Laporan ini membahas penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Bojong. TIK digunakan untuk memberikan informasi kepada siswa, seperti studi lanjut dan jalur masuk perguruan tinggi, meski proses konseling langsung tidak menggunakan TIK. Media yang digunakan antara lain laptop, LCD, proyektor dan komputer berbasis internet. Kendala yang dihadapi adalah kesulitan menyimpulkan

1. LAPORAN OBSERVASI PEMANFAATAN
TIK DALAM BK
Disusun oleh:
1. Affan Ibrahim 1113500050
2. Fandi Ahmad 1113500054
3. Rinatun 1113500148
4. Siti Nuraini 1113500118
5. Thohirin 1113500041

2. PENGERTIAN TIK
 Teknologi informasi dan komunikasi
diartikan sebagai teknologi untuk
memperoleh, mengolah, menyimpan, dan
menyebarkan berbagai jenis file informasi
dengan memanfaatkan komputer dan
telekomunikasi yang lahir dari dorongan-
dorongan kuat untuk menciptakan inovasi
dan kreatifitas baru yang dapat mengatasi
segala kemalasan dan kelambatan kinerja
manusia.

3. PERAN TIK DI SEKOLAH
 Peran TIK dalam BK di Sekolah,
penggunaan ICT dalam konseling mengarah
pada pengembangan media konseling.
Selain dapat dilakukan melalui tatap muka,
konseling dapat dilakukan secara jarak jauh.
Beberapa diantaranya sebagai berikut:
Konseling melalui telepon, Konseling
berbantuan komputer, Konseling melalui
internet.

4. MANFAAT TIK DALAM BIMBINGAN
DAN KONSELING
 Pemanfaatan internet untuk survei,
mencari data, informasi atau dokumen
elektronik yang berharga. pemakaian
email. Proses konseling on-line

5. KELEBIHAN PENGGUNAAN TIK DALAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
 Pembelajaran dari mana dan kapan saja,
bertambahnya interaksi pembelajaran
antara peserta didik dengan guru,
menjangkau peserta didik dalam cakupan
yang luas, mempermudah
penyempurnaan dan penyimpanan materi.

6. KELEMAHAN PENGGUNAAN TIK DALAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
 konselor tidak dapat memastikan bahwa
kliennya benar-benar seruis atau tidak, Informasi
yang diterima dan diberitakan sangat terbatas,
komunikasi satu arah, kegiatan konseling
melalui teknologi informasi dapat menimbulkan
jarak baik secara fisik maupun psikis diantara
konselor dan klien, belum terdapat data-data,
fakta atau informasi yang objektif dari klien,
sehingga pemecahan masalah kurang jelas,
Media yang digunakan kurang sesuai dengan
apa yang dibutuhkan kliennya, siswanya kurang
menggunakan media yang disediakan
kebanyakan langsung

7. HASIL OBSERVASI
 Sedangkan media TIK yang digunakan oleh
guru BK SMA N 1 Bojong untuk memberikan
layanan yaitu menggunakan media laptop,
LCD, Proyektor dan Komputer berbasis
internet, Dalam melakukan kegiatan proses
konseling pada siswa-siswi yang bermasalah
guru BK tidak menggunakan media TIK.

8. LANJUTAN
 SMA N 1 Bojong mempunyai 20unit
komputer yang terhubung dengan jaringan
internet yang siap untuk dipergunakan para
siswa-siswi disekolah guna memudahkan
siwa siswi dalam mecari informasi tentang
perguruan tinggi (PT) ataupun info lowongan
kerja (LOKER).

9. LANJUTAN
 Bapak Drs. Agus Khafidin menyampaikan beberapa
contoh pemanfaatan TIK dalam pemberian layanan
BK di SMA N 1 Bojong antara lain:
 Pemberian layanan informasi “Studi lanjutan di
Perguruan Tinggi” menggunakan laptop, LCD dan
Proyektor.
 Informasi SNMPTN dan SBMPTN menggunakan
komputer berbasis internet dengan memanfaatkan
Hot Spot sekolah.
 Pengerjaan DCM, IKMS dengan meggunakan
komputer.

10. LANJUTAN
 kendala guru BK di SMA N 1 Bojong yaitu
terkait penggunaan TIK dalam BK yaitu,
dalam membuat IKMS guru BK mengalami
kesulitan dalam menyimpulkan hasil IKMS
karena banyaknya rumus yang digunakan
dalam aplikasi IKMS. Serta di SMA N 1
Bojong belum mempunyai blog atau website
yang bisa di akses siswa siwi.

11. TERIMA KASIH….