КТП з української мови для 5-го класу

1. Українська мова
5 клас
122 год.
(3,5 год. на тиждень)
Програма. Українська мова для ЗНЗ з українською мовою навчання
(5 − 9 класи) : програма / укл.: Г. Т. Шелехова, М. І. Пентилюк, В. І. Новосьолова та ін. (зі змінами,
затвердженими наказом Міністерства № 585 від 29.05.2015 р.) [Електронний ресурс]. − К. : Освіта,
2013. − Режим доступу: http://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/1349869088/
Підручник. Єрмоленко С. Я. Українська мова : підруч. для 5 класу ЗНЗ / С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова. −
К. : Грамота, 2013. − 295 с.
Усього
годин
Перевірка
мовн. теми
Дикт.
Письм.
переказ
Письм.
твір
Діалог
Усн.
переказ
Чит.
мовчки
Ауд.
Усн.
твір
Чит.
уголос
ТО
Рік 122 8 2 2 1 1 1 1 1 1 1 12
І сем. 57 4 1 1 0 1 1 1 0 0 0 6
ІІ сем. 65 4 1 1 1 0 0 0 1 1 1 6
Календарно-тематичне планування
І семестр
№
з / п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Прим.
І семестр
Вступ
1
Вступ. Значення мови в житті суспільства. Поняття державної мови.
Українська мова − державна мова України.
Повторення вивченого в початкових класах
2 Частини мови; основні способи їх розпізнавання.
3
Іменник. Написання іменників з великої літери й у лапках. Літери, що
позначають голосні звуки у відмінкових закінченнях іменників.
4 Апостроф. М’який знак.
5
Прикметник. Літери, що позначають голосні звуки у відмінкових
закінченнях прикметників.
6 Числівник.
7 Займенник.
8
РМ1
РМ № 1. Загальне уявлення про мовлення як діяльність; види мовленнєвої
діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їх особливості.
9
РМ2
ТО1
(9 ф)
РМ № 2. Різновиди мовленнєвого спілкування: усне й писемне,
монологічне й діалогічне. Мета спілкування й адресат мовлення; основні
правила спілкування (практично).
10
Дієслово. Не з дієcловами. Літери, що позначають голосні в закінченнях
дієслів. Правопис -шся, -ться в кінці дієслів.
11 Прислівник. Правопис вивченихприслівників.
12
РМ3
РМ № 3. Текст як продукт мовленнєвої діяльності. Змістова й композиційна
єдність, зв’язність тексту. Тема, основна думка тексту.
13
РМ4
РМ № 4. Структура тексту (вступ, основна частина, кінцівка). Ключові
слова в тексті. Мікротема, абзац. Простий план готового тексту.
14 Прийменник. Написання прийменників з іншими частинами мови.
15
Сполучник. Використання прийменників та сполучників і, та, й, а, але для
зв’язку слів у реченні.
16
Зошит1 Частки не, ні. Уживання однієї частини мови в значенні іншої.
17 КР № 1. «Повторення вивченого в початкових класах»: тестування.

2. КР1
РМ5
ТО2
(8 ф)
РМ № 5. Усна й письмова форми тексту (висловлення).
Відомості з синтаксису й пунктуації
18
РМ6
РМ № 6. Ознайомлення з вимогами до мовлення (змістовність, логічна
послідовність, багатство, точність, виразність, доречність, правильність).
Помилки в змісті й побудові висловлювання (практично).
19
Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова, його форми й
речення. Головне й залежне слово в словосполученні.
20 Речення, його граматична основа (підмет і присудок).
21 Граматична помилка та її умовне позначення (практично).
22 Речення з одним головним членом (загальне ознайомлення).
23
Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні.
(повторення). Окличні речення (повторення).
24
РМ7 РМ № 7. Розмовний, науковий і художній стилі, сфера їх використання.
25
РМ8
ТО3
(8 ф)
РМ № 8. Типи мовлення:розповідь, опис, роздум, оцінка предмета (явища).
26 Другорядні члени речення: додаток, означення, обставини.
27 Додаток. Засвоєння складних випадків слововживання.
28
Зошит2 Означення.
29 Обставина.
30 Тренувальні вправи.
31
КР2
КР № 2. «Словосполучення й речення. Члени речення»: тестування,
виконання завдань.
32
РМ9
ЧМН
РМ № 9. Особливості читання як виду мовленнєвої діяльності. Навчальне
читання мовчки текстів діалогічного й монологічного характеру.
33
РМ10
РМ № 10. Особливості будови опису предмета. Усний докладний переказ
тексту наукового стилю за простим планом.
34
РМ11
ТО4
(9 ф)
РМ № 11. Письмовий докладний переказ художнього тексту розповідного
характеру з елементами опису предмета за простим планом.
35
Речення з однорідними членами (без сполучників і зі сполучниками а, але,
і). Кома між однорідними членами.
36
Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами. Двокрапка й тире
при узагальнювальних словах у реченнях з однорідними членами.
37
Звертання. Роль звертань у реченні (практично). Непоширені й поширені
звертання. Розділові знаки при звертанні (повторення).
38
Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями
слів (практично). Виділення вставнихслів на письмі комами.
39
Пунктуаційна помилка та її умовне позначення (практично). Тренувальні
вправи.
40
КР3
ЧМ
КР № 3. «Просте ускладнене речення»: тестування.
Контрольне читання мовчки.

3. Учитель − Поліна Володимирівна Мокрушина
Перевірено
___вересня ЗДНВР С. А. Колєснікова
41
КП1
Зошит3
Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного
характеру з елементами опису предмета за простим планом.
42 Складні речення із безсполучниковим і сполучниковим зв’язком.
43
ТО5
(9 ф)
Кома між частинами складного речення, з’єднаними безсполучниковим
і сполучниковим зв’язком.
Пряма мова. Діалог
44 Пряма мова. Розділові знаки в реченнях з прямою мовою.
45 Синонімічність речень із прямою і непрямою мовою.
46
РМ12
РМ № 12. Розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації
спілкування, пов’язаної із життєвим досвідом учнів (діалог етикетного
характеру, діалог-розпитування).
47 Діалог. Тире при діалозі.
48 Тренувальні вправи.
49
КР4
КР № 4. «Складне речення. Пряма мова. Діалог»: тестування,
виконання завдань.
50
КД1 Контрольний диктант № 1.
51
РМ13
РМ № 13. Відповідь на уроках української мови та інших предметів (за
поданим планом або таблицею) у науковому стилі.
52
РМ14
РМ № 14. Жанр мовлення відгук, особливості його будови. Відгук про
висловлювання товариша.
53
РМ15
ТО6
(10 ф)
РМ № 15. Ділові папери. Адреса. Оформлення конверта.
Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія
54 Звуки мови й звуки мовлення.
55 Голосні й приголосні звуки.
56 Приголосні тверді й м’які.
57
Зошит4
Дзвінкі й глухі приголосні (повторення); вимова звуків, що позначаються
буквами ґ і г.

4. Українська мова
5 клас
122 год.
(3,5 год. на тиждень)
Календарно-тематичне планування
ІІ семестр
№
з / п
Тема, зміст навчального матеріалу Дата Прим.
ІІ семестр
Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія
58
РМ16
РМ № 16. Жанр мовлення лист, особливості його будови. Лист рідним,
друзям.
59 Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт (абетка, азбука).
60 Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї та щ.
61 Склад. Основні правила переносу слів.
62
Наголос. Орфоепічний словник і словник наголосів. Орфоепічна
помилка (практично).
63
Вимова наголошених і ненаголошених голосних. Позначення на
письмі ненаголошених голосних [е], [и] та [о] перед складом
з наголошеним [у] у коренях слів.
64
Ненаголошені голосні [е], [и], [о] у коренях слів. Ненаголошені голосні,
що не перевіряються наголосом.
65
Орфограма (практично). Орфографічний словник. Орфографічна
помилка (практично), її умовне позначення.
66 Тренувальні вправи.
67
КР5
ТО7
(14 ф)
КР № 5. «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія»: тестування,
виконання завдань.
68
РМ17
АН
Зошит5
РМ № 17. Особливості аудіювання як виду мовленнєвої діяльності.
Навчальне аудіювання (слухання-розуміння) текстів діалогічного
й монологічного характеру вивченихстилів і жанрів мовлення.
69
РМ18
РМ № 18. Усний твір-опис предмета за колективно складеним планом
(у художньому стилі).
70 Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків.
71 Уподібнення приголосних звуків.
72 Спрощення в групах приголосних.
73
Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків (практично).
Чергування [о] − [а], [е] − [і], [е] − [и].
74 Чергування [о],[е] з [і]; [е], [о] після [ж], [ч], [ш].
75 [и], [і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів.
76
Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків (практично):
[г], [к], [х] – [ж], [ч], [ш] – [з′], [ц′], [с′].
77 Тренувальні вправи.
78
РМ19
РМ № 19. Письмовий твір-опис предмета в художньому стилі (за
колективно складеним планом).
79 Правила милозвучності. Основнівипадки чергування у − в, і −й.
80
ТО8
(13 ф)
Правила милозвучності. Основнівипадки чергування з − із − зі.

5. 81 Вимова префіксів з- (зі-, с-), роз-, без-, пре-, при-, прі-.
82 Фонетична транскрипція (повторення).
83
Зошит6 Тренувальні вправи.
84
РМ20
РМ № 20. Особливості будови опису тварин. Усний докладний переказ
художнього тексту розповідного характеру з елементами опису тварин
(за простим планом).
85
Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я.
Правила вживання м’якого знака (повторення й поглиблення).
86
Правила вживання апострофа. Правильна вимова та написання слів з
апострофом.
87
Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних та
збігу однакових приголосних звуків.
88
Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова
іншомовного походження). Букви и, і; правопис м’якого знака
й апострофа.
89
Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова
іншомовного походження). Подвоєння букв у загальних і власних
назвах.
90 Тренувальні вправи.
91
КР6
А
КР № 6. «Орфоепія. Орфографія»: тестування.
Контрольне аудіювання.
92
РМ21
ТО9
(12 ф)
РМ № 21. Усний твір-опис тварин (за картиною) в художньому стилі.
Лексикологія
93
Лексичне значення слова. Однозначні й багатозначні слова
(повторення).
94
Використання багатозначних слів у прямому і переносному значеннях
(повторення). Тлумачний словник. Словникіншомовних слів.
95
РМ22
Зошит7
РМ № 22. Письмовий твір-опис тварин у художньому стилі (за
колективно складеним планом).
96
Загальновживані (нейтральні) і стилістично забарвлені слова. Лексична
помилка (практично).
97
Групи слів за значенням (повторення й поглиблення). Синоніми.
Ознайомлення зі словником синонімів.
98 Антоніми. Ознайомлення зі словником антонімів.
99 Омоніми.
100 Пароніми (практично). Ознайомлення зі словником паронімів.
101
РМ23
РМ № 23. Робота з книжкою: способи виділення частин змісту в тексті
(відступи, підзаголовки тощо). Зміст книжки, журналу. Словникові
статті у словниках різних типів.
102 Тренувальні вправи.
103
КР7 КР № 7. «Лексикологія»: тестування, виконання завдань.
104
РМ24
РМ № 24. Особливості будови елементарного роздуму. Усний
докладний переказ художнього тексту розповідного характеру
з елементами роздуму (за простим планом).
105
КП2
Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного
характеру з елементами роздуму.

6. Учитель − Поліна Володимирівна Мокрушина
Перевірено
___січня ЗДНВР С. А. Колєснікова
ТО10
(13 ф)
Будова слова. Орфографія
106
Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення − значущі частини
слова (повторення і поглиблення відомостей).
107 Спільнокореневі слова й форми слова.
108 Незмінні й змінні слова.
109
Зошит8 Правопис значущих частин слова (повторення).
110
РМ25
РМ № 25. Особливості будови розповіді. Жанр мовлення
оповідання. Усний твір-оповідання про випадок із життя (за
колективно складеним планом).
111 Правопис значущих частин слова (повторення).
112 Написання префіксів пре-, при-, прі-.
113 Тренувальні вправи.
114
КР8
КР № 8. «Будова слова. Орфографія»: тестування, виконання
завдань.
115
КД2
ТО11
(10 ф)
Контрольний диктант № 2.
Повторення й узагальнення в кінці року
116 Фонетика й графіка.
117
КТ
Контрольний твір-роздум на тему, пов’язану з життєвим досвідом
учнів у художньому стилі.
118 Орфоепія та орфографія.
119 Будова слова й орфографія.
120 Лексикологія.
121 Синтаксис і пунктуація.
122
Зошит9
ТО12
(7 ф)
Підсумковий урок.