Ohjelmointi yläkoulussa verkostopäivä 7.9.2016 Vuores

1. LAPSET JA OHJELMOINTI?
- KESKUSTELUN AVAUS
Ohjelmointiyläkoulussa,
verkostopäivä 7.9.2016
Tiina
Partanen

2. LAPSET OHJELMOIMAAN 1960-
LUVULLA
Seymour Papert (MIT)
 Ohjelmoinnin Avulla lapset voivat oppia ongelmanratkaisua
sekä toteuttaa itseään luovasti
 ”children should be programming the computer rather than
being programmed by it”
 Kehitti Logo-ohjelmointikielen ja Turtle grafiikan
(matematiikka)
 KIRJA: Mindstorms, Children, Computers, And Powerful Ideas
(1980)
 Ohjelmoitavat legorobotit: Lego mindstorms
 Ensimmäiset ”ohjelmoitavat legot” (1986)
 RXT (1998)
 NXT (2006)
 EV3 (2013)
http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals
/1969-the-logo-turtle-seymour-papert-
marvin-minsky-et-al-american/

3. 1970 2016
http://cyberneticzoo.com/cyberneticanimals
/1969-the-logo-turtle-seymour-papert-
marvin-minsky-et-al-american/

4. COMPUTATIONAL THINKING 2006
Jeannette M.Wing
 Computational thingking - artikkeli (2006)
 Taustalla huoli Tietojenkäsittelytieteen oppilasmäärien
vähenemisestä USA:n yliopistoissa
 Idea: kaikkien pitäisi tutustua ”laskennalliseen ajatteluun”
opintosuunnasta huolimatta, jotta voisi nähdä automatisoinnin
edut esim. Biologiassa, lääketieteessä jne. (ja saataisiin ehkä lisää
opiskelijoita alalle)
 Idea siitä, että nämä ”Laskennallisen ajattelun” taidot auttavat myös
muissa ongelmanratkaisutilanteissa

5. COMPUTATIONAL THINKING
AUTOMATISOINTIAJATTELU, ALGORITMINEN AJATTELU, OHJELMOINNILLINEN AJATTELU,
LASKENNALLINEN AJATTELU
Periaatteet:
Logiikka
 ennustaminen, analysointi
Algoritmit
 vaiheiden ja sääntöjen tekeminen
Jakaminen osiin
 ongelman/ratkaisun jakaminen osiin
Toistuvat rakenteet
 niiden tunnistaminen ja
hyödyntäminen
Abstraktio
 turhien yksityiskohtien poistaminen
Arvioiminen
 ratkaisun laadun arviointi
Lähestymistavat:
Kokeileminen
◦ Leikkiminen, koodin ”säätö”
Uuden luominen
◦ Suunnittelu ja toteutus
Debuggaaminen
◦ Virheiden löytäminen ja korjaaminen
Sitkeys
◦ Työn loppuun saattaminen
Yhteistyö
◦ Yhdessä työskenteleminen

6. KOODAUS KAIKKIIN USA:N
KOULUIHIN 2013
Liikemies Hadi Partovi perustaa Code.org - järjestön 2013
What Most Schools Don't Teach (youtube-video 2013)
Taustalla huoli siitä, että (hyviä) ohjelmoijia on liian vähän
VIESTI:
 koodaamista pitäisi opettaa joka koulussa
 Ohjelmointi opettaa ajattelemaan
 koodaaminen on ”super power”
 koodaamalla voi muuttaa maailmaa (parantaa maailmaa, auttaa
ihmisiä)
 Koodarit ovat ”nykyajan rokkitähtiä”
 Ei tarvitse olla superälykäs, että voi ohjelmoida
 Koodaamalla voi rikastua tai tulla kuuluisaksi
Hour of code – sivusto (2013) → Koodaustunti.fi – sivusto (2014)
code.org

7. OHJELMOINTI SUOMEN
PERUSKOULUIHIN 2014
Opetusministeri Krista Kiuru tuo idean OPS2014:iin
(Tammikuussa 2014)
Linda Liukas ja Juhani Mykkänen kirjoittavat KOODI2016 –
kirjasen ”ensiapua koodamisen opettamiseen
peruskoulussa” (kesäkuu 2014)

8. JOKA
TAPAUKSESSA...Mitä on ”computational thinking”?
(monta eri määritelmää)
Miten sitä mitataan? (arviointi)
Siirtyvätkö ohjelmoinnin kautta
opitut ongelmanratkaisutaidot
muihin elämän osa-alueisiin esim.
Parantuvatko matematiikan
oppimistulokset? (transfer)
Siirtyvätkö ilman tietokonetta
opitut ”computational thinking”-
taidot ohjelmointitaidoiksi?
(transfer)
Onko graafisen
ohjelmointiympäristön jälkeen
helpompaa vai vaikeampaa aloittaa
EI AIVAN
SELVÄÄ... Opitaan käyttämään tvt:tä
Opitaan jotain uutta ympäröivästä
maailmasta (esim. Sähkö, sensorit)
Annetaan onnistumisen kokemuksia
(joku ehkä kiinnostuu ja hakeutuu
kerhoon/opiskelemaan lisää),
oppilastutorit
Innostetaan luovaan
ongelmanratkaisuun (ei ole vain
yhtä oikeaa vastausta)
Tarjoaa toiminallisia ja
oppiainerajat rikkovia
projektimahdolisuuksia (kuvis,

9. ENNEN PUUHASTELUA, MIETITÄÄN
HETKI
- MITÄ TÄMÄ TARKOITTAA?
http://iloinenmatikka.blo
gspot.fi/2014/08/jonoja.
html
• Mitä oppilaiden pitäisi
oppia ohjelmoinnin avulla
(tavoitteet)?
• Kysymyksiä joihin
haluaatte vastauksen
tämän päivän aikana