1. EVALUASI PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Contoh Instrumen Pengelolaan Program
NO Pernyataan
SKALA
MULAI PARSIAL PENUH
1 Guru bimbingan dan konseling membuat rancangan program
bimbingan dan konseling
2 Guru bimbingan dan konseling melaksanakan need assessment
terhadap kebutuhan siswa
3 Guru bimbingan dan konseling melaksanakan need assessment
terhadap kebutuhan sekolah
4 Guru bimbingan dan konseling membuat tujuan program
5 Guru bimbingan dan konseling berkolaborasi dengan komponen
sekolah lainnya dalam membuat tujuan program
6 Guru bimbingan dan konseling mengembangkan kalender
tahunan
7 Guru bimbingan dan konseling menggunakan keterampilan
organisasi yang efektif
8 Guru bimbingan dan konseling memilih aktivitas yang sesuai
dengan prioritas kebutuhan siswa dan sekolah
9 Guru bimbingan dan konseling membuat rancangan program
dengan waktu yang sesuai dan efektif
10 Guru bimbingan dan konseling bertanggung jawab memberikan
layanan kepada siswa sesuai dengan kbutuhannya
11 Guru bimbingan dan konseling menggunakan instrumen untuk
mendapatkan informasi dari siswa
12 Guru bimbingan dan konseling menggunakan hasil evaluasi
untuk memperkokoh tujuan, strategi dan aktivitas
13 Guru bimbingan dan konseling mengukur hasil bimbingan
secara sistematis dan berkala
14 Guru bimbingan dan konseling merancang program yang
2. NO Pernyataan
SKALA
MULAI PARSIAL PENUH
memungkinkan siswa ikut terlibat aktif di dalamnya
15 Guru bimbingan dan konseling berkolaborasi dengan guru,
petugas administrasi dalam menjalankan program
16 Guru bimbingan dan konseling mengevaluasi penguasaan siswa
terhadap materi program bimbingan
17 Guru bimbingan dan konseling menggunakan sumber daya
secara efektif dan efisien
18 Guru bimbingan dan konseling menerima saran dengan fikiran
terbuka
19 Guru bimbingan dan konseling menjelaskan filosofi, prioritas
dan praktek program bimbingan secara efektif dan akurat
20 Guru bimbingan dan konseling menginformasikan kepada
siswa, guru, petugas administrasi dan komponen sekolah
lainnya mengenai program bimbingan
21 Guru bimbingan dan konseling menghargai keahlian dan
profesionalitas personel sekolah lainnya.
22 Guru bimbingan dan konseling mengevaluasi kinerja secara
berkala
23 Guru bimbingan dan konseling menganalisis dan
menginterpretasi data siswa
24 Guru bimbingan dan konseling merancang aktivitas yang dapat
membantu siswa secara efektif
25 Guru bimbingan dan konseling menjaga sarana dan fasilitas
yang tersedia
26 Guru bimbingan dan konseling menggunakan materi yang tepat
dalam mengimplementasikan program
27 Guru bimbingan dan konseling membuat kesimpulan dari data
yang didapatkan dari siswa
28 Guru bimbingan dan konseling membuat rekomendasi dari data
3. NO Pernyataan
SKALA
MULAI PARSIAL PENUH
yang didapatkan dari siswa
29 Guru bimbingan dan konseling memberikan dukungan terhadap
guru bimbingan dan konseling baru (in-training)
30 Guru bimbingan dan konseling menjelaskan kontribusi yang
dapat diberikan oleh personal sekolah
Contoh Instrumen perencanaan individual
NO Pernyataan
SKALA
AWAL PARSIAL PENUH
1 Apakah terdapat proses yang sistematis yang dapat membantu
siswa mengembangkan rencana belajarnya?
2 Apakah terdapat sistem perencanaan individual di sekolah
3 Apakah terdapat sistem yang dapat melibatkan orang tua
siswa?
4 Apakah guru bimbingan dan konseling melaksanakan aktivitas
penilaian (Need Assessmenet)
5 Apakah guru bimbingan dan konseling melaksanakan konsultasi
6 Apakah guru bimbingan dan konseling melaksanakan
identifikasi tujuan karir jangka pendek dan jangka panjang bagi
siswa
7 Apakah guru bimbingan dan konseling membantu siswa dalam
mendapatkan pendidikan karir
8 Apakah guru bimbingan dan konseling berkolaborasi dengan
orang tua
9 Apakah guru bimbingan dan konseling membantu siswa dalam
membuat rencana pribadi siswa yang direvisi paling tidak
setahun sekali
10 Apakah tersedia prosedur dalam proses perencanaan individual
4. Latihan-Latihan
Di bawah ini terdapat standar-standar yang harus dicapai dari masing-masing
bidang, buatlah deskripsi dari standar-standar tersebut!
1) Bidang Manajemen Program
Standar 1
“Merancang program bimbingan dan konseling komprehensif yang seimbang
meliputi layanan dasar, layanan responsif, perencanaan individual, dan
dukungan sistem”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
Standar 2
“Mengimplementasikan program yang telah dirancang”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
Standar 3
“Evaluasi dan pengembangan berkelanjutan”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
5. f) Dst.
2) Bidang Bimbingan
Standar 1
“Merencanakan kelompok materi yang terstruktur”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
Standar 2
“Memberikan kelompok materi yang efektif dan terstruktur yang diberikan
pada layanan dasar”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
Standar 3
“Melibatkan siswa, guru, orang tua dan yang lainnya untuk mempromosikan
implementasi bimbingan klasikal”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
6. 3) Bidang Konseling
Standar 1
“Menggunakan teori yang dapat diterima dan tekhnik yang efektif untuk
membantu perkembangan individu, pencegahan, remedial atau konseling
krisis”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
4) Bidang Konsultasi
Standar 1
“Berkonsultasi dengan orang tua, personel sekolah, dan komunitas sekolah
lainnya dalam rangka membantu meningkatkan efektivitas pendidikan siswa”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
5) Bidang Koordinasi
Standar 1
“Mengkoordinir orang dan sumber lainnya di sekolah, rumah dan komunitas
lainnya untuk mendukung kesuksesan siswa”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
7. c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
6) Bidang Penilaian Siswa (Assessment)
Standar 1
“Menggunakan standar yang profesional, legal dan etis dalam melakukan
penilaian (asessment)”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
7) Bidang Tindakan Profesional
Standar 1
“Menunjukan profesionalisme, termasuk komitmen untuk mengembangkan
profesionalitas”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
8) Bidang Profesional
Standar 1
“Mendukung standar yang legal termasuk kebijakan sekolah”.
8. Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
Standar 2
“Mendukung standar, aturan, dan prosedur di sekolah”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
f) Dst.
Standar 3
“Berkomitmen terhadap standar profesional terbaru dalam hal kompetensi
dan praktek”.
Deskripsi:
a) .....................................................................................
b) .....................................................................................
c) .....................................................................................
d) .....................................................................................
e) .....................................................................................
Dst.
