Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за І.О. Большаковою

1. Календарно-тематичне планування уроків
навчання грамоти за підручником «Буквар. Автори: І. О. Большакова,
М.С. Пристінська (2018)»
для 1 класу за програмою НУШ (2020-2021 н.р.)
https://vsimpptx.com/plans1klnush
№
уроку
Дата
уроку
Тема уроку Примітки
І семестр
1. Я вивчаю українськумову. Вітання і
знайомство з однолітками. Письмове
приладдя. Орієнтування на сторінці зошита
(вгорі, посередині, внизу) (Частина 1, с. 3-
4).
2. Усне і писемне мовлення. Прилади, що
допомагають передавати повідомлення.
Орієнтування на сторінці зошита (праворуч,
ліворуч) (Ч. 1, с. 5).
3. Слова — назви предметів. Правила сидіння
за партою під час письма. Підготовчі
вправи до друкування букв (Ч. 1,
с. 6).
4. Слово — назви дій. Слухання й
обговорення тексту. Підготовчівправи до
друкування букв (Ч. 1, с. 7).
5. Слово і речення. Складання речень за
малюнком і поданими словами. Підготовчі
вправи до друкування букв (Ч. 1, с. 8).
6. Слово і речення. Ознайомлення із знаками в
кінці речення (. ! ?). Складання речень за
малюнком. Підготовчі вправи до
друкування букв (Ч. 1, с. 9).
7. Звуки. Мовні і немовні звуки. Підготовчі
вправи до написання букв. Підготовчі
вправи до друкування букв (Ч. 1,
с. 10).
8. Букви. Українськаабетка. Підготовчі
вправи до друкування букв (Ч. 1, с. 11).
9. Звук [а], позначення його буквою «а» (а А).
Виділення звука [а] в словах. Взаємне
розміщення предметів. Факти і думки.

2. Друкування букв (Ч 1, с. 12). Робота з
дитячоюкнижкою.
10. Звук [о], позначення його буквою «о» (о О).
Виділення звукг [о] в словах. Визначення
геми тексту. Друкування букв (Ч. 1, с. 13).
Розвиток зв ’язного мовлення.
11. Звуки [м], [м 7, позначення їх буквою «ем»
(м М). Виділення звуків [м], [м'] у словах.
Читання прямих і обернених складів.
Друкування букв, складів, слів (1І. 1, с. 14).
12. Закріплення звукових значень букви «ем».
Читання складів. Опрацювання тексту.
Ілюстрація до тексту. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. 15).
13. Звуки [л], [л] позначення їх буквою «ел»
(лЛ). Виділення звуків [л], [л'] у словах.
Читання складів. Друкування букв, складів,
слів (Ч. 1, с. 16).
14. Закріплення звукових значень букви «ел».
Читання складів і слів. Текст. Тема тексту.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 17).
15. Звук [у], позначення його буквою «у» (у У).
Виділення звука [у] в словах. Читання
складів. Друкування букв, складів, слів (Ч.
1, с. 18).
16. Закріплення звукового значення букви «у».
Читання складів, слів. Текст. Передбачення.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 19).
17. Звуки [н], [н], позначення їх буквою «єн»
(нН). Виділення звуків [н], [н 7 у словах.
Читання складів і слів. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 20).
18. Закріплення звукових значень букви «єн».
Читання складів і слів. Факти і думки.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1.
с. 21).
19. Звук [с], [с], позначення їх буквою «ес»
(сС). Виділення звуків [с], [с] у словах.
Читання складів, слів. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1. с. 22). Робота з

3. дитячоюкнижкою.
20. Закріплення звукових значень букви «ес».
Читання складів. Тема і заголовоктексту.
Взаємне розташування предметів.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 23). Розвиток зв ’язного мовлення.
21. Звуки. Голосніі приголосні. Звуковий
аналіз слів. Читання складів та слів.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 24).
22. Склад. Поділ слів на склади. Взаємне
розміщення предметів. Підготовчівправи
до написання букв (Ч. 1, с. 25).
23. Звук [к], позначення його буквою «ка» (к
К). Виділення звука [к] у словах. Читання
складів, слів. Друкування букв, складів,
слів (Ч. 1, с. 26).
24. Закріплення звукового значення букви
«ка». Читання складів, слів. Тема і
заголовоктексту. Підготовчі вправи до на-
писання букв (Ч. 1, с. 27).
25. Наголос. Наголошений склад. Поділ слів на
склади. Тема тексту. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1. с. 28).
26. Звуковийсклад слова. Читання складів,
слів. Істинні та хибні твердження.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 29).
27. Звук [и], позначення його буквою «и» (и И).
Виділення звука [и] в словах. Звуковий
аналіз слів. Читання складів, слів.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. ЗО).
28. Закріплення звукового значення букви «и».
Читання слів. Заголовоктексту.
Театралізування. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. ЗІ).
29. Звуки [р], [р'], позначення їх буквою «ер».
Виділення звуків [р] [? У У словах.
Читання складів, слів. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 32). Робота з
дитячоюкнижкою. _
30. Закріплення звукових значень букви «ер».
Читання складів, слів і речень. Підготовчі

4. вправи до написання букв (Ч. 1, с. 33).
Розвиток зв ’язного мовлення.
31. Звук [б], позначення його буквою «бе» (б
Б). Виділення звука [б] у словах. Читання
складів, слів. Друкування букв, складів,
слів (Ч. 1, с: 34).
32. Закріплення звукового значення букви
«бе». Звуковийаналіз слів. Читання складів,
слів, речень. Послідовність подій.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 35).
33. Звук [в], позначення його буквою «ве» (в
В). Виділення звука [в] у словах. Звуковий
аналіз слів. Читання складів, слів, тексту.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 36).
34. Закріплення звукового значення букви «ве».
Удосконалення уміння читати вивчені
букви в словах, реченнях і текстах.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 37).
35. Звуки [д], [д '], позначення їх буквою «де»
(дД). Читання складів, слів, тексту.
Написання імен з великої букви. Дру-
кування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 38).
36. Закріплення звукових значень букви «де».
Читання складів, слів із вивченими
буквами. Текст і малюнок. Підготовчі
вправи до написання букв РТ. 1, с. 39).
37. Звук [і], позначення його буквою «і» (і І).
Виділення звука [і] в словах. Звуковий
аналіз слів. Читання складів, слів, тексту.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 40).
38. Закріплення звукового значення букви «і».
Твердіі м’які приголоснізвуки. Звуковий
аналіз слів. Театралізування. Підготовчі
вправи до написання букв (Ч. 1, с. 41).
39. Звуки [п], [п 7, позначення їх буквою «не».
Виділення звуків [п], [п У у словах.
Звуковийаналіз слів. Читання слів, речень.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 42).
Робота з дитячоюкнижкою.
40. Закріплення звукових значень букви «пе».

5. Твердіі пом’якшені приголоснізвуки.
Звуковийаналіз слів. Факти і думки.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 43). Розвиток зв 'язного мовлення.
41. Звуки [т], [т ], позначення їх буквою
«те». Виділення звуків [ні], [т ] у словах.
Читання і доповнення тексту. Друкування
букв, складів, слів (Ч. 1, с. 44).
42. Закріплення звукових значень букви «те».
Твердіі пом’якшені приголоснізвуки.
Читання слів. Досліджуємо медіа: реклама.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 45).
43. Звуки [г], позначення його буквою «ге».
Звуковийаналіз слів. Читання складів, слів.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1. с. 46).
44. Закріплення звукового значення букви «ге».
Читання складів, слів. Тема й заголовок
тексту. Твердіі пом’якшеніприголосні
звуки. Підготовчі вправи до написання букв
(Ч. 1, с. 47).
45. Звук [т], позначення його буквою «те».
Виділення звука [т] у словах. Звуковий
аналіз слів. Читання складів, слів. Друку-
вання букв, складів, слів (Ч. 1, с. 48).
46. Закріплення звукового значення букви «ге».
Удосконалення уміння читати вивчені
букви в словах. Опрацювання тексту.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 49).
47. Звук [е], позначення його буквою «е».
Виділення звука [є] в словах. Читання слів,
речень. Друкування букв, складів, слів (Ч.
1, с. 50).
48. Закріплення звукового значення букви «е».
Звуковийаналіз слів. Тверді і м’які
приголоснізвуки. Факти і думки. Підго-
товчі вправи до написання букв (Ч. 1, с. 51).
49. Звуки [з], [з], позначення їх буквою «зе».
Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і
складів. Читання складів, слів, речень.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 52).

6. Робота з дитячоюкнижкою.
50. Закріплення звукових значень букви «зе».
Читання слів. Будоватексту. Послідовність
подій. Театралізування. Підготовчі вправи
до написаній букв (Ч. 1, с. 53). Розвиток зв
’явного мовлення.
51. Звук [ж], позначення його буквою «же».
Виділення звука [ж] у словах. Дзвінка
вимова звука [ж] у кінці складів і слів.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1. с. 54).
52. Закріплення звукового значення букви
«же». Встановлення послідовностіподій.
Складання розповідіза малюнками із
частин тексту. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. 55).
53. Звук [ш], позначення його буквою «ша».
Виділення звука [иі] у словах. Читання слів,
речень. Скоромовка. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 56).
54. Закріплення звукового значення букви
«ша». Читання слів, речень. Вірш. Рима.
Підготовчі вправи до написання букв (Ч. 1,
с. 57).
55. Звук [х], позначення його буквою «ха».
Виділення звука [х] у словах. Читання слів.
Звуковийаналіз слів. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 58).
56. Закріплення звукового значення букви
«ха». Головнадумка тексту. Встановлення
послідовностіподій. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. 59).
57. Звук [й], позначення його буквою «ій»
(«йот»). Виділення місця букви й у словах.
Читання слів, речень. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 60).
58. М’який приголоснийзвук [й]. Звуковий
аналіз слів. Слова — назви ознак. Читання
слів. Підготовчі вправи до написання букв
(Ч. 1, с. 61).
59. Звук [ч], позначення його буквою «че».
Визначення місця букви ч у словах.
Читання складів, слів. Друкування букв,

7. складів, слів (Ч. 1, с. 62). Робота з
дитячоюкнижкою.
60. Закріплення звукового значення букви
«че». Звуковий аналіз слів. Тема і заголовок
тексту. Підготовчівправи до написання
букв (Ч. 1, с. 63). Розвиток зв ’язного
мовлення.
61. Буква «ща», позначення нею
звукосполучення [шч]. Визначення місця
букви щ у словах. Читання складів, слів.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 64).
62. Закріплення звукового значення букви
«ща». Звуковийаналіз слів. Вірш і
малюнок. Прислів’я. Підготовчівправи до
написання букв (Ч. 1, с. 65).
63. Буква «я», позначення нею сполучення
звуків [йа]. Звуковийаналіз слів. Читання
складів, слів і речень. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 66).
64. Буква «я», позначення нею звука [а] та
м’якостіпопереднього приголосного.
Читання, складів і речень. Підготовчівпра-
ви до написання букв (Ч. 1. с. 67).
65. Буква «то», позначення нею сполучення
звуків [йу]. Звуковийаналіз слів.
Послідовність подій. Театралізування. Дру-
кування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 68).
66. Закріплення звукових значень букви «ю».
Позначення буквою «ю» звука [у] та
м’якостіпопереднього приголосного.
Читання слів, тексту. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. 69).
67. Буква «є», позначення нею сполучення
звуків [йе]. Звуковийаналіз слів. Читання
слів і речень. Друкування букв, складів,
слів (Ч. 1, с. 70).
68. Закріплення звукових значень букви «є».
Позначення буквою «є» звука [е] та
м’якостіпопереднього приголосного.
Звуковийаналіз слів. Тема і заголовок
тексту. Підготовчівправи до написання
букв (Ч. 1, с. 71).

8. 69. Буква «знак м’якшення» (ь), позначення
нею на письмім’якостіприголосних.
Читання слів. Загадка. Опис предмета.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 72).
Робота з дитячоюкнижкою.
70. Буква «ї», позначення нею сполучення
звуків [йі]. Звуковийаналіз слів. Читання
слів. Опрацювання тексту. Підготовчі
вправи до написання букв (Ч. 1, с. 73).
Розвиток зв’язного мовлення.
71. Звуки [ц], [ц'], позначення їх буквою «це».
Звуковийаналіз слів. Читання складів, слів,
речень. Визначення місця букви ц у словах.
Друкування букв, складів, слів (Ч. 1, с. 74).
72. Закріплення звукових значень букви «це».
Читання слів. Тема тексту. Передбачення.
Театралізування. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. 75).
73. Звук [ф], позначення його буквою «еф».
Читання складів, слів, речень. Визначення
місця букви ф у словах. Друкування букв,
складів, слів (Ч. 1, с. 76).
74. Закріплення звукового значення букви
«еф». Читання складів, слів. Головна думка
тексту. Передбачення. Підготовчі вправи до
написання букв (Ч. 1, с. 77).
75. Резервнийурок1. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
76. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
77. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
78. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
79. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
Робота з дитячоюкнижкою.
80. Новий рік на поріг. Узагальнення і
систематизація знань учнів. Підсумок за
семестр (Ч. 1, с. 78). Розвиток зв’язного
мовлення.

9. ІI семестр
81. Абетка. Великі і малі букви української
абетки. Друкованіі писані букви.
Підготовчі вправи до написання
рукописнихбукв (Частина 2. с. 4).
82. Абетка. Тема тексту. «Зайві» речення в
тексті. Підготовчівправи до написання
рукописнихбукв (Ч. 2, с. 5).
83. Закріплення вивчених букв (с С).
Визначення теми тексту, добір заголовка.
Письмо малої букви с (Ч. 2, с. 6).
84. Закріплення вивчених букв (с С). Тема і
заголовоктексту. Письмо великої букви С,
складів та слів із нею (Ч. 2, с. 7).
85. Закріплення вивчених букв (о О). Заголовок
тексту. Складання речень. Слова-омоніми
(без уживання терміна). Письмо малої
букви о (Ч. 2, с. 8).
86. Закріплення вивчених букв (о О).
Порівняння тексту і малюнків. Письмо
великої букви 0 (Ч. 2, с. 9).
87. Закріплення вивчених букв (а А).
Послідовність подій у тексті.
Передбачення. Письмо малої букви а (Ч. 2,
с. 10).
88. Закріплення вивчених букв (а А). Головна
думка тексту. Передбачення. Опис
предмета. Письмо великої букви Л (Ч. 2, с.
11).
89. Закріплення вивчених букв (б Б).
Встановлення послідовностідій за
малюнком. Письмо малої букви б (Ч. 2, с.
12). Робота з дитячоюкнижкою.
90. Закріплення вивчених букв (б Б). Зачин,
головначастина і кінцівка тексту. Письмо
великої букви Б (Ч. 2, с. 13). Розвиток зв
'язного мовлення.
91. Закріплення вивчених букв (л Л). Текст-
опис. Поділ слів на групи. Письмо малої
букви л (Ч. 2, с. 14).
92. Закріплення вивчених букв (лЛ). Казка.
Головнігерої. Театралізуємо. Приказка.

10. Письмо великої букви Л (Ч. 2, с. 15).
93. Закріплення вивчених букв (м М). Тема
тексту. Письмо малої букви м (Ч. 2, с. 16).
94. Закріплення вивчених букв (м М). казка.
Тема казки. Передбачення. Письмо великої
букви М (Ч. 2, с. 17).
95. Закріплення вивчених букв (я Я).
Встановлення послідовностідій за
малюнком. Письмо малої букви я (Ч. 2, с.
18).
96. Закріплення вивчених букв (я Я).
Встановлення послідовностідій за
малюнком. Письмо великої букви Я (Ч. 2. с.
19).
97. Закріплення вивчених букв (ґҐ). Тема і
головнадумка тексту'. Ключовіслова.
Письмо малої букви г (Ч. 2, с. 20).
98. Закріплення вивчених букв (ґҐ). Складання
речень. Факти і думки. Письмо великої
букви Ґ (Ч. 2, с. 21).
99. Апостроф. Звуковийаналіз слів. Читання та
письмо слів з апострофом. Тематексту (Ч.
2, с. 22). Робота з дитячоюкнижкою.
100. Апостроф. Звуковийаналіз слів. Читання та
письмо слів з апострофом. Правопис імен.
Театралізування (Ч. 2, с. 23). Розвиток зв
’явного мовлення.
101. Закріплення вивчених букв (н 11). Тема
тексту. «Зайве» речення в тексті. Письмо
малої букви н (Ч. 2, с. 24).
102. Закріплення вивчених букв (н Н).
Передбачення. Театралізування. Письмо
великої букви Н (Ч. 2, с. 25).
103. Закріплення вивчених букв (кК).
Співставлення речення і малюнка. Письмо
малої букви к (Ч. 2, с. 26).
104. Закріплення вивчених букв (кК). Заголовок
вірша. Послідовність подій у вірші. Письмо
великої букви К (Ч. 2, с. 27).
105. Закріплення вивчених букв (і І). Складання
речень. Письмо малої букви і (Ч. 2, с. 28).

11. 106. Закріплення вивчених букв (і І). Текст-
опис. Зачин, головна частина, кінцівка.
Передбачення. Письмо великої букви (Ч. 2.
с. 29).
107. Закріплення вивчених букв (її). Слова, які
називають один/багато предметів.-Письмо
малої букви ї (Ч. 2, с. ЗО).
108. Закріплення вивчених букв (її). Вірш.
Головнийгерой вірша. Послідовність подій
у вірші. Письмо великої букви/ (Ч. 2. с. 31).
109. Закріплення вивчених букв (и И).
Обкладинка і назва книжки. Передбачення.
Письмо малої букви и (Ч. 2, с. 32). Робота з
дитячоюкнижкою.
110. Закріплення вивчених букв (и И). Тема і
заголовоктексту. Слова, які називають
багато предметів. Письмо великої букви И
(4. 2, с. 33). Розвиток зв'язного мовлення.
111. Закріплення вивчених букв (йЙ). Казка.
Головнийгерой казки. Письмо малої букви
й і великої букви Й (Ч. 2, с. 34).
112. Закріплення вивчених букв (й Й).
Буквосполучення гіо. Театралізування.
Написання буквосполучення «о (Ч. 2, с. 33).
113. Закріплення вивчених букв (цЦ). Тема
тексту. Дискусія. Заголовоктексту.
Передбачення. Письмо малої букви ц (Ч. 2,
с. 36).
114. Закріплення вивчених букв (цЦ). Заголовок
тексту. Передбачення. Письмо великої
букви Ц (Ч. 2, с. 37).
115. Закріплення вивчених букв (ш III).
Співставлення речення і малюнка. Письмо
малої букви ш (Ч. 2, с. 378).
116. Закріплення вивчених букв (ш Ш).
Заголовоктексту. Передбачення.
Театралізування. Письмо великої букви Ш
(Ч. 2. с. 39).
117. Закріплення вивчених букв (щ Щ). Текст-
опис. Заголовоктексту. Скоромовки.
Письмо малої букви щ (Ч. 2, с. 40).
118. Закріплення вивчених букв (щ Щ). Вірш.

12. Рима. Письмо великої букви Щ (Ч. 2, с. 41).
119. Закріплення вивчених букв (е Е). Тема
тексту. Головкадумка. Передбачення.
Письмо малої букви е (Ч. 2, с. 42). Робота з
дитячоюкнижкою.
120. Закріплення вивчених букв (е Е).
Театралізування. Репліки героїв. Письмо
великої букви Е (Ч. 2, с. 43). Розвиток зв
’язного мовлення.
121. Закріплення вивчених букв (є Є). Факти і
думки. Складання речень. Письмо малої
букви є (Ч. 2, с. 44).
122. Закріплення вивчених букв (є Є). Тема і
заголовоктексту. Театралізування. Письмо
великої букви Є (Ч. 2, с. 45).
123. Закріплення вивчених букв (ь).
Опрацювання тексту. Опис предмета.
Змінювання слів: «один - багато». Письмо
букви ь окремо та у поєднанні з іншими
літерами (Ч. 2, с. 46).
124. Закріплення вивчених букв (ь).
Буквосполучення ьо. Опрацювання тексту.
Письмо буквосполучення ьо (Ч. 2. с. 47).
125. Закріплення вивчених букв (в В). Текст-
розповідь. Головнадумка тексту.
Театралізування. Письмо малої букви в (Ч.
2, с. 48).
126. Закріплення вивчених букв (в В). Текст і
малюнок. Письмо великої букви В (Ч. 2, с.
49).
127. Закріплення вивчених букв (у У). Головний
геройі головна думка вірша. ЇІисьмо малої
букви у (Ч. 2, с. 50),
128. Закріплення вивчених букв (у У).
Складання речень. Правопис власних назв.
Письмо великої букви У (Ч. 2, с. 51).
129. Закріплення вивчених букв (дД). Заголовок
і головнадумка тексту. Письмо матої букви
д (Ч. 2, с. 52). Робота з дитячоюкнижкою.
130. Закріплення вивчених букв (дД). Вірш,
Складання діалогу. Письмо великої букви Д
(Ч. 2, с. 53). Розвиток зв’язного мовлення.

13. 131. Закріплення вивчених букв (з 3). Лічилка.
Опис. Заголовокі головна думка тексту.
Письмо малої букви з (Ч. 2, с. 54),
132. Закріплення вивчених букв (з 3). Дзвінкі і
глухі приголосні. Передбачення. Письмо
великої букви 3 (Ч. 2, с. 55).
133. Закріплення звукового значення
буквосполучення «дз». Заголовокі головна
думка тексту. Передбачення. Написання
буквосполучення дз (Ч. 2, с. 56).
134. Закріплення звукового значення
буквосполучення «дз». Тематексту.
Ключовіслова (Ч. 2, с. 57).
135. Закріплення вивчених букв (г Г). Головна
думка і заголовоктексту. Слова,
протилежні за значенням. Письмо малої
букви г (Ч. 2, с. 58).
136. Закріплення вивчених букв (гГ).
Досліджуємо медіа: газета. Факти і думки.
Письмо великої букви Г (Ч. 2, с. 59).
137. Закріплення вивчених букв (п П). Тема і
головнадумка тексту. Ключовіслова.
Письмо малої букви п (Ч. 2, с. 60).
138. Закріплення вивчених букв (п П). Дзвінкі і
глухі приголоснізвуки. Встановлення
послідовностіподій. Письмо великої букви
77 (Ч. 2, с. 61).
139. Закріплення вивчених букв (р Р).
Досліджуємо медіа: реклама. Письмо малої
букви р (Ч. 2, с. 62). Робота з дитячою
книжкою.
140. Закріплення вивчених букв (р Р). Вірш.
Заголовоктвору. Опис. Правопис власних
назв. Письмо великої букви Р (Ч. 2, с. 63).
Розвиток зв ’язного мовлення.
141. Закріплення вивчених букв (т Т). Тема і
головнадумка вірша. Письмо малої букви
т (Ч. 2. с. 64).
142. Закріплення вивчених букв (т Т). Дзвінкі і
глухі приголосні. Заголовоктексту.
Прислів’я. Письмо великої букви Т (Ч. 2, с.
65).

14. 143. Закріплення вивчених букв (юЮ). Тема
вірша. Головний герой. Письмо малої букви
ю (Ч. 2, с. 66).
144. Закріплення вивчених букв (ю Ю).
Дражнилка. Складання розповідіпро
улюблену справу. Письмо великої букви Ю
(Ч. 2, с. 67).
145. Закріплення вивчених букв (хХ).
Передбачення за заголовком тексту.
Послідовність подій. Письмо малої букви х
(Ч. 2, с. 68).
146. Закріплення вивчених букв (хХ). Вірш.
Заголовокі головнадумка вірша. Письмо
великої букви X(Ч. 2, с. 69).
147. Закріплення вивчених букв (ж Ж). Дзвінкі і
глухі приголосні. Досліджуємо медіа:
дитячіжурнали. Письмо малої букви ж (Ч.
2, с. 70).
148. Закріплення вивчених букв (ж Ж).
Заголовокі головнадумка вірша. Головний
герой. Письмо великої букви Ж (Ч. 2,
с. 71).
149. Закріплення звукового значення
буквосполучення «дж».Тема і головна
думка тексту. Прислів’я. Написання буквос-
получення дж (Ч. 2, с. 72). Робота з
дитячоюкнижкою.
150. Закріплення звукового значення
буквосполучення «дж».Складання речень.
Заголовоктексту. Театралізування (Ч. 2, с.
73). Розвиток зв 'язного мовлення.
151. Закріплення вивчених букв (ч Ч). Вірш.
Головнийгерой твору. Письмо малої букви
ч (4.2, с. 74).
152. Закріплення вивчених букв (ч Ч). Текст.
Послідовність подій. Передбачення.
Письмо великої букви Ч (Ч. 2, с. 75).
153. Закріплення вивчених букв (ф Ф). Тема
тексту. Співвіднесення речень і малюнків.
Письмо малої букви ф (Ч. 2, с. 76).
154. Закріплення вивчених букв (ф Ф).
Досліджуємо медіа: афіша. Письмо великої

15. букви Ф (Ч. 2, с. 77).
155. Закріплення вивчених букв. Г. Фалькович
«Дитячамова» (Ч. 2. с. 78).
156. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
157. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
158. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
159. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
Робота з дитячоюкнижкою.
160. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
Розвиток зв 'язного мовлення.
161. Резервний урок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
162. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
163. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
164. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
165. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
166. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
167. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
168. Резервнийурок. Вправи для розвитку
навички читання. Виконання мовних вправ.
169. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Вправи для розвиткунавички читання.
Робота з дитячоюкнижкою.
170. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Розвиток зв ’язного мовлення. Підсумок за
рік.
*Резервні уроки вчитель використовує відповідно
до освітніх потреб учнів конкретного класу.
Вчитель _______________________