โลกปัจจุบันนั้นต่างจากอดีตอย่างสิ้นเชิง สังคมในยุคนี้เป็นสังคมยุคดิจิทัล ที่สื่อและเทคโนโลยีมีอิทธิพลต่อการดำเนินชีวิต โลกถูกย่อให้เล็กลงด้วยเทคโนโลยี การติดต่อสื่อสาร การสืบค้นข้อมูลต่างๆ เป็นได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว ที่ส่งผลต่อวิธีคิดตั้งแต่วัยเด็กจนถึงคนสูงวัย การเกิดขึ้นที่รวดเร็วของสังคมยุคดิจิทัล ส่งผลให้พฤติกรรมของคนเปลี่ยน และแน่นอนว่าส่งผลต่อระบบการศึกษาด้วย ความรวดเร็วและเข้าถึงได้ง่ายของดิจิทัลต่างๆ ทำให้ห้องเรียนไม่น่าสนใจ การเรียนรู้จากโรงเรียนอาจไม่ใช่คำตอบเดียวของการศึกษา
.
เมื่อเราไม่อาจตัดสินอนาคตการศึกษาจากประสบการณ์ที่ผ่านมาได้อีกแล้ว สิ่งที่ต้องทำและทำได้ในวันนี้คือมุ่งเตรียมเยาวชน คนรุ่นใหม่ให้มีความพร้อมรับมือกับทุกสถานการณ์ ด้วยการออกสู่พื้นที่เรียนรู้ที่มีชีวิต บูรณาการสหวิชาอย่างเป็นองค์รวม ในสถานการณ์จริง โจทย์จริง ใช้แก้ปัญหาได้จริง เกิดการเรียนรู้ใหม่ด้วยมุมมองใหม่อย่างทันการณ์เป็นปัจจุบันอยู่เสมอ โดยชุมชน/สถาบันทางสังคมต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมและจัดการศึกษาแทนรัฐ หรือคู่ขนานกับรัฐ
.
ปัจจุบันสังคมไทยมีพื้นที่เรียนรู้ (Learning Space) อยู่มากมายในทุกพื้นที่ โดยอาจจำแนกกลุ่มประเภทเบื้องต้น ได้แก่ การศึกษาบนฐานชุมชน การศึกษาบนฐานสัมมาชีพ การศึกษาเชิงนิเวศวัฒนธรรม การศึกษาเชิงสืบสานภูมิปัญญา การศึกษาในแนวอิสระ การศึกษาในแนวนวัตกรรมเทคโนโลยี การศึกษาบ้านเรียน/ศูนย์การเรียน การศึกษากลุ่มชาติพันธุ์ พื้นที่สร้างสรรค์ เป็นต้น ที่มีการขับเคลื่อนเปิดพื้นที่เรียนรู้สาธารณะร่วมกัน จนเกิดนิยามกระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา ภายใต้ชื่อว่า “สาธารณศึกษา” Co–Creation Education หรือการศึกษาที่ออกแบบได้ โดยตั้งอยู่บนหลักคิดสำคัญที่มุ่งเน้นให้เยาวชน คนรุ่นใหม่ค้นพบตัวเอง สามารถแสวงหาความรู้ ค้นคว้า ออกแบบและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตามศักยภาพ ความสนใจ และต้นทุนฐานความรู้ของชุมชน ภายใต้หลักคิดอันเป็นหัวใจเช่นนี้ กระบวนการเรียนรู้ของสาธารณะศึกษา จึงให้ความสำคัญกับการลงมือปฏิบัติ เน้นการลองผิดลองถูก เน้นการแก้ไขวิเคราะห์สถานการณ์และปัญหาที่สามารถเชื่อมโยงตนเองกับชุมชนกับสังคมและโลกได้
.
IM : คือ – อยู่ – เป็น
คือ หนังสือที่เล่าเรื่องราวของนักเรียนรู้ Feeltrip ทั้งการสำรวจ การตั้งคำถาม การค้นหาคำตอบ และการสื่อสารสะท้อนคิด
.
อยู่ ในพื้นที่ต่างๆ ทั่วประเทศ พื้นที่ที่มีความแตกต่างหลากหลาย ทั้งบริบททางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม
.
เป็น การเรียนรู้ที่เติบโตขึ้นจากการเชื่อมต่อกันของผู้คน เชื่อมต่อกันด้วยความเป็นมนุษย์ เป็นทั้งความหมายและคุณค่าที่เราต่างมีร่วมกัน และ IM ยังเป็นทั้งประโยคลดรูปของ I'M และเป็นทั้ง Pre fix ที่นำหน้าคำ ที่สร้างความหมายใหม่ให้แก่คำเดิม
.
บนคุณค่าและความหมายใหม่ที่ร่วมกันสร้างนี้ หัวใจสำคัญของกระบวนทัศน์สาธารณศึกษา คือกระบวนการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสุขภาวะทางปัญญาของพลเมือง ที่มีเป้าหมายเพื่อสร้างวัฒนธรรมพลเมืองภายใต้สมรรถนะนักเรียนรู้สาธารณศึกษา และสมรรถนะนักสื่อสารสุขภาวะ (MIDL) ให้เกิดขึ้น ...รู้จักวิเคราะห์ ตั้งคำถาม(มองให้ลึกถึงโครงสร้าง) รับฟังเสียงต่าง (จัดการความสัมพันธ์ด้วยความเข้าใจ) ร่วมค้นหาคำตอบ สะท้อนเสียง และสร้างคานงัด เพื่อสร้างพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ พลเมืองที่มีส่วนร่วม และพลเมืองที่มุ่งเน้นความเป็นธรรมในสังคม