2. KELOMPOK 4
TANTRI HAIRANI SAADAH
2101085025
ALI SYADDAD
2101085029
NUR INDAH MEISYA
2101085023
AFIFAH MUTHI LUTFIAH
2101085027
3. Ibu kita masih melahirkan
pejuang
H. Anies Rasyid Baswedan, S.E., M.P.P., Ph.D. ( lahir 7 Mei
1969 ) adalah Gubernur Daerah Khusus Ibukota Jakarta
yang menjabat sejak 16 Oktober 2017, menggantikan posisi
Djarot Saiful Hidayat. Ia dikenal sebagai pencetus
Indonesia Mengajar, sebuah gerakan bagi generasi muda
untuk direkrut sebagai pengajar muda di Sekolah Dasar
dan masyarakat selama satu tahun. Anies merupakan cucu
dari Abdurrahman Baswedan.
4. A.R.
H. ABDURRAHMAN BASWEDAN ATAU POPULER DENGAN
NAMA A.R. BASWEDAN (9 SEPTEMBER 1908 – 16 MARET
1986) ADALAH SEORANG PAHLAWAN NASIONAL. SEMASA
HIDUPNYA, DIA DIKENAL SEBAGAI SEORANG NASIONALIS,
JURNALIS, PEJUANG KEMERDEKAAN INDONESIA, DIPLOMAT,
MUBALLIGH, DAN JUGA SASTRAWAN INDONESIA. A.R.
BASWEDAN PERNAH MENJADI ANGGOTA BADAN PENYELIDIK
USAHA DAN PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA
(BPUPKI), WAKIL MENTERI MUDA PENERANGAN RI PADA
KABINET SJAHRIR, ANGGOTA BADAN PEKERJA KOMITE
NASIONAL INDONESIA PUSAT (BP-KNIP), ANGGOTA
PARLEMEN, DAN ANGGOTA DEWAN KONSTITUANTE.
5. AR Baswedan sangat pintar menulis, hingga ada yang menyebutnya
seorang sastrawan. Ia belajar jurnalistik dari seorang keturunan
Tionghoa, Liem Koen Hian, pemimpin dan pendiri Koran Sin Tit Po. Di
harian itu pula AR Baswedan merintis karier jurnalistiknya sebagai
penulis dan wartawan.
AR Baswedan merupakan Menteri Muda Penerangan menjadi salah
satu delegasi yang ikut rombongan Menteri Muda Luar Negeri H Agus
Salim ke sejumlah negara Timur Tengah. Kepergian mereka ke luar
negeri untuk mencari dukungan dan pengakuan negara-negara lain
atas kemerdekaan Indonesia. Salah satu yang dituju adalah Mesir
6. AR Baswedan juga berdakwah melalui
tulisan-tulisannya yang tersebar di
berbagai majalah dan koran Islam. Ia
mengasuh kolom Mercusuana di harian
milik Muhammadiyah, Mercusuar (di
kemudian hari berubah namanya menjadi
Masa kini). Pada akhir 40-an sampai akhir
50-an A.R
Selain berbicara dan menulis dalam bahasa
Indonesia, A.R. Baswedan juga menguasai
Bahasa Arab, Bahasa Inggris, dan Bahasa
Belanda dengan fasih.
7. AR Baswedan mengajak semua keturunan Arab
di Indonesia satu sikap dengannya. Ia juga
mendirikan Partai Arab Indonesia (PAI). Awal
ide didirikannya Persatuan Arab Indonesia
(PAI) oleh AR Baswedan berangkat dari
prinsip pengakuan Indonesia sebagai Tanah Air
bagi kaum keturunan Arab.
Menurut AR Baswedan, sebenarnya kaum
keturunan Arab sendiri belum yakin perihal
Indonesia sebagai Tanah Air. Lewat partai itu,
AR Baswedan menegaskan jati dirinya sebagai
rakyat Indonesia yang punya kewajiban sama
membela Tanah Airnya.
8. AR Baswedan pernah ditahan pada masa
pendudukan Jepang (1942). Saat Indonesia
merdeka, ia dengan bertaruh nyawa dengan
membawa dokumen pengakuan kemerdekaan
Indonesia dari Mesir pada 1948. Padahal,
semua bandara di kota-kota besar, termasuk
Jakarta, sudah dikuasai tentara Belanda dan
Sekutu dan tidak ada yang bisa lewat dari
penjagaan mereka.
Berkat kelihaian dan kenekatannya, dengan
menaruhnya di kaos kaki, dokumen penting
dari Mesir itu bisa selamat dan Indonesia
mendapatkan pengakuan sebagai negara
merdeka secara penuh, secara de jure dan de
facto
9. Mencetuskan sumpah pemuda arab
pada 4 Oktober 1934 A.R Baswedan berkeinginan mengajak serta
menyadarkan keturunan Arab bahwa Tanah Air mereka adalah Indonesia
dan tak lagi berorientasi pada negara-negara Arab seperti Yaman dan
Hadramaut.
Berikut bunyi Sumpah Pemuda Keturunan Arab:
1. Tanah Air Peranakan Arab adalah Indonesia (sebelum itu mereka
berkeyakinan tanah airnya adalah negeri-negeri Arab dan senantiasa
berorientasi ke sana).
2. Peranakan Arab harus meninggalkan kehidupan menyendiri
(mengisolasi diri).
3. Peranakan Arab memenuhi kewajibannya terhadap tanah-air dan
bangsa Indonesia
10. Selain tak memiliki rumah sendiri hingga akhir
hayatnya, AR Baswedan pun hidup dalam
kesederhanaan. Anies Baswedan sang cucu
menceritakan jika kakeknya dulu bisa kembali ke
Indonesia dengan uang iuran dari mahasiswa Mesir
agar AR Baswedan bersama rombongan bisa kembali
ke Indonesia. Lalu mobil pribadi yang dimiliki oleh
AR Baswedan adalah mobil tua pemberian dari Adam
Malik, wakil presiden Indonesia saat itu pada hari
ulang tahunnya
11. AR Baswedan menikah dengan Sjaichun.
Pada tahun 1948 Sjaichun meninggal
dunia di Kota Surakarta karena serangan
malaria. Tahun 1950 AR Baswedan
menikah lagi dengan Barkah Ganis,
seorang tokoh pergerakan perempuan, di
rumah KH Ahmad Dahlan di Yogyakarta,
Muhammad Natsir bertindak sebagai
wali dan menikahkan mereka. Dia
dikarunia 11 anak dan 45 cucu termasuk
tokoh nasional saat ini Anies Baswedan
dan Novel Baswedan.
12. Pada tanggal 16 Maret 1986, AR Baswedan
meninggal dunia dalam usia 77 tahun. Sebelum
meninggal, dia berwasiat tak mau dimakamkan
di Taman Makam Pahlawan Kalibata. Ia ingin
'beristirahat' di dekat para pejuang yang
dimakamkan di Tanah Kusir. Sesuai wasiatnya,
di TPU Tanah Kusir kemudian Baswedan
dimakamkan.
13. Peninggalan AR Baswedan adalah koleksi buku-
bukunya yang berjumlah lebih dari 5.000 buku.
Wasiat AR Baswedan adalah buku-buku itu
dijadikan perpustakaan.
Buku-buku berbahasa Arab, Belanda, Inggris,
dan Indonesia itu ditata rapi di kamar depan
yang dahulu menjadi ruang kerjanya di
rumahnya di Kota Yogyakarta dan masyarakat
luas bisa dengan mudah mengakses koleksi
buku-buku peninggalan AR Baswedan ini.
15. Anies siswa yang aktif disekolah
Sore itu, anies, sri awalia febriana, dan teman-teman sekolah hendak menjenguk teman
mereka yang sedang sakit. Dari sekolah, mereka berangkat menggunakan sepeda motor.
Dengan vespanya anise membonceng lia, panggilannya sri awalia febriana.
Masa-Masa smp, anies bisa memuaskan terhadap organisasi. Ia bergabung dengan
kegiatan ekstrakurikuler baris-berbaris, bela Negara. Bela Negara itu ibarat pembantu
umum. Tugas utamanya mempersiapkan segala kebutuhan sekolah, namun setiap hari
senin pagi pasti mengisi upacara.
Anies juga mengikuti kegiatan osis, disinilah anies punya kesempatan untuk mempertajam
kemampuannya bicara didepan public.
16. Bertanggung jawab
Anies juga mengantarkan sumbangan teman-temannya
kepada pihak yang terkena musibah sepulang sekolah.
Anies mendapatkan kemampuan mengendarai motor dari
samhari, pamannya. Disitu anies masih sd.
Anies telah mengelola kegiatan sekolah mulai dari nol, dari
persiapan hingga selesai.
17. Kendaraan anies
Pada bulan pertama masuk smp, anies hanya boleh memakai
sepeda onthel milik ayahnya. Teman-temannya mengejeknya,
namun anies hanya membalas dengan senyuman.
Menjelang kelas 2 smp anies mengendarai vespa.
Dimasa sma inilah anies mulai mengenakan helm yang ia beli
bersama ayahnya seharga Rp25.000, “agak mahal untuk ukuran
saat itu, tapi kami beli helm serius, bukan basa-basi.” kata anies
“Helm tomat dan vespa menjadi ciri khas anies saat sma”
18. Pemimpin
Hari itu adalah hari pemilihan ketua osis. Ada 4 calon, 2 orang
dari kelas 1, 2 orang lagi dari kelas 2. satu-persatu kandidat
mengkampanyekan visi, misi, dan program mereka. Aniess
maju terakhir. Entah karena ia belum siap atau merasakan
penderitaan teman-temannya atau sekedar trik, ia hanya
maju sebentar.
19. Kemenangan sesungguhnya
Setelah mengucapkan salam dan
memperkenalkan nama, ia
mengedarkan pandangan ke
teman-temannya. Tekstur
tubuhnya tenang.”buat saya,
banyak bicara tapi tak ada kerja
adalah nol,” katanya. “pilihlah
yang terbaik.”
Aniess menang mutlak
Pepatah bilang, kekalahan adalah
kemenangan yang tertunda.bagi
aniess inilah kemenangan.
20. Contoh prestasi yang bisa kita ikuti
Mewakili sman 2 lomba
pidato bahasa inggris dan
ia menang.
selain berprestasi, anies
terbuka, ramah, dan
mampu bergaul dengan
semua kalangan.
Terpilih Menjadi ketua
osis walaupun masih
junior.
Anies yang tidak terlalu
suka kekerasan, namun
bukan berarti takut.
Kemampuan berpidato
Anies yang aktif dalam
kegiatan sekolah apapun.
01
02
25. Karena dikenal sebagai pembawa acara tanah merdeka, aniess tak kesulitan untuk
berkiprah dalam aktivisme mahasiswa. Saat menjalani ospek 1989, anies tampil
mencolok. Ia kerap mangajukan pertanyaan kritis, terutama terkait kegiatan
perpeloncoan yang mengarah pada eksploitasi fisik ketimbang intelektual.
Awalnya lukman (ketua senat fakultas ekonomi yang bergiat di HMI) mengajak anies
menjadi moderator dalam salah satu acara di kongres I senat mahasiswa perguruan
tinggi pada 1990. setelah itu, lukman mengajaknya bergabung disenat dan HMI MPO.
27. Anies terpilih sebagai ketua
umum senat mahasiswa UGM
Dalam kongres II UGM pada
februari 1992
Setelah menjadi kongres II,
aniess menggodokan ide.
Aniess menemui dan meminta
sokongan dari para guru besar.
Ini bukan hanya sekedar
mendukung tetapi juga
memberi bantuan dana.
28. Dengan adanya SMPT, otomatis FKM (forum komunikasi mahasiswa)
dibubarkan. 54 anggota FKM lalu mengadakan kongres I pada 1990
untuk menyepakati pembentutukan SMPT dan menyusun
kepengurusan. Terpilihlah khoiri umar dari fakultas ekonomi sebagai
ketua senat mahasiswa UGM.
Jika UGM dan universitas airlangga menerima, mahasiswa diuniversitas
Indonesia serta universitas padjajaran dan institute teknologi bandung
menolak SMPT.
29. Ketika konflik antara SMPT dan gelanggang nyaris tak
terselesaikan, aniess yang masih anak bawang dimajukan
dalam kongres sebagai penerus khoiri umar.
Kepada hasto, anies menawarkan dialog dan mengajukan
konsep tenytang organisasi mahasiswa UGM dalam satu
paying yang bernama keluarga mahasiswa UGM. KM UGM ini
organisasi yang menyatukan senat dan UKM. Yang sesuai
dengan amanat koesnadi sesaat sebelum lengser sebagai
rector.
Tidak hanya memberikan suara, melainkan dengan abstain.
“ saya hanya ingin menunjukkan bahwa anak-anak UKM
enggan bermain politik praktis ’’
30. Dalam kongres II inilah muncul lembaga eksekutif yang
sebelumnya tak ada, yakni badan eksekutif senat mahasiswa
(BESM).
Namun aniess dan kawan-kawannya harus meyakinkan
rektorat mengenai struktur baru SMPT ini. Anies mengatakan,
selama ini ada tumpang-tindih istilah dan kewenangan dari
dua lembaga didalam SMPT yang memiliki fungsi yang
berbeda namun dari segi istilah sama.
Dikemudian hari BESM ini berubah menjadi badan eksekutif
mahasiswa (BEM)
Anies juga justru menjadikan SMPT sebagai sarana untuk
mengkritik pemerintah.
31. Setelah tim terbentuk, anies mengundang wartawan, anies mengutarakan rencana
meneliti tata niaga cengkeh ini dengan gaya diplomatis.
Tak bisa meneliti semua daerah penghasil cengkeh, penelitian difokuskan ditiga daerah:
minahasa (sulawesi), lampung, dan malang (jawa timur). Penelitian berjalan selama
setengah tahun, respondennya beragam, dari petani hingga pengusaha rokok kecil
maupun besar. Penelitian ini ingin diihat dari dampak tata niaga terhadap pelaku, selisih
keuntungan bagi pelaku baik secara ekonomi maupun kesejahteraan dan posisi tawar
pelaku.
Menurut anies, penelitian ini seharusnya menjadi model baru bagi gerakan mahasiswa,
yang bukan hanya mengandalkan opinion pressure, melainkan juga mencari jalan keluar.
32. Suatu hari selepas kuliah, anies melihat poster pengumuman lomba menulis
esai yang dihelat japan airlines (JAL) foundation yang bertema lingkungan dan
bangunan. Anies menggemari hobi ini entah mengapa sejak dia smp. Ketika
melihat batas terakhir penerimaan naskah, tenggatnya mepet, sekitar 1-2 hari
lagi. Ia langsung pulang kerumah untuk menulis.
33. Sekalipun sudah tidak jadi ketua senat, anise masih punya pengaruh dalam gerakan
mahasiswa diyogyakarta. Ia tetap hadir dalam berbagai aksi demontrasi. Ikut merancang
demontrasi menentang sumbangan dana social berhadiah (SDSB) pada november 1993.
anies mengajak teman-temannya di HMI MPO untuk menggerakan massa. Anies meminta
agar setiap orang membawa 50 orang.
Demontrasi digelar dikampus UGM. Ribuan orang memenuhi jalan masuk, boulevard,
gelanggang mahasiswa, dan sekitarnya. Selain ikut berorasi, anise juga pengamat. Pada
masa-masa akhir kuliahnya, suhu politik memanas. Sebagai dampak pembredelan tiga media
yang kritis terhadap pemerintah, tempo, detik, editor pada juni 1994, demontrasi meruyak
diberbagai daerah.
Anies menyampaikan orasi yang meneduhkan. Tanpa kata-kata kasar maupun makian.
34. Meski hari itu anies pulang berdarah dan terluka, dirumah anies menceritakan kepada
orang tua dan adiknya bahwaia dan kawan-kawannya memperjuangkan kebenaran.
Apapun akibat dari perjuangan itu ia siap menanggungnya. Karena itulah integritas
dibangun.
35.
36.
37.
38.
39. Anies dan keluarga kecilnya menginjakkan kaki di indonesia.Pada bulan
bulan pertama di jakarta, sebelum mendapatkan rumah kontrakan, mereka
menumpang tinggal di rumah paman anies di bilangan cilandak ,jakarta
selatan. Dengan gelar ph.D, tak sulit bagi anies untuk mendapatkan
tawaran di ugm.Namun ia menolaknya.
40. Anies mengajak umat untuk menduniawikan nilai nilai yang semestinya bersifat
duniawi , dan menanggalkannya dari kecenderungan untuk membuat nya berbau
akhirat .Partai islam adalah hal yang bersifat duniawi , maka ia tak pantas di
pandang sebagai ukhrawi. Politik, menurut cak nur, tak bisa di lepaskan dari
kelakuan kelakuan yang bisa di anggap bertentangan dengan nilai nilai agama
seperti korupsi dan lainya. Berkat gagasanya itu bermunculanlah kader kader
aktivis organisasi islam yang masuk ke partai politik yang tak mencantumkan
dasarnya kepada isalm ,seperti golkar
41. Anies mempelajari dasar dasar dan smeua platfrom upm. Sementara itu, ia juga
mrlihat kenyataan bahwa selama ini upm belum menjadi pilihan pertama bagi orang
melanjutkan pendidikan. Ia menjadi pilihan nomor kesekian.” Tak mungkin kampus
bisa maju kalau mahasiswa yang masuk itu karena tak bisa masuk universitas lain.”
Katanya di sisi lain. Kampus memiliki gagasan “ pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi dan sumber daya manusia bermutu tinggi .” bagaimana agar
mahasiswa yang masuk ke kampus ini lulusan sma berkualitas? “ Saya rasional saja,
ya , di beri beasiswa karena ia pun menelurkan program beasiswa paramadina
fellowship.
42. Pada 2011, anies terpilih kembali untuk pemilihan rector masa bakti 2011 – 2015,
memasuki periode kedua sebagai rector, anies membentuk komisi kegiatan
,lembaga yang setiap kegiatan di upm ,apakah sesuai dengan tujuan paramadina
atau tidak .Bila tidak ,komisi kegiatan tak akan meloloskan kegiatan tersebut.
Anies juga menerapkan kebijakan transkip nilai ganda ,yang satu berisi nilai
mata kuliah atau transkip akademik , dan satu lagi untuk mengukur kegiatan
mahasiswa .Jika hitungan transkip akademik menggunakan skala 4,00 maka
transkip kegiatan skalnya 40. Setiap lulusan upm memilki dua transkip tersebut.
43. Sementara itu mengajar adalah memberi pelajaran dan konteks nya lebih sempit ,yaitu
di ruangan kelas.”Mereka cukup mengajar saja, itu sudah menginspirasi.” Kata anies.
Meski menggunakan nama “ mengajar “ ,bagi anies gim lebih dari sekedar mengajar.
Dari segi idealisme ,gim memiliki dua tujuan, mengisi kekurangan guru berkualitas di
sekolah dasar, khususnya di daerah terpencil dan menyiapkan lulusan perguruan tinggi
untuk jadi pemimpin masa depan yang memiliki pengetahuan, pengalaman , dan
kedekatan dengan rakyat kecil di pelosok negeri. Namun dari segi praktis , gim adalah
upaya untuk merajut tenun kebangsaan , bukan dengan teori ,melainkan dengan
praktik , nyata sebagaimana yang ayu alami di halmahera selatan, MALUKU UTARA
44. Admit the best , berprestasi di bidang akademik , aktif di organisasi
mahasiswa atau kemasyarakatan ,mampu menyampaikan gagasan secara
artikulatif ,baik lisan maupun tulisan, dan memiliki jiwa kepemimpinan.
Untuk mewujudkan gagasan ini anies mengajak hikmat hardono ,ahmad
sjahid, dan eko suwardiyanto mereka teman anies ketika bergiat di ugm ,
hikmat dan sjahid pernah sama sama bergiat di center for student and
community development . dan eko pernah membantu anies dalam salah satu
penelitian anies ketika anies masih di pau ugm.Ia juga mengajak evi trisna
yang ahli dalam komunikasi. Setelah beberapa kali diskusi akhirnya mereka
menamai dengan gerakan indonesia mengajar.
45. Anies tak menutup nutupi bahwa gim adalah penerjemah ulang dari konsep
pengarahan tenaga mahasiswa (ptm) yang di gerakan koesnadi hardjasoemantri
pada tahun 1950 an . Secara organisasi GIM terbuka. Sebagaimana konsep
paramadina fellowship, anies membolehkan siapa pun untuk melipatgandakan
materi dan bahan ,silahkan ,” kata anies . Justru itu salah satu tujuannya.
Mengajak setiap orang yang tercerahkan untuk urunan menangani Pendidikan. “
mendidik adalah kewajiban moral setiap orang terdidik,” katanya
46. Menurut anies , GIM kini mendapatkan tantangan khas organisasi, apakah
akan mengandalkan tokoh atau Lembaga . Ia memilih menjadikan GIM
sebagai Lembaga yang tak tak berpangku kepada tokoh ,tapi kepada
semangat gerakanya. Karena itu jika ada undangan diskusi, anies kerap
mengirim alumni PM untuk menggantikannya . Jika pada awal awal anies
selalu mengisi acara roadshow GIM di berbagai daerah, kini ia hanya satu dua
saja muncul dan di hampir setiap pertemuan penting anies selalu membawa
alumni PM untuk ikut serta .
47. Ini bentuk penghargaan anies kepada mereka. Mereka muda, terdidik, dan ke
depan anies yakin mereka mampu membuat Indonesia lebih baik . Anies kerap
menceritakan kiprah mereka dengan nada kagum. Semuanya . Sebaliknya ,
alumni PM memandang anies dengan kagum . Salah satu ayu sartika dewi.
Bila hidup diibaratkan dengan perjalanan mengarungi semesta lautan
menggunakan perahu, ayu menganggap anies sebagai orang yang mengubah
koordinat tujuan nya dan itu pada 2010.
