت‬ ‫جنازته‬ ‫في‬ ‫مضى‬ ‫و‬ ، ‫العلماء‬ ‫به‬ ‫يهتدي‬ ً‫براسا‬ِ‫ن‬ ‫وفاته‬ ‫بعد‬ ‫بقيت‬ ‫و‬ ‫حياته‬‫و‬ ‫الميذه‬
‫تف‬ ‫م‬ُ‫َه‬‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬ ‫و‬ ‫الرعية‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫بغداد‬ ‫و‬ ‫الشام‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫لماء‬ُ‫ع‬ ‫و‬ ‫أصدقائه‬‫من‬ ‫يض‬
‫لم‬ِ‫ع‬‫لل‬ ً‫با‬ِ‫ح‬ُ‫م‬ ً‫فيلسوفا‬ ً‫رياضيا‬ ً‫ما‬ِ‫ل‬‫عا‬ ‫العالم‬ ‫خسر‬ ‫لقد‬ ً‫حقا‬ ، ‫الدمع‬‫قال‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫فلقد‬ ،
" :‫الناس‬ ‫ينال‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬ ‫عندي‬ ‫استقر‬ ‫و‬ ، ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫و‬ ‫الحق‬ ‫إيثار‬ ‫اشتهيت‬ ‫و‬‫من‬
‫األمرين‬ ‫هذين‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫قربة‬ ‫أشد‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أجود‬ ‫أشياء‬ ‫الدنيا‬."
علم المناظر والحضارة الاسلاميه

More Related Content

Similar to علم المناظر والحضارة الاسلاميه

اسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبي
اسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبياسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبي
اسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبيAyad Haris Beden
 
شخصيات لها تاريخ
شخصيات لها تاريخشخصيات لها تاريخ
شخصيات لها تاريخsaber1111111
 
Alhazenحسين
AlhazenحسينAlhazenحسين
Alhazenحسينhushus2
 
العلوم العقلية
العلوم العقليةالعلوم العقلية
العلوم العقليةwasan5
 
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةمحمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةAboul Ella Hassanien
 
الوحدة السادسة
الوحدة السادسةالوحدة السادسة
الوحدة السادسةSaif Eddin
 
أحكام القرآن
أحكام القرآنأحكام القرآن
أحكام القرآنSafarin Anuar
 
Scientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, Egypt
Scientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, EgyptScientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, Egypt
Scientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, EgyptProf. Mohamed Labib Salem
 
علماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينعلماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينDrzainab Mohammed
 
al-Hikmah fi al-'Asr al-Jahili
al-Hikmah fi al-'Asr al-Jahilial-Hikmah fi al-'Asr al-Jahili
al-Hikmah fi al-'Asr al-JahiliKOSPATI UKM
 
قاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعة
قاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعةقاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعة
قاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعةsalem aljabri - sultanate of oman
 
SOAL UAS BAHASA ARAB SMA
SOAL UAS BAHASA ARAB SMASOAL UAS BAHASA ARAB SMA
SOAL UAS BAHASA ARAB SMAEm Nasrul
 
مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس Basant Anter
 
العلماء المسلمون
العلماء المسلمونالعلماء المسلمون
العلماء المسلمونNun_Suliman
 
Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02Drzainab Mohammed
 
Bible mistakes 4 الأخطاء العلمية للكتاب المقدس
Bible mistakes 4     الأخطاء العلمية للكتاب المقدسBible mistakes 4     الأخطاء العلمية للكتاب المقدس
Bible mistakes 4 الأخطاء العلمية للكتاب المقدسabdallahmedhat5
 
عرض الرسالة
عرض الرسالةعرض الرسالة
عرض الرسالةSH Fay
 
العلوم الطبية
العلوم الطبيةالعلوم الطبية
العلوم الطبيةblrose2011
 

Similar to علم المناظر والحضارة الاسلاميه (20)

اسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبي
اسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبياسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبي
اسس الجغرافيا وتقنياتها للصف الرابع الادبي
 
شخصيات لها تاريخ
شخصيات لها تاريخشخصيات لها تاريخ
شخصيات لها تاريخ
 
Alhazenحسين
AlhazenحسينAlhazenحسين
Alhazenحسين
 
العلوم العقلية
العلوم العقليةالعلوم العقلية
العلوم العقلية
 
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةمحمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
 
الوحدة السادسة
الوحدة السادسةالوحدة السادسة
الوحدة السادسة
 
أحكام القرآن
أحكام القرآنأحكام القرآن
أحكام القرآن
 
Scientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, Egypt
Scientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, EgyptScientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, Egypt
Scientists but Writers by Prof. Mohamed Labib Salem, Tanta University, Egypt
 
Ahmad
AhmadAhmad
Ahmad
 
علماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينعلماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمين
 
al-Hikmah fi al-'Asr al-Jahili
al-Hikmah fi al-'Asr al-Jahilial-Hikmah fi al-'Asr al-Jahili
al-Hikmah fi al-'Asr al-Jahili
 
قاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعة
قاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعةقاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعة
قاموس الشريعة الإسلامية الحاوي طرقها الوسيعة
 
SOAL UAS BAHASA ARAB SMA
SOAL UAS BAHASA ARAB SMASOAL UAS BAHASA ARAB SMA
SOAL UAS BAHASA ARAB SMA
 
مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس
 
House of wisdome
House of wisdomeHouse of wisdome
House of wisdome
 
العلماء المسلمون
العلماء المسلمونالعلماء المسلمون
العلماء المسلمون
 
Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02Random 140411082938-phpapp02
Random 140411082938-phpapp02
 
Bible mistakes 4 الأخطاء العلمية للكتاب المقدس
Bible mistakes 4     الأخطاء العلمية للكتاب المقدسBible mistakes 4     الأخطاء العلمية للكتاب المقدس
Bible mistakes 4 الأخطاء العلمية للكتاب المقدس
 
عرض الرسالة
عرض الرسالةعرض الرسالة
عرض الرسالة
 
العلوم الطبية
العلوم الطبيةالعلوم الطبية
العلوم الطبية
 

More from abdulaziz alghamdi

علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميهعلماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميهabdulaziz alghamdi
 
علم تفسير في الحضارة الاسلاميه
علم تفسير في الحضارة الاسلاميهعلم تفسير في الحضارة الاسلاميه
علم تفسير في الحضارة الاسلاميهabdulaziz alghamdi
 
علم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلاميةعلم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلاميةabdulaziz alghamdi
 
علم الرياضيات في الحضارة الإسلامية
علم الرياضيات في الحضارة الإسلاميةعلم الرياضيات في الحضارة الإسلامية
علم الرياضيات في الحضارة الإسلاميةabdulaziz alghamdi
 
علم الأرض والحضارة الاسلاميه
علم الأرض والحضارة الاسلاميهعلم الأرض والحضارة الاسلاميه
علم الأرض والحضارة الاسلاميهabdulaziz alghamdi
 
الكيمياء في الحضارة الإسلامية
الكيمياء في الحضارة الإسلاميةالكيمياء في الحضارة الإسلامية
الكيمياء في الحضارة الإسلاميةabdulaziz alghamdi
 
الحضارة الاسلاميه والصيدلة
الحضارة الاسلاميه والصيدلةالحضارة الاسلاميه والصيدلة
الحضارة الاسلاميه والصيدلةabdulaziz alghamdi
 
الحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطبالحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطبabdulaziz alghamdi
 

More from abdulaziz alghamdi (8)

علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميهعلماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميه
 
علم تفسير في الحضارة الاسلاميه
علم تفسير في الحضارة الاسلاميهعلم تفسير في الحضارة الاسلاميه
علم تفسير في الحضارة الاسلاميه
 
علم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلاميةعلم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
 
علم الرياضيات في الحضارة الإسلامية
علم الرياضيات في الحضارة الإسلاميةعلم الرياضيات في الحضارة الإسلامية
علم الرياضيات في الحضارة الإسلامية
 
علم الأرض والحضارة الاسلاميه
علم الأرض والحضارة الاسلاميهعلم الأرض والحضارة الاسلاميه
علم الأرض والحضارة الاسلاميه
 
الكيمياء في الحضارة الإسلامية
الكيمياء في الحضارة الإسلاميةالكيمياء في الحضارة الإسلامية
الكيمياء في الحضارة الإسلامية
 
الحضارة الاسلاميه والصيدلة
الحضارة الاسلاميه والصيدلةالحضارة الاسلاميه والصيدلة
الحضارة الاسلاميه والصيدلة
 
الحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطبالحضارة الاسلاميه وعلم الطب
الحضارة الاسلاميه وعلم الطب
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (16)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

علم المناظر والحضارة الاسلاميه

  • 1. ‫الدكتور‬ ‫إشراف‬/‫الثقفي‬ ‫عبدهللا‬. ‫الطالب‬ ‫إعداد‬: 1-‫جمعان‬ ‫محمد‬ ‫عبدالعزيز‬. 2-‫الشمراني‬ ‫محمد‬ ‫خالد‬. 3-‫الحجي‬ ‫عبدهللا‬. 4-‫الغامدي‬ ‫احمد‬ ‫ريان‬. 5-‫الزهراني‬ ‫عبدالغني‬. 6-‫العامري‬ ‫سعد‬. 7-‫الغامدي‬ ‫سامي‬. ‫المناظر‬ ‫علم‬
  • 4. ‫المناظر‬ ‫علم‬ ‫أسس‬ ‫االسالمية‬ ‫األمة‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫عالم‬
  • 5. ‫حياته‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬: ‫يوم‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫البصرة‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ َ‫د‬ِ‫ل‬‫و‬1‫عام‬ ‫يوليو‬965‫الموافق‬ ‫ميالدي‬354‫رت‬َ‫ك‬َ‫ذ‬ ‫وقد‬ ، ‫هجري‬ ‫العين‬ ‫واسع‬ ‫الجسم‬ ‫ضئيل‬ ‫القامة‬ ‫قصير‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬ ،‫لقية‬َ‫خ‬‫ال‬ ‫صفاته‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫الك‬ ‫بعض‬‫الجبهة‬ ‫عالي‬ ‫ين‬ ‫داكن‬ ‫أسمر‬ ُ‫ه‬ُ‫وجه‬. ‫للعل‬ ‫الحب‬ ‫شديد‬ ‫كان‬ ، ‫الفور‬ ‫على‬ ‫جابة‬ُ‫م‬ ‫ابنه‬ ‫طلبات‬ ‫فكانت‬ ،‫البصرة‬ ‫أغنياء‬ ‫من‬ ‫والده‬ ‫كان‬‫و‬ ‫م‬ ‫المنطق‬ ‫و‬ ‫الفلسفة‬ ‫و‬ ‫الفلك‬ ‫و‬ ‫الطب‬ ‫و‬ ‫الطبيعيات‬ ‫و‬ ‫الرياضيات‬ ‫راسة‬ِ‫د‬ِ‫ب‬ ً‫مولعا‬ ‫و‬ ‫المعرفة‬َ‫ظ‬ِ‫ف‬َ‫ح‬‫ف‬ ، ‫البصرة‬ ‫مساجد‬ ‫من‬ ‫مسجد‬ ‫في‬ ‫مر‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الثانية‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫الكريم‬ ‫رآن‬ُ‫الق‬. ‫ل‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫و‬ ‫الخوارزمي‬ ‫و‬ ‫حيان‬ ‫بن‬ ‫جابر‬ ‫و‬ ‫الرازي‬ ‫مثل‬ ُ‫ه‬َ‫ق‬‫سب‬ ‫من‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫شب‬،‫ماء‬ ‫ك‬ ‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫فيها‬ ‫يدرس‬ ‫خطة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫فقرر‬ ،‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫لفهم‬ ‫الشديدة‬ ‫برغبته‬ ‫فأحس‬‫و‬ ‫لها‬ ‫ك‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫عينيه‬ ‫و‬ ‫يديه‬ ‫وقعت‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫س‬ُ‫ر‬‫يد‬ ‫فأخذ‬ ،‫ثابرة‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫و‬ ‫الصبر‬ ‫الطريق‬ ‫عن‬ ‫يفهمها‬‫تب‬ ‫الف‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهب‬ ،‫وغيره‬ ‫للخوارزمي‬ ‫الرياضيات‬ ‫كتب‬ ‫من‬ ‫انتهى‬ ‫بعدما‬ ‫و‬ ‫الرياضيات‬‫ثم‬ ‫لك‬ ً‫جميعا‬ ‫فهمها‬ ‫حتى‬ ‫الفلسفة‬ ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬.‫الحساب‬ ‫بديوان‬ ‫حسابات‬ ‫كاتب‬ ‫يعمل‬ ‫كان‬‫في‬ ‫ات‬ ‫هن‬ُ‫م‬ ‫يعمل‬ ‫حسابات‬ ‫كاتب‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ً‫أيضا‬ ‫كان‬ ‫و‬ ً‫را‬ِ‫ه‬‫ما‬ ً‫ا‬َ‫ب‬ِ‫س‬‫حا‬ُ‫م‬ ‫كان‬ ‫و‬ ‫البصرة‬‫إليه‬ ‫يأتي‬ ً‫دسا‬ ‫البناؤون‬ ‫ها‬ُ‫ذ‬ِ‫َف‬‫ن‬ُ‫ي‬ ‫ثم‬ ‫بيوتهم‬ ‫تصميمات‬ ‫ليضع‬ ‫البصرة‬ ‫أنحاء‬ ‫من‬ ‫الناس‬.‫في‬ ‫انشغل‬‫ه‬ِ‫مر‬ُ‫ع‬ ‫سنين‬ ‫بقية‬ ‫ز‬ ‫ما‬ ‫يات‬َّ‫م‬‫س‬ُ‫م‬ ‫ألجزائها‬ ‫أعطى‬ ‫و‬ ‫العين‬ ‫تشريح‬ ‫درس‬ ‫و‬ ‫البصريات‬ ‫و‬ ‫الضوء‬ ‫علم‬ ‫ظواهر‬ ‫بدراسة‬‫الت‬ ‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫أعظم‬ ‫أنجز‬ ‫حتى‬ ، ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫باقية‬(‫المناظر‬. )
  • 6. ‫ألقابه‬(‫هللا‬ ‫رحمة‬: ) ‫ال‬ ‫بطليموس‬ ‫بـ‬ ‫البيهقي‬ ُ‫َه‬‫ت‬‫نع‬ ‫و‬ ،‫الضوء‬ ‫علم‬ ‫رائد‬ ‫منها‬ ‫عديده‬ ‫بألقاب‬ ‫لقب‬‫و‬ ،‫ثاني‬ ‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫أبو‬ ‫بلقب‬ َ‫ب‬ِ‫ق‬ُ‫ل‬. ‫مؤلفاته‬(‫هللا‬ ‫رحمه‬: ) ‫بينها‬ ‫من‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫كتب‬: 1‫ب‬ِ‫قار‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫ف‬َّ‫أل‬ ‫فقد‬ ،‫الفلك‬ ‫في‬25‫لتعي‬ ‫جديدة‬ ‫طريقة‬ ‫يبتكر‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫و‬ ‫رسالة‬ ‫عشرين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ً‫فا‬َّ‫مؤل‬‫ين‬ ‫الكواكب‬ ‫سير‬ ‫ر‬ُّ‫صو‬َ‫ت‬ ‫ط‬ِ‫بس‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫كما‬ ،‫دقيق‬ ‫بشكل‬ ‫المكان‬ ‫عرض‬ ‫خط‬ ‫أو‬ ‫القطب‬ ‫ارتفاع‬. 2‫درسه‬ ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ً‫قا‬َ‫ل‬َ‫نط‬ُ‫م‬ ‫أرسطو‬ ‫فلسفة‬ ‫يختار‬ ‫كان‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫فات‬َّ‫مؤل‬ ‫دة‬ِ‫ع‬ ‫وضع‬ ‫فقد‬ ،‫الفلسفة‬ ‫في‬ ‫أما‬‫عميقة‬ ‫دراسة‬ ‫ا‬. 3‫الضوء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الميكانيكا‬ ‫في‬ ‫كتب‬:‫في‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫ترجمة‬ ‫تمت‬ ‫و‬ ‫المناظر‬ ‫كتاب‬ ‫وهو‬ ‫كتاب‬ ‫أعظم‬ ‫كتب‬ ‫قبل‬ ‫لشبونة‬ ‫مدينة‬500‫الفاتيك‬ ‫مكتبة‬ ‫تزال‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫منها‬ ‫استفادوا‬ ‫و‬ ‫خ‬ َ‫س‬ُ‫ن‬‫ال‬ ‫هذه‬ ‫الغربيين‬ ‫العلماء‬ ‫درس‬ ‫و‬ ‫عام‬‫ان‬ ‫الترجمة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫بنسخة‬ ‫تحتفظ‬.
  • 7. ،‫البصريات‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫مجلدات‬ ‫سبع‬ ‫من‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫المناظر‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫الشغوف‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫ألفها‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫الرياضيات‬ ،‫الفيزياء‬ ‫عامي‬ ‫بين‬ ‫الجبرية‬ ‫اإلقامة‬ ‫تحت‬ ‫وهو‬ ‫مصر‬1011‫إلى‬1021 ‫البصريات‬ ‫علم‬ ‫تطور‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫م‬ِ‫ه‬ُ‫م‬ ‫كتاب‬ ‫وهو‬.
  • 9. ‫وفاته‬(‫هللا‬ ‫رحمة‬:) ‫العمر‬ ‫من‬ ‫بلغ‬74‫و‬ ‫فقام‬ ‫أجله‬ ‫بدنو‬ ‫فأحس‬ ‫الشيخوخة‬ ‫أمراض‬ ُ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ب‬‫أصا‬ ‫قد‬ ‫و‬ ً‫عاما‬‫توضأ‬ ‫العنك‬ ‫بسورة‬ ‫يقرأ‬ ‫وبدأ‬ ‫جلس‬ ‫ثم‬ ‫األخيرة‬ ‫صالته‬ ‫لربه‬ ‫صلى‬ ‫و‬ ‫للقبلة‬ ‫وتوجه‬‫حتى‬ ‫بوت‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬(‫ترجعون‬ ‫إلينا‬ ‫ثم‬ ‫الموت‬ ‫ذائقة‬ ‫نفس‬ ‫كل‬)‫روحه‬ ‫ففاضت‬ ‫يوم‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ‫مالكها‬ ‫إلى‬ ‫الطاهرة‬6‫عام‬ ‫مارس‬1039‫الموافق‬ ‫ميالدي‬430 ‫باألبحاث‬ ‫مليئة‬ ‫حياة‬ ‫الطموح‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫عاش‬ ‫هكذا‬ ، ‫القاهرة‬ ‫في‬ ‫هجري‬ ‫التي‬ ‫النظريات‬ ‫و‬ ‫القوانين‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫العلمية‬ ‫الطريقة‬ ‫نتاجها‬ ‫واالكتشافات‬‫زت‬َّ‫ر‬‫ط‬ ‫ت‬ ‫جنازته‬ ‫في‬ ‫مضى‬ ‫و‬ ، ‫العلماء‬ ‫به‬ ‫يهتدي‬ ً‫براسا‬ِ‫ن‬ ‫وفاته‬ ‫بعد‬ ‫بقيت‬ ‫و‬ ‫حياته‬‫و‬ ‫الميذه‬ ‫تف‬ ‫م‬ُ‫َه‬‫ن‬ُ‫ي‬‫أع‬ ‫و‬ ‫الرعية‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ‫بغداد‬ ‫و‬ ‫الشام‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫لماء‬ُ‫ع‬ ‫و‬ ‫أصدقائه‬‫من‬ ‫يض‬ ‫لم‬ِ‫ع‬‫لل‬ ً‫با‬ِ‫ح‬ُ‫م‬ ً‫فيلسوفا‬ ً‫رياضيا‬ ً‫ما‬ِ‫ل‬‫عا‬ ‫العالم‬ ‫خسر‬ ‫لقد‬ ً‫حقا‬ ، ‫الدمع‬‫قال‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫فلقد‬ ، " :‫الناس‬ ‫ينال‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬ ‫عندي‬ ‫استقر‬ ‫و‬ ، ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫و‬ ‫الحق‬ ‫إيثار‬ ‫اشتهيت‬ ‫و‬‫من‬ ‫األمرين‬ ‫هذين‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫قربة‬ ‫أشد‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫أجود‬ ‫أشياء‬ ‫الدنيا‬."