SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
إجادة استخدام محرر النصوص 
للمساعدة في استخدام لوحة المفاتيح في إجراء الأوامرر الاراة ة فري محررر 
النصوص ) ) . 
20 / 9 / 1435 
المحرر الثقافي 
أحمد سراج
استخدام لوحة المفاتيح 
تسعع هذهععلأوذاق إا ذفعذإفععةذ عع ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ الععلأ يذ ا عع مع ذ ععةذنععصإذال ععع ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ 
(ذ .) ذذ 
ي يةذذذذذذذ اخا إاتذاساخدامذلعحةذالم تيحذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ذ قعمذبه ذالمسعاخدمذب لغع عذىمعهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ 
ا حذأ ذأ ثصذبدلاذً يذقي هذب عد ذفرعص ا اتذيع معةذلمع عع ذفعذ ع ذ ص عد ذف معهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذًذذذذذذذذذذذذذذذذذ 
سبيلذالمث ذى دذالح رةذفعذفنش ذ مفذرد دذه كذىد ذيعص ذ ه االغع عذىمعهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ 
" مف"ذثمذاخاي إذ"رد د"ذثمذتحد دذنعع ذالمسعا دذالمعصاتذفذاذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ حعهاذلنعيذ عةذلعحعةذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ 
الم تيحذ ن يذالغ عذىمهذ ا حيذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ذ ذذذ )ذ .ذ 
قعدذ ذ اخايع إذأ ثعصذ اق ا عصذ عًيعىن ذت ذ الا عص ذفعذت عيلذقعدذتصبع ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذنذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ 
المساخدمذفهدفذالمسا دذهعذالايسيرذ إفةذالن .ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ
استخدام لوحة المفاتيح
استخدام لوحة المفاتيح 
المطلوب الخطوات 
إنااء مستند جديد 
CTRL+N . 
فتح مستند . 
CTRL+O 
حفظ مستند . 
CTRL+S 
إغلاق المستند المفتوح . 
CTRL+W 
CTRL+F4 
التبديل بين المستندات 
ALT+TAB 
التبديل إلى المستند السابق . 
ALT+SHIFT+TAB 
تكبير المستند ب د تصغيره . 
ALT+F5 
للذهاب إلى المستند التالي، في حالة فتح أكثر من 
مستند . 
CTRL+F6 
الذهاب إلى المستند السابق . 
CTRL+SHIFT+F6 
تكبير المستند المفتوح أو تصغيره. 
CTRL+F10
استخدام لوحة المفاتيح 
المطلوب المفاتيح 
الانتقال إلى بداية السطر. 
Home 
الانتقال إلى نهاية السطر. 
End 
الانتقال إلى بداية السطر. 
CTRL+ End 
الانتقال إلى نهاية السطر. 
CTRL+ End 
1 . الضغط على CTRL+ G . 
2 . كتابة رقم الصفحة. 
3 . الضرررغط علرررى ENTER ، مرررن لوحرررة المفررراتيح، أو "التااا"ل " مرررن المربررر 
الحواري:
استخدام لوحة المفاتيح 
اضغط 
1 . تأكد من نوع الطاب ة، وعدد النسخ. 
2 . يمكنك تحديد عدد الصفحات التي تريد طباعتها. 
3 . يمكن م اينة الملف قبل طباعته كالتالي: 
المطلوب المفاتيح 
التبديل إلى م اينة قبل الطباعة . ALT+CTRL+I 
التنقل داخل صفحات الم اينة عند التكبير . 
مفاتيح الأسهم 
الانتقال صفحة م اينة واحدة عند التصغير . صفحة لأعلى أو صفحة 
لأسفل 
الانتقال إلى صفحة الم اينة الأولى عند 
التصغير . 
CTRL+HOME الانتقال إلى صفحة الم اينة الأخيرة عند 
التصغير . CTRL+END ال ودة إلى ال رض ال ادي لل مل على المستند Esc
استخدام لوحة المفاتيح 
1 . اضغط . 
2 . يتم فتح مرب الحروار ببحر،ب، مر وجرود المفارر فري وضر جراه 
للكتابة. اكتب نص البح، في المرب . 
3 . اضغط عل ى . 
1 . كلما ضغطت على ببح، عن التاليب وصلت إلى الكلمة في موض 
تالٍ. ٍ 
يمكن م رفة عدد كلمات المسرتند وصرفحاته كلره، كمرا يمكرن م رفرة 
عدد كلمات أي ج ء فيه 
المطلوب المفاتيح 
لم رفة عدد كلمات 
المستند 
CTRL+SHIFT+G لم رفة عدد كلمات 
ج ء 
1 تظليل الج ء. - 
- 2 CTRL+SHIFT+G 
1 . تحديد الج ء المراد قصه أو نسخه.
استخدام لوحة المفاتيح 
2 . في حالة القص، )أي أننا نأخذ النص تمامًا( نضغط على ً CTRL+X . 
3 . في حالة النسخ، )أي أننا نترك النص ونأخذ نسرخة( نضرغط علرى CTRL+ C . 
المطلوب الخطوات 
قص نص محدد 
CTRL+ X . 
نسخ نص محدد 
CTRL+ C . 
لصق النص 
CTRL+ V . 
للحفاظ على التنسيق كاملاً ً المطلوب الخطوات 
نسخ التنسيق من النص CTRL+SHIFT+C تطبيق تنسيق تم نسخه على نص CTRL+SHIFT+V 
1 . عند القيام بإجراء مثل: الكتابة، أو القرص أو اللصرق.. والرغبرة فري التراجر 
عنه نضغط على: CTRL+Z . 
2 . عند التراج عن إجراء والرغبة في إلغاء هذا التراج ، وإعادة الإجراء مرة 
ثانية.. نضغط على: CTRL+Y .
استخدام لوحة المفاتيح 
المطلوب المفاتيح 
نسخ صورة من الاااة كلها PRINT SCREEN 
نسخ صورة من النافذة المحددة إلى " الحافظة ". 
ALT+PRINT SCREEN 
يمكن ب د أخذ صورة الانتقال إلى برنامج الرسام ( ) وعمل لصق 
لها، ثم البدء في إجراءات الت ديل عليها باعتبارها صورة. 
المطلوب المفاتيح 
ج ل الأحرف غامقة )ثقيلة( 
CTRL+B ج ل الأحرف ماةلة . CTRL+I 
ج ل الأحرف مس طرة . 
CTRL+U إنقاص حجم الخط درجة 
واحدة. 
CTRL+SHIFT+< 
يادة حجم الخط درجة 
واحدة. 
CTRL+SHIFT+> إ الة تنسيق فقرة أو أحرف . CTRL+ space
استخدام لوحة المفاتيح 
المطلوب المف"تيح 
الحصول على الت ليمات أو يارة Office.com. 
F1 نقل النص أو الرسومات . F2 
تكرار الإجراء الأخير . 
F4 لتحديد طريقة الانتقال )بين الصفحات أو المقاط ...( F5 
الانتقال إلى الج ء أو الإطار التالي . 
F6 لتنفيذ التدقيق الإملائ F7 
لتحديد جملة ثم توسي التحديد 
F8 تحدي، الحقول المحددة . F9 
إظهار تلميحات المفاتيح . 
F10 الانتقال إلى ال نوان التالي. F11 
اختيار الأمر حفظ ب"سم . 
F12
استخدام لوحة المفاتيح 
"يتناول هذا القسم موج زا للسيرة الذاتية، ولأهم الأعمال ذات 
الصلة، ولآخر مشاركات تدريبية" 
1 1 عن أحمد سراج - 
كاتب مصر ي، محرر أدبي عام، ع ضو ا تِّا د كت اب مصر ، ع ضو لَن ة تألي ف المناه ج التعليمي ة بدا ر الشروق، خبير تعليم 
إلكتروني، مستشار تطوير محتوى. 
تاريخ الميلاد: 7 من أغسطس عام 5771 
المؤهلات العلمية: 
. دبلومة دراسات عليا، تخصص: صحافة، كلية الإعلام، جامعة القاهرة، 0224 
. ليسانس آداب وتربية، تخصص: لغة عربية، كلية التربية، جامعة المنوفية 5777 
الكتب المنشورة: 
)5 – . مسرحية زمن الحصار ط 5 الهيئة العامة للكتاب 0221 ، ط 0 هيباتيا للنشر والتوزيع 0252 
)0 مسرحية القرار الهيئة العامة لقصور الثقافة – - سلسلة نصوص مسرحية 0227 
)2 ديوان الحكم للميدان. ط 5 دار إيزيس للنشر 0255 ، ط 0 دار الأدهم للنشر والتوزيع. 
)4 . مسرحية فصول السنة المصرية. الهيئة العامة لقصور الثقافة 0250 
)1 – – رواية تلك القرى سما للنشر مايو 0254 
)6 – تبسيط كتاب سندباد مصري الهيئة العامة لقصور الثقافة 0254 
المقالات والأبحاا : 
)5 مقالات وقصائد وحوارات في )الحياة اللندنية التحرير الثقافة الَديدة إبداع الرافد القاهرة – – – – - - 
الكاتب المصري الشعر مسرحنا اليمامة السعودية لغة العصر النهار الكويتية( – – – – – 
)0 بحث "السلطة وقنوات الإعلام الاجتماعي" صدر ضمن كتاب سقوط نص الاستبداد عن الهيئة العامة 
لقصور الثقافة. 
)2 بحث "الرافضون عن الشعر والثو رات" نشر في فصلية إبداع. 
العضويات 
)5 عضو جمعية حماة اللغة العربية. 
)0 عضو أتيليه القاهرة )اتِّاد الفنانين والأدباء المصري(. 
المؤتمرات: 
)2 - – – – مشروع صوت العالم الولايات المتحدة الأمريكية شيكاغو أبريل 0254 
http://www.ivpchicago.org / 
)4 - - – . مؤتمر سقوط نص الاستبداد الهيئة العامة لقصور الثقافة القاهرة يناير 0250
استخدام لوحة المفاتيح 
)1 - - – . مؤتمر الثورة والشارع العربي اتِّاد كتاب مصر الأقصر أبريل 0250 
المشاركات الدولية: 
)5 اختيرت مسرحيته "القلعة والعصفور" للعرض في مهرجان صوت العالم بشيكاغو بالولايات المتحدة 
الأمريكية. 
)0 رشحت روايته "تلك القرى" لَائزة البوكر الطبعة العربية. 
2 1 أعمال - 
المملكة العربحية السعودية 
)5 مستشار تطوير محتوى هيئة التحقيق والادعاء العام )النيابة العامة(. 
)0 مدير مشروع أكاديمية نطاقات وزارة العمل. – 
)2 مسؤول محتوى أكاديمية نظام القضايا هيئة التحقيق والادعاء العام. - 
)4 مدير مشروع عرض أمانة الرياض أمانة الرياض. - 
)1 مصمم ومنفذ دليل المراسلات المؤسسة العامة للتدريب الفني والتقني – TVC . 
جمهورية مصر العربحية 
)5 مستشار لغوي عام الَمعية العربية للبحوث اللغوية. – 
)0 محرر أدبي لموسوعة مصر والقضية الفلسطينية المجلس الأعلى للثقافة وزارة الثقافة. - - 
)2 مدقق لغوي بـ )المجلس الأعلى للثقافة المركز القومي للترجمة الهيئة العامة لقصور الثقافة(. – – 
3 1 الدورات وورش العمل - 
المشاركة 1 النوع المكان 
التقويم التربحوي دورة 
نقابة المعلمين. 
النشر الإلكتروني ورشة عمل 
المركز الثقافي الألماني 
دور النشر في العصر الرقمي ورشة عمل المركز الثقافي الفرنسي 
مناة كامبردج للغة الإنجليزية دورة سبعة أشهر مركز فرست القاهرة – 
1 . عرض لآخر أربع مشاركات في عام 4112
استخدام لوحة المفاتيح 
"يتناول هذا الجزء بحعض مجالات الخبرة " 
)5 التحرير الأدبي. 
)0 كتابة المقالات النقدية والمتخصصة. 
)2 بناء المناهج التعليمية والتدريبية. 
)4 إدارة المعرفة في مجالات الخبرة )تدريب الكوادر إعداد الحقائب التدريبية للموظفين( – 
)1 الإعلام التقليدي والاجتماعي. 
)6 بناء المستندات التفاعلية. 
)7 إدارة المشروعات. 
)8 تِّويل الكتب إلى صيغة إلكترونية. 
)7 إدارة الفرق. 
)52 إدارة الأزمات. 
"يتناول هذا الجزء بعض وسائل الاتصال" 
وسائل الاتصال: 
.1 البريد الإلكتروني: A1serag@yahoo.com – a12serag@gmail.com 
.2 لينك دي إن: http://goo.gl/UImsmd 
.3 فيس بوك: https://www.facebook.com/a1serag 
.4 تويتر: https://twitter.com/a1serag 
.5 يوتيوب: https://www.youtube.com/user/a1serag 
.6 سكريبد: http://ar.scribd.com/ahmedserag 
.7 سلايد شير: re.net/a1seraghttp://www.slidesha 
.8 الهاتف المحمول: 00201005789427

More Related Content

Viewers also liked

Introduction to Petroleum Crtificate
Introduction to Petroleum CrtificateIntroduction to Petroleum Crtificate
Introduction to Petroleum CrtificateDhafer Hashim
 
Cost benefits of sox compliance
Cost benefits of sox complianceCost benefits of sox compliance
Cost benefits of sox complianceAlok Singh
 
Numbeo를 활용한 양국의 가격비교
Numbeo를 활용한 양국의 가격비교Numbeo를 활용한 양국의 가격비교
Numbeo를 활용한 양국의 가격비교John UE
 
Experimenting with agile to maximize value delivery
Experimenting with agile to maximize value deliveryExperimenting with agile to maximize value delivery
Experimenting with agile to maximize value deliveryGerardo Ponte
 
애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)
애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)
애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)SangIn Choung
 

Viewers also liked (7)

Introduction to Petroleum Crtificate
Introduction to Petroleum CrtificateIntroduction to Petroleum Crtificate
Introduction to Petroleum Crtificate
 
Cost benefits of sox compliance
Cost benefits of sox complianceCost benefits of sox compliance
Cost benefits of sox compliance
 
Eng PDC.PDF
Eng PDC.PDFEng PDC.PDF
Eng PDC.PDF
 
Numbeo를 활용한 양국의 가격비교
Numbeo를 활용한 양국의 가격비교Numbeo를 활용한 양국의 가격비교
Numbeo를 활용한 양국의 가격비교
 
1. pementoran
1. pementoran1. pementoran
1. pementoran
 
Experimenting with agile to maximize value delivery
Experimenting with agile to maximize value deliveryExperimenting with agile to maximize value delivery
Experimenting with agile to maximize value delivery
 
애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)
애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)
애자일 테스트 프랙티스와 사례들 (부제: 협업의 힘)
 

Similar to إتقان وورد| استخدام لوحة المفاتيح

Machine translation
Machine translationMachine translation
Machine translationmuaz mustafa
 
Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1khawagah
 
Computer 5th-primary-2nd-term-
Computer 5th-primary-2nd-term- Computer 5th-primary-2nd-term-
Computer 5th-primary-2nd-term- khawagah
 
الصف الأول الترم الثاني
الصف الأول الترم الثانيالصف الأول الترم الثاني
الصف الأول الترم الثانيhoda_ata
 
Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2khawagah
 

Similar to إتقان وورد| استخدام لوحة المفاتيح (12)

Word1
Word1Word1
Word1
 
word.ppt
word.pptword.ppt
word.ppt
 
PowerPoint.ppt
PowerPoint.pptPowerPoint.ppt
PowerPoint.ppt
 
Power point1
Power point1Power point1
Power point1
 
901099 microsoft word
901099 microsoft word901099 microsoft word
901099 microsoft word
 
Machine translation
Machine translationMachine translation
Machine translation
 
Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
Computer school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-1
 
Computer 5th-primary-2nd-term-
Computer 5th-primary-2nd-term- Computer 5th-primary-2nd-term-
Computer 5th-primary-2nd-term-
 
Excel2.ppt
Excel2.pptExcel2.ppt
Excel2.ppt
 
Excel.ppt
Excel.pptExcel.ppt
Excel.ppt
 
الصف الأول الترم الثاني
الصف الأول الترم الثانيالصف الأول الترم الثاني
الصف الأول الترم الثاني
 
Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-3rd-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
 

More from ahmed serag

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرahmed serag
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيahmed serag
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجahmed serag
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىahmed serag
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقahmed serag
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبahmed serag
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةahmed serag
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيahmed serag
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|ahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروقahmed serag
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربahmed serag
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدahmed serag
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريahmed serag
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةahmed serag
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةahmed serag
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلامahmed serag
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربahmed serag
 

More from ahmed serag (20)

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
 

Recently uploaded

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Recently uploaded (13)

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

إتقان وورد| استخدام لوحة المفاتيح

  • 1. إجادة استخدام محرر النصوص للمساعدة في استخدام لوحة المفاتيح في إجراء الأوامرر الاراة ة فري محررر النصوص ) ) . 20 / 9 / 1435 المحرر الثقافي أحمد سراج
  • 2. استخدام لوحة المفاتيح تسعع هذهععلأوذاق إا ذفعذإفععةذ عع ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ الععلأ يذ ا عع مع ذ ععةذنععصإذال ععع ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ (ذ .) ذذ ي يةذذذذذذذ اخا إاتذاساخدامذلعحةذالم تيحذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ذ قعمذبه ذالمسعاخدمذب لغع عذىمعهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ا حذأ ذأ ثصذبدلاذً يذقي هذب عد ذفرعص ا اتذيع معةذلمع عع ذفعذ ع ذ ص عد ذف معهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذًذذذذذذذذذذذذذذذذذ سبيلذالمث ذى دذالح رةذفعذفنش ذ مفذرد دذه كذىد ذيعص ذ ه االغع عذىمعهذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ " مف"ذثمذاخاي إذ"رد د"ذثمذتحد دذنعع ذالمسعا دذالمعصاتذفذاذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ حعهاذلنعيذ عةذلعحعةذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ الم تيحذ ن يذالغ عذىمهذ ا حيذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ ذ ذذذ )ذ .ذ قعدذ ذ اخايع إذأ ثعصذ اق ا عصذ عًيعىن ذت ذ الا عص ذفعذت عيلذقعدذتصبع ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذنذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ المساخدمذفهدفذالمسا دذهعذالايسيرذ إفةذالن .ذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذ
  • 4. استخدام لوحة المفاتيح المطلوب الخطوات إنااء مستند جديد CTRL+N . فتح مستند . CTRL+O حفظ مستند . CTRL+S إغلاق المستند المفتوح . CTRL+W CTRL+F4 التبديل بين المستندات ALT+TAB التبديل إلى المستند السابق . ALT+SHIFT+TAB تكبير المستند ب د تصغيره . ALT+F5 للذهاب إلى المستند التالي، في حالة فتح أكثر من مستند . CTRL+F6 الذهاب إلى المستند السابق . CTRL+SHIFT+F6 تكبير المستند المفتوح أو تصغيره. CTRL+F10
  • 5. استخدام لوحة المفاتيح المطلوب المفاتيح الانتقال إلى بداية السطر. Home الانتقال إلى نهاية السطر. End الانتقال إلى بداية السطر. CTRL+ End الانتقال إلى نهاية السطر. CTRL+ End 1 . الضغط على CTRL+ G . 2 . كتابة رقم الصفحة. 3 . الضرررغط علرررى ENTER ، مرررن لوحرررة المفررراتيح، أو "التااا"ل " مرررن المربررر الحواري:
  • 6. استخدام لوحة المفاتيح اضغط 1 . تأكد من نوع الطاب ة، وعدد النسخ. 2 . يمكنك تحديد عدد الصفحات التي تريد طباعتها. 3 . يمكن م اينة الملف قبل طباعته كالتالي: المطلوب المفاتيح التبديل إلى م اينة قبل الطباعة . ALT+CTRL+I التنقل داخل صفحات الم اينة عند التكبير . مفاتيح الأسهم الانتقال صفحة م اينة واحدة عند التصغير . صفحة لأعلى أو صفحة لأسفل الانتقال إلى صفحة الم اينة الأولى عند التصغير . CTRL+HOME الانتقال إلى صفحة الم اينة الأخيرة عند التصغير . CTRL+END ال ودة إلى ال رض ال ادي لل مل على المستند Esc
  • 7. استخدام لوحة المفاتيح 1 . اضغط . 2 . يتم فتح مرب الحروار ببحر،ب، مر وجرود المفارر فري وضر جراه للكتابة. اكتب نص البح، في المرب . 3 . اضغط عل ى . 1 . كلما ضغطت على ببح، عن التاليب وصلت إلى الكلمة في موض تالٍ. ٍ يمكن م رفة عدد كلمات المسرتند وصرفحاته كلره، كمرا يمكرن م رفرة عدد كلمات أي ج ء فيه المطلوب المفاتيح لم رفة عدد كلمات المستند CTRL+SHIFT+G لم رفة عدد كلمات ج ء 1 تظليل الج ء. - - 2 CTRL+SHIFT+G 1 . تحديد الج ء المراد قصه أو نسخه.
  • 8. استخدام لوحة المفاتيح 2 . في حالة القص، )أي أننا نأخذ النص تمامًا( نضغط على ً CTRL+X . 3 . في حالة النسخ، )أي أننا نترك النص ونأخذ نسرخة( نضرغط علرى CTRL+ C . المطلوب الخطوات قص نص محدد CTRL+ X . نسخ نص محدد CTRL+ C . لصق النص CTRL+ V . للحفاظ على التنسيق كاملاً ً المطلوب الخطوات نسخ التنسيق من النص CTRL+SHIFT+C تطبيق تنسيق تم نسخه على نص CTRL+SHIFT+V 1 . عند القيام بإجراء مثل: الكتابة، أو القرص أو اللصرق.. والرغبرة فري التراجر عنه نضغط على: CTRL+Z . 2 . عند التراج عن إجراء والرغبة في إلغاء هذا التراج ، وإعادة الإجراء مرة ثانية.. نضغط على: CTRL+Y .
  • 9. استخدام لوحة المفاتيح المطلوب المفاتيح نسخ صورة من الاااة كلها PRINT SCREEN نسخ صورة من النافذة المحددة إلى " الحافظة ". ALT+PRINT SCREEN يمكن ب د أخذ صورة الانتقال إلى برنامج الرسام ( ) وعمل لصق لها، ثم البدء في إجراءات الت ديل عليها باعتبارها صورة. المطلوب المفاتيح ج ل الأحرف غامقة )ثقيلة( CTRL+B ج ل الأحرف ماةلة . CTRL+I ج ل الأحرف مس طرة . CTRL+U إنقاص حجم الخط درجة واحدة. CTRL+SHIFT+< يادة حجم الخط درجة واحدة. CTRL+SHIFT+> إ الة تنسيق فقرة أو أحرف . CTRL+ space
  • 10. استخدام لوحة المفاتيح المطلوب المف"تيح الحصول على الت ليمات أو يارة Office.com. F1 نقل النص أو الرسومات . F2 تكرار الإجراء الأخير . F4 لتحديد طريقة الانتقال )بين الصفحات أو المقاط ...( F5 الانتقال إلى الج ء أو الإطار التالي . F6 لتنفيذ التدقيق الإملائ F7 لتحديد جملة ثم توسي التحديد F8 تحدي، الحقول المحددة . F9 إظهار تلميحات المفاتيح . F10 الانتقال إلى ال نوان التالي. F11 اختيار الأمر حفظ ب"سم . F12
  • 11. استخدام لوحة المفاتيح "يتناول هذا القسم موج زا للسيرة الذاتية، ولأهم الأعمال ذات الصلة، ولآخر مشاركات تدريبية" 1 1 عن أحمد سراج - كاتب مصر ي، محرر أدبي عام، ع ضو ا تِّا د كت اب مصر ، ع ضو لَن ة تألي ف المناه ج التعليمي ة بدا ر الشروق، خبير تعليم إلكتروني، مستشار تطوير محتوى. تاريخ الميلاد: 7 من أغسطس عام 5771 المؤهلات العلمية: . دبلومة دراسات عليا، تخصص: صحافة، كلية الإعلام، جامعة القاهرة، 0224 . ليسانس آداب وتربية، تخصص: لغة عربية، كلية التربية، جامعة المنوفية 5777 الكتب المنشورة: )5 – . مسرحية زمن الحصار ط 5 الهيئة العامة للكتاب 0221 ، ط 0 هيباتيا للنشر والتوزيع 0252 )0 مسرحية القرار الهيئة العامة لقصور الثقافة – - سلسلة نصوص مسرحية 0227 )2 ديوان الحكم للميدان. ط 5 دار إيزيس للنشر 0255 ، ط 0 دار الأدهم للنشر والتوزيع. )4 . مسرحية فصول السنة المصرية. الهيئة العامة لقصور الثقافة 0250 )1 – – رواية تلك القرى سما للنشر مايو 0254 )6 – تبسيط كتاب سندباد مصري الهيئة العامة لقصور الثقافة 0254 المقالات والأبحاا : )5 مقالات وقصائد وحوارات في )الحياة اللندنية التحرير الثقافة الَديدة إبداع الرافد القاهرة – – – – - - الكاتب المصري الشعر مسرحنا اليمامة السعودية لغة العصر النهار الكويتية( – – – – – )0 بحث "السلطة وقنوات الإعلام الاجتماعي" صدر ضمن كتاب سقوط نص الاستبداد عن الهيئة العامة لقصور الثقافة. )2 بحث "الرافضون عن الشعر والثو رات" نشر في فصلية إبداع. العضويات )5 عضو جمعية حماة اللغة العربية. )0 عضو أتيليه القاهرة )اتِّاد الفنانين والأدباء المصري(. المؤتمرات: )2 - – – – مشروع صوت العالم الولايات المتحدة الأمريكية شيكاغو أبريل 0254 http://www.ivpchicago.org / )4 - - – . مؤتمر سقوط نص الاستبداد الهيئة العامة لقصور الثقافة القاهرة يناير 0250
  • 12. استخدام لوحة المفاتيح )1 - - – . مؤتمر الثورة والشارع العربي اتِّاد كتاب مصر الأقصر أبريل 0250 المشاركات الدولية: )5 اختيرت مسرحيته "القلعة والعصفور" للعرض في مهرجان صوت العالم بشيكاغو بالولايات المتحدة الأمريكية. )0 رشحت روايته "تلك القرى" لَائزة البوكر الطبعة العربية. 2 1 أعمال - المملكة العربحية السعودية )5 مستشار تطوير محتوى هيئة التحقيق والادعاء العام )النيابة العامة(. )0 مدير مشروع أكاديمية نطاقات وزارة العمل. – )2 مسؤول محتوى أكاديمية نظام القضايا هيئة التحقيق والادعاء العام. - )4 مدير مشروع عرض أمانة الرياض أمانة الرياض. - )1 مصمم ومنفذ دليل المراسلات المؤسسة العامة للتدريب الفني والتقني – TVC . جمهورية مصر العربحية )5 مستشار لغوي عام الَمعية العربية للبحوث اللغوية. – )0 محرر أدبي لموسوعة مصر والقضية الفلسطينية المجلس الأعلى للثقافة وزارة الثقافة. - - )2 مدقق لغوي بـ )المجلس الأعلى للثقافة المركز القومي للترجمة الهيئة العامة لقصور الثقافة(. – – 3 1 الدورات وورش العمل - المشاركة 1 النوع المكان التقويم التربحوي دورة نقابة المعلمين. النشر الإلكتروني ورشة عمل المركز الثقافي الألماني دور النشر في العصر الرقمي ورشة عمل المركز الثقافي الفرنسي مناة كامبردج للغة الإنجليزية دورة سبعة أشهر مركز فرست القاهرة – 1 . عرض لآخر أربع مشاركات في عام 4112
  • 13. استخدام لوحة المفاتيح "يتناول هذا الجزء بحعض مجالات الخبرة " )5 التحرير الأدبي. )0 كتابة المقالات النقدية والمتخصصة. )2 بناء المناهج التعليمية والتدريبية. )4 إدارة المعرفة في مجالات الخبرة )تدريب الكوادر إعداد الحقائب التدريبية للموظفين( – )1 الإعلام التقليدي والاجتماعي. )6 بناء المستندات التفاعلية. )7 إدارة المشروعات. )8 تِّويل الكتب إلى صيغة إلكترونية. )7 إدارة الفرق. )52 إدارة الأزمات. "يتناول هذا الجزء بعض وسائل الاتصال" وسائل الاتصال: .1 البريد الإلكتروني: A1serag@yahoo.com – a12serag@gmail.com .2 لينك دي إن: http://goo.gl/UImsmd .3 فيس بوك: https://www.facebook.com/a1serag .4 تويتر: https://twitter.com/a1serag .5 يوتيوب: https://www.youtube.com/user/a1serag .6 سكريبد: http://ar.scribd.com/ahmedserag .7 سلايد شير: re.net/a1seraghttp://www.slidesha .8 الهاتف المحمول: 00201005789427