SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Поведения личности в
конфликте
Выполнил: Федотов Алексей
Основные модели поведения
личности в конфликте
Пять типов конфликтных личностей
Демонстративный тип:
 хочет быть в центре внимания;
 любит хорошо выглядеть в глазах других;
 его отношение к людям определяется тем, как они к нему относятся;
 ему легко даются поверхностные конфликты, присуще любование своими страданиями
и стойкостью;
 хорошо приспосабливается к различным ситуациям;
 рациональное поведение выражено слабо, налицо поведение эмоциональное;
 планирование своей деятельности осуществляет ситуативно и слабо воплощает его в
жизнь;
 кропотливой систематической работы избегает;
 не уходит от конфликтов, в ситуации конфликтного взаимодействия чувствует себя
неплохо;
 часто оказывается источником конфликта, но не считает себя таковым.
Пять типов конфликтных личностей
Ригидный тип:
 подозрителен;
 обладает завышенной самооценкой;
 нуждается в постоянном подтверждении собственной значимости;
 часто не учитывает изменения ситуации и обстоятельств;
 прямолинеен и негибок;
 с большим трудом принимает точку зрения окружающих, не очень считается с их
мнением;
 выражение почтения со стороны окружающих воспринимает как должное;
 выражение недоброжелательства со стороны окружающих воспринимает как обиду;
 малокритичен по отношению к своим поступкам;
 болезненно обидчив, повышенно чувствителен по отношению к мнимой или
действительной несправедливости.
Пять типов конфликтных личностей
Неуправляемый тип:
 импульсивен, недостаточно контролирует себя;
 поведение трудно предсказуемо;
 ведет себя вызывающе, агрессивно;
 часто в запале нарушает общепринятые нормы;
 обычно имеет высокий уровень притязаний;
 несамокритичен;
 во многих неудачах, неприятностях склонен обвинять других;
 не может грамотно спланировать свою деятельность или последовательно
претворить планы в жизнь;
 недостаточно развита способность соотносить свои поступки с целями и
обстоятельствами;
 из прошлого опыта (даже горького) извлекает мало пользы.
Пять типов конфликтных личностей
Сверхточный тип:
 скрупулезно относится к работе;
 предъявляет повышенные требования к себе;
 предъявляет повышенные требования к окружающим, причем делает это так, что
люди, с которыми он работает, воспринимают это как придирки;
 обладает повышенной тревожностью;
 чрезмерно чувствителен к деталям;
 склонен придавать излишнее значение замечаниям окружающих;
 иногда резко порывает отношения с друзьями, знакомыми потому, что ему
кажется, что его обидели;
 страдает от себя сам, переживает свои просчеты, неудачи, подчас расплачиваясь
за них даже болезнями (бессонницей, головными болями и т. п.);
 сдержан во внешних, особенно эмоциональных проявлениях;
 не очень хорошо чувствует реальные взаимоотношения в группе.
Пять типов конфликтных личностей
Бесконфликтный тип:
 неустойчив в оценках и мнениях;
 обладает легкой внушаемостью;
 внутренне противоречив;
 для него характерна некоторая непоследовательность поведения;
 ориентируется на сиюминутный успех в ситуациях;
 недостаточно хорошо видит перспективу;
 зависит от мнения окружающих, особенно лидеров;
 излишне стремится к компромиссу;
 не обладает достаточной силой воли;
 не задумывается глубоко над последствиями своих поступков и причинами
поступков окружающих.
Трехмерная модель стратегий
поведения в конфликте
Томаса-Килмена
Стратегия сотрудничества
Сотрудничество или стратегия решения проблемы.
Сотрудничество нацелено на максимальную реализацию участниками конфликта
собственных интересов. В отличие от конфронтации сотрудничество предполагает не
индивидуальный, а совместный поиск такого решения, который отвечает
устремлениям всех конфликтующих сторон. Это возможно при своевременной и
точной диагностики проблемы, породившей конфликтную ситуацию, уяснения как
внешних, так и скрытых причин конфликта, готовности сторон действовать
совместно ради достижения общей для всех цели.
Этот стиль основывается на убеждѐнности участников конфликта в том, что
расхождение во взглядах – это неизбежный результат того, что у умных людей есть
свои представления о том, что правильно, а что нет. При этой стратегии участники
признают право друг друга на собственное мнение и готовы его понять, что даѐт им
возможность проанализировать причины разногласий и найти приемлемый для всех
выход.
Выгоды сотрудничества несомненны: каждая сторона получает максимум пользы при
минимальных потерях. Но такой путь требует времени и терпения, мудрости
и дружеского расположения, умения выразить и аргументировать свою
позицию, внимательного выслушивания оппонентов, объясняющих свои
интересы, выработки альтернатив и согласованного выбора из них, в ходе
переговоров, взаимоприемлемого решения.
Используемая литература:
 Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
 Кармина А.С. Конфликтология – СПб.: Лань, 1999.
 Бабосов Е.М. Конфликтология : учебное пособие для вузов –
Амалфея, 2012
 Элитариум — Центр дистанционного образования
поведения личности в конфликте

More Related Content

What's hot

Управление конфликтами и стрессами
Управление конфликтами и стрессамиУправление конфликтами и стрессами
Управление конфликтами и стрессами
Интернет-институт
 
конфликт
конфликтконфликт
конфликт
Vikulik
 
общественное мнение
общественное мнениеобщественное мнение
общественное мнение
Lubanechka19
 
конфликты в организации
конфликты в организацииконфликты в организации
конфликты в организации
samsaralera
 
Конфликты
КонфликтыКонфликты
Конфликты
vahramejev
 

What's hot (13)

Управление конфликтами и стрессами
Управление конфликтами и стрессамиУправление конфликтами и стрессами
Управление конфликтами и стрессами
 
Кросворд
КросвордКросворд
Кросворд
 
конфликт
конфликтконфликт
конфликт
 
Профилактика конфликтов в образовательной среде. Формирование конструктивных ...
Профилактика конфликтов в образовательной среде. Формирование конструктивных ...Профилактика конфликтов в образовательной среде. Формирование конструктивных ...
Профилактика конфликтов в образовательной среде. Формирование конструктивных ...
 
межличностные конфликты и их конструктивное разрешение
межличностные конфликты и их конструктивное разрешениемежличностные конфликты и их конструктивное разрешение
межличностные конфликты и их конструктивное разрешение
 
Управление конфликтом: типы и методы
Управление конфликтом: типы и методыУправление конфликтом: типы и методы
Управление конфликтом: типы и методы
 
Управление конфликтами
Управление конфликтамиУправление конфликтами
Управление конфликтами
 
конфликт
конфликтконфликт
конфликт
 
общественное мнение
общественное мнениеобщественное мнение
общественное мнение
 
конфликты в организации
конфликты в организацииконфликты в организации
конфликты в организации
 
Конфликты
КонфликтыКонфликты
Конфликты
 
Тренинг "Управление конфликтами для менеджеров"
Тренинг "Управление конфликтами для менеджеров"Тренинг "Управление конфликтами для менеджеров"
Тренинг "Управление конфликтами для менеджеров"
 
конфликт
конфликтконфликт
конфликт
 

Viewers also liked

Techniques & principles in language teaching
Techniques & principles in language teachingTechniques & principles in language teaching
Techniques & principles in language teaching
Andri Kurniawan Putra
 
Standar pelayanan
Standar pelayananStandar pelayanan
Standar pelayanan
darikupang
 
Rekolekcje
RekolekcjeRekolekcje
Rekolekcje
lolekns
 
Good p __________------________
Good p  __________------________Good p  __________------________
Good p __________------________
LANA3036
 
Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)
Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)
Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)
yanrus
 
Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυοMoodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Ελένη Αναγνώστου
 
Welfare camp presentazione24set
Welfare camp presentazione24setWelfare camp presentazione24set
Welfare camp presentazione24set
Pia Antonaci
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
พอ.พู พู
 
Ejemplos de tabulacion y graficacion 1
Ejemplos de tabulacion y graficacion 1Ejemplos de tabulacion y graficacion 1
Ejemplos de tabulacion y graficacion 1
jc-alfa
 
IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)
IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)
IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)
Ressy Octaviani
 

Viewers also liked (20)

Techniques & principles in language teaching
Techniques & principles in language teachingTechniques & principles in language teaching
Techniques & principles in language teaching
 
Новости и тенденции отрасли. Чего нам ждать от следующего года? (ДВИК-2013)
Новости и тенденции отрасли. Чего нам ждать от следующего года? (ДВИК-2013)Новости и тенденции отрасли. Чего нам ждать от следующего года? (ДВИК-2013)
Новости и тенденции отрасли. Чего нам ждать от следующего года? (ДВИК-2013)
 
Geografia
GeografiaGeografia
Geografia
 
Standar pelayanan
Standar pelayananStandar pelayanan
Standar pelayanan
 
Rekolekcje
RekolekcjeRekolekcje
Rekolekcje
 
Good p __________------________
Good p  __________------________Good p  __________------________
Good p __________------________
 
santafe
santafesantafe
santafe
 
Rpt pi ting 1
Rpt pi ting 1Rpt pi ting 1
Rpt pi ting 1
 
Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)
Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)
Maqoshid as syari’ah (tujuan syariah islam)
 
Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυοMoodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
Moodle στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο
 
Estupido
EstupidoEstupido
Estupido
 
Welfare camp presentazione24set
Welfare camp presentazione24setWelfare camp presentazione24set
Welfare camp presentazione24set
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
 
Rph7
Rph7Rph7
Rph7
 
Adjectives
AdjectivesAdjectives
Adjectives
 
Caracterización psiclógica del entrenador
Caracterización psiclógica del entrenadorCaracterización psiclógica del entrenador
Caracterización psiclógica del entrenador
 
Ejemplos de tabulacion y graficacion 1
Ejemplos de tabulacion y graficacion 1Ejemplos de tabulacion y graficacion 1
Ejemplos de tabulacion y graficacion 1
 
Comunicazione turistica per un territorio in provincia di Bergamo
Comunicazione turistica per un territorio in provincia di BergamoComunicazione turistica per un territorio in provincia di Bergamo
Comunicazione turistica per un territorio in provincia di Bergamo
 
YURILATUCHA 1
YURILATUCHA 1YURILATUCHA 1
YURILATUCHA 1
 
IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)
IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)
IPTEK (Sumur resapan, Kompos cair, dan Recycle sampah kertas)
 

Similar to поведения личности в конфликте

мадина стратегии поведения в конфликтной ситуации
мадина стратегии поведения в конфликтной ситуациимадина стратегии поведения в конфликтной ситуации
мадина стратегии поведения в конфликтной ситуации
Cadets Chuvashiya
 
конфликт 2
конфликт 2конфликт 2
конфликт 2
nadiatih
 
конфликт 2
конфликт 2конфликт 2
конфликт 2
guestad40fb
 
Конфликт Менеджмент Татьяна Индина
Конфликт Менеджмент Татьяна ИндинаКонфликт Менеджмент Татьяна Индина
Конфликт Менеджмент Татьяна Индина
Tatiana Indina
 
аналитический пракимкум конфликты копия
аналитический пракимкум конфликты   копияаналитический пракимкум конфликты   копия
аналитический пракимкум конфликты копия
Юлия Лукьяненко
 
конструктивное взаимодействие с родителями
конструктивное взаимодействие с родителямиконструктивное взаимодействие с родителями
конструктивное взаимодействие с родителями
nzayceva
 
аналитический пракимкум конфликты
аналитический пракимкум конфликтыаналитический пракимкум конфликты
аналитический пракимкум конфликты
Юлия Лукьяненко
 
Konflikt
KonfliktKonflikt
Konflikt
vid8
 
межличностные конфликты в детском коллективе и пути их
межличностные конфликты в детском коллективе  и пути ихмежличностные конфликты в детском коллективе  и пути их
межличностные конфликты в детском коллективе и пути их
anastasiyag
 
Родительский лекторий
Родительский лекторийРодительский лекторий
Родительский лекторий
Yanina
 
Родительский лекторий
Родительский лекторийРодительский лекторий
Родительский лекторий
Yanina
 
Классный час, толерантность
Классный час, толерантностьКлассный час, толерантность
Классный час, толерантность
niksvet
 

Similar to поведения личности в конфликте (20)

правила спора
правила  спораправила  спора
правила спора
 
мадина стратегии поведения в конфликтной ситуации
мадина стратегии поведения в конфликтной ситуациимадина стратегии поведения в конфликтной ситуации
мадина стратегии поведения в конфликтной ситуации
 
конфликт 2
конфликт 2конфликт 2
конфликт 2
 
конфликт 2
конфликт 2конфликт 2
конфликт 2
 
Конфликт Менеджмент Татьяна Индина
Конфликт Менеджмент Татьяна ИндинаКонфликт Менеджмент Татьяна Индина
Конфликт Менеджмент Татьяна Индина
 
Козлова Люда.манипуляция в общении
Козлова Люда.манипуляция в общенииКозлова Люда.манипуляция в общении
Козлова Люда.манипуляция в общении
 
аналитический практикум конфликты
аналитический практикум конфликтыаналитический практикум конфликты
аналитический практикум конфликты
 
аналитический пракимкум конфликты копия
аналитический пракимкум конфликты   копияаналитический пракимкум конфликты   копия
аналитический пракимкум конфликты копия
 
Всеобуч - конфликты
Всеобуч - конфликтыВсеобуч - конфликты
Всеобуч - конфликты
 
конструктивное взаимодействие с родителями
конструктивное взаимодействие с родителямиконструктивное взаимодействие с родителями
конструктивное взаимодействие с родителями
 
аналитический пракимкум конфликты
аналитический пракимкум конфликтыаналитический пракимкум конфликты
аналитический пракимкум конфликты
 
Konflikti
KonfliktiKonflikti
Konflikti
 
Konflikt
KonfliktKonflikt
Konflikt
 
16 типов личности
16 типов личности16 типов личности
16 типов личности
 
зеленцова статья
зеленцова  статьязеленцова  статья
зеленцова статья
 
межличностные конфликты в детском коллективе и пути их
межличностные конфликты в детском коллективе  и пути ихмежличностные конфликты в детском коллективе  и пути их
межличностные конфликты в детском коллективе и пути их
 
Толерантность
ТолерантностьТолерантность
Толерантность
 
Родительский лекторий
Родительский лекторийРодительский лекторий
Родительский лекторий
 
Родительский лекторий
Родительский лекторийРодительский лекторий
Родительский лекторий
 
Классный час, толерантность
Классный час, толерантностьКлассный час, толерантность
Классный час, толерантность
 

поведения личности в конфликте

  • 3. Пять типов конфликтных личностей Демонстративный тип:  хочет быть в центре внимания;  любит хорошо выглядеть в глазах других;  его отношение к людям определяется тем, как они к нему относятся;  ему легко даются поверхностные конфликты, присуще любование своими страданиями и стойкостью;  хорошо приспосабливается к различным ситуациям;  рациональное поведение выражено слабо, налицо поведение эмоциональное;  планирование своей деятельности осуществляет ситуативно и слабо воплощает его в жизнь;  кропотливой систематической работы избегает;  не уходит от конфликтов, в ситуации конфликтного взаимодействия чувствует себя неплохо;  часто оказывается источником конфликта, но не считает себя таковым.
  • 4. Пять типов конфликтных личностей Ригидный тип:  подозрителен;  обладает завышенной самооценкой;  нуждается в постоянном подтверждении собственной значимости;  часто не учитывает изменения ситуации и обстоятельств;  прямолинеен и негибок;  с большим трудом принимает точку зрения окружающих, не очень считается с их мнением;  выражение почтения со стороны окружающих воспринимает как должное;  выражение недоброжелательства со стороны окружающих воспринимает как обиду;  малокритичен по отношению к своим поступкам;  болезненно обидчив, повышенно чувствителен по отношению к мнимой или действительной несправедливости.
  • 5. Пять типов конфликтных личностей Неуправляемый тип:  импульсивен, недостаточно контролирует себя;  поведение трудно предсказуемо;  ведет себя вызывающе, агрессивно;  часто в запале нарушает общепринятые нормы;  обычно имеет высокий уровень притязаний;  несамокритичен;  во многих неудачах, неприятностях склонен обвинять других;  не может грамотно спланировать свою деятельность или последовательно претворить планы в жизнь;  недостаточно развита способность соотносить свои поступки с целями и обстоятельствами;  из прошлого опыта (даже горького) извлекает мало пользы.
  • 6. Пять типов конфликтных личностей Сверхточный тип:  скрупулезно относится к работе;  предъявляет повышенные требования к себе;  предъявляет повышенные требования к окружающим, причем делает это так, что люди, с которыми он работает, воспринимают это как придирки;  обладает повышенной тревожностью;  чрезмерно чувствителен к деталям;  склонен придавать излишнее значение замечаниям окружающих;  иногда резко порывает отношения с друзьями, знакомыми потому, что ему кажется, что его обидели;  страдает от себя сам, переживает свои просчеты, неудачи, подчас расплачиваясь за них даже болезнями (бессонницей, головными болями и т. п.);  сдержан во внешних, особенно эмоциональных проявлениях;  не очень хорошо чувствует реальные взаимоотношения в группе.
  • 7. Пять типов конфликтных личностей Бесконфликтный тип:  неустойчив в оценках и мнениях;  обладает легкой внушаемостью;  внутренне противоречив;  для него характерна некоторая непоследовательность поведения;  ориентируется на сиюминутный успех в ситуациях;  недостаточно хорошо видит перспективу;  зависит от мнения окружающих, особенно лидеров;  излишне стремится к компромиссу;  не обладает достаточной силой воли;  не задумывается глубоко над последствиями своих поступков и причинами поступков окружающих.
  • 8. Трехмерная модель стратегий поведения в конфликте Томаса-Килмена
  • 9. Стратегия сотрудничества Сотрудничество или стратегия решения проблемы. Сотрудничество нацелено на максимальную реализацию участниками конфликта собственных интересов. В отличие от конфронтации сотрудничество предполагает не индивидуальный, а совместный поиск такого решения, который отвечает устремлениям всех конфликтующих сторон. Это возможно при своевременной и точной диагностики проблемы, породившей конфликтную ситуацию, уяснения как внешних, так и скрытых причин конфликта, готовности сторон действовать совместно ради достижения общей для всех цели. Этот стиль основывается на убеждѐнности участников конфликта в том, что расхождение во взглядах – это неизбежный результат того, что у умных людей есть свои представления о том, что правильно, а что нет. При этой стратегии участники признают право друг друга на собственное мнение и готовы его понять, что даѐт им возможность проанализировать причины разногласий и найти приемлемый для всех выход. Выгоды сотрудничества несомненны: каждая сторона получает максимум пользы при минимальных потерях. Но такой путь требует времени и терпения, мудрости и дружеского расположения, умения выразить и аргументировать свою позицию, внимательного выслушивания оппонентов, объясняющих свои интересы, выработки альтернатив и согласованного выбора из них, в ходе переговоров, взаимоприемлемого решения.
  • 10. Используемая литература:  Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.  Кармина А.С. Конфликтология – СПб.: Лань, 1999.  Бабосов Е.М. Конфликтология : учебное пособие для вузов – Амалфея, 2012  Элитариум — Центр дистанционного образования