2. z
Η ανεξέλεγκτη πλοήγηση σε ένα χαοτικό, χωρίς όρια, ψηφιακό κόσμο
σίγουρα θα οδηγήσει το παιδί σε πολλά ερεθίσματα τα οποία ίσως δε θα
θέλαμε ή απλά δεν θα έπρεπε να βλέπει και να διαβάζει. Όπως θα λέγαμε
για προγράμματα στην τηλεόραση ότι θα πρέπει πάντοτε να υπάρχει
επίβλεψη από τους γονείς, το ίδιο θα πρέπει να απαιτούμε και για τις
«επισκέψεις» των παιδιών μας σε διάφορες ιστοσελίδες στο διαδίκτυο.
Πέρα όμως από τις ιστοσελίδες υπάρχουν και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια τα
οποία το περιεχόμενό τους ή το θέμα τους είναι άκρως ακατάλληλο και
αντιπαιδαγωγικό, γεγονός που οδηγεί τα παιδιά να εκθέτονται σε
πληροφορίες ή και σε εικόνες που δεν αρμόζουν για την ηλικία τους.
3.
4. z
Πιθανές αλλαγές στη συμπεριφορά των
παιδιών ή και των εφήβων.
Μείωση του χρόνου του εφήβου με την
οικογένειά του
Τάσεις απομόνωσης - μείωση χρόνου
πραγματικών κοινωνικών επαφών και
αλληλοεπιδράσεων με τους συνομήλικους
του ή και άλλα άτομα
Σύνδεση με άγνωστα άτομα και επικίνδυνες
καταστάσεις
Μείωση σωματικής άσκησης και κίνησης
Σταδιακή αύξηση ανάγκης για
περισσότερη χρήση του
υπολογιστή
Αδύνατος ο περιορισμός της
χρήσης του υπολογιστή –
σύγκρουση με την οικογένεια του
παιδιού ή του εφήβου
Σταδιακή κλιμακωτή ενασχόληση
με διαδραστικές λειτουργίες όπου
κλιμακωτά η εικονική διαδικτυακή
πραγματικότητα επηρεάζει την
καθημερινή του ζωή.
5. z
Μείωση του χρόνου του εφήβου με την οικογένειά
του.
Τάσεις απομόνωσης - μείωση χρόνου πραγματικών
κοινωνικών επαφών και αλληλοεπιδράσεων με τους
συνομήλικους του ή και άλλα άτομα
Σύνδεση με άγνωστα άτομα και επικίνδυνες
καταστάσεις.
Παραμέληση ή και απομόνωση από την οικογένεια
και τους φίλους και διακινδύνευση απώλειας
σημαντικών σχέσεων ή εκπαιδευτικών ευκαιριών και
μείωση των σχολικών επιδόσεων.
Επανάπαυση στην οικογένεια και τους φίλους ή
αδιαφορία σχετικά με τις δραστηριότητες και τις
ευθύνες που του αναλογούν.
Κοινωνικές επιπτώσεις.
6.
7. zΕπιπτώσεις στην σωματική υγεία Επιπτώσεις στην ψυχική υγεία
Προβλήματα υγείας όπως (αρτηριακή πίεση,
προβλήματα όρασης, πονοκέφαλο, πόνους
στην κοιλιά κτλ)
Κατάθλιψη
Παχυσαρκία Σύγχυση πραγματικότητας και φαντασίας
Υπερκινητικότητα Ανάπτυξη ψυχαναγκαστικών συνηθειών
και εμμονές στη σκέψη
Μυοσκελετικά προβλήματα Ανάπτυξη συμπεριφοράς εθισμού και
σωματοποίησης του άγχους (πόνους στην
κοιλιά, εφιάλτες κτλ)
8.
9. z
Επίβλεψη στον τρόπο και στο χρόνο χρήσης του διαδικτύου.
Παρακολούθηση με συνεχή έγνοια, χωρίς όμως να γίνεται με
υπερπροστατευτικό τρόπο.
Συζήτηση με τα παιδιά και απόκτηση απόψεων και κριτικής στάσης.
Ηλεκτρονικός αλφαβητισμός.
Φιλική συμπεριφορά προς τους Η/Υ και προώθηση των θετικών τους
στοιχείων.
Αποφυγή απόλυτων αντιδράσεων και τιμωριών.
Οριοθέτηση της χρήσης των Η/Υ,όπως σε κάθε θέμα,έτσι και για το
διαδίκτυο, χρειάζεται να διαπαιδαγωγηθούν τα παιδιά από τους γονείς και
από το σχολείο.
Συστήνεται να υπάρχει από την οικογένεια:
10. z
Συνοψίζοντας, η έλλειψη διαπαιδαγώγησης
και οριοθέτησης των παιδιών σχετικά με τη
χρήση του διαδικτύου, οδηγεί στην ανάπτυξη
ανεπιθύμητων συμπεριφορών όπως είναι η
κατάχρηση, η εξάρτηση και ο εθισμός.
