4

2. ,, Віддай дитині крихітку себе, за це
душа наповнюється світлом.’’
Наше професійне
кредо:

3. До складу методичного об’єднання вчителів
природничо-математичних дисциплін входить:
Савченкова Ю.О.

4. Якісний склад МО вчителів природничо-
математичних дисциплін
№
з
/
п
П.І.Б. вчителя
Освіта,
категорія
Рік
курсово
ї
перепід
готовки
Рік
атес
тації
Предмет, якій
викладає
Класи, в
яких
працює
вчитель
Тема самоосвіти
Робота в
районному
МО
1 Кузьма Л.В. Вища
I категорія
2015 2015
Фізика,
математика
7,8,10-
математик
а,7-11-
фізика
Активізація
пізнавальної
діяльності учнів з
урахуванням
гуманітарного
потенціалу фізики.
Координатор у
школі
конкурсу,,Кенг
уру’’,,,Левеня’’
2 Савченкова Ю.О IIIкурс ХДУ
Математика.інф
орматика
5,6,9,11кл
Наступність і
перспективність у
формуванні
компетентного учня
3 Винокур О.А.
Вища,
спеціаліст
Трудове навчання
,біологія
5-11 кл
Координатор у
школі
конкурсу,,Коло
сок’’
4 Кирилюк І.А.
Вища,
спеціаліст, Географія
,
6-10 кл.

5. Всупереч народному прислів’ю
„Можна привести коня до води, але
не можна змусити його напитися”,
учитель повинен не тільки привести
учня до джерела знань, а й
організувати роботу так, щоб
учень захотів сам узяти ці знання.

6. на 2015-2016 н.р.:
 В.О.Сухомлинський стверджував, що
навчально-виховний процес має три
джерела: науку,майстерність і
мистецтво, тому мета роботи МО –
прагнути досконало володіти
наукою,майстерністю та мистецтвом,
щоб добре керувати навчально-
виховним процесом.

7. МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ПРАЦЮЄ НАД
ВИРІШЕННЯМ МЕТОДИЧНОЇ ПРОБЛЕМИ:
“Вдосконалення
гуманізації, індивідуалізації,
диференціації навчально-
виховного процесу з
предметів природничо-
математичного циклу ”
“Вдосконалення
гуманізації, індивідуалізації,
диференціації навчально-
виховного процесу з
предметів природничо-
математичного циклу ”

8. Головні принципи педагогічної
діяльності,відповідно до вимог
Державного стандарту освіти:
❖ ГУМАНІЗАЦІЯ
❖ ЕКОЛОГІЗАЦІЯ
❖ ІСТОРИЗМ
❖ РОЗВИТОК
❖ ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ
❖ СИСТЕМНІСТЬ
❖ ВАРІАТИВНІСТЬ
❖ БАГАТОРІВНЕВІСТЬ

9. ОСНОВНА МЕТА ДІЯЛЬНОСТІ МЕТОДИЧНОГО
ОБ’ЄДНАННЯ:
Забезпечення
методичного
супроводу творчого
зростання педагогів на
основі взаємодії,
професійного
взаємозбагачення;
встановлення між
вчителями і учнями
суб'єкт – суб'єктних
відносин;
мотивація педагогів до
творчого зростання

10. Завдання МО:
 Забезпечення зростання фахової
підготовки вчителів,опанування
педагогами інноваційних методик і
форм навчання;
o Використання інтерактивних
технологій навчання в організації
навчального процесу;
❖ Постійна допомога вчителям-
початківцям;
 Підготовка учнів до ЗНО;
➢ Виховувати патріотизм,любов і
повагу до звичаїв і традицій рідного
краю.

11. Результативність навчання
фізика
високий
достатній
середній
низький
0
10
20
30
40
50
60
2013-
2014н.р
2014-
2015н.р.
високий 15 9
достатній 39 27
середній 33 52
низький 13 12
15
9
39
27
33
52
13 12
рівні
відсотки

12. Результативність навчання
алгебра
початковий середній достатній високий
7клас 11 67 16 6
8клас 0 80 20 0
9клас 40 25 35 0
10клас 0 14 72 14
11клас 0 50 38
11
67
16
6
0
80
20
0
40
25
35
00
14
72
14
0
50
38
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90

13. Результативність навчання
геометрія
початковий середній достатній високий
7клас 22 55 6 17
8клас 0 67 33 0
9клас 25 40 35 0
10клас 0 14 72 14
11клас 0 38 50 12
22
55
6
17
0
67
33
0
25
40
35
00
14
72
14
0
38
50
12
0
10
20
30
40
50
60
70
80
7клас 8клас 9клас 10клас 11клас

14. Результативність навчання
біологія
початковий середній достатній високий
7клас 6 61 22 11
8клас 0 60 40 0
9клас 20 30 50 0
10клас 0 14 79 7
11клас 0 50 37 13
6
61
22
11
0
60
40
0
20
30
50
00
14
79
7
0
50
37
13
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
7клас 8клас 9клас 10клас 11клас

15. Міжнародний математичний
конкурс “Кенгуру”
Кількість
учасників
Добрий
результат
11 Погорєла В.
Лещинська В.

16. ЯКІСТЬ ЗНАНЬ УЧНІВЯКІСТЬ ЗНАНЬ УЧНІВ
математика алгебра геометрія біологія фізика
Кузьма Л.В. 71 29 11 36
Савченкова Ю.О. 50 43 57
Винокур О.А. 51 0
71
29
11
36
50
43
57
51
0
Кузьма Л.В. Савченкова Ю.О. Винокур О.А.

17. Всеукраїнський конкурс ,,КОЛОСОК’’
Кількість
учасників
Результативність

18. Завдання на 2015– 2016навчальний
рік
 Модернізація структурної моделі
науково-методичної роботи.
 Поповнення банку даних
олімпіадних завдань.
 Зміцнення навчально –
матеріальної бази кабінетів
фізика,математики та біології.
 Залучення вчителів МО до науково
– дослідницької роботи,
узагальнення та поширення
досвіду шляхом друкування творчих
робіт.