ШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЖИЗНОМИРСЬКОЇ ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ

1. ШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕШКІЛЬНЕ МЕТОДИЧНЕ
ОБОБ’’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ
ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
2014-20152014-2015 н.р.н.р.

2. ШМОШМО вчителіввчителів початковихпочаткових
ів працює над методичноюів працює над методичною
проблемою :проблемою :
«Підвищення ефективності
навчально - виховного процесу
через впровадження інноваційних
технологій у систему
особистісно - орієнтованого
навчання»

3. Завдання методичного об'єднання на 2014 – 2015
навчальний рік
• Забезпечити засвоєння й використання найбільш
раціональних методів і прийомів навчання та
виховання школярів;
• Проводити обмін досвідом успішної педагогічної
діяльності;
• Забезпечувати постійне засвоєння сучасної
педагогічної теорії та практики;
• Виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи
до організації навчання й виховання;
• Підвищувати рівень загально дидактичної та
методичної підготовки педагогів для організації та
здійснення навчально – виховного процесу

4. ““ Якщо хочеш виховатиЯкщо хочеш виховати
в дітях сміливість розуму,в дітях сміливість розуму,
самостійність яксамостійність як
особистісну рису, тоособистісну рису, то
створи такі умови, щобствори такі умови, щоб
спалахи їх думокспалахи їх думок
утворювали царствоутворювали царство
думки, дай їм можливістьдумки, дай їм можливість
відчути себе в ньомувідчути себе в ньому
володарями. ”володарями. ”
Ш. АмонашвіліШ. Амонашвілі
4

5. Формування компетентноїФормування компетентної
особистостіособистості

6. ““ Лише той Учитель,Лише той Учитель,
хто живе так, якхто живе так, як
навчаєнавчає ””
Г. СковородаГ. Сковорода
Ніщо так не спрацьовуєНіщо так не спрацьовує
на успіх, радість, якна успіх, радість, як
спільна творчаспільна творча
позакласна робота всіхпозакласна робота всіх
членів навчально-членів навчально-
виховного процесувиховного процесу
Учителі початкових класівУчителі початкових класів
школи – висококваліфіковані,школи – висококваліфіковані,
здатні до творчості таздатні до творчості та
постійного пошуку, досконалопостійного пошуку, досконало
володіють сучаснимиволодіють сучасними
методами викладання,методами викладання,
оригінальними прийомамиоригінальними прийомами
педагогічної техніки.педагогічної техніки.

8. ПАНЧИШИН
МАРІЯ
ЮЛІАНІВНА
Число, місяць,рік народження 10.05.1967 р.
З якого року працює
вчителем 1986 р.
Стаж роботи 26 р.
Закінчила навчальний заклад
Тернопільський
національний педагогічний університет ім.В.Гнатюка
Фах за освітою Початкове навчання
Диплом ТЕ №11947738
Атестація 2011 р.
Категорія Перша
Курсова перепідготовка 2012 р.
Працює над темою:
«Впровадження інтерактивних форм і методів
навчання в початкових класах.»

9. ВЕРБІЦЬКА
НАДІЯ
СТЕПАНІВНА
Число, місяць,
рік народження 15.06.1972 р.
З якого року працює
вчителем 1992 р.
Стаж роботи 21 р.
Закінчила навчальний
заклад Волинський
педагогічний університет ім. Лесі Українки.
Фах за освітою Вчитель початкових класів
Диплом ЛК ВЕ №012834
Атестація 2012 р.
Категорія Вища, “Старший учитель”
Курсова перепідготовка 2012 р.
Працює над темою:
«Нетрадиційні форми навчання.
Стимулювання активності учнів»

10. ПИНДИКІВСЬКА
ОКСАНА
МИХАЙЛІВНА
Число, місяць,
рік народження29.01.1968 р.
З якого року працює
вчителем 1985 р.
Стаж роботи 27 р.
Закінчила навчальний
заклад Тернопільський
державний педагогічний інститут ім.Я.Галана
Фах за освітою Вчитель початкових класів
Диплом УВ №766633
Атестація 2012 р.
Категорія Вища
Курсова перепідготовка 2012 р.
Працює над темою:
«Використання ігор для активізації розумової
діяльності учнів на уроках математики»

11. ПЕТРИК
МАРІЯ
МИХАЙЛІВНА
Число, місяць,
рік народження 22.10.1961 р.
З якого року працює
вчителем 1981 р.
Стаж роботи 31 р.
Закінчила навчальний
заклад Івано-Франківський
державний педагогічний інститут ім.В.Стефаника
Фах за освітою Вчитель початкових класів
Диплом ПВ №642330
Атестація 2009 р.
Категорія Перша
Курсова перепідготовка 2008 р.
Працює над темою:
«Розвиток навичок читання»

12. ЛИСА
ОЛЬГА
ВОЛОДИМИРІВНА
Число, місяць,
рік народження 20.11.1970 р.
З якого року працює
вчителем 1989 р.
Стаж роботи 24 р.
Закінчила навчальний
заклад Прикарпатський
університет
ім. В.Стефаника
Фах за освітою Вчитель початкових класів
Диплом ВА №21255581
Атестація 2010 р.
Категорія Перша
Курсова перепідготовка 2009 р.
Працює над темою:
«Навчальні ігри на уроках читання і
мови»

13. СТАСЮК
СВІТЛАНА
МИКОЛАЇВНА
Число, місяць,
рік народження 30.03.1970 р.
З якого року працює
вчителем 1992 р.
Стаж роботи 25 р.
Закінчила навчальний
заклад Тернопільський ДПУ
Фах за освітою Вчитель трудового навчання
Диплом ТЕ №19018305
Атестація 2010 р.
Категорія Перша
Курсова перепідготовка 2008 р.
Працює над темою:
«Національне виховання учнів початкових
класів»

14. СВЕРДЛИК
ОКСАНА
МИРОНІВНА
Число, місяць,
рік народження 27.02.1973 р.
З якого року працює
вчителем 1992 р.
Стаж роботи 20 р.
Закінчила навчальний
заклад Тернопільський
державний педагогічний університет
ім. В.Гнатюка
Фах за освітою Вчитель біології, валеології, екології, хімії, БЖД
Диплом ДСК №054406
Атестація 2011р.
Категорія Вища
Курсова перепідготовка 2011 р.
Працює над темою:
«Розвиток читацьких інтересів в ГПД»

15. МОСТОВА
ОЛЬГА
ІВАНІВНА
Число, місяць,
рік народження 09.08.1972 р.
З якого року працює
вчителем 1993 р.
Стаж роботи 17 р.
Закінчила навчальний
заклад Бердянський
державний педагогічний інститут ім.П.Д.Осипенко
Київський теолого-катехетичний інститут св.Томи Аквінського
Фах за освітою Вчитель початкових класів
Диплом КН №015008
Атестація 2010 р.
Категорія Друга
Курсова перепідготовка 2010 р.
Працює над темою:
«Організація родинного виховання»

16. ЛИСА
ОКСАНА
МИКОЛАЇВНА
Число, місяць,
рік народження27.02.1975 р.
З якого року працює
вчителем 1994 р.
Стаж роботи 18 р.
Закінчила навчальний
заклад Прикарпатський університет ім. В.Стефаника
Тернопільський педагогічний університет ім. В. Гнатюка
Фах за освітою Викладач музики та історії
Дипломи ВА №13925662 , ДСК №054404
Атестація 2010 р.
Категорія Вища
Курсова перепідготовка 2010 р.
Працює над темою:
«Впровадження інноваційних технологій на
уроках музики»

17. Катеринюк
Ганна Павлівна
 З якого року працює вчителем 1994р.
 Число, місяць, рік народження 19.09.1971р.
 Стаж роботи 22р.
 Закінчила навчальний заклад Саліхардське педагогічне
училище
 Фах за освітою вчитель початкових класів
 Диплом
 Атестація 2008р.
 Категорія “вчитель - спеціаліст”
 Курсова перепідготовка 2007р.
Працює над темою:
“Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів.”

18. ПИЖ
ЛЮДМИЛА
СТЕПАНІВНА
Число, місяць,
рік народження 29.11.1980 р.
З якого року працює
вчителем 2003 р.
Стаж роботи 9 р.
Закінчила навчальний
заклад Тернопільський
державний педагогічний університет імені В.М.Гнатюка
Фах за освітою Вчитель початкових класів, практичний психолог
Диплом ТЕ №22425556
Атестація 2011 р.
Категорія Перша
Курсова перепідготовка 2009 р.
Працює над темою:
«Профілактика агресивності підлітків»

19. Основні формиОсновні форми
методичної роботиметодичної роботи
•Засідання ШМО
•Круглі столи, аукціони педагогічних ідей
•Методичні ігри, практичні заняття
•Взаємовідвідування уроків та виховних
заходів
•Обговорення новинок методичної та
художньої літератури
•Підготовка шкільних свят та інших виховних
заходів

20. Банник Марина Олександрівна 20

21. Застосування
творчих вправ та
завдань на уроках дає
поштовх до розвитку
учня, що передбачає
поступове зростання
його організаційної й
розумової
самостійності,
стимулювання уяви,
інтересу до книг, творів
мистецтва, природи,
тобто розвиток
особистості в цілому.
Творчі вправи та
Розробки уроків з
використанням
творчих вправ та
завдань

22. На сучасному етапі роль
учителя стає роллю одного з
партнерів у навчальному
процесі, адже просто необхідно
залучати всіх учнів до
активного одержання знань, до
творчої діяльності.
Тому доповнення традиційних
методів та прийомів роботи
інноваційними дає значно
кращий результат: активізує
мислення, мотивує навчання,
заохочує самовираження учнів.
Розробки уроків ізРозробки уроків із
застосуваннямзастосуванням
інноваційнихінноваційних
підходівпідходів
Розробки уроків ізРозробки уроків із
застосуваннямзастосуванням
інноваційнихінноваційних
підходівпідходів
22

24.  Панорама
творчих уроків
Вербіцька Н.С.,
Пиндиківська О.М.
Учитель року –
2011
Вербіцька Н.С.
Завданням учителя,
зацікавленого в результатах своєї
праці, є постійний творчий пошук,
системна робота, апробація нових,
нетрадиційних форм і прийомів
навчання і, водночас, вдосконалення
та відшліфування давно відомих,
традиційних.
Результати такої роботи
відображені в матеріалах до конкурсу
“Учитель року – 2011”.
Серед творчих проектів МО -
створення альбому-естафети “Книга
педагогічного досвіду вчителів
початкових класів та вихователів груп
продовженого дня школи”.

25. Без знання психологічних
особливостей учнів, їх
інтересів важко правильно
побудувати навчально-
виховний процес, знайти
підхід до кожної дитини.
Допомагає виявити ці
особливості ряд тестів,
інтерпретувавши результати
яких, можна краще пізнати
дитину, причини її поведінки.
А значить побудувати
навчально-виховний процес
згідно принципів особистісно-
орієнтованого підходу.
Ми всі різніМи всі різні

26. Інтенсивний розвиток розумових і творчих здібностей дітей, формування у них
різних видів пізнавальної діяльності, накопиченої в соціальному досвіді людства
Педагогічні умови розвитку творчих здібностей і природніх задатків учнів початкових класів
Електронні підручники,
комп’ютерні програми
Руханки під музику
Розробка змісту процесу навчання,
орієнтованого на творчий
розвиток учнів
Використання
сучасних педагогічних
технологій
Співпраця
вчителя і учнів
Дотримання
психологічно-
комфортної
атмосфери
Керування
розвитком
творчих
здібностей
учнів
початкових
класів
Результат: підвищення рівня розвитку творчих здібностей та природніх задатків
Педагогічна модель розвитку творчих здібностей
учнів початкових класів
Мультимедійні
презентації

27. мораль
толерантність
патріотизм
соціум
батьки
вчителі
соц. педагог
заклади
додаткового
навчання
Виховна робота
позитивний
настрій
творчість
талант
інтелект
взаєморозуміння
взаємодопомога
співпраця
Дорога до успіхуДорога до успіху Мета проектуМета проекту
Формування гармонічно
розвинутої особистості
дитини молодшого шкільного
віку
Формування гармонічно
розвинутої особистості
дитини молодшого шкільного
віку

28. Важливе місце в роботіВажливе місце в роботі
посідає позакласна робота зпосідає позакласна робота з
дітьми з метою розвиткудітьми з метою розвитку
творчих здібностей учнів.творчих здібностей учнів.

29. Шевченківські дні уШевченківські дні у
школішколі

30. ЕКСКУРСІЇ ТА ПОДОРОЖІЕКСКУРСІЇ ТА ПОДОРОЖІ

32. Перспективи розвиткуПерспективи розвитку
Участь у конкурсах та олімпіадах
Надсилати методичні розробки
вчителів в періодичні видання
Продовжувати поповнювати
відеотеку семінарами,
відкритими уроками,
методичними тижнями

33. Рецепт учительського щастя:Рецепт учительського щастя:
• Візьміть чашу терпіння,Візьміть чашу терпіння,
• Налийте туди повне серце любові,Налийте туди повне серце любові,
• Вкиньте дві пригорщі щедрості,Вкиньте дві пригорщі щедрості,
• Хлюпніть туди ж гумору,Хлюпніть туди ж гумору,
• Посипте добромПосипте добром ,,
• Додайте якомога більше віри,Додайте якомога більше віри,
• І все це добре перемішайте.І все це добре перемішайте.
• Потім намажте на шматок відпущеного вам життяПотім намажте на шматок відпущеного вам життя
• І пропонуйте всім, кого зустрінете на своєму шляху.І пропонуйте всім, кого зустрінете на своєму шляху.

35. Дякуємо за увагу!Дякуємо за увагу!
Тепла вашій домівці йТепла вашій домівці й
затишку вашій душі!затишку вашій душі!