SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Nama : Yuslipah
NIM : 2011121342.P
Prodi : Matematika
ICT
ICT (information, communication, and
technology) adalah seluruh peralatan teknis
untuk memproses dan menyampaikan
informasi yang meliputi segala hal yang
berkaitan dengan proses, penggunaan sbg alat
bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi.
Contoh: Pembuatan media pembelajaran.
1. Sebagai interactive multimedia instructional
(IMMI).
2. Sebagai E-Media (electronic media).
3. Sebagai E-Learning (electronic learning).
4. Digital library.
5. Komunitas berbasis web (forum).
Dampak ICT
dalam
Pembelajaran
1) Dampak Positif
- Memudahkan guru dalam mengajar.
- Dapat mengertahui berbagai informasi dengan
mudah.
- Perkembangan TIK mengembangkan kesempatan
dan kesanggupan belajar sendiri tanpa harus
memdapat bimbingan dari guru.
- Hilangnya batasan ruang dan waktu dengan
adanya internet membuka peluang baru untuk
melalukan pembelajaran jarak jauh.
Dampak ICT
dalam
Pembelajaran
2) Dampak Negatif
• Membuat siswa malas membaca buku.
• Terlalu lama di depan komputer membuat cidera
pada otot dan mata menjadi sakit
• Adanya program games dikomputer membuat anakanak lupa waktu karena keasyikan main.
• Penggunaan TIK yang berlebihan akan membuat
anak cenderung untuk menutup diri dari pergaulan.
Powepoint ICT

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Hasna
HasnaHasna
Hasna
 
Media pembelajaran berbasis internet
Media pembelajaran berbasis internet Media pembelajaran berbasis internet
Media pembelajaran berbasis internet
 
Makalah ict2
Makalah ict2Makalah ict2
Makalah ict2
 
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetPengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
 
Media berbasis internet
Media berbasis internetMedia berbasis internet
Media berbasis internet
 
Peranan TIK
Peranan TIK Peranan TIK
Peranan TIK
 
Nurbaiti atik silviani
Nurbaiti atik silvianiNurbaiti atik silviani
Nurbaiti atik silviani
 
Laporan Observasi TIK dalam BK
Laporan Observasi TIK dalam BKLaporan Observasi TIK dalam BK
Laporan Observasi TIK dalam BK
 
Pk deden
Pk dedenPk deden
Pk deden
 
TIK
TIK TIK
TIK
 
Teknologi informasi dan komunikasi caca
Teknologi informasi dan komunikasi cacaTeknologi informasi dan komunikasi caca
Teknologi informasi dan komunikasi caca
 
UTS TIK
UTS TIKUTS TIK
UTS TIK
 
TIK
TIKTIK
TIK
 
Teknologi informasi dan komunikasi (fidia 3 d)
Teknologi informasi dan komunikasi (fidia 3 d)Teknologi informasi dan komunikasi (fidia 3 d)
Teknologi informasi dan komunikasi (fidia 3 d)
 
Teknologi Informasi dan Komunikasi Ellen
Teknologi Informasi dan Komunikasi EllenTeknologi Informasi dan Komunikasi Ellen
Teknologi Informasi dan Komunikasi Ellen
 
Tik pert 3
Tik pert 3Tik pert 3
Tik pert 3
 
Kelompok 16
Kelompok 16Kelompok 16
Kelompok 16
 
Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
 
Isti Dewi Ambarini
Isti Dewi AmbariniIsti Dewi Ambarini
Isti Dewi Ambarini
 

Similar to Powepoint ICT

Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihan
Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihanPeranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihan
Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihanFarahKusumaa
 
Persentasi media belajar
Persentasi media belajarPersentasi media belajar
Persentasi media belajarsitijenab22
 
Peranan Teknologi Informasi
Peranan Teknologi InformasiPeranan Teknologi Informasi
Peranan Teknologi InformasiDindasap
 
ICT for education
ICT for educationICT for education
ICT for educationtryfitriany
 
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICT
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICTPerlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICT
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICTMeutia Anis
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiagtriniranty
 
Dhealery tugas uts ppt tik
Dhealery tugas uts ppt tikDhealery tugas uts ppt tik
Dhealery tugas uts ppt tikDhealery
 
ict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.ppt
ict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.pptict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.ppt
ict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.pptdimas802641
 
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi Informasi dan KomunikasiTeknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi Informasi dan KomunikasiWidyasari Izmi Haida
 
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKAN
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKANDAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKAN
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKANMr Arieve
 
Tugas kelompok 4
Tugas kelompok 4Tugas kelompok 4
Tugas kelompok 4larassinta
 
Pemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaranPemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaranmahirasalwa
 
pemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaranpemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaransmkpbu
 
Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2mahirasalwa
 

Similar to Powepoint ICT (20)

Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihan
Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihanPeranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihan
Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihan
 
Persentasi media belajar
Persentasi media belajarPersentasi media belajar
Persentasi media belajar
 
Peranan Teknologi Informasi
Peranan Teknologi InformasiPeranan Teknologi Informasi
Peranan Teknologi Informasi
 
ICT for education
ICT for educationICT for education
ICT for education
 
Ict
IctIct
Ict
 
Komputer pada anak usian dini
Komputer pada anak usian diniKomputer pada anak usian dini
Komputer pada anak usian dini
 
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICT
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICTPerlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICT
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICT
 
peran ICT dalam pendidikan
peran ICT dalam pendidikanperan ICT dalam pendidikan
peran ICT dalam pendidikan
 
Jurnal media
Jurnal mediaJurnal media
Jurnal media
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
 
Dhealery tugas uts ppt tik
Dhealery tugas uts ppt tikDhealery tugas uts ppt tik
Dhealery tugas uts ppt tik
 
Ratihayu pgsd-1a
Ratihayu pgsd-1aRatihayu pgsd-1a
Ratihayu pgsd-1a
 
ict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.ppt
ict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.pptict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.ppt
ict-pembelajaran-2-140514004540-phpapp02.ppt
 
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi Informasi dan KomunikasiTeknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi Informasi dan Komunikasi
 
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKAN
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKANDAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKAN
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKAN
 
Punya cacaaa
Punya cacaaaPunya cacaaa
Punya cacaaa
 
Tugas kelompok 4
Tugas kelompok 4Tugas kelompok 4
Tugas kelompok 4
 
Pemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaranPemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaran
 
pemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaranpemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaran
 
Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2
 

Powepoint ICT

  • 1. Nama : Yuslipah NIM : 2011121342.P Prodi : Matematika
  • 2. ICT
  • 3. ICT (information, communication, and technology) adalah seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi yang meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sbg alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Contoh: Pembuatan media pembelajaran.
  • 4. 1. Sebagai interactive multimedia instructional (IMMI). 2. Sebagai E-Media (electronic media). 3. Sebagai E-Learning (electronic learning). 4. Digital library. 5. Komunitas berbasis web (forum).
  • 5. Dampak ICT dalam Pembelajaran 1) Dampak Positif - Memudahkan guru dalam mengajar. - Dapat mengertahui berbagai informasi dengan mudah. - Perkembangan TIK mengembangkan kesempatan dan kesanggupan belajar sendiri tanpa harus memdapat bimbingan dari guru. - Hilangnya batasan ruang dan waktu dengan adanya internet membuka peluang baru untuk melalukan pembelajaran jarak jauh.
  • 6. Dampak ICT dalam Pembelajaran 2) Dampak Negatif • Membuat siswa malas membaca buku. • Terlalu lama di depan komputer membuat cidera pada otot dan mata menjadi sakit • Adanya program games dikomputer membuat anakanak lupa waktu karena keasyikan main. • Penggunaan TIK yang berlebihan akan membuat anak cenderung untuk menutup diri dari pergaulan.