Kisi-kisi penilaian akhir semester ganjil tahun pelajaran 2022-2023 untuk mata pelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 17 Kabupaten Tangerang meliputi lima kompetensi utama yaitu konsep berpikir kronologis dan diakronik dalam sejarah, konsep perubahan dan keberlanjutan, sejarah sebagai ilmu dan peristiwa, sumber-sumber sejarah, serta langkah-langkah penelitian sejarah. Tes terdi

1. KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Jenis Sekolah : SMA Negeri 17 Kab.Tangerang Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan Jumlah soal : 50 PG
Kelas/Program : X MIPA/IPS Kurikulum : 2013
NO Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitf Indikator Soal
Bentuk
Soal
No Soal
1 Memahami konsep berpikir
kronologis, diakronik,
sinkronik, ruang, dan waktu
dalam sejarah
konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang, dan
waktu dalam sejarah
Cara berpikir diakronik dalam
mempelajari sejarah
Menjelaskan
Peserta didik dapat menjelaskan
peristiwa sejarah yang termasuk
kedalam cara berpikir diakronik
PG
1,2,3,5,6,7,
10,16,17
Cara berpikir sinkronik dalam
mempelajari sejarah
Peserta didik dapat menjelaskan
peristiwa sejarah yang termasuk
kedalam cara berpikir sinkronik
4,8,9
2 Memahami konsep perubahan
dan keberlanjutan dalam sejarah
konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah
peristiwa sejarah menggunakan
konsep perubahan
Menunjukan
Peserta didik dapat menunjukan
peristiwa sejarah yang termasuk
kedalam konsep perubahan
PG
11,12,19
peristiwa sejarah menggunakan
konsep perkembangan
Menunjukan
Peserta didik dapat menunjukan
peristiwa sejarah yang termasuk
kedalam konsep perkembangan
15,20
peristiwa sejarah menggunakan
konsep keberlanjutan
Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan
peristiwa sejarah yang termasuk
kedalam konsep keberlanjutan
18
peristiwa sejarah menggunakan
konsep pengulangan
Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan
peristiwa sejarah yang termasuk
kedalam konsep pengulangan
13,14
3 Menganalisis sejarah sebagai
ilmu, peristiwa, kisah, dan seni
sejarah sebagai ilmu, peristiwa,
kisah, dan seni
Sejarah sebagai ilmu Menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan sejarah
sebagai ilmu
PG
23,30,32
Sejarah sebagai peristiwa Menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan Sejarah
sebagai peristiwa
22,24,25,28
,31
Sejarah sebagai kisah Menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan Sejarah
sebagai kisah
21,26,29

2. NO Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitf Indikator Soal
Bentuk
Soal
No Soal
Sejarah sebagai Seni Menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan Sejarah
sebagai seni
27
4
Menyajikan kelebihan dan
kekurangan berbagai
bentuk/jenis sumber sejarah
kelebihan dan kekurangan berbagai
bentuk/jenis sumber sejarah
bentuk/jenis sumber sejarah Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan
kelebihan dan kekurangan dari berbagai
jenis atau sumber sejarah
PG
38
Sumber sejarah primer Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan contoh
sumber primer
33,34,35
Sumber sejarah sekunder Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan contoh
sumber sekunder
36
Sumber sejarah tradisi lisan Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan contoh
sumber tradisi lisan
37,39,40
5
Memahami langkah-langkah
penelitian sejarah (heuristik,
kritik/verifikasi,
interpretasi/eksplanasi, dan
penulisan sejarah)
Memahami langkah-langkah
penelitian sejarah (heuristik,
kritik/verifikasi,
interpretasi/eksplanasi, dan
penulisan sejarah)
langkah-langkah penelitian
sejarah
Menjelaskan
Peserta didik dapat menjelaskan
langkah-langkah penelitian sejarah
PG
41,42,43,44
,45,47,48
Ilmu Bantu penelitian sejarah Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan Ilmu
Bantu penelitian sejarah
46
Penulisan sejarah Menunjukan Peserta didik dapat menunjukan cara
Penulisan sejarah
49,50