Dokumen tersebut berisi kisi-kisi asesmen formatif untuk mata pelajaran sejarah kelas X yang mencakup 10 soal untuk menguji pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar ilmu sejarah seperti pengertian sejarah, sumber-sumber sejarah, ruang lingkup sejarah, konsep manusia, ruang dan waktu dalam sejarah, serta konsep berfikir kronologis dan sinkronis dalam sejarah.

1. KISI – KISI ASESMEN FORMATIF 1
Penyusun : Nurhayati Siagian, S.Pd
Asal Instansi : SMA Negeri 6 Lhokseumawe
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas : Fase E ( Kelas X)
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mampu memahami konsep-konsep dasar manusia, ruang, waktu, diakronik (kronologi), sinkronik, guna sejarah, sejarah dan
teori sosial, metode penelitian sejarah, serta sejarah lokal yang diberikan melalui konten Pengantar Ilmu Sejarah. Selain itu, melalui literasi
dan diskusi peserta didik mampu menjelaskan Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia.
No Kompetensi yang
diuji
Lingkup materi Tujuan
Pembelajaran
Materi Level
Kognitif
Indikator soal Bent
uk
Soal
No
Soal
1. Peserta didik
memahami dan
menguasai tentang :
- Pengertian
Sejarah
- Sumber-sumber
sejarah
- Ruang lingkup
sejarah
Pengertian
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep dasar
ilmu sejarah
Pengertian
Sejarah
L1
(Pengetahuan
dan
pemahaman)
Peserta didik
mampu
menjelaskan
difinisi Sejarah
Etimologi.
PG 1

2. 2. Peserta didik
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Pengertian
Sejarah
- Sumber-sumber
sejarah
- Ruang lingkup
sejarah
Pengertian
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep dasar
ilmu sejarah
Konsep
Manusia,
Ruang dan
Waktu
dalam
Sejarah
L2 (Aplikasi) Peserta didik
dapat
Memahami
Konsep ruang
dalam Teks
PG 2
3 Peserta didik
memahami dan
menguasai tentang :
- Pengertian
Sejarah
- Sumber-sumber
sejarah
- Ruang lingkup
sejarah
Pengertian
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep dasar
ilmu sejarah
Konsep
Manusia,
Ruang dan
Waktu
dalam
Sejarah
L1
(Pengetahuan
dan
pemahaman)
Peserta didik
dapat
Menjelaskan
Konsep
Manusia dalam
Sejarah
PG 3
4 Peserta didik
memahami dan
menguasai tentang :
- Pengertian
Sejarah
- Sumber-sumber
sejarah
- Ruang lingkup
sejarah
Pengertian
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep dasar
ilmu sejarah
Konsep
Manusia,
Ruang dan
Waktu
dalam
Sejarah
L1
(Pengetahuan
dan
pemahaman)
Peserta didik
dapat
Menjelaskan
Dimensi
Waktu Sejarah
PG 4

3. 5 Peserta didik
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Pengertian
Sejarah
- Sumber-sumber
sejarah
- Ruang lingkup
sejarah
Pengertian
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep dasar
ilmu sejarah
Pengertian
Sejarah
L2 (Aplikasi) Peserta didik
mampu
menentukan
Pengertian
sejarah secara
lengkap
PG 5
6. Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang :
- Konsep berfikir
koronologis dalam
sejarah
- Konsep sinkronik
dalam sejarah
- Konsep ruang dan
waktu dalam sejarah
Pengertian,
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep sinkronik,
diakronik,
kausalitas, dan
keberlanjutan
melalui peristiwa-
peristiwa sejarah
yang ada di
daerahnya
Konsep
berfikir
kronologis
dalam
sejarah
L2
(Aplikasi)
Disajikan data-
data tentang
masa Presiden
di Indonesia.
Peserta didik
dapat
mengurutkan
Kronologis
dalam
peristiwa
sejarah
PG 6
7 Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang :
Pengertian,
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep sinkronik,
diakronik,
kausalitas, dan
keberlanjutan
Konsep
berfikir
sinkronis
dalam
sejarah
L2(Aplikasi)
Disajikan
tentang konsep
berfiki r
sejarah. Peserta
PG 7

4. - Konsep berfikir
koronologis dalam
sejarah
- Konsep sinkronik
dalam sejarah
- Konsep ruang dan
waktu dalam sejarah
melalui peristiwa-
peristiwa sejarah
yang ada di
daerahnya
didik dapat
menentukan
konsep berpikir
sikronik dan
diakronik
8 Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai tentang:
- Konsep berfikir
koronologis dalam
sejarah
- Konsep sinkronik
dalam sejarah
- Konsep ruang dan
waktu dalam sejarah
Pengertian,
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep sinkronik,
diakronik,
kausalitas, dan
keberlanjutan
melalui peristiwa-
peristiwa sejarah
yang ada di
daerahnya
L1
(Pengetahuan
dan
pemahaman)
Peserta didik
dapat
mejelaskan
konsep berpikir
sikronik dan
diakronik
PG 8
9 Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang :
- Konsep berfikir
koronologis dalam
sejarah
- Konsep sinkronik
dalam sejarah
- Konsep ruang dan
waktu dalam sejarah
Pengertian,
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep sinkronik,
diakronik,
kausalitas, dan
10keberlanjutan
melalui peristiwa-
peristiwa sejarah
yang ada di
daerahnya
Konsep
berfikir
sinkronis
dalam
sejarah
L2(Aplikasi) Peserta didik
dapat
menentukan
konsep berpikir
yang di
gunakan dalam
teks bacaan
PG 9

5. 10 Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai tentang:
- Konsep berfikir
koronologis dalam
sejarah
- Konsep sinkronik
dalam sejarah
- Konsep ruang dan
waktu dalam sejarah
Pengertian,
Lingkup dan
Prinsip-Prinsip
Dasar Ilmu
Sejarah
Menjelaskan
konsep sinkronik,
diakronik,
kausalitas, dan
keberlanjutan
melalui peristiwa-
peristiwa sejarah
yang ada di
daerahnya
Konsep
berfikir
sinkronis
dalam
sejarah
L1
(Pengetahuan
dan
pemahaman)
Peserta didik
dapat
mejelaskan
konsep berpikir
sikronik dan
diakronik
PG 10