3. Якісний склад МО:
1 вчитель – “Відмінник освіти”
4 вчителя – методиста
6 вчителів вищої категорії
2 вчителя першої категорії
2 вчителя другої категорії
4. • Проблема, над якою працюю: “використання сучасних медіатехнологій в організації
позакласної роботи з англійської мови”
Кредо: “Учитель – це перший, а потім і основний світоч в інтелектуальному житті
школяра”
В. О. Сухомлинський
Мої досягнення:
1. Матеріали тематичних атестацій 5-6 класів.
2. Підготовчі вправи по темам “Зовнішність”, “Спорт”, “пори року”
3. Буклет Огляд програм з комп’ютерною підтримкою.
4. Методичні видання Гострі кути нових тенденцій в англійській граматиці.
5. Дейнека Лідія Борисівна,
заступник директора з навчально-
виховної роботи Могилівської ЗОШ І-
ІІІ ступенів, вчитель світової
літератури та російської мови,
спеціаліст вищої кваліфікаційної
категорії, “Старший вчитель”
Стаж роботи-25 років
Проблемна тема
“Організація
активної
пізнавальної
діяльності учнів
шляхом
застосування
методів критичного
мислення на уроках
світової літератури
та російської мови”
НАПРЯМКИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ:
· Персональні виставки художніх робіт
· Поетичні збірки учнів
· Участь в предметних олімпіадах
Актори лялькового театру
Учениця 7 класу Марченко Люба -
автор поетичної збірки “Про
найголовніше для мене...”
Учень 7 класу Сирота
Сергій ілюструє вивчені
твори з світової
літератури роботами з
пластиліну
6. • Проблема над якою працюю: “Використання на уроках української мови та
літератури інноваційних технологій навчання як ефективного засобу розвитку
комунікативних здібностей учнів”
• Кредо: “Даруйте себе дітям! Будь терплячим у чеканні дива! І будь готовим до
зустрічі з ним у дитині” (Ш. Амоношвілі)
• Показники результативності:
• 2007 р. Медалісти: Погоріла Людмила, Репан Вікторія, Степанова Настя.
• 2008-2009 р. Миндря Альона (10кл.) – Переможець конурсу знавців укр. мови. Ім.
П. Яцика.
• 2008-2010 р. – керіник конкурсу-практикуму з укр. мови по Могилівській ЗОШ І-ІІІ
ступенів.
• 2009-2010р. Рижко Катерина (7кл.) – ІІІ місце у конкурсі знавців укр. мови ім. П.
Яцика. Презентація проекту “О. Зайвий у пам’яті народній” на районному семінарі
директорів.
7. • Проблема над якою прайює: “Використання техгології особистісно
орієнтованого навчання на уроках рідної мови та літератури”
• Кредо: “Учись, щоб учити”. Інноваційно діяльність: використання
інтерактивних форм і методів на уроках
• Мої досягнення:
• 1-підготувала тексти диктантів і переказів на основі краєзнавчого
матеріалу для учнів 5-9 класів;
• 2 – матеріали краєзнавчого характеру для організації евристично-
пізнавальної діяльності учнів на уроці для учнів 6 класу.
• 3 – методичий посібник “Групова форма роботи на уроках
української літератури”;
• 4 – оформила досвід роботи з даного питання.
8. Галаган Наталія Олексіївна
вчитель української мови та літератури
Могилівської середньої загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів ім. І.М.Шишканя
Категорія: ІІ категорія
Освіта: вища
Закінчила: Дніпропетровський національний
університет у 2004 році
Педагогічний стаж: 8 років
ПРОБЛЕМА: «Формування креативної особистості засобами
народознавства»
КРЕДО: «Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить»
ДЕВІЗ: «Не може виховувати інших той, хто не виховує себе самого»
ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ НАД ПРОБЛЕМОЮ:
•Розвиток мислення учнів, творчої уваги, формування їх світогляду;
•Виховання справжніх громадян України;
•Формування національної свідомості дітей;
•Залучення до духовної спадщини народу;
•Утвердження нерозривної єдності з попередніми поколіннями українського народу;
•Орієнтованість у образно-смислових символах творів української літератури,
у класичній українській поезії.
10. Відділ освіти
Царичанської районної державної адміністрації
ВІЗИТНА КАРТКА ВЧИТЕЛЯ
НАЗАРЕНКО ТЕТЯНИ ВАСИЛІВНИ
Освіта : вища
Закінчила : Запорізький державний педагогічний інститут
Стаж : 29 років
Категорія: вища
Звання: вчитель - методист
ТЕМА : “Розвиток компетентної особистості через
запровадження завдань розвивального, дослідницького
характеру”
КРЕДО : Те, що я чую, я забуваю,
Те, що я чую й бачу, я трохи пам’ятаю,
Те, що я чую, бачу й обговорюю,
Я починаю розуміти,
Коли я передаю знання іншим – я стаю МАЙСТРОМ
11. Житєлєва
Олена
Михайлівна
Дата народження: 02.02.1966
Освіта: вища
Спец. за дипломом: вчитель російської мови та
літератури
Який ВНЗ закінчила: Криворізький пед. інститут
Рік закінчення: 1988
Загальний пед.стаж: 24
Категорія: вища
Стаж роботи в даному закладі: 24
Предмет викладання: російська мова та світова
література
В яких класах:5,6,9,10,11 кл.
Курси кваліфікації: 2009 р.
Звання, нагороди: Грамота Міністерства освіти України
Друковані авторські роботи: методичний посібник:
“Подорож на Олімп” (дидактичні матеріали до теми
“Міфи Давньої Греції), методичка: “Використання
творчих завдань на уроках зарубіжної літератури”
Методична проблема, над якою працює:
“Інформаційно-комунікативні технології на уроках
світової літератури як засіб реалізації творчого
потенціалу учнів”
Форма завершення: проектна робота
12. Освіта , спрямована на розвиток загальної
креативності учасників педагогічного процесу
Креативна
освіта
•Освіта з гнучкою системою форм
організації навчально-виховного процесу,
відповідно до здібностей, нахилів, потреб
учнів
•Освіта, зорієнтована на використання
інноваційних педагогічних технологій, що
забезпечують особистісне зростання та
розвиток творчого потенціалу учнів
Освіта, що системно використовує
соціальний,науковий, технічний,
педагогічний потенціал регіону та
спрямована на його сталий розвиток
13. Основні пріоритети проекту
Визначення показників, що характеризують творчий потенціал
особистості.
Моніторинг якості навчання та творчої компетентності школярів.
Запровадження гнучких моделей організації навчально-виховного
процесу, відповідно до здібностей та нахилів учнів.
Використання технологій продуктивного навчання з метою
стимулювання креативності учнів.
Впровадження інформаційних технологій, активізація самостійної
роботи школярів.
Формування позитивної мотивації навчання та вибору майбутньої
професії.
Допомога учням в оволодінні стратегією життєвого проектування та
самореалізації особистості.
14.
15. Головні завдання роботи
з обдарованими дітьми:
-створення максимально сприятливих умов
для розвитку обдарованості дітей;
- впровадження інтерактивних технологій у
навчання і виховання;
- створення сприятливих умов для
самозростання, розвитку творчого потенціалу
вчителів.
16. Робота з батьками
Виховання творчості
у родині
Адміністрація
школи
Психологічна
служба школи
Робота з
педколективом
Від творчого вчителя
до творчого учня
Розвиток творчих здібностей
у навчальній діяльності Діагностичний
моніторинг
Індивідуалізаці
я навчання.
Навчальні
плани.
Курси за
вибором.
Спецкурси.
Шкільна
наукова
діяльність
(МАН,
виставки
творчих
робіт)
Робота с
ВУЗами
Реабілітаційний
моніторинг
Пошук
5-7-й класи
Розвиток творчих здібностей у
позакласній роботі
Шкільні
конкурси,
олімпіади,
інтелектуальні
ігри
Підготовка
1-4-й класи Шкільна рада
самоврядування
Шкільна газета
«Всесвіт»
Профілізація
10-11-й клас
Вибір
8-9-й класи.
Допрофільне навчання,
факультативи, курси за
вибором
Система
ключових
творчих справ
(традиційні
свята)
Гуртки художньо-
естетичного
виховання
Гурток “Ерудит”
Шкільна
театральна
студія
Фізкультурно
-оздоровчі гуртки
18. Обдарованість – це Дар Божий
земній людині: надзвичайна
здатність досконало й натхненно
творити прекрасне і корисне –
мистецтво на межі дива чи
ремесло на межі мистецтва.
19. Ми постійно в інноваційному процесі,
ми постійно в пошуках; крокуємо в
ногу з часом; завжди попереду!
Використання
ІКТ в навчальній
діяльності
Створення
web -сайту
школи
Комп’ютерна
підтримка
предметів
інваріантної
складової
складової
Комп’ютерна
підтримка
профільного
навчання
Комп’ютерна
підтримка
предметів
варіативної
складової
Формування
інформаційної
культури
вчителів
Підтримка
психологічної
служби школи
комбіновані (змішані)
уроки
уроки засвоєння
нових знань
уроки формування
навичок і вмінь
уроки узагальнення і
систематизації знань
уроки практичного
застосування знань,
навичок і умінь
уроки контролю і
корекції знань,
навичок і вмінь
нестандартні типи
уроків
21. « Система підготовки дітей з високим рівнем
розвитку і креативних здібностей:
від ефективної діяльності учнівських наукових
товариств до МАН України»
22. Учитель повинен свідомо йди в ногу із сучасністю, пройматися
і надихатися силами натхнення, що пробудилися в ній.
А. Дістервег
Ваша сила – віра в себе.
Ваша свобода – відповідальність за власний розвиток.
Ваші здібності – культура самотворення.
А. Смоловик
26. Всеукраїнські учнівські
олімпіади з базових
дисциплін
Конкурсні заходи районного фестивалю
“Що? Де? Коли?”
Районні олімпіади з базових дисциплін для
учнів початкових класів
Всеукраїнські та міжнародні
заочні конкурси
