School en bib – samen sterk op weg

1. School en bib –
samen sterk op
weg
Informatie Aan Zee
19 oktober 2023

2. Naar een duurzame samenwerking
• Scholenwerking aanpassen aan huidige rol van de bib en noden van
de scholen
• Vragen uit de sector: hoe begin ik daar nu aan?
• Plan van aanpak op korte en lange termijn
• Op maat van de eigen context
• Twee voorbeelden uit de praktijk
→bibliotheek Herentals: scholenwerking voor jongeren
→bibliotheek Puurs/Sint-Amands: scholenwerking voor
basisonderwijs

3. Wat doen we met
de jongeren?
Een zoektocht naar snelle en iets minder
snelle antwoorden

4. Zomer 2018
Herentals: 28.000 inwoners
• Heel wat tieners uit de brede
regio komen in Herentals naar
een middelbare school.
• Tussen de middag zwerven de
leerlingen van het vijfde en
zesde middelbaar door het
centrum van de stad op zoek
naar een hangplekje
De openbare bibliotheek van Herentals
• De bib ligt pal in het centrum
tussen de middelbare scholen.
• Leerlingen plakken tijdens de
middag bij wijze van spreken
tegen de glazen bibdeuren, want
zo kan je gratis gebruik maken
van de wifi.

5. Opmaak mjp 2019 -2025
Infrastructuur Collectie Activiteiten medewerkers

6. Stand van
zaken 2023
Bouwtechnisch onderzoek
Uitschrijven aanbesteding
Uitbreiding digitale collectie
Extra budget voor activiteiten
1VTE voor de scholenwerking
Interne oplossing gezocht voor communicatie
Geen oplossing voor de jongerenwerking

7. Wat doen we
met de
jongeren? Fase 2

8. Inzetten op
“snelle”
oplossingen:
• Booktok centraal stellen
• Engelstalige young adult wisselcollectie
dankzij Bibliotheek Neteland
• Focus op non-fictie
• Kleine ingrepen in de jongerenhoek
• Met materiaal van De Leesjury maken we
voor de omliggende scholen
wisselpakketten voor hun
schoolbibliotheken (pilootfase).

9. Ondertussen
dromen we nog
steeds van
Broodje bib – jongerenambassadeurs – een
kubus in het mini – een herkenbaar gezicht in
de bib speciaal voor jongeren – een
auteurslezingenmarathon doorheen de stad –
…

10. Stappenplan op lange termijn mjp2026-2032
Onderzoek
Masterproef
Fien Mermans
KULeuven
Ad hoc
gesprekken
met jongeren
Beleidsteksten
• Vanuit het beheersorgaan op
weg naar een memorandum.
• vanuit de administratie
kernachtig werkpunten op de
agenda brengen.

11. Vragen?
anja.geuns@herentals.be

12. Samen naar meer
leesplezier in
Puurs-Sint-Amands
19/10/23
Informatie aan Zee
12

13. Aanleiding vernieuwen scholenwerking
19/10/23 13
NOOD vanuit samenleving
Rol van bib mbt lezen
 IMPACT vergroten

14. Doel: samen naar meer leesplezier
Combinatie van initiatieven:
• Visie: positieve klantenbeleving
• Communicatie = key
• Boekstart
• Boekenruilkastjes
• Voorleessessies
• Auteurslezingen
• Taalpunt Nederlands
• Samenwerkingen (bv Vluchtelingenwerk, welzijnsschakel,..)
• Ondersteunen partners (bv infosessie leerkrachten, vorming voorlezers,..)
• Vernieuwen concept klasbezoeken
19/10/23 14

15. 19/10/23 15
IMPACT!

16. Plan van aanpak
Hoe gaan we dit realiseren?
Korte termijn
• Sensibiliseren scholen
• Gezamenlijke theoretische basis (Aiden Chambers)
• Evaluatie huidige werking (intern + door scholen)
• Leesambassadeurs op school
• Invulling klasbezoeken hertekenen
• Communicatie: nieuwsbrief voor leerkrachten, info op website bib
• Feedback stimuleren/faciliteren
19/10/23 16

17. Impact bibwerking
• 1 verantwoordelijke in de bib om dit uit te werken (+ steun collega’s),
contactpunt met scholen,..
• Extra vrijwilligers aangeworven ter ondersteuning (innemen en
wegzetten materialen)
• Draaiboeken + 1 pagers
• Collega’s intern opleiden en bijsturen
• Bij vacatures aandacht voor vaardigheden (omgaan met kinderen,
educatie)
19/10/23 19

18. Succes?
• Zeer positieve evaluatie door leerkrachten, directies, leerlingen over
vernieuwde aanpak en samenwerking.
• Stijging in aantal actieve leners bij ‘jeugd’ sinds september 2022:
19/10/23 20

19. Uitdagingen
• Aanbod materialen – langere uitleentermijn
• Frequentie bibbezoek
• Aanbod kleuters
• Ouderbetrokkenheid – link naar thuissituatie verder versterken
• Motivatie & gewoonten leerkrachten
• Communicatie naar leerkrachten
• Inhoudelijk verder uitdiepen, doelgroepgericht
• Klaslezen
• Secundair onderwijs?
19/10/23 21

20. Tips
• Sterk fundament: gezamenlijk doel (belang lezen voor het kind) steeds
voor ogen houden
• Intrinsieke motivatie voor kinderen, leerkrachten
• Drempels wegnemen: leerkrachten ontzorgen, kant-en-klaar
• Regelmatige contactmomenten
• Belang van een toegewijde ‘leesambassadeur’
• Flexibel, wendbaar, luisteren naar vragen/wensen/noden
19/10/23 22

21. Meer info?
• Wim.spittaels@puursam.be of bibliotheek@puursam.be
• https://puurs-sint-amands.bibliotheek.be/school-en-bib
19/10/23 23

22. sarah.vantilburg@iedereenleest.b
e
www.iedereenleest.be