Koode etik bidan memberikan pedoman bagi bidan dalam melaksanakan praktik kebidanan secara profesional dan bertanggung jawab kepada pasien serta masyarakat. Kode etik terdiri dari empat bab yang mencakup hubungan bidan-pasien, praktik kebidanan, tanggung jawab profesi, dan peningkatan pengetahuan.

1. KODE ETIK KEBIDANAN
OLEH
HJ. DJUMIATI, SKM, MKes

2. A. PENDAHULUAN
POLA PIKIR MANUSIA INDONESIA BERKEMBANG
SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN IPTEK
KEMAJUAN MENYEBABKAN :
 MAHALNYA PELAYANAN KESEHATAN
 MASYARAKAT MAKIN KRITIS
 KETIDAKPUASAN
 MENGAJUKAN TUNTUTAN DI DEPAN
PENGADILAN
PERLU “KODE ETIK PROFESI”

3. B. PENGERTIAN
• DEFENISI BIDAN
BIDAN ADALAH SEORANG WANITAYANG TELAH
MENGIKUTI DAN MENYELESAIKAN PENDIDIKAN
BIDAN DAN TELAH DIAKUI OLEH PEMERINTAH DAN
LULUS UJIAN SESUAI DENGAN PERSYARATAN YANG
BERLAKU, DICATAT (REGISTER), DIBERI IZIN SECARA
SAH UNTUK MENJALANKAN PRAKTEK
• DEFENISI KODE ETIK
KODE ETIK MERUPAKAN CIRI PROFESI YANG
BERSUMBER DARI NILAI-NILAI INTERNAL DAN
EKSTERNAL SUATU DISIPLIN ILMU YANG MERUPAKAN
PERNYATAAN KOMPREHENSIF SUATU PROFESI YANG
MEMBERIKAN TUNTUNAN BAGI ANGGOTA DALAM
MELAKSANAKAN PENGABDIAN PROFESI

4.  KODE ETIK BIDAN
KODE ETIK BIDAN INDONESIAPERTAMA KALI
DISUSUN PADA TAHUN 1986 DAN DISYAHKAN
DALAM KONGRES NASIONAL IBI X TAHUN 1988,
SEDANG PETUNJUK PELAKSANAANNYA
DISYAHKAN DALAM RAPAT KERJA NASIONAL
(RAKERNAS) IBI 1991. SEBAGAI PEDOMAN DALAM
BERPERILAKU, KODE ETIK BIDAN INDONESIA
MENGANDUNG BEBERAPA KEKUATAN YANG
SEMUANYA TERTUANG DALAM MUKADIMAH,
TUJUAN DAN BAB. KODE ETIK TERDIRI DARI 7 BAB
DIBEDAKAN ATAS 7 BAGIAN.

5. KODE ETIK BIDAN (IBI)
 DEFENISI
SUATU CIRI PROFESI YANG BERSUMBER
DARI NILAI-NILAI INTERNAL DAN
EKSTERNALSEBAGAI PERNYATAAN
KOMPREHENSIF SUATU PROFESI YANG
MEMBRIKAN TUNTUTAN BAGI
ANGGOTANYA DALAM MELAKSANAKAN
PENGABDIAN PROFESI

6. KODE ETIK ICM
 HUBUNGAN BIDAN DENGAN KLIEN
 PRAKTEK KEBIDANAN
 TANGGUNG JAWAB PROFESI
 PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN BIDAN

7. PRINSIP UTAMA KODE ETIK BIDAN
 KEWAJIBAN MEMPRIORITASKAN KEBUTUHAN
KLIEN, MENGHORMATI HAK KLIEN & NORMA
MASYARAKAT.
 KEWAJIBAN MENYEDIAKAN ASUHAN, KONSULTASI
& RUJUKAN, MENJAGA KERAHASIAAN INFORMASI.
 KEWAJIBAN MENDUKUNG SEJAWAT & PROFESI
LAIN.
 KEWAJIBAN MENJAGA NAMA BAIK & MENJUNJUNG
TINGGI CITRA PROFESI.
 KEWAJIBAN MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN &
PRAKTEK KEBIDANAN.
 KEWAJIBAN BERPARTISIPASI MELAKSANAKAN
KEBIJAKAN PEMERINTAH, TERUTAMA KIA, KESGA &
MASYARAKAT

8. KODE ETIK PROFESI
KODE ETIK MENJADI KERANGKA FIKIR
BAGI BIDAN UNTUK KEPUTUSAN,
BERTANGGUNG JAWAB KEPADA
MASYARAKAT, ANGGOTA TIM
KESEHATAN LAIN DAN PROFESI
(ETIKA, K. BERTENS HAL 277-281)

9. PRINSIP KODE ETIK
1. MENGHARGAI HAK DAN MARTABAT
MANUSIA.
2. MEMPERBAIKI STATUS DIRI
SENDIRI. DASAR : BILA
MENGHARGAI ORANG LAIN AKAN
DIHARGAI ORANG LAIN.
3. MENOPANG PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN KEHIDUPAN.

10. PENGERTIAN PROFESI
CHIM YACOBA (1983) SUATU
PEKERJAAN YANG MEMERLUKAN
PENGETAHUAN KHUSUS DALAM
BEBERAPA BIDANG ILMU,
MELAKSANAKAN PERAN SERTA
YANG BERMUTU DI MASYARAKAT,
MELAKSANAKAN CARA-CARA DAN
PERATURAN YANG TELAH
DISEPAKATI OLEH ANGGOTA
PROFESI ITU

11. ABRAHAN FLEXMEN (1915)
PROFESI ADALAH AKTIFITAS YANG
BERSIFAT INTELEKTUAL BERDASARKAN
ILMU DAN PENGETAHUAN, DIGUNAKAN
UNTUK TUJUAN PRAKTEK PELAYANAN,
DAPAT DIPELAJARI, TERORGANISIR
SECARA INTERNAL DAN ARTISTIK

12. SUSSMAN (1966)
PROFESI BERORIENTASI KEPADA
PELAYANAN MEMILIKI KEL0OMPOK ILMU
PENGETAHUAN TEORITIK, DENGAN
OTONOMI DARI KELOMPOK PELAKSANA

13. CIRI-CIRI PROFESI (SCHEEN,
1972)
• PEKERJAAN SEUMUR HIDUP.
• MEMPUNYAI MOTIVASI KUAT ATAU PANGGILAN.
• MEMILIKI KELOMPOK ILMU PENGETAHUANDAN
KETERAMPILAN KHUSUS.
• MENGAMBIL KEPUTUSAN BERDASARKAN APLIKASI
PRINSIP-PRINSIP DAN TEORI.
• BERORIENTASI KEPADA PELAYANAN.
• PELAYANAN BERDASARKAN KEBUTUHAN OBJEKTIF DAN
SALING PERCAYA ANTAR PROFESI DAN KLIEN.
• MEMPUNYAI OTONOMDALAM MENENTUKAN TINDAKAN.
• MEMILIKI STANDART ETIK DAN STANDART PROFESI
YANG DITERAPKAN.

14. KARAKTERISTIK PROFESI
MEMILIKI TUBUH KEILMUAN SEBAGAI
DASAR PELAKSANAAN PELAYANAN KEPADA
MASYARAKAT.
PELAYANANNYA BERSIFAT UNIK.
KEAHLIAN DIPEROLEH MELALUI
PENDIDIKAN FORMAL PADA TINGKAT
PERGURUAN TINGGI.
MEMPUNYAI STANDART PENGAWASAN
PRAKTEK.
MEMILIKI KODE ETIK PROFESI.
MEMPUNYAI OTONOMI, YAITU
KEWENANGAN DAN KEWAJIBAN UNTUK
MENGATUR DAN MENGONTROL
PRAKTEKNYA SENDIRI.

15. SETIAP ANGGOTA PROFESI BERTANGGUNG
JAWAB DAN BERTANGGUNG GUGAT ATAS SEMUA
TINDAKAN YANG DILAKUKANNYA KEPADA
KLIENNYA.
SETIAP ANGGOTA PROFESI MEMPUNYAI
TANGGUNG JAWAB KARIR, YAITU :
1. UPAYA MENJAGA DAN MENINGKATKAN
PENGETAHUAN SERTA KEAHLIAN DI
BIDANGNYA.
2. PEKERJAAN MENJADI SUMBER HIDUP DAN
KARIR SEPANJANG HAYAT.
MEMILIKI ORGANISASI PROFESI YANG AKTIF DAN
KOHESIF (SCHIEN EH, 1972)

16. KODE ETIK I
HUBUNGAN BIDAN-KLIEN
 MEMBERIKAN INFORMED CHOICE
KLIEN MEMILIH DAN BERTANGGUNG
JAWAB ATAS PILIHANNYA.
 MEMBERDAYAKAN PEREMPUAN.
 MEMPRIORITASKAN KEBUTUHAN
PEREMPUAN.
 MENGHORMATI HARKAT DAN MARTABAT
MANUSIA.
 BEKERJASAMA DENGAN MANUSIA.
 SALING MENGHARGAI.

17. KODE ETIK II
PRAKTEK KEBIDANAN
 PRAKTEK BERDASARKAN BUKTI (EVIDANCE
BASED).
 MENGHARGAI KERAGAMAN BUDAYA, MENGUBAH
PRAKTEK YANG MERUGIKAN.
 MEMBERIKAN PELAYANAN AMAN, SESUAI
STANDART DAN NON DISKRIMINATIF.
 AKUNTABILITAS KLIEN UNTUK MEMUTUSKAN.
 MEMBERIKAN PELAYANAN HOLISTIK (UTUH).
 SEBAGAI ROLE MODEL - PROMOSI KESEHATAN.

18. KODE ETIK III
TANGGUNG JAWAB PROFESI
 MENJAGA KERAHASIAAN.
 MENGAMBIL KEPUTUSAN YANG
BERTANGGUNG JAWAB DAN AKUNTABEL.
 MENGHAPUSKAN PELANGGARAN HAM.
 MENGEMBANGKAN KEBIJAKAN
KESEHATAN YANG MEMPROMOSIKAN
KEBUTUHAN PEREMBUAN DAN KELUARGA.
 MENGHARGAI DIRI SENDIRI DAN NILAI-
NILAI PROFESI

19. KODE ETIK IV
PENINGKATAN PENGETAHUAN &
KETERAMPILAN
 MELAKUKAN PENELITIAN.
 MENGEMBANGKAN DAN BERBAGI
PENGETAHUAN, PEER REVIEW.
 BERPARTISIPASI DALAM PENDIDIKAN
BIDAN FORMAL DAN INFORMAL