Peran-Peran Pengawas Pendidikan Tinggi sebagai Penjamin Mutu Pendidikan Tinggi.pptx
1. www.um.ac.id 1
Excellence
in Learning Innovation
PERAN-PERAN PENGAWAS PENDIDIKAN TINGGI SEBAGAI PENJAMIN
MUTU PENDIDIKAN TINGGI
Oleh:
Widiariani (210132933615)
Dosen Pengampuh:
1. Prof. Dr. Maisyaroh, M.Pd.
2. Dr. A. Yusuf Sobri, S.Sos, M.Si
2. www.um.ac.id 2
Excellence
in Learning Innovation
Perguruan tinggi menentukan kebijakan
dan memiliki otonomi dalam mengelola
pendidikan di lembaganya. Penjelasan
pasal tersebut menyatakan bahwa yang
dimaksud dengan otonomi perguruan tinggi
adalah kemandirian perguruan tinggi untuk
mengelola sendiri lembaganya. Otomoni
perguruan tinggi mencakup otonoi bidang
akademik dan non akademik.
2
Otonomi perguruan tinggi sebagai penyelenggara
pendidikan tinggi
UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003
Standar Nasional
Pendidikan Tinggi
7. www.um.ac.id 7
Excellence
in Learning Innovation
Lembaga Audit Akademik dan Non-Akademik di
Perguruan Tinggi
Internal Eksternal
Akademik Lembaga penjamin
mutu
BAN-PT, LAM,
LLDIKTI
Nonakademik SPI Inspektorat Jendral,
BPKP
, BPK
8. www.um.ac.id 8
Excellence
in Learning Innovation
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI
SPMI
• Dilaksanakan
oleh internal
perguruan tinggi
SPME
• Dilaksanakan
oleh BAN-PT
• Dilaksanakan
oleh LAM
9. www.um.ac.id 9
Excellence
in Learning Innovation
SPMI
• SPMI adalah kegiatan
sistemik penjaminan mutu
pendidikan tinggi oleh
setiap perguruan tinggi
secara otonom atau
mandiri untuk
mengendalikan dan
meningkatkan
penyelenggaraan
pendidikan tinggi secara
berencana dan
berkelanjutan
10. www.um.ac.id 10
Excellence
in Learning Innovation
EVALUASI
•Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti adalah
tindakan konkrit pejabat struktural pada
setiap aras perguruan tinggi, termasuk
lembaga/kantor penjaminan mutu menilai
kesesuaian antara praktik (pelaksanaan)
dengan cita-cita (standar).
11. www.um.ac.id 11
Excellence
in Learning Innovation
EVALUASI
• Evaluasi adalah penilaian terhadap suatu proses atau kegiatan
yang telah selesai dilakukan, yang disebut juga sebagai
summative evaluation. Evaluasi seperti ini bersifat
komprehensif dan utuh, sehingga bukan hanya hasil (output)
yang dinilai melainkan juga dampak atau (outcomes) dari
sebuah proses atau kegiatan.
• Monitoring adalah penilaian juga tetapi dilakukan ketika kegiatan
yang dinilai itu masih berjalan, atau disebut sebagai formative
evaluation.
12. www.um.ac.id 12
Excellence
in Learning Innovation
AUDIT MUTU INTERNAL
Obyek yang dievaluasi:
(a)proses atau kegiatan pelaksanaan isi suatu standar;
(b)prosedur atau mekanisme pelaksanaan isi standar;
(c)hasil atau output dari pelaksanaan isi standar; dan
(d)dampak atau outcomes dari pelaksanaan isi standar
13. www.um.ac.id 13
Excellence
in Learning Innovation
SPMI SPME
Pada akhirnya, berdasarkan hasil
audit internal ini perguruan tinggi
tersebut dapat meminta pihak
eksternal untuk melakukan akreditasi
atau SPME.
14. www.um.ac.id 14
Excellence
in Learning Innovation
SPME
• SPME atau akreditasi adalah kegiatan penilaian untuk
menentukan kelayakan program studi dan perguruan
tinggi. Akreditasi program studi adalah kegiatan
penilaian untuk menentukan kelayakan program studi,
sedangkan akreditasi perguruan tinggi adalah kegiatan
penilaian untuk menentukan kelayakan perguruan
tinggi.
17. www.um.ac.id 17
Excellence
in Learning Innovation
Peran Pengawas
Preventive
control
Detective
control
Corrective
control
Directive
control
Compensating
control